documento final
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Este es una monografía que pretende a portar a la educación del siglo 21,el tema central es la creación de unidades Grupales de Aprendizaje.Ofrecemos preguntas y argumentos cortos que fundamentan el trabajo y posteriormente mostramos la experiencia del grupo inspirado en los mapas parlantes de una casita museo en el resguardoindígena de Guambía en Colombia, cuya idea central es mostrardescubrimientos, construcción de rutas y apropiación del territoriobiopedagógico .Al final cad aintyegranmte de esta unidad grupal presenta su sueño y los aportes para la educación a partir de aprendizajes individuales logrados durante el proceso bajo el concepto de paradoja, tanto existencial como lógica, para analizar aspectos de las relaciones con uno mismo,con el otro y con el entorno.En todo el documento se muestra el papel que juega la mediación desde las relaciones.Dicho de manera sencilla, consideramos la vida como una gran ámbito de aprendizajes, donde la biopegadogía delimita un territorio. Para transitar por este territorio conformamos Unidades Grupales de Aprendizajes que emergen y son impulsadas permanentemente gracias a la mediación desde nuestrasrelaciones. No olvidemos que mediar es un proceso de promoción yacompañamiento de los aprendizajesTRANSCRIPT
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