Plan de acción 2

Acción /praxis Objetivo Criterios /indicadores

Instrumentos

Responsable Fecha

Construyamos

Conocimiento

Autonomía de pensamiento

Dando régimen a mis compañeros

Fortalecer el conocimiento autónomo

Fomentar el pensamiento ético moral de los estudiantes

Concientizar la toma de decisiones

Entrevista lista de cheque

Damián Jeanpool León Ardilla

Construyamos conocimiento:

En esta acción se realizara una serie de representaciones se le otorgara a cada niño una imagen donde encontraran una profesión (ingeniero civil, ingeniero de sistemas, ingeniero ambiental, docente, psicólogo y arquitecto) partiendo de esto se deberán agrupar según la profesión terminado la formación de los grupos se le s pedirá que realicen un cuento donde aparezca la importancia de tal profesión para que lo dramaticen ante sus compañeros.

Finalizando la actividad se realizaran las siguientes preguntas, las cuales deberán responder en una hoja individual mente para luego socializarlas y reflexionar sobre ellas:

¿Qué sucede si una persona que es profesional en cualquier área no tiene buenos conocimientos sobre sus actividades a realizar?

¿Cómo se logra un buen aprendizaje de los conocimientos que se obtienen a diario?

Al terminar toda la actividad se les pedirá a los educandos que para el día siguiente traigan un escrito sobre el tema que ellos deseen.

Autonomía de pensamiento

En esta actividad se realizarán 7 grupos de 6 estudiantes a los cuales se les entregara un pliego de papel bon en el cual realizaran un listado de normas que ellos crean que se deben cumplir en el aula de clase y las respetivas sanciones a su incumplimiento luego de realizarlas cada grupo sustentara sus regla y sanciones y finalizando se realizara una votación para escoger las normas que se cumplirán en adelante.

Dando régimen a mis compañeros

En esta actividad se ara la elección de un estudiante el cual llevara el orden y cumplimiento de nuestras nuevas normas para ello se le pedirá a cada estudiante que escriba el nombre del compañero (a) que creen que puede adquirir esta tarea

PRE CONVENCIONAL CONVENCIONAL POST CONVENCIONAL

74.99%

50.47%

61.90%

14.28%

26.18% 28.57%

10.71%

33.33%

9.52%

RAZONAMIENTO MORALSI NO ALGUNAS VECES

En la grafica se observa que en un 74,99% de los estudiantes tienden a un razonamiento moral pre convencional cumpliendo a las reglas establecidas durante las actividades realizadas y en un 14,28% no cumplen con establecido y un 10,71%algunas veces mostrando que en el nivel pre convencional la muestra tiende a obedecer con lo establecido evitando las sanciones y en un nivel convencional se muestra que el 50,47% de la muestra tiende al entendimiento de cada una de las normas establecidas como forma de una buena convivencia y el 61,90%en el nivel post convencional demuestran un entendimiento de la libertad de conocimiento y cumplimiento de las normas establecidas en cada un de las actividades realizadas

CONSTRUIDA VOLUNTARIA

28.57%

52.37%

2.38%

33.30%

64.04%

14.28%

AUTONOMIASI NO ALGUNAS VECES

la grafica muestra que los estudiantes en un 28,57% tienen una autonomía construida, en un 2,38% no y en un 64,04%algunas veces dando a conocer que el cumplimento de las tareas realizadas durante la jornada escolar desde la obediencia a lo establecido por el docente pero de igual forma se observa que en un 52,37% tienden a tener una autonomía voluntaria,, un 33,30% no y un 14.28% algunas veces demostrando que la muestra tiende a realizar sus cosas desde una autonomía voluntaria en las decisiones de lo que quieren realizar