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Spanish I: Essential questions, vocabulary and grammar
Las preguntas esenciales para el examen finalPara empezar – Capítulo 5A
SAVE THIS IMPORTANT PAPER! This is your studyguide for the final exam. Can you answer these questions? If not, refer to the resources listed below for detailed information and notes.
Para empezar How do you greet people at different time of the day?
Location: Textbook pg 2 & greetings chartExample: Hola, Buenos días, Buenas tardes, ¿Comó estás?
How do you ask and state your name in Spanish? Location: Textbook pg 2 & greetings chartExample: ¿Cómo te llamas? -Me llamo Juan.
What are the numbers 0-100?Location: Textbook pg 7.Example: cero = 0, setenta y siete = 77, cincuenta y dos = 52, etc.
How do you ask and state the time?Location: Textbook pg 8 and class note sheet (la hora).Example: Es la una. = It’s 1:00. Son las dos y media. = It’s 2:30 Son las tres menos cuarto = It’s 2:45
What are the parts of the body?Location: Textbook pg 9.Example: Me duele el pie. = My foot hurts. Me duele el estómago = My stomach hurts.
What are some objects that can be found in a classroom?Location: Textbook pg 10.Example: el lapis, el bolígrafo, el pupitre
How do you ask and state the date? The day of the week?Location: Textbook pg 14-15.Example: ¿Cuál es la fecha de hoy? -Hoy es el veinticinco de mayo. ¿Qué día es hoy? – Hoy es martes.
How do you describe the weather and seasons?Location: Textbook pg 18.Example: Es verano. Hace sol y hace calor. / Es el invierno. Hace viento y hace frío.
Capítulo 1A How to say the pastime activities in Spanish? How do you say what you like and
don’t like to do? How do you agree with statements in Spanish? Example: Me gusta esquiar. No me gusta nada ir a escuela. Location: Textbook pg 46 & vocab list
How do you ask and say what you like to do? Example: ¿Te gusta leer? -Sí, me gusta leer. Location: Textbook pg 46 and Me gusta/Te gusta Chart Notes
How do you express how much you like to do different activities?Example: Me gusta mucho esquiar. No me gusta nada trabajar. Location: Textbook pg 46 and Me gusta/Te gusta Chart Notes
What is an infinitive in Spanish? What does it mean in English? Example: estudiar = to study, leer = to read, escribir = to write Location: Textbook pg 32
How do you make a sentence negative in Spanish?Example: No me gusta tocar la guitarra. No me gusta nada esquiar. Location: Textbook pg 36 & Negatives Note Sheet
How do you express agreement or disagreement in Spanish?Example: Me gusta patinar también. = I like to ski too. No me gusta estudiar tampoco. = I don’t like to study either.Location: Textbook pg 38
Capítulo 1B What are the words to describe someone’s personality? What words refer to
people? What are the questions used to ask people about themselves? Location: Textbook page 70 & Vocab listExample: ¿Cómo eres? Yo soy paciente y simpática.
How do you make adjectives agree in gender? Example: Marta es ordenada. José es ordenado. Location: Textbook pg 55 & note sheet: Adjective Notes 1
What are the words for “the” (definite article) and “a/an” (indefinite article)? Which word agrees with a masculine noun and which agrees with a feminine noun?
Example: el libro= the book, un libro= a book, la chica= the girl, una chica = a girl
Location: Textbook page 60 and note sheet: Definite and Indefinite Articles
In Spanish, where are adjectives placed in relation to the noun?Example: La chica artística El profesor inteligenteLocation: Textbook pg 62 and note sheet: Adjective Notes 2
Capítulo 2A How do you describe a school schedule? What are the school subjects in Spanish?
What activities do you do in each class? What supplies do you need for each class? What are the ordinal numbers in Spanish?
Location: Textbook pg 96Example: Yo tengo la clase de arte en la primera hora. Es interesante y divertida. Yo dibujo en la clase. Para la clase de arte necesito un lápiz y papel.
What are the subject pronouns in Spanish? Location: Textbook pg 82 & class notesExample: Yo = I, Tú = you (informal)
How do subject pronouns show agreement? Location: Textbook pg 82 & class notesExample: Juan y yo = nosotros, María y Elena = ellas
How are regular AR verbs conjugated in the present tense?Location: Textbook pg 84 & class notesExample: Yo hablo por teléfono, Tú hablas por teléfono.
Capítulo 2B What are the objects and furniture found in a classroom? Where are they located?
Location: Textbook pg 120 and vocab listExample: El libro está encima del escritorio. La papelera está debajo de la ventana.
How is estar conjugated? What is the verb estar used to describe? Location: Textbook pg 107 & class notesExample: ¿Dónde está el libro? -El libro está en la mesa.
¿Cómo estás? -Estoy bien.
How are nouns made plural? What are the plural forms of the articles? Location: Textbook pg 110 & class notesExample: la mesa – las mesas, un reloj – unos relojes
Capítulo 3A What foods do you eat for breakfast? For lunch? How do you describe these
foods? What are the words to describe how often you do activities?Location: Textbook pg 144 and vocab list.Example: Yo siempre como pan tostado y jugo de naranja para el desayuno. Para el almuerzo me gustan las papa fritas. Las papas fritas son sabrosas.
How are compound words created with 2 nouns? How do you say ham sandwich?
Location: Textbook pg 130 and class notesExample: el sandwich de jamón = ham sándwich
How do you conjugate –er and –ir verbs in the present tense?Location: Textbook pg 132 and class notesExample: Yo como, tú comes, él come, nosotros comemos…
Yo escribo, tú escribes, él escribe, nosotros escribimos…
How do you say what you like and what you love? What are the plural forms of gustar (to like) & encantar (to love things)?
Location: Textbook pg 135 and class notesExample: Me gusta el sándwich. Me gustan los sándwiches. Me encanta la hamburguesa. Me encantan las hamburguesas.
How do you express frequency in Spanish?Location: Class notesExample: Yo nunca bebo la leche. No bebo nunca la leche.
Capítulo 3B What foods and beverages do you eat for dinner? Where do these foods belong
on the food pyramid? What foods are good for you health? Bad for your health? How do you express hunger & thirst?
Location: Textbook pg 168 and the reverse side of this sheetExample: Para la cena como el bistec y arroz y una ensalada. Las verduras son buenas para la salud. Tengo sed. Yo bebo leche.
How do you conjugate & use the irregular verb hacer?Location: Textbook pg 168 & class notesExample: Yo hago ejercicios. Tú haces la cena. Ella hace el almuerzo.
How do adjectives agree with the noun/s that they describe? Location: Textbook pg 156 & class notesExample: La hamburguesa es sabrosa. Las hamgurguesas son sabrosas. El pastel es malo para la salud. Los pasteles son malos para la salud.
How do you conjugate and use the irregular verb ser? Location: Textbook pg 158 & class notesExample: Yo soy muy sociable. Tú eres un estudiante bueno. El helado es sabroso. Las verduras son buenas para la salud.
Capítulo 4A What are some leisure activities, places around the community? What are the
interrogatives (question words) in Spanish? Location: Textbook pg 194 and vocab listExample: ¿Por qué vas al parque? Yo voy al parque para caminar.
How is the irregular verb ir conjugated and used? Location: Textbook pg 180 & irregular verb chartExample: Yo voy a la piscina. Tú vas al cine. Él va a la playa.
How do you say “to the” in Spanish? What happens to “a + el”?
Location: Textbook pg 173 Nota & irregular verb chart (ir)Example: Yo voy al cine/ Yo voy a la piscina.
How do you form questions with interrogatives? How do you answer questions? Location: Textbook pg 184 & Las preguntas note sheetExample: ¿Va Elena a la biblioteca? –Sí, Elena va a la biblioteca. ¿Adónde va Elena? -Elena va a la biblioteca.
How do you express the idea of “in order to do something” in Spanish?Location: Textbook pg 194 (vocab list) & class notesExample: Yo voy a la piscina para nadar. I go to the pool (in order) to swim.
Capítulo 4B How do you accept, decline and extend invitations? What are the different sports
and other leisure activities? How do you describe at what time you do different activities? How do you describe your feelings?
Location: Textbook pg 218 and Vocab ListExample: ¿Te gustaría ir al cine conmigo? Lo siento, no puedo. Estoy
ocupado y tengo que trabajar.
How do you ask and state at what time something happens? Location: Textbook pg 204 (Nota) & class notesExample: Yo voy al parque a las tres de la tarde. I go to the park at 3:00 in
the afternoon.
How do you express the immediate future tense to describe what you are going to do?Location: Textbook pg 206 (Gramática)& class notes: FuturoExample: Yo voy a jugar al bésibol. I am going to play baseball.
¿Vas a jugar al fútbol? Are you going to play soccer?
How do you conjugate the u–ue stem changing (boot) verb: jugar.?Location: Textbook pg 208 & irregular verb chart.Example: Yo juego al tenis. Nosotros jugamos al tenis.
What are the 2 ways to politely extend and accept or decline invitations? Location: Textbook page 218 (Vocab List) and class notesExample: ¿Quieres jugar al básquetbol? Sí quiero jugar al básquetbol.
¿Te gustaría ir de pesca? Sí me gustaría ir de pesca.
Capítulo 5A How do you describe a family tree? How do you describe someone’s age in
Spanish? What do you need to prepare for a party? What are some common party activities at family celebrations? How do you pronounce and spell these words?
Location: Textbook pg 244 and the reverse side of this sheetExample: Elena es mi hermana. Ella tiene trece años. Tenemos que
preparar para su fiesta de cumpleaños. Yo hago el pastel.
How do you use the irregular verb tener in the present tense?Location: Textbook pg 228 (Gramática) & irregular verb chartExample: Yo tengo 16 años. I am 16. ¿Tienes tú hambre? Are you hungry?
Ella tiene un perro. She has a dog.
What are the two ways of showing possession in Spanish?Location: Textbook pg 232 (Gramática)& class notes: Los adjetivos posesviosExample: Mi abuelo = My grandfather. Mis abuelos = My grandparents
Nuestra tía = Our aunt. Nuestro tío = Our uncle.
Vocabulario:
Para Empezar
En la escuelato greet someoneBuenos días.
Good morning.
Buenas noches. Good evening.
Buenas tardes. Good afternoon.¡Hola! Hello!¿Cómo te llamas? What is your
name?Me llamo . . . My name is . . .Encantado, -a. Delighted.Igualmente. Likewise.Mucho gusto. Pleased to meet
you.señor, (Sr.) sir, Mr.señora, (Sra.) madam, Mrs.señorita, (Srta.) miss, Miss
to ask and tell how someone is
¿Cómo está Ud.?
How are you?
( formal ) ¿Cómo estás?
How are you?
Capítulo 1A
to talk about activitiesbailar to dancecantar to singcorrer to rundibujar to drawescribir cuentos to write storiesescuchar música to listen to musicesquiar to skihablar por teléfono to talk on the
phoneir a la escuela to go to schooljugar videojuegos to play video
gamesleer revistas to read
magazinesmontar en bicicleta to ride a bicyclemontar en monopatín to skateboard
to ask others what they like to do ¿Qué te gusta hacer?
What do you like to do?
¿Qué te gusta What do you like
más? (prefer) better?¿Te gusta __ ? Do you like to
__?¿Y a ti? And you?
other useful words and expressions
ni . . . ni neither . . . nor,not . . . or
o orpues . . . well . . .sí yes
to count up to 100 (Turn to p. 6.)to talk about the body (Turn to p. 8.)
to talk about the seasonsla estación seasonel invierno winterel otoño fall, autumnla primavera springel verano summer
El tiempoto talk about the weather
¿Qué tiempo hace?
What’s the weather like?
Hace calor. It’s hot.Hace frío. It’s cold.Hace sol. It’s sunny.Hace viento. It’s windy.Llueve. It’s raining.Nieva. It’s snowing.
nadar to swimpasar tiempo con amigos
to spend time with friends
patinar to skatepracticar deportes to play sportstocar la guitarra to play the guitartrabajar to workusar la computadora to use the
computerver la tele to watch
television to say what you like to do
(A mí) me gusta __. I like to __.(A mí) me gusta I like to __
better. más __ . (I prefer to __ .)
(A mí) me gusta mucho __.
I like to __ a lot.
A mí también. I do too. to say what you don’t like to do
(A mí) no me gusta __.
I don’t like to __.
(A mí) no me gusta nada ___.
I don’t liketo __ at all.
A mí tampoco. I don’t (like to) either.
también also, tooy and
Capítulo 1B
to talk about what you and others are likeartístico, -a artisticatrevido, -a daringbueno, -a gooddeportista sports-mindeddesordenado, -a messyestudioso, -a studiousgracioso, -a funnyimpaciente impatientinteligente intelligentordenado, -a neatpaciente patientperezoso, -a lazyreservado, -a reserved, shyserio, -a serious
to tell whom you are talking aboutel amigo male friendla amiga female friend .el chico boyla chica girlla familia familyYo Iél heella she
other useful wordsa veces sometimesmuy verypero butsegún according to
simpático, -a nice, friendlysociable sociabletalentoso, -a talentedtrabajador, -ora hardworking
to ask people about themselves or others
¿Cómo eres? What are you like?
¿Cómo es? What is he / she like?
¿Cómo se llama? What’s his / her name?
¿Eres . . . ? Are you . . . ? to talk about what someone likes or doesn’t like
le gusta . . . he / she likes . . .no le gusta . . . he / she doesn’t
like . . . to describe someone
soy I amno soy I am notes he / she is
según mi familia according to my family
adjectivesMasculine Feminine
ordenad o ordenad a trabajad or trabajad ora pacient e pacient e deportist a deportist a
definite articlesel thela the
indefinite articlesun a, anuna a, an
Capítulo 2A
to talk about your school day el almuerzo lunchla clase classla clase de . . . class . . .
arte artespañol Spanishciencias naturales
science
ciencias sociales social studieseducación física physical educationinglés Englishmatemáticas mathematicstecnología technology/computers
el horario scheduleen la . . . hora in the . . . hour
(class period)
to talk about things you need for school
la calculadora calculatorla carpeta de argollas
three-ring binder
el diccionario dictionarynecesito I neednecesitas you need
to describe your classes
aburrido, -a boringdifícil difficultdivertido, -a amusing, funfácil easyfavorito, -a favoriteinteresante interestingpráctico, -a practical
la tarea homework to describe school activities
enseñar to teachestudiar to studyhablar to talk
to talk about the order of things
primero * , -a firstsegundo, -a secondtercero * , -a thirdcuarto, -a fourthquinto, -a fifthsexto, -a sixthséptimo, -a seventhoctavo, -a eighthnoveno, -a ninthdécimo, -a tenth
más. . .que more . . . than other useful words
a ver . . . let's see¿Quién? Who?para formucho a lot(yo) tengo I have (tú) tienes you have
* Changes to primer, tercer before a masculine singular noun.
subject pronouns
yo I nosotros we (masc.,
masc./fem.)nosotras we (fem.)
tú you (fam.)
usted (Ud.)you (form.)
vosotros you (masc., masc./fem.)
vosotras you (fem.)
ustedes (Uds.) you (form.)
él heella she
ellos they (masc., masc./fem.)
ellas they (fem.)
hablar to talk
hablo hablamos
hablas habláis
habla hablan
Capítulo 2B
to talk about classroom items
to indicate possessionde ofmi mytu your
to identify (description, quantity)
Es un(a) . . . It’s a . . . Hay There is, There are ¿Qué es esto? What is this?
to talk about classroom furniture
estar to be
la bandera flagel cartel posterla computadora computerel disquete diskettela mochila bookbag, backpackla pantalla (computer) screenla papelera wastepaper basketel ratón (computer) mouse
el reloj clockel sacapuntas pencil sharpenerel teclado (computer)
keyboard
el escritorio deskla mesa tablela silla chair
estoy estamos
estás estáis
está están
to talk about parts of a classroom to identify gender and quantity of nouns
los, las theunos, unas some
to indicate location
Capítulo 3A
to talk about breakfasten el desayuno for breakfastel cereal cerealel desayuno breakfastlos huevos eggsel pan breadel pan tostado toastel plátano bananala salchicha sausageel tocino baconel yogur yogurt
to talk about lunch
en el almuerzo for lunchla ensalada saladla ensalada de frutas
fruit salad
to talk about eating and drinkingbeber to drinkcomer to eatla comida food, mealcompartir to share
to indicate how often
nunca neversiempre alwaystodos los días every day
to say that you like / love something
Me / te encanta(n) __.
I / you love ( __ ).
Me / te gusta(n) __.
I / you like ( __ ).
other useful words
la puerta doorla ventana window
al lado de la / del next to, besideallí thereaquí heredebajo de la / del underneathdelante de la / del in front ofdetrás de la / del behind¿Dónde? Where?en in, onencima de la / del on top of
las fresas strawberriesla galleta cookiela hamburguesa hamburgerel jamón hamla manzana applela naranja orangelas papas fritas French friesel perrito caliente hot dogla pizza pizzael queso cheeseel sándwich dejamón y queso
ham and cheese sandwich
la sopa de verduras
vegetable soup
to talk about beverages
el agua waterel café coffeeel jugo de manzana apple juiceel jugo de naranja orange juicela leche milkla limonada lemonadeel refresco soft drinkel té teael té helado iced tea
comprender to understandcon with¿Cuál? Which? What?más o menos more or lesspor supuesto of course¡Qué asco! How awful!sin without¿Verdad? Right?
present tense of -er verbs
como comemos
comes coméis
come comen
present tense of -ir verbs
comparto compartimos
compartes compartís
comparte comparten
Capítulo 3B
to talk about food and beveragesla cena dinnerel bistec beefsteakla carne meatel pescado fishel pollo chickenla cebolla onionlos guisantes peaslas judías verdes green beansla lechuga lettuce
to indicate a preference(yo) prefiero I prefer(tú) prefieres you preferdeber should, must
to indicate agreement or disagreement
creer to thinkCreo que . . . I think . . .Creo que sí / no. I (don’t) think so.
las papas potatoeslos tomates tomatoeslas uvas grapeslas zanahorias carrotsel arroz ricelos cereales grainslos espaguetis spaghettilas grasas fatsla mantequilla butterel helado ice creamlos pasteles pastrieslas bebidas beverages
to talk about being hungry and thirsty
Tengo hambre. I'm hungry.Tengo sed. I'm thirsty.
to discuss health
caminar to walkhacer ejercicio to exercise(yo) hago I do(tú) haces you dolevantar pesas to lift weightspara la salud for one’s healthpara mantener la salud
to maintain one’s health
(No) estoyde acuerdo.
I (don’t) agree.
to ask a question or give an answer
¿Por qué? Why?porque because
to express quantity
algo somethingmuchos, -as manytodos, -as all
to describe something
horrible horriblemalo, -a badsabroso, -a tasty, flavorful
other useful words
cada día every day plurals of adjectives
MASCULINE FEMININE
SINGULAR / PLURAL SINGULAR / PLURAL
sabros o / sabros os sabros a / sabros as
popula r / popular es popula r / popular es
ser to be
soy somos
eres sois
es son
Capítulo 4A
to talk about leisure activities
ir de comprasto go shopping
ver una película to see a movie
la lección de piano piano lesson (class)
Me quedo en casa. I stay at home. to talk about places
la bibliotecalibrary
el café café
el campo countrysidela casa home, house
en casaat home
el centro comercial
mall
el cine movie theaterel gimnasio gymla iglesia churchla mezquita mosquelas montañas mountainsel parque parkla piscina swimming poolla playa beachel restaurante restaurantla sinagoga synagogueel templo temple,
Protestant church
el trabajo work, job
to tell where you goa
Capítulo 4B to talk about leisure activites to extend, accept, or decline invitations
conmigo with mecontigo with you(yo) puedo I can(tú) puedes you can¡Ay! ¡Qué pena! Oh! What a
shame!¡Genial! Great!lo siento I’m sorry¡Oye! Hey!¡Qué buena idea! What a good /
nice idea!(yo) quiero I want(tú) quieres you want¿Te gustaría? Would you like?Me gustaría I would likeTengo que —. I have to—.
other useful words and expressions demasiado too entonces then un poco (de) a littleto describe how someone feels
el baile danceel concierto concertla fiesta partyel partido game, matchir + a + infinitive to be going to +
verbir de cámping to go campingir de pesca to go fishingjugar al básquetbol to play
basketballjugar al béisbol to play baseballjugar al fútbol to play soccerjugar al fútbol americano
to play football
jugar al golf to play golfjugar al tenis to play tennisjugar al vóleibol to play
volleyball(yo) sé I know (how)(tú) sabes you know (how)
jugar (a) to play (games, sports)
juego jugamos
juegas jugáis
juega juegan
to tell what time something happens
Capítulo 5A
to talk about family members t
o describe ac
cansado, -a tired
contento, -a happyenfermo, -a sick mal bad, badly ocupado, -a busytriste sad
¿A qué hora? (At) what time?a la una at one (o’clock)a las ocho at eight (o’clock)de la mañana in the morningde la noche in the evening,
at nightde la tarde in the afternooneste fin de semana this weekendesta noche this eveningesta tarde this afternoon
tivities at parties
los abuelos grandparents abrir to openel abuelo grandfather celebrar to celebratela abuela grandmother decorar to decorateel esposo, la esposa husband, wife las decoraciones decorationslos hermanos brothers;
brother(s) and sister(s)
hacer un video to videotape el video video preparar to prepare
el hermano brother romper to break la hermana sister sacar fotos to take photosel hermanastro stepbrother la foto photo la hermanastra stepsister la cámara camera los hijos children; sons el hijo son la hija daughter los padres (papás) parents to discuss celebrationsel padre (papá) father el cumpleaños birthday la madre (mamá) mother ¡Feliz cumpleaños! Happy birthday! el padrastro stepfather los dulces candyla madrastra stepmother la flor ( pl. las flores) flower los primos cousins el globo balloon el primo (male) cousin la luz ( pl. las luces) light la prima (female) cousin el papel picado cut-paper
decorations los tíos uncles; aunt(s)
and uncle(s) el pastel cake
el tío uncle la piñata piñata la tía aunt el regalo gift, present
to discuss and compare ages other useful words¿Cuántos años tiene(n)?
How old is / are?
Tiene(n)_años. He / She is /They are ___ (years old).
mayor ( pl. mayores)
older
menor ( pl. menores)
younger
sólo only que who, what
to indicate possession or relationship tener to have
tengo tenemos
tienes tenéis
tiene tienen
to talk about people la persona person
to name animals
el gato cat el perro dog
to discuss what someone likes(a + person) le gusta(n) / he / she likes /loves le encanta(n)
possessive adjectives
mi(s) my nuestro(s), -a(s) our
tu(s) your vuestro(s), -a(s) your
su(s) his, her, your (formal), its
su(s) your (pl.), their
Gramática
Para Empezar
- Nombres: masculino y femenino (p. 11)- Artículo definido (p. 11)
Capítulo 1A
- Infinitivos (p. 32)- Negativos (p. 36)- Acuerdos y desacuerdos (p. 38)
Capítulo 1B
- Adjetivos calificativos: género (p. 55)- Artículos definidos e indefinidos (p. 60)- Orden de las palabras: posición de adjetivos (p. 62)
Capítulo 2A
- Los Sujetos (p. 82)- Presente de los verbos terminados en –ar (p. 84)
Capítulo 2B
- El verbo Estar (p. 107)- El plural de los nombres y artículos (p.110)
Capítulo 3A
- Presente de los verbos terminados en –er y –ir (p. 132)- Me gustan, me encantan (p. 135)
Capítulo 3B
- Plural de los adjetivos (p. 156)- El verbo Ser (p.158)
Capítulo 4A
- El verbo Ir (p. 180)- Palabras interrogativas (p. 184)
Capítulo 4B
- Ir + a + infinitivo (p. 206)- El verbo Jugar (p. 208)
