DK0101HP01 10/02/15 Ber: 0 1/4

LAN ILDOEN GARAPENA

Bost ikasturtean zehar, 2009-2014, burutuko diren lan ildoen helburuen aurreikuspena.

LE

2009/2010

2010/2011

2011/2012

2012/2013

2013/2014

Aniztasuna errespetatu, bakoitzaren gaitasun eta trebetasunetatik abiatu eta bultzatuz, norbanakoaren garapen maila gorena lortzeko.

1ª

Diagnostiko

ebaluazioaren emaitzak

aztertuz, Hobekuntza

Plana diseinatzea eta

garatzea.

Diagnostiko ebaluazioaren

emaitzak eta aurreko

Hobekuntza Plana aztertuz

plan berria diseinatzea eta

garatzea.

Diagnostiko

ebaluazioaren emaitzak

eta aurreko Hobekuntza

Plana aztertuz plan berria

diseinatzea eta garatzea.

Diagnostiko ebaluazioaren

emaitzak eta aurreko

Hobekuntza Plana aztertuz

plan berria diseinatzea eta

garatzea.

Diagnostiko ebaluazioaren

emaitzak eta aurreko

Hobekuntza Plana aztertuz

plan berria diseinatzea eta

garatzea.

Eskola innobatzailea izanik, proiektu berriak gogotsu garatuz eta praktikan jarriz, etengabeko hobekuntza bermatzea.

2ª

Zientzia Hezkuntza

Proiektuko lan ildoak

ikastetxean

barneratzea.

2. eta 3. zikloetan Zientzia

Hezkuntza lan prozedura

hainbat unitate

didaktikoetan txertatzea eta

egindako lana ebaluatzea.

2. eta 3. zikloetan

Zientzia Hezkuntza lan

prozedura hainbat unitate

didaktikoetan txertatzea

eta egindako lana

ebaluatzea.

Zientzia Hezkuntza lan

prozedura 1. zikloan

aztertzea eta abian jartzea.

Aurreko urtetako lanarekin

jarraitzea.

DK0101HP01 10/02/15 Ber: 0 2/4

Ikasleen arteko

irakurketa tutorizatuak

proiektuak gauzatzea,

ebaluaketa burutzea eta

aurrera begirako

erabakiak hartzea.

Ikastetxeko maila

desberdinetako ikasleen

arteko irakurketa

tutorizatuak gauzatzea.

Eskola 2.0 proiektua,

ikastetxean txertatuaz

zikloan egin beharreko

lanketa gauzatzea.

Bizikidetza eta elkar laguntza ardatz harturik, edozein gatazka gainditzeko modu eta bide egokiak lantzen jarraitzea.

3ª

-Ikasleen eskubide eta

betebeharren

dekretuaren lanketa

burutzea.

-Behatokiaren

funtzionamendua

sistematizatzea.

- Ikastetxeko A.J.A.

eguneratzea.

Ikastetxeko A.J.A.

eguneratzea.

Behatokiaren

funtzionamendua

bermatzea ikastetxean

sortzen diren behar

berrietara egokituz.

Baita beste batzorde guztiei

dagokienean ere.

Behatokiaren

funtzionamendua

bermatzea ikastetxean

sortzen diren behar

berrietara egokituz.

Behatokiaren

funtzionamendua

bermatzea ikastetxean

sortzen diren behar

berrietara egokituz.

Behatokiaren

funtzionamendua

bermatzea ikastetxean

sortzen diren behar

berrietara egokituz.

DK0101HP01 10/02/15 Ber: 0 3/4

Ikas komunitateak arduraz lan egiteko eta heziketa koherente bat bermatzeko etengabeko prestakuntza bideratzea.

4ª

Gurasoei eta Irakasleei

zuzendutako ikastaroak

antolatzea.

Gurasoei eta Irakasleei

zuzendutako ikastaroak

antolatzea.

Gurasoei eta Irakasleei

zuzendutako ikastaroak

antolatzea.

Gurasoei eta Irakasleei

zuzendutako ikastaroak

antolatzea.

Gurasoei eta Irakasleei

zuzendutako ikastaroak

antolatzea.

Eskola irekia eta partehartzailea izan dadin, foro desberdinetan elkarlana sustatzea eta garatzea, denekin harreman baikorrak izanez.

5.

Batzordeetan

buruturiko elkarlana

sustatzea.

Batzordeetan buruturiko

elkarlana sustatzea.

Batzordeetan buruturiko

elkarlana sustatzea.

Batzordeetan buruturiko

elkarlana sustatzea.

Batzordeetan buruturiko

elkarlana sustatzea.

Gure eskolako metodologia eraikitzailea eta aktiboa izan dadin, Ikas Komunitate osoaren kooperazioa eta elkarreragina bultzatzea

6.

Gaitasunen inguruan

prestakuntza jasotzea

eta iharduera batzuk

diseinatzea ikuspegi

honetatik.

Gaitasunen inguruan

jasotako prestakuntzan

oinarrituz, erabiltzen dugun

metodologiaren azterketa

burutzea eta adostasun

batzuetara iristea.

Hainbat berrikuntza

metodologian txertatzea.

DK0101HP01 10/02/15 Ber: 0 4/4

Ikas Komunitateak ahalik eta jarrera ekologikoenak bereganatzeko, Agenda 21ean oinarritutako Ingurumen Hezkuntza garatzen jarraitzea

7

-Ingurumen baloreetan

heztea.

- Ikasleen ordezkari

taldea osatzea.

-“ Mugikortasun” gaia

langai izatea,

“Hondakinak”,

“Kontsumoa” gaiekin

batera lantzea.

Ingurumen baloreetan

heztea.

Ikasleen ordezkari taldea

indartzea.

“Baratze ekologikoa”

proiektua aurrera eramatea.

“Biodibertsitatea” hartzea

langai bezala.

Ingurumen baloreetan

heztea.

Ikasleen ordezkari

taldearen

funtzionamendua

sistematizatzea.

Ingurumen baloreetan

heztea.

Ikasleen ordezkari

taldearen funtzionamendua

sistematizatzea.

Ingurumen baloreetan

heztea.

Ikasleen ordezkari

taldearen funtzionamendua

sistematizatzea.