diversidade brasileira apresentação c lick
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Projeto elaborado para ser desenvolvidodurante os meses de julho e novembro do anoletivo de 2014 pelos professores:
Mirtes Vieira (geografia – EE Anésia Sincorá),Olga Maria Fernandes Soares ( artes- EEFrontino Guimarães), Maria Simone LameiraLima (geografia – EE Padre Antonio Vieira) eRodrigo Advíncula F. Ferreira ( Ed Física - EEMarina Cintra) com a colaboração doscoordenadores das escolas. (artes)
INTRODUÇÃO:
JUSTIFICATIVA:
• Este projeto tem a finalidade de levar aoeducando um melhor conhecimentosobre a diversidade cultural, analisandosuas características e especificidades,fazendo assim parceria com a sala detecnologia levaremos a prática emanuseio da internet.
Áreas do conhecimento:
OBJETIVO GERAL:
• Compreender que a diversidade cultural doBrasil é algo muito além da partedemográfica,analisando os diferentes tipos decultura a partir de cada região (Sul, Sudeste,Norte, Nordeste e Centro-Oeste).
PÚBLICO ALVO:
• 6º ano do Ensino Fundamental II.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
METODOLOGIA:
• A turma será dividida em cinco grupos, sendo cada umresponsável por uma Região do Brasil (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste, Sul), onde aspectos culturais de cada Regiãodeverão ser pesquisados.
• Os alunos deverão realizar estudos sobre a culinária típica,danças, festas populares, manifestações religiosas, artesanato,brincadeiras típicas, gincanas culturais de forma que o potencialde cada grupo seja explorado ao máximo.
• Os alunos serão levados a Sala de Informática, sendo assimatravés da pesquisa na internet,o aluno terá a oportunidade deexercitar a assimilação da aula,procurando diversos conceitos econteúdos relacionados a diversidade cultural do Brasil que estásendo trabalhado em sala. Após concluírem pesquisa utilizarão oprocessador de texto MsOffice Word para fazerem resumo ealgumas atividades avaliativa e alguns slides.
Matemática:
• Os alunos realizam estudos sobre a culinária típica, danças, festas populares e neste momentos podem perceber que pode ser usado a matemática em diversos momentos, tornando-a significativa.
• Através dos jogos incentivar o uso da matemática e respeitar as regras.
Matemática:
Matemática:
Matemática:
Matemática:
Matemática:
Geografia:
Geografia:
• Aprender sobre a diversidade cultural, analisandosuas características e especificidades, analisar osdiferentes tipos de cultura a partir de cada regiãoSul,Sudeste, Norte, Nordeste e Centro-Oeste).Promover o sentimento de valorização cultural dopaís.
Geografia:
• Mostrar aos alunos que acultura popular brasileira éplural, que o povo brasileiro éresultado de uma diversidadede sons, de cores, de normas, devalores que, ao se misturarem,nos deram ritmo, sensibilidadee ação.
Artes:
Artes:
Confecção de brinquedos:
Educação Física:
Educação Física:
• Propiciar uma viagem pelas 5 regiões do Brasil brincando;
• Pesquisar na internet jogos, brincadeiras e brinquedos típicos das regiões brasileiras;
• Vivenciar brincadeiras e jogos típicos de cada região;
• Através das brincadeiras, danças e competições ao alunos conheceram novas formas de se divertir e se movimentar.
• Participar de Gincanas culturais onde o tema versará sobre a diversidade brasileira.
NORTE:
NORDESTE:
CENTRO-OESTE:
SUDESTE:
SUL:
• O produto final será umpainel do mapa do Brasil,com fotos das atividadesrealizadas durante o projetoe ilustrações das atividadesculturais em cada região,juntamente com uma mesade degustação de comidastípicas, apresentação dedanças e um circuito debrincadeiras típicas.
RESULTADOS ESPERADOS
RECURSOS:
• Internet
• Word
• Excel
• Impressora
• Data Show
• Celular
• Power Point
• Material reciclado
AVALIAÇÃO:
• A avaliação será no desenvolvimentodo projeto levando se em conta aparticipação e criatividade dos alunos.
• Apresentações dos grupos, abordandoas principais manifestações culturais eos povos responsáveis pela propagaçãocultural de cada região pesquisada
Tabela:
GruposBrincadei
ra de Roda
Comidas Típicas
Danças Regionais
Jogos Gincanas Nota Final Média
NORTE 2 2 2 1 1 8 1,6
SUL 2 1 1 2 2 8 1,6
NORDESTE 1 1,5 1,5 1,5 2 7,5 1,5
CENTRO OESTE
2 1 1 2 1,5 7,5 1,5
SUDESTE 2 2 2 1 2 9 1,8
Referências:
• http://educarparacrescer.abril.com.br/folclore/;
• http://geoconceicao.blogspot.com.br/2010/04/divisao-regional-do-brasil.html ;
• http://pt.slideshare.net/search/slideshow?searchfrom=header&q=regi%C3%B5es+do+brasil;
• http://vigimenezsantos.wix.com/quintoano#!geografia/c9wf ;
• http://educarnareal.blogspot.com.br/2011/07/geografia-do-brasil-mapas-relevo-clima.html;
• WWW.ibge.com.br;
• www.smartkids.com.br;
• http://revistaescola.abril.com.br/brincadeiras-regionais/#Sudeste;
• http://www1.folha.uol.com.br/folha/treinamento/mapadobrincar/;