document: pc- sÍntesi de programaciÓ pàg. 01.01.04.01 1

SÍNTESI DE PROGRAMACIÓ DOCUMENT: PC-01.01.04.01

Pàg. 1 www.iesenricvalor.es

1

PROFESORA: CARMEN VIDAL

DEPARTAMENTO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

CURS O/ NIVEL: 1º E.S.O.

MATERIA CASTELLANO

DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS POR TRIMESTRES

UD 1.

Ortografía: La sílaba. Acentuación; signos de puntuación; Las grafías b y v

Léxico:

Gramàtica: El sustantivo; El adjetivo

Pragmàtica: La modalidad oracional: el emisor tiene intención

Comprensión textual: La narración;-La descripción; -El género narrativo

UD 2

Ortografía: -Las grafías g y j.; -La grafía h.

Léxico: La estructura de las palabras: La derivación.

Gramàtica: Los determinantes; El pronombre; El verbo: la conjugación.

Pragmàtica: La deixis personal: el emisor señala ; La cohesión del texto.

Comprensión textual: El género lírico.

UD 3

Ortografía: Otras grafías

Léxico: Los gentilicios, familias léxicas y composición.

Gramàtica: El adverbio.; La preposición y la conjunción.; La oración: sujeto y predicado

Pragmàtica:

Comprensión textual: El diálogo y el género dramático.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

1º ESO

Hablar y

escuchar(10%) Leer y escribir (30%)

Conocimiento de la

lengua (40%) Literatura (20%)

Debates Redacciones Ejercicios de gramàtica Lecturas obligatorias y

voluntarias

Participación en clase Trabajos escritos

individuales y en grupos Exámenes de contenidos

Géneros literarios: lírica,

narrativa y gramática

Exposiciones orales

individuales y en grupo Diario rotativo de clase

Lectura en voz alta Dictados ortográficos

Diario de clase Resúmenes

http://www.iesenric/



2

BLOQUE 1: COMUNICACIÓN ORAL (10 %).

-Participación activa en clase: diálogos, debates, exposiciones orales, lecturas en voz alta, diario de clase…

-Escucha activa: atención, resúmenes orales…

BLOQUE 2: COMUNICACIÓN ESCRITA (30%).

-Redacciones. Será obligatoria al menos una al trimestre, que se realizará dos veces para corregir los errores y

mejorarla. Cada una de ellas se calificará atendiendo a la extensión y adecuación (2 puntos), presentación (3

puntos) y redacción (5 puntos). Las faltas de ortografía restarán 0’10 puntos en el primer texto y 0’20 en el

segundo, hasta un máximo de 2 puntos. En necesario presentarlas para aprobar.

-Diario rotativo de clase.

-Dictados ortográficos de textos conocidos. Cada falta ortográfica restará 0’25 o 0’50 puntos (según indicación

previa) a la calificación óptima de 10.

-Resúmenes. La presentación voluntaria del resumen de la lectura obligatoria, el mismo día del control,

supondrá 1 punto añadido a su calificación, siempre que esté aprobado.

-Trabajos escritos individuales y en grupo.

BLOQUE 3: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA. GRAMÁTICA (40%)

-Ejercicios de clase. Se anotan diariamente y matizan la nota del apartado.

-Controles de contenidos. Teoría y prácticas con el cuaderno de trabajo, fotocopias y apuntes.

Será necesaria una calificación mínima de 3 puntos sobre 10.

BLOQUE 4: EDUCACIÓN LITERARIA (20%)

-Las lecturas obligatorias: Cada trimestre trabajaremos un libro de lectura y posteriormente se pasará un control

para comprobar que se ha leído. Se considerará aprobado si la nota es igual o superior a 7 (sobre 10). No se

podrá aprobar la asignatura si se suspende la revisión de la lectura.

-Lecturas voluntarias: Supondrán 0’50 puntos extra a añadir a la nota final de cada trimestre, si está aprobado .

L@salumn@s deberán notificar y enseñar al profesor el libro elegido al menos un mes antes de la evaluación

trimestral. Su evaluación podrá ser oral o escrita.

- Conocimiento y recreaciones de los cuatro géneros literarios.

El alumno-a que tenga un 25% de faltas injustificadas perderá el derecho a la evaluación continua y sólo se

presentará a los exámenes extraordinarios.

Las faltas de ortografía restarán 0,1 puntos; pudiendo ser un máximo de 2 puntos. Si el escrito está correcto

el alumno podrá obtener 1 punto más.

Requisitos imprescindibles para ser evaluado-a positivamente:

Dos textos-redacciones al trimestre entregados y pasados a limpio. Los criterios de corrección de textos se

harán en función de: la extensión, la presentación (caligrafía, párrafos, márgenes, limpieza), la redacción (uso

adecuado de los tiempos verbales, diálogos, signos de puntuación, estilo literario) y la ortografía. En la 2ª

revisión la falta descontará 0’2.

Lectura de al menos un libro cada trimestre. Se considerará aprobado el control de lectura si la nota es igual o

superior a 7.




3

PROCEDIMENTOS DE RECUPERACIÓN

Aquellos alumnos, que no superen los objetivos programados para este nivel en cada uno de los trimestres,

deberán presentar las actividades atrasadas e ir superando positivamente las posteriores actividades. Se hará

la media de los contenidos a partir de 3 sobre 10.

Los alumnos con calificación final de Insuficiente deberán realizar actividades de recuperación que presentarán

en la convocatoria extraordinaria. También se presentarán a una prueba de contenidos, que evaluará los

conocimientos. El examen se valorará un 60% y los libros, trabajos el otro 40%. El control de lectura valdrá el

30% y los trabajos el 10%.

LLIBRES I MATERIAL ESCOLAR

OBLIGATORIS

Cuaderno de lengua, ed. Casasl

1.El cuarto de las ratas, Ed. SM / El asesinato de la profesora de lengua,

Ed. Anaya.

2.Eskoria, ed. S/M, Alfredo Gómez Cerdá / La elección de August, Ed.

Nube de tinta.

3.Mitos griegos, de Vicens-Vives / Héroes y heroínas, Ed. Oxford.

RECOMANATS

RECOMANACIONS SOBRE EL SISTEMA D'ESTUDI I TREBALL PERSONALS

1. Elaboración del Diario rotativo de clase.

2. Seguimiento del carnet de lector

3. Ficha de ortografía.




4

PROFESSOR/A: CARMEN VIDAL

DEPARTAMENT LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

CURS / NIVELLS: 2º E.S.O.

MATÈRIA CASTELLANO

DISTRIBUCIÓ DE CONTINGUTS PER TRIMESTRES

UD 1.

Ortografía y léxico: 1- Acentuación; 2 -Signos de puntuación; Grafías b y v

Gramàtica: 1- El sustantivo y el adjetivo;2- El determinante y el pronombre ;3- El verbo y el adverbio

Pragmàtica: 1- La modalidad oracional

Comprensión de textos: La novela y el cuento

UD 2

Ortografía y léxico: 4- Grafías g y j; 5- La h. La h. 6.- Otras grafías

Gramàtica: 4- La preposición y la conjunción;5- Oración: sintagma nominal y verbal I, II

Pragmàtica: 2- La cohesión del texto.

Comprensión de textos: La exposición y la argumentación

UD 3

Ortografía y léxico: 7- Sinonimia, antonimia, polisemia y homonimia; 8- Locuciones, refranes y

frases hechas.

Gramàtica: Repaso

Pragmàtica: 3. la deíxis

Comprensión de textos: La poesía y el teatro.


2º ESO

Hablar y


Conocimiento de la


Debates Redacciones Ejercicios de gramàtica Lecturas obligatorias y

voluntarias

Participación en clase Trabajos escritos

individuales y en grupos Exámenes de contenidos

Géneros literarios: lírica,

narrativa y gramática

Exposiciones orales

individuales y en grupo Diario rotativo de clase

Lectura en voz alta Dictados, resúmenes




5

PROCEDIMENTO DE RECUPERACIÓN

Aquellos alumnos, que no superen los objetivos programados para este nivel en cada uno de los

trimestres, deberán presentar las actividades atrasadas e ir superando positivamente las posteriores

actividades. Se hará la media de los contenidos a partir de 3 sobre 10.

Los alumnos con calificación final de Insuficiente deberán realizar actividades de recuperación que

presentarán en la convocatoria extraordinaria. También se presentarán a una prueba de contenidos,

que evaluará los conocimientos. El examen se valorará un 60% y los libros, trabajos, el otro 40%.El

control de lectura valdrá el 30% y los trabajo


OBLIGATORIS

Cuaderno de lengua, ed. Casals.

1º trimestre: “El Rey de los mendigos y otros cuentos hebreos”Ed.Vicens-

vives/ “El enigma del scriptorium” Ed. SM.

2ºtrimestre: “Las lágrimas de Shiva” Ed.Edebé / “Raquel” Ed. Algar

3ºtrimestre: “Sin vuelta atrás”. Ed. SM/ “El rostro de la sombra” Ed.SM/

“Tienes una solicitud de amistad” Ed. El serbal,

1.

RECOMANATS


1. Elaboración del Diario rotativo de clase.

2. Seguimiento del carnet de lector

3. Ficha de ortografía.




6

PROFESSOR/A: MARÍA ISABEL SORIANO GÓMEZ



MATÈRIA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA


UNIDADES INICIAL Y 1 y 2

GRAMÁTICA: Sintagma nominal y verbal. Clases de palabras. El sintagma y sus clases. El enunciado

y sus modalidades. La oración: sujeto y predicado.

LITERATURA: El verso y la rima. Tipos de estrofas. Los géneros y subgéneros literarios. Las figuras

literarias. : Lírica tradicional: siglos XII al XIV. Poesía narrativa popular: Mester de Juglaría y Mester

de Clerecía

TEXTOS: Textos descriptivos: objetivos y subjetivos. Textos narrativos.

ORTOGRAFÍA: El uso de la b/V, G/J.

LÉXICO: Significado de las palabras: denotativo y connotativo.

UNIDADES : 3 y 4.

GRAMÁTICA: El núcleo del sintagma nominal: nombres y pronombres. El predicado: el núcleo

(conjugación verbal y perífrasis verbales).

LITERATURA. Poesía narrativa culta. Lírica del Siglo XVI. Trabajo de lectura: Lazarillo de Tormes.

TEXTOS: Textos informativos.

ORTOGRAFÍA: El uso de la C/Z, K/QU, LL/Y, H, palabras de escritura dudosa. Las reglas de

acentuación.

LÉXICO: Campos léxicos, semánticos y asociativos.

UNIDADES 5 Y 6.

GRAMÁTICA: El predicado: los complementos. Clasificación de la oración simple. Clasificación de

la oración según su predicado. La oración coordinada.

LITERATURA:. Miguel de Cervantes: El Quijote. El Siglo XVII: literatura Barroca.

TEXTOS: Textos informativos-valorativos.

ORTOGRAFÍA: Los signos de puntuación, grafías dudosas, acento diacrítico.

LÉXICO: Procesos de formación de palabras: derivación y composición.




7


3º ESO

Hablar y


Conocimiento de la


Debates Textos expositivos Ejercicios de morfología

Estudio de la Literatura

desde la Edad Media hasta el

Barroco.

Participación en clase Textos descriptivos Ejercicios de léxico Comentario de texto guiado

Exposiciones orales

individuales y en grupo Textos narrativos

Ejercicios de sintaxis

simple

Libros de lectura obligatorios

y voluntarios,

Lectura en voz alta Textos argumentativos Exámenes



Las faltas de ortografía restarán 0,2 puntos; pudiendo ser un máximo de 2 puntos. Si el escrito está correcto el

alumno podrá obtener 1 punto más.

Requisitos imprescindibles para ser evaluado positivamente:

Los textos entregados y pasados a limpio. Los criterios de corrección de textos se harán en función de: la

extensión, la presentación (caligrafía, párrafos, márgenes, limpieza), la redacción (uso adecuado de los tiempos

verbales, diálogos, signos de puntuación, estilo literario) y la ortografía.

La libreta con los ejercicios realizados y corregidos.

Lectura de un libro de literatura al trimestre, aparte de las lecturas voluntarias. Éstas supondrán un 0,5 puntos

extra a añadir a la nota final de cada trimestre. Siempre que la nota global sea igual o superior a 4.


Aquellos alumnos que no superen los objetivos programados para este nivel en cada una de las

evaluaciones, deberán presentar las actividades atrasadas e ir superando positivamente las

posteriores actividades.

Los alumnos con calificación final de Insuficiente deberán realizar actividades de recuperación,

que presentarán en la convocatoria extraordinaria. También se presentarán a una prueba de

contenidos, que evaluará los conocimientos.

El examen se valorará un 60% y los libros, trabajos, el otro 40%. El control de lectura valdrá el 30% y

los trabajos el 10%.




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OBLIGATORIS

Lengua Castellana y Literatura. Ed. Casals 2015 (Libro de Texto)

1. Marina, Ruiz Zafón, ed. Edebé

2.Lazarillo de Tormes, ED. VICENS-VIVES

3.La ciudad de la bruma, Daniel Hernández, ed. Versátil

RECOMANATS

Novela histórica juvenil: Cordeluna Ed. Edebé. Autora: Elia Barceló.


Ficha de ortografía. Seguimiento de ésta a lo largo del curso.




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PROFESSOR/A: ROSALÍA RICO VERDÚ



MATÈRIA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA


UNIDADES: Libro de lengua ( 1, 2,3 y 4). Libro de Literatura(1,y 2)

GRAMÁTICA: Repaso de la oración simple. La oración compuesta. Proposiciones coordinadas y

yuxtapuestas.

LITERATURA: La literatura del S.XVIII. El romanticismo y el realismo (1ª mitad del XIX)

TEXTOS: Textos argumentativos. El portafolio. La reclamación.

ORTOGRAFÍA: La acentuación.

LÉXICO: Clases de palabras, formación de léxico, sinonimia y antonimia, polisemia y homonimia,

familias léxicas.

UNIDADES: Libro de lengua (5). Libro de literatura(3, 4 y 5)

GRAMÁTICA: Proposiciones subordinadas sustantivas.

LITERATURA:La narrativa realista y naturalista.La literatura del primer tercio del Siglo XX: la poesía

modernista y la narrativa de la generación del 98. Las Vanguardias Literarias.

TEXTOS: La entrevista escrita.

ORTOGRAFÍA: Ortografía de las palabras dudosas.

LÉXICO: Las siglas y los acrónimos, denotación y connotación, palabras tabú y eufemismos.

UNIDADES: Libro de lengua( 6 y 7). Libro de literatura( 6 y 7)

GRAMÁTICA: Proposiciones subordinadas adjetivas y adverbiales.

LITERATURA: La poesía del Generación del 27. El teatro anterior a 1936: Valle-Inclán y Lorca. La

literatura española a partir de 1940.

TEXTOS: La reseña literaria. Textos normativos y legales.

ORTOGRAFÍA: La puntuación.

LÉXICO: Los tecnicismos y extranjerismos, jergas, palabras de uso dudoso.


4º ESO

Hablar y


Conocimiento de la


Debates Textos expositivos Ejercicios de morfología


desde el Neoclasicismo

hasta la actualidad.

Participación en clase Textos descriptivos Ejercicios de léxico Comentario de texto

literario.

Exposiciones orales

individuales y en grupo Textos narrativos


compuesta.

Lectura en voz alta Textos argumentativos Exámenes Libros de lectura




10



Las faltas de ortografía restarán 0,2 puntos; y 0,2 cada 4 tildes, pudiendo ser un máximo de 2 puntos. Si el

escrito está correcto el alumno podrá obtener 1 punto más.

Requisitos imprescindibles para ser evaluado positivamente:

Lectura de, al menos, un libro cada trimestre, de entre los recomendados al respecto, y su posterior registro

escrito. Las voluntarias sumarán un 0,5 puntos extra a añadir a la nota final de cada trimestre. Siempre que la

nota global sea igual o superior a 4.

Entrega de trabajos oportunos y libreta corregidos. Los criterios de corrección de textos se harán en función de: la

extensión, la presentación, la redacción y la ortografía.


La evaluación será acumulativa. En caso de bloques de contenido no acumulativos-por ejemplo literatura- se

recuperará en la evaluación siguiente.

Los alumnos con calificación final de Insuficiente deberán realizar actividades de recuperación, que

presentarán en la convocatoria extraordinaria. También se presentarán a una prueba de contenidos, que

evaluará los conocimientos.

El examen se valorará un 60% y los libros, trabajos, etc el otro 40%.




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OBLIGATORIS

Lengua castellana y Literatura. Ed. Edelvives, 2016. Somos Link (Libro de

Texto).

“Las Rimas y leyendas” de Bécquer, ed. S/M o cualquier novela o selección de

cuentos del romanticismo europeo.

“Abel “de M. De Unamuno, ed. Espasa-Calpe

“La casa de Bernarda Alba”, ed. Vicens-Vives o “El chico de la última fila” de

Juan Mayorga, ed.Ñaque

RECOMANATS

“Cuentos” de Alarcón, ed. Vicens-Vives; Selección de cuentos realistas

elaborada por el Departamento.


Ficha de ortografía. Seguimiento de ésta a lo largo del curso. Elaboración y entrega completa de los

comentarios de textos realizados a lo largo del curso.

ACI-ACIS

Hablar y


Conocimiento de la





12



CURS / NIVELLS: PLAN DE RECUPERACIÓN DE ALUMNOS DE E.S.O. CON

ASIGNATURAS PENDIENTES

MATÈRIA CASTELLANO


Según el curso a quien corresponda realizar el plan de recuperación, se remite a los contenidos del

curso correspondiente.

PROCEDIMENT DE RECUPERACIÓ

El alumno con asignaturas pendientes de la ESO recuperará al curso siguiente de la forma que a

continuación se indica:

El alumno que apruebe la evaluación final o la extraordinaria de nivel superior se considerará que

tiene la asignatura aprobada.

El alumno que apruebe la 2ª evaluación de nivel superior se considerará que tiene la asignatura

aprobada.

En el caso de que no consiga aprobar durante el curso, el profesor podrá optar por unas pruebas o

proceso de recuperación de la asignatura pendiente a partir de la 2º evaluación.


Ficha de ortografía.




13

PROFESSOR/A: ROSALÍA RICO VERDÚ; JOAQUÍN ROJO RUZ


CURS / NIVELLS: 1º BACHILLERATO

MATÈRIA CASTELLANO


UD 1.

La literatura y los géneros literarios. El lenguaje literario. Los géneros y los subgéneros literarios. La

literatura medieval: la lírica tradicional y las Coplas de Manrique; la narrativa: el Cantar de Mío Cid; la

obra de Gonzalo de Berceo y El Libro de Buen Amor del Arcipreste de Hita, El conde Lucanor.Teatro:

La Celestina.

UD 2.

Sintaxis compuesta: la subordinada sustantiva.

UD 3.

La literatura renacentista: lírica profana y religiosa del s.XVI: Garcilaso de la Vega, Fray Luis de León

y S. Juan de la Cruz. Anàlisis comparativo con la poesía contemporánea: Las églogas de Luis Montero

y los sonetos del amor oscuro de Lorca. Narrativa idealista y realista. El Lazarillo de Tormes. La

literatura barroca: lírica, Góngora y Quevedo a través de la comparación con Garcilaso.

El Quijote.

UD 4.

Sintaxis compuesta: la subordinada adjetiva o de relativo.

UD 5.

La literatura del siglo XVIII: el teatro neoclásico de Moratín a través de la comparación con el teatro

de Lope de Vega. La narrativa del XIX: romanticismo y realismo.

UD 6.

Sintaxis compuesta: la subordinada adverbial. Morfología (Análisis morfológico de palabras)


1º BACHILLERATO

Hablar y


Conocimiento de la


Presentaciones orales Textos expositivos Ejercicios de morfología


desde la Edad Media

hasta el s.XIX




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Participación en clase Textos argumentativos Ejercicios de léxico Comentario de texto

literario.

Exposiciones orales

individuales y en grupo

sobre temas del currículo

Editar contenidos por

medio de aplicaciones

informáticas.


compuesta.

Libros de lectura

obligatorios y

voluntarios.

Si se suspende una evaluación, se recuperará cada parcial con una prueba después de cada evaluación o en

junio, según el criterio del profesor.

Los alumnos-as con calificación final de Insuficiente recuperarán la asignatura en la convocatoria

extraordinaria.

La evaluación será acumulativa en el apartado de gramática y ortografía.

Las faltas de ortografía penalizarán de la siguiente manera: 0,25 puntos a partir de la segunda falta; 0,25

puntos cada 4 tildes, pudiendo ser un máximo de 2 puntos. Si el escrito está correcto el alumno podrá obtener

1 punto más.

Los criterios de corrección de textos se harán en función de: la extensión, la presentación (caligrafía,

párrafos, márgenes, limpieza), la redacción (uso adecuado de los tiempos verbales, diálogos, signos de

puntuación, estilo literario) y la ortografía.

Por acuerdo de la CCP se podrá establecer la pérdida del derecho a la evaluación continua a partir de un

25% de faltas injustificadas. Y solo se presentará a los exámenes extraordinarios.




15


La recuperación se hará por parciales., tanto en la prueba ordinaria como en la extraordinaria.

El examen se valorará un 85% y los comentarios de textos y otros trabajos a realizar en casa y

presentar al profesor contarán hasta un 15%

Los alumnos con calificación de insuficiente recuperarán cada parcial suspendido tanto en la prueba

ordinaria como en la extraordinaria.


OBLIGATORIS

1ª EVALUACIÓN: Selección, guía y actividades sobre cuentos del siglo

XX elaborada por los profesores a través de Internet.

2ª EVALUACIÓN: Selección de capítulos del Quijote 1ª Parte

3ª EVALUACIÓN: Selección de capítulos del Quijote 2ª Parte

RECOMANATS

Sin libro de texto. Los apuntes se colgarán en el Classroom o se dejarán en

la fotocopiadora del IES

Página web: EDAS (Para el anàlisis sintáctico)


. Elaboración y entrega completa de los comentarios de textos realizados a lo largo del curso.




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PROFESSOR/A: ROSALÍA RICO VERDÚ; JOAQUÍN ROJO RUZ


CURS / NIVELLS: 2º BACHILLERATO. LENGUA CASTELLANA.

MATÈRIA CASTELLANO


UD 1. Comentario crítico del texto:

1.1. Establecimiento del tema del texto, breve resumen de su contenido y descripción y explicación

de su esquema organizativo- partes temáticas constitutivas del texto y articulación de éstas.

1.2. Explicación y valoración de las ideas expuestas a partir de la cultura del alumno y de su

conocimiento del mundo.

UD 2. Anàlisis sintáctico de oraciones.

UD 3. Literatura de final de siglo: Modernismo y 98; las vanguardias y la Generación del 14.

UD 4. Estudio de la adecuación textual y la modalización.

UD 5. Anàlisis sintáctico de oraciones.

UD 6. Literatura: Generación del 27; generación del 36; la literatura en los años 40

UD 7. Estudio de la cohesión textual gramatical y léxica.

UD 8 Estudio del anàlisis de las palabras: derivación y composición

UD 9. Literatura: Desde la generación de los 50 hasta nuestros días.




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CRITERIS DE QUALIFICACIÓ

2º BACHILLERATO

Hablar y escuchar(5%) Leer y escribir (5%) Conocimiento de la


Presentaciones orales Textos expositivos y

argumentativos.

Comentarios de textos

expositivos y

argumentativos.


del siglo XX

Participación en clase

Ejercicios de léxico y

anàlisis de la morfología

de las palabras

Preguntas de teoría de la

Historia de la Literatura

Exposiciones orales

individuales y en grupo

sobre temas del currículo


compuesta.

Libros de lectura

obligatorios y

voluntarios.

Se evaluará según los criterios de la prueba de acceso a la Universidad: se otorgará el 40% al comentario

crítico (4 puntos) y el 60% a las cuestiones (1’5 puntos cada una).

Las faltas de ortografía restarán 0,25 puntos por cada falta que afecte a las grafías; 0,15 cada tilde, pudiendo

ser un máximo de 2’5 puntos. Este cómputo afectará a errores nuevos y no a faltas ortográficas que pudieran

repetirse en el examen. Se aplicará desde la primera falta. Si el escrito está correcto el alumno podrá obtener

hasta 1 punto más.

Los criterios de corrección de textos se harán en función de: la extensión, la presentación (caligrafía,

párrafos, márgenes, limpieza), la redacción (uso adecuado de los tiempos verbales, diálogos, signos de

puntuación, estilo literario) y la ortografía.

Se realizarán periódicamente pruebas objetivas, al menos una por evaluación.

La nota final será la media de las tres evaluaciones siempre que todas sean igual o superior a 5, pero se tendrá

en cuenta aspectos como la asistencia a clase, la participación y el interés por la asignatura. Y se recuperará

solo el parcial suspendido: la sintaxis, la morfología , el comentario, la literatura.

La nota final será la de la última evaluación que subirá o bajará en función de los resultados obtenidos en las

dos evaluaciones anteriores.

Por acuerdo de la CCP se podrá establecer la pérdida del derecho a la evaluación continua a partir de

un 25% de faltas injustificadas, y solo se presentará a los exámenes extraordinarios.




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La recuperación se hará por parciales., tanto en la prueba ordinaria como en la extraordinaria.

El examen se valorará un 85% y los comentarios de textos y otros trabajos a realizar en casa y

presentar al profesor contarán hasta un 15%

Los alumnos con calificación de insuficiente recuperarán cada parcial suspendido tanto en la prueba

ordinaria como en la extraordinaria.


OBLIGATORIS Los libros de lectura obligatorios están pendientes de normativa.

RECOMANATS Comentario de texto. Lengua y Literatura, ed.Sansy,


Sin libro de texto. Los apuntes se colgarán en el Classroom o se dejarán en la fotocopiadora del IES

Página web: EDAS (Para el estudio del anàlisis sintáctico).

Entrega de los comentarios elaborados y completados a lo largo del curso.




19



CURS / NIVELLS: PLAN DE RECUPERACIÓN DE ALUMNOS DE BACHILLERATO

CON ASIGNATURAS PENDIENTES

MATÈRIA CASTELLANO


Según el curso a quien corresponda realizar el plan de recuperación, se remite a los contenidos del

curso correspondiente.

PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN

El alumno con la asignatura pendiente de Bachillerato recuperará al curso siguiente de la forma que

a continuación se indica:

El alumno dispondrá de dos convocatorias para recuperar la asignatura a lo largo del curso

académico: la ordinaria y la extraordinaria.

El alumno se pondrá en contacto con el profesor del nivel suspendido, quien le proporcionara las

pautas a seguir para poder aprobar.




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CURS / NIVELLS: 1º FORMACION PROFESIONAL BÁSICA

MATÈRIA COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD


TRIMESTRE 1.

CIENCIAS SOCIALES

Tema 1: Los paisajes naturales. Los climas de la tierra. Comunidades de España. Provincias españolas.

Tema 2: La población. Movimientos migratorios. Países y capitales de Europa.

CASTELLANO

Tema 1: La acentuación. Tilde diacrítica. La comunicación. Elementos de la comunicación.

Indicios, iconos y símbolos.

Tema 2: Funciones del lenguaje. La descripción. El diálogo. Categorías gramaticales.

VALENCIÀ

Tema 1: Categories gramaticals. L’accentuació. Tilde diacrítica.

Tema 2: Paraules ximples, derivades, compostes...




21

TRIMESTRE 2.

CIENCIAS SOCIALES

Tema 3: La prehistoria. El eje cronológico.

Tema 4: Grecia y Roma. El mapa histórico.

Tema 5: Los imperios bizantino, carolingio e islámico. La Edad Media. El plano urbano.

CASTELLANO

Tema 3: Categorías gramaticales. Los sintagmas. El subrayado. Comprensión lectora: “Al otro lado de

la nieble” de Juan L. Arsuaga.

Tema 4: Los signos de puntuación. El esquema y el resumen. Sintaxis (oraciones simples).

Comprensión lectora: “La leyenda de Isis y Osiris”.

Tema 5: Grafías b/v. Variedades lingüísticas. Palabras simples, compuestas, derivadas y para

sintéticas. Abreviaturas, siglas y acrónimos. Comprensión lectora: “Finis Mundi” (fragmento) de Laura

Gallego.

VALENCIÀ

Tema 3: Comprensió lectora: “El mecanoscrit del segon origen” de Manuel de Pedrolo. Repàs dels

verbs irregulars. Les formes no personals dels verbs. Els sintagmes.

Tema 4: Els signes de puntuació. L’esquema i el resum. Oracions simples. Comprensió lectora: “El

judici de Paris” (adaptació).

Tema 5: Paraules simples, compostes, derivades,... Abreviatures, sigles i acrònims. Compresió lectora:

“L’ocell de foc” d’ Emili Teixidor. Debat: “El drama dels denonaments”.

TRIMESTRE 3.

CIENCIAS SOCIALES

Tema 6: Arte clásico y medieval. Analizar una obra arquitéctonica.

Tema 7: Edad Moderna (I). El Renacimiento. España en la Edad Moderna.

Tema 8: Edad Moderna (II). El Barraco. El siglo XVIII. Analizar una obra escultórica.

CASTELLANO

Tema 6: Grafías h/c/z. El género narrativo. Literatura medieval. Compresión lectora:”Exemplo X” de

El Conde Lucanor.

Tema 7: Los textos administrativos. El currículum. Grafías g/j. El género teatral: características. El

Lazarillo.

Tema 8: Grafías q/ll/y. El género lírico. La poesía barroca: características.

VALENCIÀ

Tema 6: Els trobadors. Ramon Llull. Les Cròniques. Bernat Metge. Ausiàs March.

Tema 7: L’Edat Moderna. Ivan de Timoneda.

Tema 8: diferències amb la mètrica castellana. Principals figures literàries.

.




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CRITERIS DE QUALIFICACIÓ

Contenidos: 40%

Criterios procedimentales: 40%

Criterios actitudinales: 20%

Con un 25% de faltas injustificadas por materia perderá el derecho a la evaluación continua.

Retrasos sin justificar y faltas injustificadas: -0,25

Cada amonestación: -0,25

Cada informe disciplinario: -0,50

PROCEDIMENT DE RECUPERACIÓ

Si se suspende una evaluación, se recuperará cada parcial con una prueba después de cada evaluación o

en junio, según el criterio del profesor.

Los alumnos-as que no superen la asignatura en junio la podrán recuperar en la convocatoria

extraordinaria.


OBLIGATORIS

*Comunicación y Sociedad 1º FPB. Ed. Sansy.

1. Campos de fresas, Jordi Sierra i Fabra, ed. S/M

2. La hija de la noche, Laura Gallego, ed. Edebé

3. Raquel, de Isabel-Clara Simó, ed. Algar


Seguimiento de la ortografía a través de las fichas.




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CURS / NIVELLS: 2º FORMACION PROFESIONAL BÁSICA (A y B).

MATÈRIA COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD


TRIMESTRE 1.

CIENCIAS SOCIALES

Tema 1: El final de una época: la crisis del antiguo régimen (1750-1814)

Tema 2: Las revoluciones liberales del siglo XIX

CASTELLANO y VALENCIÀ

Tema 1: ANEM A LLEGIR: El mite de Pandora.

AIXÍ S´ESCRIU: l’alfabet, dígrafs i diftongs, triftongs i hiats.El substantiu i adjetiu.

HABILITATS LINGÜÍSTIQUES: Recerca en google, presentació d’ escrits, elaboració d’un índex.

VAMOS A LEER: “Historia de dos ciudades”, C. Dickens.

ASÍ SE ESCRIBE: “La lengua de las mariposas”, M.Rivas(fragmento)

¿Y TÚ QUE OPINAS? “A la bastilla” de Susana Fortes.

Tema 2: ANEM A LLEGIR: Viatge al poble de vidre de Mercè Rodoreda.

AIXÍ S’ESCRIU: L’accentuació, dieresi i accent diacritic

RACÓ DE LA LECTURA: El verb

VAMOS A LEER: Reo de muerte de Larra

ENCUENTROS CON LA LITERATURA: El romanticismo.

I ARA MÉS LITERATURA: EL romanticisme i la renaix.ença

ASÍ SE ESCRIBE: “La lengua de las mariposas”, M.Rivas(fragmento II)

APRENDAMOS QUÉ ES: Connotación, denotación, tabú y eufemismo.

Tema 3: ANEM A LLEGIR: Dia dels enamorats de Bernat Capó

AIXÍ S´ESCRIU: L’apostrof, la contracció, majúscules i minúscules.

RACÓ DE LLENGUA: El determinant.

VAMOS A LEER: La regenta de Clarín

ENCUENTRO CON LA LITERATURA: El realismo y el naturalismo.

I ARA MÉS LITERATURA: El quadre de costums,El realisme i el naturalisme.

ASÍ SE ESCRIBE: “La lengua de las mariposas”, M.Rivas(fragmento III)

APRENDAMOS QUÉ SON: El procedimiento de formación de palabras.

TRIMESTRE 2.

CIENCIAS SOCIALES

Tema 3: Inicio de la sociedad democrática

Tema 4: El arte del siglo XIX. La ruptura del clasicismo.

Tema 5: Un mundo en constante crisis.




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Tema 4: ANEM A LLEGIR: Normcore: el més modern és de no ser modern de Carmen Mañana.

AIXÍ S’ESCRIU: Signes de puntuació, el guionet

RACÓ DE LA LECTURA: EL pronom

VAMOS A LEER : Niebla de Unamuno

ENCUENTROS CON LA LITERATURA:el modernismo y la generación del 98

I ARA MÉS LITERATURA: El modernisme.

ASÍ SE ESCRIBE: “La lengua de las mariposas”, M.Rivas(fragmento IV)

HABILIDADES LINGÜÍSTICAS:El estilo directo e indirecto.

Tema 5: ANEM A LLEGIR: Escales d’una fuga de M.Casas.

AIXÍ S’ESCRIU: B/V

RACÓ DE LA LLENGUA: L’adverbi, la preposició, la conjució i la interjecció.

VAMOS A LEER: Mala luna, de Rosa Huertas

ENCUENTRO CON LA LITERATURA: El novecentismo, las vanguardias, la generación del 27

I ARA MÉS LITERATURA: EL noucentisme i les avantguardes.

ASÍ SE ESCRIBE: “La lengua de las mariposas”, M.Rivas(fragmento V)

HABILIDADES LINGÜÍSTICAS: La concordancia.

Tema 6: ANEM A LLEGIR: L’últim vaixell de Gemma Pasqual

AIXÍ S’ESCRIU: M, N ,L , L.L

RACÓ DE LA LLENGUA : Funcions sintàctiques

VAMOS A LEER: La colmena, de Cela

ENCUENTRO CON LA LITERATURA: Desde los años 40 hasta los 70

I ARA MÉS LITERATURA: Desde els 40 fins els 70

ASÍ SE ESCRIBE: “La lengua de las mariposas”, M.Rivas(fragmento VI

HABILIDADES LINGÜÍSTICAS: loísmo, laísmo, queísmo y dequeísmo.




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TRIMESTRE 3.

CIENCIAS SOCIALES

Tema 6: El mundo tras la 2ª guerra mundial

Tema 7: El mundo actual

Tema 8: El modelo democrático español

Tema 9: El arte de los siglos XX y XXI

Tema 7: ANEM A LLEGIR: La núvia de Sri Lanka de Serra i Fabra

AIXÍ S’ESCRIU:G, J, TG, TJ,X, IX,TX, IG

RACÓ DE LA LLENGUA : Els sintagmes: coordinacció , subordinacció, yuxtaposició

ASÍ SE ESCRIBE: “La lengua de las mariposas”, M.Rivas(fragmento VII)

APRENDAMOS CÓMO SE UTILIZAN:Palabras juntas y separadas.

HABILIDADES LINGÜÍSTICAS: El text expositiu

TEMA 8: ANEM A LLEGIR: El gos antisistema, de Pérez Reverte

AIXÍ S’ESCRIU: essa sorda i sonora

RACÓ DE LA LLENGUA: Formació de paraules

VAMOS A LEER: Soldados de Salamina

ENCUENTRO CON LA LITERATURA: Desde los años 70 hasta la actualidad.

I ARA MÉS LITERATURA: Des de els 70 fins ara.

ASÍ SE ESCRIBE: “La lengua de las mariposas”, M.Rivas(fragmento VIII)

HABILIDADES LINGÜÍSTICAS: El texto argumentativo.

TEMA 9: ANEM A LLEGIR: El futur del llibre Martínez de Sousa.

AIXÍ S’ESCRIU: Repàs d’ortografia

RACÓ DE LA LLENGUA : Relacions de significat

HABILITATS LINGÜÍSTIQUES: El cómic

VAMOS A LEER: La autopista de David González

ASÍ SE ESCRIBE: “La lengua de las mariposas”, M.Rivas(fragmento IX)

HABILIDADES LINGÜÍSTICAS: EL lenguaje en internet


Contenidos: 40%

Criterios procedimentales: 40%

Criterios actitudinales: 20%

Con un 25% de faltas injustificadas por materia perderá el derecho a la evaluación continua.

Retrasos sin justificar y faltas injustificadas: -0,25

Cada amonestación: -0,25

Cada informe disciplinario: -0,50




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PROCEDIMENTOS DE RECUPERACIÓN

Si se suspende una evaluación, se recuperará cada parcial con una prueba después de cada evaluación o

en junio, según el criterio del profesor.

Los alumnos-as que no superen la asignatura en junio la podrán recuperar en la convocatoria

extraordinaria.


OBLIGATORIS

*Comunicación y Sociedad 2º FPB. Ed. Sansy.

1. Campos de fresas, Jordi Sierra i Fabra, ed. S/M

2. Bajarse al moro, Alonso de Santos, ed. Cátedra

3. La estanquera de Vallecas, Alonso de Santos, Espasa-Calpe

RECOMANATS


Seguimiento de la ortografía a través de las fichas.


document: pc- sÍntesi de programaciÓ pàg. 01.01.04.01 1

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