i

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI METODE

PEMBELAJARAN DISCOVERY PADA SISWA

KELAS IV.A SDIT AROFAH BOYOLALI

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Disusun Oleh:

WACHID AMIN

A 54C 090 012

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

iii

iv

v

MOTTO

sesungguhnya Allah telah membeli dari orang-orang mukmin, baik diri maupun

dengan harta mereka dengan memberikan surga untuk mereka (terjemah QS. At

taubah :111)

Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat untuk orang lain (al Hadis)

bekerjalah kamu seakan-akan kamu akan hidup selamanya, dan beramalah kamu

seakan-akan engakau akan mati besok (al hadis)

Ingatlah kebaikan orang lain terhadapmu dan ingatlah kesalahanmu terdapa orang

lain serta lupakan kebaikanmu terhadap orang lain dan lupakan kesalahan orang

lain terhadapmu, maka hatimu akan hidpu. (KH. Rahmat Abdullah)

Hidup adalah perjuangan barang siapa berjuang dengan kesungguhan maka akan

mendapatkan, teruslah berjuang hinggan dunia melihat keberhasilanmu. (penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Karya ini aku persembahkan kepada:

1. Kedua orang Tuaku tercinta, dengan segala pengorbananya merawat dan

mendidiku dengan kasih dan sayangnya yang takkan pernah lekang dengan

waktu.

2. Bapak dan Ibu mertua tercinta, yang telah merelakan putri tercintanya untuk

mendampingiku dalam mengarungi bahtera rumah tangga.

3. Istriku tercinta Zeni Nurul Hidayah, yang dengan kesetiaan, dan

kesabaranya mendampingiku dalam mendidik dua bidadariku Dzakya dan

Naufa. Semoga Allah menyatukan kita hingga kesurga-Nya. Amin

4. Sahabatku: Agung Nugroho, Agus Salim, Ariyanto, Rhomadi, Supatmo,

Wachid Rosid Solichin. Semoga Allah senantiasa menguatkan ikatan

ukhuwah diantara kita.

5. Teman-teman PSKGJ PGSD POKJAR Boyolali.

6. Almamaterku, tempatku menimba ilmu dan semoga menjadi awal

keberhasilanku.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Syukur Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT atas segala Nikmat,

Rahmat, Hidayah dan Karunia-Nya yang telah diberikan kepada penulis sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul : Peningkatan Motivasi Belajar

PKn melalui Metode Pembelajaran Discovery Pada Siswa Kelas IV.A SDIT

Arofah Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013.

Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini,

penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Saring Marsudi, M. Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru

Sekolah Dasar FKIP UMS dan selaku pembimbing II yang telah memberikan

motivasi, arahan, serta waktu dalam penyusunan skripsi ini.

3. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H., selaku Ketua Program PSKGJ PGSD FKIP

UMS

4. Drs. Suwarno, M. Pd., selaku pembimbing I yang telah memberikan motivasi,

arahan, serta waktu dalam penyusunan skripsi ini.

viii

5. Tri Setyani, S.Pd selaku kepala sekolah SDIT Arofah Boyolali yang telah

memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian di sekolah

tersebut.

6. Supatmo, selaku guru kelas IV SDIT Arofah yang telah membantu dalam

penelitian yang penulis lakukan.

7. Seluruh siswa SDIT Arofah Boyolali khususnya kelas IV A, terima kasih atas

partisipasinya dalam kegiatan penelitian.

8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, maka penulis

mengharapkan adanya saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan

skripsi ini. Akhirnya penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat dan berguna

bagi para pembaca.

Wassalamu’alaikum wr.wb.

Surakarta, 13 Agustus 2012

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

ABSTRAK ....................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Pembatasan Masalah ................................................................... 7

C. Perumusan Masalah ................................................................... 7

D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 8

E. Manfaat Penelitian ...................................................................... 8

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Pustaka ............................................................................. 10

1. Motivasi ................................................................................... 10

x

a. Pengertian Motivasi ........................................................ 10

b. Ciri-ciri Motivasi............................................................. 12

c. Tipe-tipe Motivasi ........................................................... 13

d. Macam-macam Motivasi................................................. 14

2. Pengertian Belajar .................................................................. 15

3. Pengertian Motivasi Belajar ................................................... 18

4. Pengertian PKn ...................................................................... 22

5. Metode Pembelajaran Penemuan (Discovery) ....................... 23

B. Kajian Penelitian Yang Relevan ................................................. 27

C. Kerangka Pemikiran .................................................................... 29

D. Hipotesis Tindakan...................................................................... 30

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian ........................................................................ 31

B. Subjek Penelitian ......................................................................... 32

C. Prosedur Penelitian...................................................................... 32

D. Jenis Data .................................................................................... 37

E. Pengumpulam Data ..................................................................... 37

F. Instrumen Penelitian.................................................................... 40

G. Indikator Pencapaian ................................................................... 42

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Latar Penelitian ........................................................... 43

1. Visi dan Misi .......................................................................... 44

2. Kompetensi Siswa .................................................................. 45

xi

3. Denah Gedung ........................................................................ 46

4. Struktur Organisasi ................................................................ 47

5. Jumlah Siswa Tiap Kelas ....................................................... 48

6. Alat-alat Pelajaran yang tersedia ............................................ 48

7. Keadaan Lingkungan Siswa ................................................... 50

B. Refleksi Awal .............................................................................. 50

C. Perencanaan Tindakan Pembelajaran ......................................... 52

1. Identifikasi Masalah dan Penyebabnya .............................. 52

2. Perencanaan Solusi Masalah Pembelajaran ......................... 56

D. Tindakan Pembelajaran .............................................................. 57

E. Analisis Pencarian Fakta ............................................................. 58

1. Tindakan Kelas Siklus I Putaran I .......................................... 58

2. Tindakan Kelas Siklus I Putaran II ........................................ 64

3. Tindakan Kelas Siklus II Putaran I ........................................ 68

4. Tindakan Kelas Siklus II Putaran II ....................................... 72

F. Diskripsi Penelitian Siklus .......................................................... 75

G. Pembahasan ................................................................................ 93

H. Keterbatasan Penelitian .............................................................. 96

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan ................................................................................. 97

B. Implikasi Hasil Penelitian ........................................................... 98

C. Saran ............................................................................................ 99

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1. Asumsi Penyebab Masalah ........................................................... 52

Tabel 4.2. Hasil Belajar Siswa Pra Siklus ...................................................... 54

Tabel 4.3. Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Pra Siklus ................................. 54

Tabel 4.4. Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus ................................................ 55

Tabel 4.5. Rekapitulasi Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus .......................... 56

Tabel 4.6. Hasil Post Test Siklus I ................................................................. 76

Tabel 4.7. Rekapitulasi Hasil Post Test siklus I Putaran I ............................ 76

Tabel 4.8. Motivasi belajar siswa siklus I Putaran I ...................................... 77

Tabel 4.9. Rekapitulasi Motivasi Belajar Siswa Siklus I Putaran I ............... 78

Tabel 4.10. Hasil Post Test Siklus I Putaran II ................................................ 79

Tabel 4.11. Rekapitulasi Hasil Post Test siklus I Putaran II ........................... 80

Tabel 4.12. Motivasi belajar siswa siklus I putaran II ..................................... 81

Tabel 4.13. Rekapitulasi Motivasi Belajar Siswa Siklus I Putaran II ............. 82

Tabel 4.14. Hasil Post Test Siklus II Putaran I ................................................ 83

Tabel 4.15. Rekapitulasi Hasil Post Test siklus II Putaran I ........................... 85

Tabel 4.16. Motivasi belajar siswa siklus II ..................................................... 85

Tabel 4.17. Motivasi Belajar Siswa Siklus II Putaran I ................................... 86

Tabel 4.18. Hasil Pos Test Siklus II Putaran II ................................................ 87

Tabel 4.19. Rekapitulasi Hasil Post Test siklus II Putaran II ......................... 87

Tabel 4.20. Hasil Pos Test Siklus I dan Siklus II ............................................. 89

Tabel 4.21. Rekapitulasi Hasil Pos Test Siklus I dan Siklus II ....................... 89

Tabel 4.22 Rekapitulasi Peningkatan Motivasi Belajar Siswa ....................... 90

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1. Grafik Peningkatan nilai rata-rata Siswa.................................. 91

Gambar 4.2. Grafik Prosentase Ketuntasan Belajar ...................................... 91

Gambar 4.3. Grafik Ketuntasan Belajar Siswa ............................................. 92

Gambar 4.4. Grafik Peningkatan Motivasi Belajar ...................................... 92

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Format Catatan Observasi Pendahuluan .................................. 101

Lampiran 2 Hasil Catatan Observasi Pendahuluan ..................................... 102

Lampiran 3 Format Catatan Lapangan ........................................................ 103

Lampiran 4 Hasil Catatan Lapangan Siklus I .............................................. 105

Lampiran 5 Hasil Catatan Lapangan Siklus II ............................................. 107

Lampiran 6 Format Pedoman Observasi ..................................................... 109

Lampiran 7 Hasil Observasi Siklus I ........................................................... 114

Lampiran 8 Hasil Observasi Siklus II .......................................................... 119

Lampiran 9 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ........................... 124

Lampiran 10 Lembar Kerja Siswa Siklus I.................................................... 130

Lampiran 11 Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus I .......................... 131

Lampiran 12 Tes Tulis Siklus I ..................................................................... 133

Lampiran 13 Kunci Jawaban Tes Tulis Siklus I ............................................ 134

Lampiran 14 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .......................... 136

Lampiran 15 Lembar Kerja Siswa Siklus II .................................................. 141

Lampiran 16 Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Siklus II ......................... 142

xv

ABSTRAK

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI PENGGUNAAN

METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY PADA SISWA KELAS IV.A

SDIT AROFAH BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2012/2013

WACHID AMIN, A 54C090012, Progdi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 100 halaman.

Tujuan umum penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar

pembelajaran PKn pada siswa kelas IVI A SDIT Arofah Boyolali melalui

penggunaan metode pembelajaran discovery. Subjek pelaksanaan tindakan adalah

siswa kelas IV A SDIT Arofah Boyolali yang berjumlah 26 siswa. Data penelitian

ini dikumpulkan melalui informan atau nara sumber, tempat dan peristiwa

berlangsungnya aktifitas pembelajaran dan dokumen atau arsip. Teknik

pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi dan wawancara.

Prosedur dalam penelitian ini terdapat empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanan,

pengamatan dan refleksi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar dan motivasi belajar

siswa dalam pembelajaran PKn siswa kelas IV A SDIT Arofah Boyolali, yaitu

dari 26 siswa

sebelum dilakukan penelitian nilai rata-rata siswa 62,07 pada siklus I

putaran I nilai rata-rata siswa 66,96 pada putaran II nilai rata-rata siswa 70,73

pada siklus II putaran I nilai rata-rata siswa 75,58 dan pada putaran II nilai rata-

rata siswa 76,38.

Siswa yang Termotivasi memperhatikan penjelasan guru di kelas sebelum

dilakukan penelitian ada 12 siswa (46,15%), pada siklus I putaran I 18 siswa

(69,23%) putaran II 21 siswa (80,76%) dan siklus II ada 24 siswa (92,30%).

Siswa yang Termotivasi bertanya terhadap materi yang belum dipahami sebelum

dilakukan penelitian ada 7 siswa (26,92%), pada siklus I putaran I ada 16 siswa

(61,53%), putaran II ada 20 siswa (76,92%) dan siklus II ada 22 siswa (84,61%).

Siswa yang Termotivasi menjawab pertanyaan sebelum dilakukan penelitian ada 9

siswa (34,61%), pada siklus I putaran I ada 16 siswa (61,53%), putaran II ada 20

siswa (76,92%) dan siklus II ada 21 siswa (80,76%). Sedangkan Siswa yang

Termotivasi mengerjakan latihan soal sebelum dilakukan penelitian ada 13 siswa

(50%), pada siklus I putaran I ada 20 siswa (76,92%), putaran II ada 22 siswa

(84,61%) dan siklus II ada 26 siswa (100%).

Kata Kunci: Peningkatan Motivasi Belajar, Metode Discovery