docente siglo xxi
DESCRIPTION
La siguiente presentación describe las competencias que debe tener el docente del siglo XXITRANSCRIPT
www.educandos.org 1
EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
CALIDAD EDUCATIVA
ROL DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI
Lic. VLADIMIR CARRIÓN RAMOS
www.educandos.org
www.educandos.org 2
¿Qué nos quiere decir la letra de esa
canción?
www.educandos.org 3
No necesitamos ninguna educación
ya que esa me hace dependerNo necesitamos que controlen nuestros pensamientos
porque la educación que recibo
es de control mental
que no me ayuda a razonar No necesitamos ningún control mental
Ni sarcasmo oscuro en el salón de clasesProfesores dejen a los niños en paz¡Hey! ¡Profesores! ¡Dejen a los niños en paz!En conjunto es solo, otro ladrillo en el muro.En conjunto solo eres, otro ladrillo en el muro
www.educandos.org 4
“ El principal objetivo de la educación es el de crear individuos capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo que hicieron otras generaciones, individuos creativos , inventivos y descubridores cuyas mentes puedan criticar, verificar y que no acepten todo lo que se le ofrezca”.
Jean Piaget
www.educandos.org 5
¿CÓMO DEBE SER LA EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI?
www.educandos.org 6
Para eso debemos tener en cuenta los “PILARES DE LA NUEVA EDUCACIÓN”
¿Y CUÁLES SON ESOS PILARES?
www.educandos.org 7
www.educandos.org 8
- APRENDER A CONOCER
www.educandos.org 9
Lo podemos entender en resumen como:- Profundizar los conocimientos.- Tener conocimientos de cultura general
- Aprender a Aprender¿Y qué significa esto?
www.educandos.org 10
APRENDER A HACER
www.educandos.org 11
- Significa aplicar conocimientos en la vida, para su desarrollo, es resolver problemas.
- Adquirir una calificación profesional
- Trabajar en equipo.
-Desarrollo de la enseñanza por alternativas- Capacitación para hacer frente a un gran
número de situaciones.- En la educación de nuestro país casi
nunca se interrelaciona CONOCIMIENTO- APLICACIÓN.
- Hay que desarrollar la competitividad,
www.educandos.org 12
APRENDER A VIVIR JUNTOS
www.educandos.org 13
APRENDER A SER
- Florecer la propia personalidad, obrar con creciente autonomía de juicio y responsabilidad.
- Utilizar en la educación las capacidades del individuo: memoria, razonamiento, creatividad , innovación sentido estético, capacidades físicas, aptitudes para comunicarse, etc.
www.educandos.org 14
A LOS 4 PILARES SE AGREGADO UNO
¿CUÁL ES ?
www.educandos.org 15
SER EMPRENDEDORES
El docente debe proponer cambios
www.educandos.org 16
www.educandos.org 17
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
www.educandos.org 18
¿PARA MI QUÉ ES CALIDAD ?
www.educandos.org 19
¿QUÉ ES CALIDAD?
-Es una manera y una filosofía de vida.
-No es materia de objetos sino de personas, no sucede sin iniciativa, requiere de convicción, entrenamiento y participación.
-Para formar la cultura de calidad intervienen aspectos esenciales como familia, educación, valores, expectativas, el ambiente de trabajo y la actitud de la vida.
www.educandos.org 20
Conjunto de características de un producto o un servicio , que cumple con los requisitos exigidos por el cliente.
www.educandos.org 21
PRODUCTO O SERVICIO
El producto es la salida de cualquier proceso .
El servicio es el trabajo realizado para otra persona.
CLIENTE
Llamado también usuario, es la persona más importante de nuestra institución.
www.educandos.org 22
-No depende de nosotros, nosotros dependemos de él.
- No es la interrupción a nuestro trabajo, es el propósito del mismo.
- Se estima que un cliente satisfecho lo hará saber a 7 usuarios potenciales.
- Se estima que un cliente insatisfecho lo hará saber a 22 usuarios potenciales.
www.educandos.org 23
EL NUEVO CLIENTE
www.educandos.org 24
EL NUEVO CLIENTE:- Más exigente ( quiere mejores servicios)- Los clientes son competidores.- Ya no son leales.- Buscan productos altamente diferenciados- Les fascina la velocidad de la respuesta.- Compran funcionalidad.- Les gusta relaciones largas, le da
confianza.- Le gusta que les faciliten la vida y les
resuelvan sus problemas.- Pagan lo que reconocen.
www.educandos.org 25
“LA ÚNICA FORMA DE MANTENER CON VIDA UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ES DEJAR QUE LA GENTE CREADORA PROMUEVA EL CAMBIO. LA INSTITUCIÓN QUE HACE TODO SEGÚN LO TRADICIONAL Y LOS REGLAMENTOS Y AHOGA LA CREATIVIDAD CARECE DE FLEXIBILIDAD”.
www.educandos.org 26
- Un docente es estimulado en creatividad siempre cuando la dirección de su trabajo apueste por la creatividad.
- Las Instituciones Educativas no deben impedir que los profesores sean innovadores en su métodos pedagógicos.
- Podemos estar centrado en el cliente y haber instalado en el colegio una mejora continua y una practica generalizada pero si nadie lo práctica todo se queda en una mera teoría y lo peor se olvida. ( Adaptado de David L. Lowe, Ganador del premio Baldrige 1996)
www.educandos.org 27
EDUCACION Y TECNOLOGIA
www.educandos.org 28
“Si resucitáramos a un médico que practicaba la cirugía hace un siglo y lo llevaramos a un quirófano moderno, se encontraría perdido y ciertamente no podria ejercer su profesión. Por otro lado si despertaramos a un maestro que ejercia la educación básica también hace un siglo y lo invitaramos a una escuela de nuestro barrio, no la encontraria muy cambiada y seguramente podría dar su clase”.
Antonio Battro- Percival Den Ham
La Educación Digital.
www.educandos.org 29
Hay que decir que la aplicación de la tecnología en nuestros días es tan impresionante que se habla de una revolución tecnológica.
Las actividades humana están afectadas por la aplicación de tecnologías cada vez más modernas ( en la guerra, industria, medicina, comunicación, etc.)
Cualquier persona puede disfrutar de lo que hace mucho tiempo eran exclusividad de gente pudiente. Ejemplo:
www.educandos.org 30
Lo preocupante de todo esto es que en el campo de la educación no vemos esto.
La gran mayoría de Profesores y alumnos conocen y usan:
www.educandos.org 31
PERO EN EL AULA SE SIGUE TRABAJANDO CON
www.educandos.org 32
El alumno por lo tanto no comprende que pasa con la educación, el trabajo docente sigue con la misma rutina sin buscar formas de elevar la calidad y eficiencia docente, tenemos que aplicar nuevas técnicas.
El niño peruano capta nuevos ambientes y tecnología y va al colegio donde tiene medios arcaicos de educación los cuales no son motivadores, por lo que no tiene interés de aprender.
Los docentes mantienen y persisten en los métodos clásicos de enseñanza y son difíciles de cambiar de metodología y por lo tanto de competir.
www.educandos.org 33
Al hablar de Tecnología educativa nos implica el diseño, ejecución y evaluación del proceso global de enseñanza – aprendizaje a la ley de los conocimientos científicos y valiendose de recursos humanos y materiales y que sean adecuados a las características del alumno y del profesor, y teniendo en cuenta los recursos disponibles.
Podemos afirmar que la ciencia y la tecnología hace que la educación sea mas eficiente, La ciencia y tecnología deben convertirse en elementos del proceso educ.
www.educandos.org 34
La cosa en si es que debemos reconocer lo que existe y tomar lo que es compatible con nuestra realidad. Hay que acotar que un equipo audiovisual no resolverá los problemas de aprendizaje.
Hay que formar alumnos investigadores y críticos.
La Tecnología en la enseñanza no es un fin en si mismo sino es un medio para optimizar el aprendizaje.
www.educandos.org 35
Hay que sentar las bases de la Ciencia y la Técnica en la educación que impartimos a nuestros alumnos.
Hay que crear mejores condiciones para el desarrollo de la ciencia y la técnica.
La educación desde la primaria hasta la universidad no esta desarrollada sobre una base científica ni induce a una cultura científica en la sociedad.
“LA EDUCACIÓN DEBE ESTAR ORIENTADA A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
“EN UN PROCESO EDUCATIVO EL NIÑO DEBE APRENDER A APRENDER”.
www.educandos.org 36
PAPELES DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI
www.educandos.org 37
- Ser autoridad en su campo de acción.- Fomentar la competitividad.- Introducirse con humildad en la cultura de
la auto reingeniería .- Ser solidario y obrar pensando en el bien
común.- Actuar con transparencia, lealtad y ética.- Trabajar por la institucionalidad.- Desarrollarse en equipo.- Hacer del trabajo un hábito.
www.educandos.org 38
- Tiene que buscar ser el mejor e innovador.- Debe evolucionar en forma integra en paralelo a la
estrtegia, persona y tecnología.- Adaptar la innovación de otros a nuestra forma de
trabajo.- Capacidad de enseñar y aprender.- El profesor debe problematizar.- Tiene que aceptar los propios impulsos, debe explorar
jugueteando.- Debe aprovechar sus cualidades ,innovar sin temor que
los jefes o los burocratas lo amonesten.- Debe adecuarse a las nuevas necesidades del
mercado laboral.- Debe mejorar siempre en su manera de enseñar.
www.educandos.org 39
- El docente debe ser investigador de soluciones nuevas.
- Si se le presenta un problema debe enfrentarlo con soluciones creativas eso lo ayuda a su desarrollo personal y asi mejorar cada dia.
- Debe entender que el error no es para reprobar sino que debe convertirse en una actitud constructiva ante los errores propios y de los compañeros.
- Necesitamos docentes con resiliencia .- El docente debe romper las 4 paredes e invadir
otros campos.
www.educandos.org 40
3.-
Para terminar colegas:
“ Ser docentes hoy no es fácil , tal vez nunca lo fue , pero como sabemos y sentimos en nuestros días la profesión docente esta en cambios constantes, asi que manos a la obra”
el profe vladi