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COMUNICAÇÕES ORAIS

02 DE NOVEMBRO | DOMINGO | 14h às 16h

Eixo: Acessibilidade Tecnologia Assistiva

Coordenadores:

Sala 03 | AT1 | Piso 1

O CONTEXTO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS COM A TECNOLOGIA

ASSISTIVA: O QUE PENSAM OS PROFESSORES

Tamiris Aparecida Fachinetti, Adriana Garcia Gonçalves, Gerusa Ferreira Lourenço

A PARCERIA ENTRE TERAPIA OCUPACIONAL E UM PROFESSOR DE SALA DE RECURSOS

MULTIFUNCIONAL

Bruna Roberta de Souza, Gerusa Ferreira Lourenço, Adriana Garcia Gonçalves

TECNOLOGIA ASSISTIVA: A VEZ E A VOZ DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA

Aimi Tanikawa de Oliveira, Dora Maria Couto Marques Cardozo, Iolanda da Costa da Silva, Cristina

Lúcia Maia Coelho

USO DE DISPOSITIVOS AUXILIARES DE MOBILIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR PARA

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA

Larissa Pernacova, Gerusa Ferreira Lourenço, Adriana Garcia Gonçalves

TECNOLOGIA ASSISTIVA E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: CONSIDERAÇÕES ACERCA DAS

FRAGILIDADES E PROBLEMATIZÁCÕES DO CONCEITO

Wanessa Ferreira Borges, Dulcéria Tartuci

Eixo: Acessibilidade Tecnologia Assistiva

Coordenadores:


JOGOS DIGITAIS ACESSÍVEIS COMO INSTRUMENTO DE ELABORAÇÃO CONCEITUAL NA

PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR

Adriana Gomes Alves, Karla Demonti Passos Cathcart, Regina Célia Linhares Hostins

USO DE RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ACESSO A COMPUTADORES POR

JOVENS COM PARALISIA CEREBRAL

Marcelo Grandini Spiller, Lígia Maria Presumido Braccialli, Débora Deliberato, Rita de Cássia Tibério

Araújo

INTERVENÇÃO NO USO DOS RECURSOS DE ACESSIBILIDADE DE UM SMARTPHONE POR

UM ADULTO CEGO

Naidson Clayr Santos Ferreira, Woquiton Lima Fernandes

GESTURE’S: INTERAÇÃO HUMANO COMPUTADOR POR GESTOS MOTORES

Alexandre Brandão

USO DO IPAD COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL E/OU DE AVALIAÇÃO COM ALUNOS

COM SURDOCEGUEIRA E DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA

Marcia Maurilio Souza

Eixo: Altas habilidades/Superdotação

Coordenadores:


O TRABALHO COM OFICINAS DE ENRIQUECIMENTO NO PROGRAMA DE ATENÇÃO A

ALUNOS PRECOCES COM INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO

(PAPAHS)

Rosilaine Cristina Da Silva, Fabiana Oliveira Koga, Clarissa Maria Marques Ogeda, Ketilin Mayra

Pedro

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO DOCENTE

Amanda Oliveira dos Santos, Andrezza Belota L. Machado

O ATENDIMENTO PEDAGÓGICO AO ESTUDANTE COM ALTAS

HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA ESCOLA REGULAR

Adriane Gallo Alcantara da Silva

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR

Denise Matos Pereira Lima, Laura Ceretta Moreira

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: CAMINHOS PARA A ESTIMULAÇÃO DE

TALENTOS HUMANOS

Andrezza Belota L. Machado, Geysykaryny Pinheiro Oliveira, Joab Grana Reis

Eixo: Arte-educação e Educação Especial

Coordenadores:


PALAVRA E IMAGEM: OLHARES SOBRE O DESENHAR DE UMA CRIANÇA SURDA

Liane Oleques

A EXTERIORIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM POR MEIO DO GESTO: UMA POSSIBILIDADE

PARA ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL

Stéfani Rafaela Pintos da Rocha

O DESENHO INFANTIL NA ELABORAÇÃO DE PICTOGRAMAS PARA EDUCAÇÃO

INCLUSIVA

Mari Ines Piekas

ENSINO DE ARTES NAS ECOLAS MUNICIPAIS DE MANAUS: CONTEXTOS E PERSPECTIVAS

EM TEMPOS DE INCLUSÃO

Kledson Sousa

OLHARES DO PROFESSOR SOBRE USOS E FUNÇÕES DA MÚSICA NA CLASSE HOSPITALAR

Rosangela Carmo

Eixo: Deficiência auditiva/Surdez

Coordenadores:


REDES REGULARES DE ENSINO E CONDIÇÕES DE ATUAÇÃO DO TILS NA

ESCOLARIZAÇÃO DE SURDOS

Adriane Menezes, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda

A IMPORTÂNCIA DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA

ALUNOS SURDOS

Isabela Bagliotti Santos, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda

SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ATENDIMENTO

EDUCACIONAL ESPECIALIZADO JUNTO AOS ALUNOS SURDOS

Andréa Pereira Silveira

CURSO SUPERIOR DE LETRAS/LIBRAS: PIONEIRO DA AMÉRICA LATINA

Carilissa Dall´Alba, Helenne Sanderson, Cláudia de Arruda Sarturi

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE DISCENTES DO LETRAS-LIBRAS DA UEPA ACERCA DA

PESSOA SURDA

Cyntia França Cavalcante de Andrade da Silva, José Anchieta de Oliveira Bentes

A ATUAÇÃO E PERCEPÇÃO DE INTÉRPRETES DE LIBRAS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS

PARA SURDOS

Mariana Araguaia de Castro Sá Lima, Cléver Gomes Cardoso, Clodoaldo Valverde

Eixo: Comunicação Alternativa e Ampliada

Coordenadores:


PECS E APRENDIZAGEM MEDIADA COMO PRÁTICAS EFETIVAS AOS EDUCANDOS COM

TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO

Maira Cristina Suardi Farias

AS CONTRIBUIÇÕES DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NO PROCESSO DE INCLUSÃO

ESCOLAR DE UM ALUNO COM AUTISMO

Claudia Togashi, Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter

A COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO ATENDIMENTO

EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM ALUNO COM AUTISMO

Claudia Togashi, Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter

ENSINO DE GRANDEZAS E MEDIDAS POR MEIO DE RECEITAS CULINÁRIAS COM O APOIO

DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA

Fabiana Sayuri Sameshima, Ariélen Camaçari Thomaz, Giane Gutierrez Rinaldi

Eixo: Comunicação Alternativa e Ampliada

Coordenadores:


USO DE RECURSOS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA PARA CONFECÇÃO DE MATERIAS

PEDAGÓGICOS

Ana Carolina Gurian Manzini, Maria Amelia Almeida, Mariana Gurian Manzini

COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E ALTERNATIVA: RECURSO PARA A INTERPRETAÇÃO

DE LIVROS DE LITERATURA INFANTIL

Viviane Rodrigues, Laura Borges, Martha de Cássia Nascimento, Maria Amélia Almeida

TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NA ROTINA DA SALA DE AULA

REGULAR: ESTUDO DE CASO

Débora Deliberato, Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes

JOGOS ADAPTADOS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MOTORA SEM LINGUAGEM ORAL

Fabiana Sayuri Sameshima, Priscila Andrade, Ariélen Camaçari Thomaz, Daiyane Akemi Morimoto


Coordenadores:


POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO

INCLUSIVA: DIRETRIZES PARA ALUNOS SURDOS

Andréa Pereira Silveira

ALUNOS SURDOS E OUVINTES EM SALA DE AULA REGULAR: O DESAFIO DA ESCOLA

INCLUSIVA

Letícia de Sousa Leite, Lúrian Kézia Leite Guimarães

O PROCESO DE INCLUSÃO DO SURDO NA CIDADE DE VALENÇA-BAHIA: FAMÍLIA,

COMUNIDADE RELIGIOSA E TRABALHO

Silvana Alves Silva

NÃO-LUGARES E SURDEZ: ESPAÇOS DE SEGURANÇA OU DE PRIVAÇÕES?

Tiago Salge Araujo

DIZERES DE PROFESSORES BILÍNGUES SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE

EDUCANDOS SURDOS

Waldma Oliveira, Ivanilde Apoluceno de Oliveira


Coordenadores:


UM SOFTWARE EDUCACIONAL PARA O APRENDIZADO DA CRIANÇA SURDA USUÁRIA

DA LIBRAS E DO PORTUGUÊS

Luiz Cláudio Machado dos Santos, Theresinha Guimarães Miranda

ATUAÇÃO DE UM PROFESSOR SURDO JUNTO AOS DISCENTES DE UMA UNIVERSIDADE

TECNOLOGICA FEDERAL

Melissa Grispan e Silva Scalassara, Lilian Nascimento, Luzia Rodrigues, Luiz Renato Martins da Rocha

O AMBIENTE DIGITAL COMO SUPORTE PARA REGISTRO DOS SINAIS MARANHENSES

ARTICULADOS PELA COMUNIDADE SURDA

Maria Nilza Oliveira Quixaba Quixaba, Lucila Maria Costi

SURDEZ E A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA SCIELO: UM ESTUDO COM FOCO NO ENSINO DE

LÍNGUA PORTUGUESA

Kenia Jessica Yamanaka Gongora, Simone D` Avila Almeida, Celeste Kelman, Nadielly de Angeli

O USO DO SISTEMA FM NA INCLUSÃO ESCOLAR DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

AUDITIVA

Neide Tsukamoto, Cecilia Lopes da Silva


Coordenadores:


O PAPEL DO MOVIMENTO SOCIAL SURDO BRASILEIRO NA CRIAÇÃO DA LEI DE LIBRAS

Fábio Bezerra de Brito

DEZ ANOS DA LEI DE LIBRAS E O ACESSO DA PESSOA COM SURDEZ A EDUCAÇÃO

Juliana da Silva Bezerra, Simone Ferreira da Silva Domingues

COM A PALAVRA, A IMAGEM: O MOVIMENTO POLÍTICO DE RESILIÊNCIA DA

COMUNIDADE SURDA

Neiva de Aquino Albres, Vânia Santiago

RESQUÍCIOS DO PASSADO NA ATUALIDADE: COMPREENDENDO O PRECONCEITO

CONTRA SURDOS

Giselly Peregrino

A CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES SURDAS NO CONTEXTO DAS RELAÇÕES ESCOLARES

Herminio Tavares Sousa dos Santos

EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: UMA LUTA ATUAL

Cláudia de Arruda Sarturi, Carilissa Dall´Alba


Coordenadores:


EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: PRÁTICAS DISCURSIVAS EM TEMPOS DE

INCLUSÃO

Daniella Cristina Bosco

EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: UTOPIA OU REALIDADE?

Fabiane Romano, Débora Rodrigues-Moura

ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E/OU ESCOLA BILÍNGUE PARA SURDOS: REFLEXÕES

SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE.

Juliane Adne Mesa Corradi, Francislaine Aparecida Poiano

AQUISIÇÃO BILÍNGUE POR UMA CRIANÇA SURDA EM AMBIENTE FAMILIAR1

Regiane Pinheiro Agrella

REFLEXÕES ACERCA DAS PERCEPÇÕES E DESAFIOS DOS PROFESSORES NO PROCESSO

DE CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO BILÍNGUE

Paula Naranjo, Joab Grana Reis

EDUCAÇÃO DE SURDOS: ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO BILINGUISMO NO

MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS/RJ

Simone D` Avila Almeida, Márcia Denise Pletsch

Eixo: Deficiência intelectual

Coordenadores:


DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: ANÁLISE

DAS AÇÕES, RECURSOS E ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

Adelaide de Sousa Oliveira Neta, Camila Barreto Silva, Adriana Leite Limaverde Gomes

SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL: A PROPOSTA OFICIAL PARA O TRABALHO COM

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Eliane Brunetto Pertile, Elisabeth Rossetto

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: DAS DIRETRIZES POLÍTICAS À

ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Flavia Faissal de Souza, Márcia Denise Pletsch

O TRABALHO COLABORATIVO NA IMPLEMENTACAO DE PROGRAMAS DE ENSINO A UM

JOVEM COM DEFICIENCIA INTELECTUAL

Patricia Zutião, Iasmin Zanchi Boueri, Maria Amelia Almeida

PROJETO INCLUSÃO: REDE DE APOIO PARA A PROMOÇÃO DO ENSINO COLABORATIVO

Libia Sara Rocha Garcia da Silva, Amanda de Cássia Sales, Jerlem Cristina Faria


Coordenadores:


A CONCRETIZAÇÃO DO DIREITO AO TRABALHO E AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

INTELECTUAL EM OSASCO S/P

Edivaldo Félix Gonçalves

EDUCAÇÃO E INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO MUNDO DO

TRABALHO: O CASO LÍGIA

Floriza Gomide Sales Rosa, Marilete Geralda da Silva-Perdigão

AS MENINAS DE HELENA:DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, INCLUSÃO E MERCADO DE

TRABALHO EM SÃO LUÍS

Gilsene Daura Barros, Iran de Maria Leitão Nunes

ADULTO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, LETRAMENTO E O MERCADO DE TRABALHO:

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

Andreza Gonçalez, Juliane Ap. de Paula P. Campos, Jessica de Brito

INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO SUPERIOR:

EVIDÊNCIAS E PERCURSOS DE PESQUISA

Maria Amélia Alves Mendes de Souza, Celi Corrêa Neres


Coordenadores:


ATUAÇÃO ESCOLAR E FAMILIAR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM

INDICADORES DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Antonia Maria Nakayama, Lisienne Navarro, Laura Marisa Calejón

O USO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS E OBSERVAÇÃO DE CONCEITOS PSICOMOTORES

NO ENSINO FUNDAMENTAL.

Regina Keiko Kato Miura, Ariane Seiko Kubo Yassuda, Miriam Nascimento de Lima, Ângela Vicente

Alonso Watari

COMPREENSÕES ACERCA DA MUDANÇA TERMINOLÓGICA DE DEFICIÊNCIA MENTAL

PARA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Carla Maciel da Silva, Fabiane Romano de Souza Bridi

DEFININDO A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: O QUE DIZEM OS PROFESSORES

Miryan Cristina Buzetti, Maria da Piedade Resende da Costa

O OLHAR SOBRE A VIDA DE UM JOVEM COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA

PERSPECTIVA DO EMPODERAMENTO E DA AUTOADVOCACIA

Taísa Caldas Dantas


Coordenadores:


PROGRAMA DE ENSINO PARA JOVENS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Iasmin Zanchi Boueri, Maria Amelia Almeida

PROCEDIMENTOS NA IDENTIFICAÇÃO DE ESCOLARES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL:

REALIDADE DE UM MUNICÍPIO DO INTERIOR BAIANO

Martha de Cássia Nascimento, Juliane Ap. de Paula P. Campos

A CRIANÇA COM SÍNDROME DO X FRÁGIL NA ESCOLA COMUM

Rogerio Drago, Israel Rocha Dias

COMPORTAMENTOS DE ALUNOS COM ESPECTRO DO ÁLCOOL FETAL EM ATIVIDADES

PEDAGÓGICAS

Vanessa Peluccio de Azevedo

COMO O PROFESSOR AVALIA SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM RELAÇÃO AOS

EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Wilma Carin SIlva Porta, Juliane Aparecida de Paula Peres Campos

Eixo: Deficiência Visual

Coordenadores:


ANALISANDO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

DA

Ivone das Dores de Jesus

O DEFICIENTE VISUAL NA ESCOLA REGULAR

Melina Trentin Rosa, Kelen Berra de Mello, Ingrid Gonçalves Caseira, Naiara Dal Zotto

ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: ANÁLISE DOS DADOS DE

MATRÍCULAS DO CENSO ESCOLAR (2007-2012)

Taís Pastoriza, Deise Rustichelli

A COLABORAÇÃO DE UMA ASSOCIAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL PARA

INCLUSÃO DESSAS PESSOAS: UM ESTUDO DE CASO

Tatiane Garcia, Caroline Linhares, Sabrina Fernandes de Castro

A INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL NA ESCOLA COMUM: PARCERIAS, COOPERAÇÃO E

INVISIBILIDADE.

Vanderlei Balbino da Costa


Coordenadores:


O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ESTUDANTES COM

DEFICIÊNCIA VISUAL EM CORUMBÁ-MS E LADÁRIO-MS

Rafael Françozo, Mônica Kassar

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM BAIXA VISÃO

Jurema Ventura, Aline Grabriela Silvy Baptista, Valdirene Stiegler Simão

AUTOCONCEITO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Giuliana Jorge Crepaldi, Rita de Cássia Ietto Montilha, Maria Inês Rubo de Souza Nobre

BAIXA VISÃO E RESILIÊNCIA: RETRATOS DE UMA NARRATIVA EDUCACIONAL

Herika Renally Silva Pereira, Valéria Marques de Oliveira

SIGNIFICAÇÕES NA HISTÓRIA DE VIDA DE UMA PESSOA CEGA: IMPLICAÇÕES E

ENFRENTAMENTOS

Mariane Carloto da Silva, Amanda de Cassia Borges Ribeiro, Josefa Lídia Costa Pereira


Coordenadores:


BENEFÍCIOS DO USO DO CÃO-GUIA PELA PESSOA COM CEGUEIRA

Aline Carrero Fukuhara, Ana Claudia Marciano., Jaqueline Oppi, Ailton Barcelos da Costa, Rosimeire

Maria Orlando

PROCESSOS METODOLÓGICOS NO ENSINO DA DANÇA PARA DEFICIENTES VISUAIS

Marina Mota

SER CEGO E A CORPOREIDADE: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO EXISTENCIAL EM

AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Ruy Miranda, Hiran Pinel

A AUDIODESCRIÇÃO COMO UM RECURSO DE ENSINO NO ENSINO DOS CONCEITOS DE

TRABALHO E POTÊNCIA

Sabrina Cozendey, Maria da Piedade Resende da Costa

AUDIODESCRIÇÃO: UM RECURSO DE ACESSIBILIDADE PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

VISUAL

Sandra Cristina dos Santos Machado, Jéssica Stela, Sabrina Fernandes de Castro

Eixo: Famílias de pessoas público alvo da educação especial

Coordenadores:


RELACIONAMENTO CONJUGAL E POTENCIAL DE ABUSO DO PAI: POSSÍVEIS FATORES DE

RISCO AO DESENVOLVIMENTO DE PRÉ-ESCOLARES

Aline Costa Fantinato, Fabiana Cia

QUALIDADE DE VIDA DE MÃES DOS ALUNOS PARTICIPANTES NO PROGRAMA DE

ATIVIDADE FÍSICA ADAPTADA DA UNIOESTE

Mayara Ranzan, Douglas Borella, Tais Bruxel, Alexsandro Henz, Daniela Trento

GRUPO TERAPÊUTICO DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS CEGAS: EXPERIÊNCIA NO CENTRO DE

INTERVENÇÃO PRECOCE DO INSTITUTO DE CEGOS DA BAHIA

Sheila Uzêda, Márcia Cerqueira, Priscila Junqueira

ESTRESSE E ESTILOS DE COPING EM MÃES DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS: ESTUDO

DESCRITIVO E CORRELACIONAL

Tatiane Zanfelici, Ana Lucia Aiello

FAMÍLIA VS ESCOLA: “DUAS VOZES” NA EDUCAÇÃO DE UM ALUNO SURDO

Edson Wanzeler, Rodrigo Cruz, Anderson Barbosa, Elielson Sales, Ivanete Moreira


Coordenadores:


SÍNDROME DE DOWN: O PAPEL DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR E

SOCIAL

Giselly Barbosa, Esther Lopes

ITINERÁRIO E IMPACTO DO DIAGNÓSTICO EM MÃES DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO

DO ESPECTRO DO AUTISMO

Vagner dos Santos Cardoso, Simone Silva, Fernando Pontes

ROTINAS DE MÃES DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL

Vagner dos Santos Cardoso, Irlana Lessa França, Simone Silva, Carolina Moraes, Fernando Pontes

OBSERVAÇÃO DE COMPORTAMENTOS COMUNICATIVOS DE CRIANÇAS COM SÍNDROME

DE DOWN DURANTE INTERAÇÃO COM ADULTO

Maria Grazia Guillen Mayer, Maria Amelia Almeida, Simone Lopes-Herrera, Thaís Chabaribery

PERCEPÇÃO DE SUPORTE SOCIAL DE CUIDADORES DE CRIANÇAS COM AUTISMO

Mayara Lima, Tatiana Afonso, Simone Silva


Coordenadores:


A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: LEITURAS POSSÍVEIS A PARTIR DE UM TRABALHO EM

REDES

Raquel Souza Silva, Rosana Carla do Nascimento Givigi, Thais Alves de Souza, Lorena Siqueira

Santana, Pryscilla Felisberto

CONCEPÇÕES DE PROFISSIONAIS PRÉ-ESCOLARES SOBRE FAMÍLIA, SUA IMPORTÂNCIA E

CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Laura Borges, Fabiana Cia

A ESCOLA COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO SOCIAL “A PERCEPÇÃO FAMILIAR”

Marília Ramos Gonçalves, Cristiane Camargo de Oliveira

INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: A PARTIR DA

PERCEPÇÃO DOS PAIS

Gisele Coelho, Juliane Ap. de Paula P. Campos, Priscila Benitez

ESCOLARIZAÇÃO, ROTINA E NECESSIDADES DE CRIANÇAS PÚBLICO ALVO DA

EDUCAÇÃO ESPECIAL: OPINIÃO DE SEUS FAMILIARES

Rebeca Augusto, Fabiana Cia, Aline Costa Fantinato, Luciana Stoppa

COMPARAÇÃO DA OPINIÃO DE FAMILIARES DE PRÉ-ESCOLARES PÚBLICO ALVO DA

EDUCAÇÃO ESPECIAL SOBRE RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA

Danielli Silva Gualda, Fabiana Cia

Eixo: Formação de professores em Educação Especial

Coordenadores:


QUALIDADE DE VIDA DE CUIDADORES DE PESSOAS

Laíza Lafuente

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: ESCOLA COMO LÓCUS DE

FORMAÇÃO E APRENDIZADO DE TODOS

Alexandro Braga Vieira, Ariadna Pereira Siqueira Effgen

CONVERSAS SOBRE CURRÍCULO, EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO CONTINUADA EM

CONTEXTO

Alexandro Braga Vieira, Ariadna Pereira Siqueira Effgen

EFEITOS DE UMA INTERVENÇÃO NAS ATITUDES SOCIAIS DE PROFESSORES E

ESTUDANTES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO

Camila Mugnai Vieira, Sadao Omote

REFLEXÕES DA FORMAÇÃO DOCENTE NO PROJETO DE EXTENSÃO SEXTAS INCLUSIVAS

DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

Elisangela Mercado, Neiza Fumes, Márcia Lúcia Nogueira de Lima Barros, Marily Oliveira Barbosa


Coordenadores:


A COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA COMO VIA DE ACESSO À INCLUSÃO: REFLEXÕES

SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Vasti Gonçalves de Paula Correia Correia

A DIVERSIDADE COMO TOTALIDADE: PROBLEMATIZAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE

PROFESSORES

Ramon Alcantara

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ALUNOS COM MÚLTIPLAS DEFICIÊNCIAS:

CONTRIBUIÇÕES DE UMA PESQUISA COLABORATIVA

Maíra Gomes de Souza da Rocha

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR SURDO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO CONTEXTO

EDUCACIONAL

Fernanda Grazielle Aparecida Soares de castro

A FORMAÇÃO DOCENTE E A DEFICIÊNCIA VISUAL: CONSTRUINDO PRÁTICAS

INCLUSIVAS

Claudenilson Pereira Batista, Cátia de Lemos, Nayse Cavalcante Costa, Maely Amaro dos Santos

Galvão, Maria Almerinda de Souza Matos


Coordenadores:


A FORMAÇÃO EM LIBRAS DE PROFESSORES QUE ATUAM NO CONTEXTO EDUCACIONAL

BILINGUE COM ALUNOS SURDOS

Sandra Cristina Malzinoti Vedoato

A FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO PARA ATUAÇÃO NA CLASSE HOSPITALAR

Sheila Maria Mazer-Gonçalves, Lúcia Tinós

A PRODUÇÃO ACADÊMICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ALGUMAS

CONSIDERAÇÕES

Patrícia Tanganelli Lara

ARCABOUÇO HISTÓRICO DOS CURSOS DE PEDAGOGIA NO BRASIL

Evelin Oliveira de Rezende, Cristina Yoshie Toyoda

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: ASPECTOS DA FORMAÇÃO DO

PROFESSOR QUE ATUA NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL

Vivian Santos, Mara Silvia Pasian, Enicéia Gonçalves Mendes, Fabiana Cia

Eixo: Educação Física e esportes adaptados

Coordenadores:


A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR

Calixto Junior de Souza

CONTRIBUIÇÕES DO ESPORTE ADAPTADO PARA A INCLUSÃO DE ATLETAS COM

DEFICIÊNCIA FÍSICA E VISUAL À SOCIEDADE

Eliane Mahl, Carolina Bruniera, Larissa Costa

INICIAÇÃO ESPORTIVA DE UMA CRIANÇA COM AGENESIA DO CORPO CALOSO

Flávio Anderson Pedrosa de Melo, Mey de Abreu van Munster

ATIVIDADE MORORA AQUATICA E COORDENAÇÃO CORPORAL DE ADOLESCENTES COM

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Solange Rodovalho Lima, Marília Naves Rodrigues

DANÇA INCLUSIVA: DANÇANDO COM AS DIFERENÇAS

Francisco Carvalho Braga, Lana Lima, Andressa Sandrine, Roseane Patrícia de Sousa e Silva, Paulo

Maciel Cordeiro Martins, Janinne Nascimento

GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM

DEFICIÊNCIA

Solange Rodovalho Lima, Larissa Peres Vieira


Coordenadores:


ATENDIMENTO NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM MANAUS: SELEÇÃO E

FORMAÇÃO

Vanessa Figueiredo de Carvalho, Maria Almerinda de Souza Matos, Danilo Batista de Souza, Geyse

Pattrizzia Teixeira Sadim

AVALIAÇÃO EM SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: ESTUDO A PARTIR DO

OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

Maria Júlia Canazza Dall'Acqua, Relma Urel Carbone Carneiro, Leandro Osni Zaniolo

BRINQUEDOTECA E PRÁXIS EDUCATIVA: O LÚDICO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E

INCLUSÃO DE CRIANÇAS

Adriane Giugni da Silva

CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS DE CAMPINA GRANDE-PB SOBRE FORMAÇÃO DE

PROFESSORES PARA AS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NAS ESCOLAS

COMUNS

Marta Helena Burity Serpa Burity Serpa, Janiéli Silvestre da Silva Silvestre da Silva, Larissa Leal

Serafim Rodrigues Serafim Rodrigues, Thayse Kessia Oliveira de Almeida Oliveira de Almeida, Danusa

Francielly Aguiar Aguiar

INDISCIPLINA E ACESSIBILIDADE: O QUE ISSO TEM A VER COM A RELAÇÃO PROFESSOR-

ALUNO?

Juliane Adne Mesa Corradi, Natalia Delella, Jéssica Naiara Vieira Pires


Coordenadores:


OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM FOCO

Isa Regina Santos dos Anjos

DESCRIÇÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES E PRÁTICAS DE ENSINO DE ESTÁGIOS

SUPERVISIONADOS EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

Carmelina Aragon, Sabrina Mazo D Affonseca, Enicéia Mendes

EDUCAÇÃO ESPECIAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA

UFSCAR.

Glauciene Pinheiro da Silva, Ailton Barcelos da Costa, Crislaine Aparecida Spinazola, Michelle Roberta

Pavão, Raíra Azevedo

EDUCAÇÃO ESPECIAL: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ATENDIMENTO

EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE

Valdirene Stiegler Simão

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E TRABALHO COLABORATIVO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE

GESTORES E PROFESSORES NO ENSINO MÉDIO

Paula Masuyama, José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti, Renata Rinaldi


Coordenadores:


ENSINO COLABORATIVO E EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES À INCLUSÃO ESCOLAR

Valéria Manna, Arlete Miranda

ENSINO COLABORATIVO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

FORMATIVAS

Fernanda Vilhena Mafra Bazon, Daniele Lozano, Claudia Gomes, Josiele Giovana de Lucca, Cristiane

Cardoso

ESTUDO SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS NO MUNICÍPIO DE JAPERI/RJ:

FRAGMENTOS DAS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES

Deusa Andreia de Carvalho Moura

EVASÃO DE ATUAIS E FUTUROS PROFESSORES EM UMA FORMAÇÃO EM AEE NA CIDADE

DE CASTANHAL-PA

Cleiciane Sousa, Karla Barbosa, Raphaella Duarte, Silvany Risuenho Brasil

FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: A PARCERIA ENTRE

EDUCAÇÃO BÁSICA E A UNIVERSIDADE

Elaine Samora Carvalho e França Antunes.

Eixo: Habilidades sociais para pessoas público alvo da educação especial

Coordenadores:


HABILIDADES SOCIAIS DE ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL NÃO FALANTES

Patricia Lorena Quiterio da Silva, Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes

DEFICIÊNCIA E AUTOACEITAÇÃO

Josana Carla Gomes da Silva, Sônia M. R. Simioni, Rosimeire Maria Orlando, Maria Amelia Almeida

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O USO DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE HABILIDADES

SOCIAIS

Regina Keiko Kato Miura, Miriam Nascimento de Lima, Ariane Seiko Kubo Yassuda

TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA:

REVISÃO SISTEMÁTICA

Larissa Helena Zani Santos-Carvalho, Fernando Del Mando Lucchesi, Almir Del Prette, Ana Claúdia

Moreira Almeida Verdu

CRIANÇAS COM AUTISMO E O TREINO DE HABILIDADES SOCIAIS

Carolina Martins Moraes, Jessiane Alves Rodrigues Mota, Nadja Carolina de Sousa Pinheiro Caetano

Eixo: Pesquisa sobre a produção do conhecimento científico em Educação Especial

Coordenadores:


LEVANTAMENTO DE TEMAS RELACIONADOS À PESSOA COM DEFICIÊNCIA DA PÓS-

GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFMS (1991-2011).

Mirella Villa, Daniel Santee

O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA:

CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON

Kátia Maciel, Geruza Gadelha, Adriana Leite Limaverde Gomes

O PPGE/UFAM E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM EDUCAÇÃO

ESPECIAL

Samuel Vinente da Silva Junior, Maria Almerinda de Souza Matos

A ACESSIBILIDADE NOS TRANSPORTES: A REALIDADE DAS COMUNIDADES

RIBEIRINHAS DA AMAZÔNIA PARAENSE

Ana Paula Fernandes, Alexandre Santos Fernandes

PRÁTICAS DE INTERVENÇÃO PRECOCE COM FAMÍLIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Hilda Rosa Moraes de Freitas, Simone Silva, Fernando Pontes

PREPARAÇÃO E INSERÇÃO LABORAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Allyne Santos, Maria da Piedade Resende da Costa


Coordenadores:


PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS INTERFACES EDUCAÇÃO ESPECIAL/EDUCAÇÃO

INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES À PEDAGOGIA

Claudionor Renato da Silva

A EDUCAÇÃO NO ESPAÇO HOSPITALAR

Renata Marques Issa, Edicléa Mascarenhas Fernandes

RESILIÊNCIA COM FOCO NA FAMÍLIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

Carolina Moraes, Simone Silva

REVISÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE FAMÍLIA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

DIVULGADA DE 2008 A 2014

Glorismar Gomes Silva, Alessandra Soares

ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO:

ANÁLISE DAS PESQUISAS BRASILEIRAS

Talita Silva Perussi Bertão, Juliane Ap. de Paula P. Campos


Coordenadores:


TESES E DISSERTAÇÕES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA REGIÃO NORDESTE NO PERÍODO

DE 1997 A 2012

Ana Valéria Marques Fortes Lustosa

TIPO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM

NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS PUBLICADO NOS ANAIS DA 11ª JORNADA DE

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Carla Cristina Marinho

TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA

BASE DE DADOS SCIELO

Suzelei Bello, Valéria Morais Polvarini

VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTO DE OBSERVAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA

ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL

Camila de Moura Costa, Manoel Osmar Seabra Junior, Mey de Abreu Van Munster

AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ÁREA DA

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA NACIONAL

Diego Fernando Rosero Ruiz, Anna Augusta Sampaio de Oliveira

Eixo: Políticas educacionais para pessoas em situação de deficiência

Coordenadores:


“TAPANDO O SOL COM A PENEIRA”: INCLUSÃO ESCOLAR NO ESTADO DE RONDÔNIA

Flávia Pansini, Maria Almerinda de Souza Matos

A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE INCLUSÃO NO BRASIL: UM OLHAR PARA AS

POLÍTICAS PÚBLICAS

Samuel Vinente da Silva Junior, Sônia Selene Baçal de Oliveira, Ketlen Júlia Lima da Silva, Ketlis Lima

da Silva

A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA PERSPECTIVA DA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O CASO CURUPIRA

Maria Lucia Tinoco pacheco, Silvia Janaina De Oliveira, Dalmir Pacheco de Souza, Liliane Brito de

Melo, Yani Saionara Pinheiro Evangelista

A ESCOLA INCLUSIVA EM PAUTA: UM RETRATO DE SUAS CONTRADIÇÕES

Giovani Bezerra

A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO ESTADO

DO PARÁ

Suelen Assis

A ORDEM DO DISCURSO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A POLÍTICA NACIONAL DE

EDUCAÇÃO ESPECIAL VIGENTE

Mariuza Aparecida Camillo Guimaraes, Rose Sá


Coordenadores:


A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DO DISTRITO FEDERAL: ONDE ESTÁ A INCLUSÃO?

Patrícia Augusta Ferreira Vilas Boas, Amaralina Miranda de Souza

A PRÁTICA CONTEXTUALIZADA DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DE

EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ESTADO DO PARANÁ

Liliane Salles, Laura Ceretta Moreira

ANÁLISE DO PROGRAMA DE IMPLANTAÇÃO DE SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

NA REDE MUNICIPAL DE MACEIÓ

Neiza Fumes, Claudeson Vilela de Oliveira

ANÁLISE DOCUMENTAL DE UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

Nilza Renata de Medeiros, Luci Pastor Manzoli, Leandro Osni Zaniolo

AS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CARAGUATATUBA E A INCLUSÃO: MATRÍCULAS DE

ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

Jose Faria

Eixo: Surdocegueira

Coordenadores:


SURDOCEGUEIRA E O AEE: O QUE PENSAM AS PROFESSORAS DO AEE DO MUNICÍPIO DE

ARAPIRACA/AL

Nágib José Mendes dos Santos, Neiza de Lourdes Frederico Fumes

GUIA-INTÉRPRETE OU INSTRUTOR MEDIADOR: PERCEPÇÕES DE UMA PROFESSORA

ESPECIALISTA

Shirley Alves Godoy

SURDOCEGUEIRA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INTERAÇÃO.

Natali Esteve Torres, Sabrina Fernandes de Castro, Josefa Lídia Costa Pereira


Coordenadores:


INCLUSÃO E AUTISMO: UMA ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO GESTOR E DO EDUCADOR NA

INCLUSÃO EDUCACIONAL DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO

(TEA)

Vanessa Santos, Rafaella asfora, Taciana Ferreira Silva

INCLUSÃO: DETERMINAÇÕES ESCRITAS E INTERPRETAÇÕES NA PRÁTICA

Idorlene da Silva Hoepers, Regina da Silva Mendes, Cristiane da Silva

INSTITUIÇÕES ESPECIAIS E A RELAÇÃO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NO ESTADO DO

PARANÁ

Natália Gomes dos Santos, Dieime de Souza Botareli, Emanuely Fernanda Marques, Jessica de Lourdes

Preti, Vitor Hugo Oliveira

NAS TRAMAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONSIDERAÇÕES SOBRE AS POLÍTICAS

PÚBLICAS EDUCACIONAIS PARA A INCLUSÃO

Priscila Gimenes

NOTAS SOBRE O ESTADO E A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL

Andressa Santos Rebelo

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM ESCOLAS DE ASSENTAMENTOS E

QUILOMBOS

Juliana Vechetti Mantovani, Taísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO MUNICÍPIO DE MARABÁ SOB O

OLHAR DAS PROFESSORAS DAS SRMS

Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo, Anderson Penalva de Oliveira, Avelino Sousa Rodrigues, Suelene

Miranda de Sousa, Francisca Maria Cerqueira da Silva

Eixo: Práticas de inclusão escolar na educação básica

Coordenadores:


“MAIS CULTURA NAS ESCOLAS”: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE PROJETOS

ACESSÍVEIS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA.

Luciana Carlena Correia Velasco Guimarães, Luis Alexandre Lemos Costa, Leyse Monick França

Nascimento

A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM

DEFICIÊNCIA

Vivianne Ferreira, Rosalba Martins Miranda, Mairna Costa Dias, Aurizete Rodrigues Pureza, Carlos

Jorge Paixão

A COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NA ESCOLA: ESTREITANDO OS LAÇOS, CONSTRUINDO

VÍNCULOS

Kivia Santos Nunes, Solano Figueiredo, Ketelly Andrade Sandes de Lima, Rosana Carla do Nascimento

Givigi

A CONCEPÇÃO DE INCLUSÃO DOS PROFESSORES QUE VIVENCIAM O PROCESSO

INCLUSIVO

Daniela Marcato

A DINÂMICA DE UMA SALA DE AULA INCLUSIVA COM FOCO NAS INTERAÇÕES ENTRE

PROFESSORES E ALUNOS

Paulo Borges Fazan, Eliana Marques Zanata

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS DO CAMPO MUNICIPAIS DE SANTA MARIA – RS.

Carina Vallejos de Moura, Elisane Maria Rampelotto


Coordenadores:


A EXPRESSÃO CRIATIVA E O ENSINO DA LIBRAS: REFLEXÕES A PARTIR DA PRÁTICA DO

PROFESSOR DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

Aldeci Fernandes da Cunha, Francileide Batista de Almeida Vieira

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A PRÁTICA DA COLABORAÇÃO

Patricia Moralis Caramori, Maria Júlia Canazza Dall'Acqua

A INCLUSÃO ESCOLAR DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE ASPERGER NO COTIDIANO DA

EDUCAÇÃO INFANTIL

Vilmara Mendes Gonring

A INCLUSÃO ESCOLAR DE UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA

EXPERIÊNCIA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

Carla Fernanda Siqueira, Suzanli Estef, Patrícia Macedo

A INCLUSÃO ESCOLAR NA CLASSE COMUM SOB A ÓTICA DOS PROFESSORES

Vera Lúcia Messias Fialho Capellini, Gislaine Mencia, Cristiane Zorzin

A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR E A INCLUSÃO DE ESTUDANTES PÚBLICO-

ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE ITAGUAÍ/RJ

Patrícia Andrade, Allan Rocha Damasceno, Érica Rodrigues Marins Perim


Coordenadores:


A TECNOLOGIA COMO ELEMENTO FAVORECEDOR DA PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES

ESCOLARES DA CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL

Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de Queiroz, Fernanda Carolina Toledo da Silva, Lígia Maria

Presumido Braccialli

ACESSIBILIDADE CURRICULAR FRENTE O IMPERATIVO DA INCLUSÃO ESCOLAR DE

CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Francisca Maria Gomes Cabral Soares, Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes, Cátia Crivelenti de

Figueiredo Walter

ALUNOS COM DISLEXIA: CARACTERIZAÇÃO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

CONSIDERAÇÕES PARA PRÁTICA

Anne Caroline Duarte, Calixto Souza, Poliana Rodrigues, Priscila Gimenes

AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA WALDORF NO ATENDIMENTO À DIVERSIDADE E

NA VALORIZAÇÃO DAS DIFERENÇAS

Laura Meira Garcia, Vera Lúcia Messias Fialho Capellini

AS INTERAÇÕES LINGUÍSTICAS ENTRE SURDOS E OS OUTROS EM UMA ESCOLA DO

MUNICÍPIO DE SANTARÉM/PA

Luciana de Souza Pedroso, Eleny Brandão Cavalcante

AS PERCEPÇÕES DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM MUCOPOLISSACARIDOSE

ACERCA DO PAPEL DA CLASSE HOSPITALAR

Rosane Gueudeville, Cristina Lucon


Coordenadores:


ATITUDES SOCIAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES SEM DEFICIÊNCIA EM RELAÇÃO À

INCLUSÃO

Maewa Martina Gomes Da Silva E Souza, Sadao Omote

ATIVIDADE DE ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM SALA

COMUM: OS SENTIDOS CONSTITUÍDOS

Marcia Raika E Silva Lima

ATIVIDADES DE VIDA AUTÔNOMA: ALTERNATIVAS PARA INCLUSÃO ESCOLAR E

SOCIAL DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL.

Mércia Rodrigues da Silva, Adenize Queiroz

ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS JUNTO AOS

ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL

Joyce Nunes Crippa, Adriana Garcia Gonçalves, Gerusa Ferreira Lourenço

AUTISMO, ESCOLA E FAMÍLIA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA QUE TRANSFORMA

Fransuély Sabryna Moreira Paz, Liliane da Silva Borges, Ana Paula Fernandes

CAPACITAR PARA INCLUIR: O TRABALHO COLABORATIVO, A AUTOSCOPIA E A

COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E AMPLIADA

Marcia Mirian Ferreira Corrêa Netto, Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes


Coordenadores:


CARTOGRAFIA ESCOLAR E PESQUISA EDUCACIONAL: ALIADAS NO PLANEJAMENTO

DAS AÇÕES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL – PIBID/UFSM

Fátima de Lourdes de Oliveira Alves, Sabrina Fernandes de Castro, Tânia Azevedo

COLABORAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PARA REFLEXÃO SOBRE O TRABALHO

PEDAGÓGICO

Karolini Galimberti Pattuzzo, Sônia Aparecida Alvarenga Vieira

CONCEPÇÕES DOCENTES ACERCA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO NAS

ESCOLAS CARUARUENSES EM TURMAS DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN

Raianny Araújo, Risonete Rodrigues, Ana Duarte, Vera Gusmão

CONTRIBUIÇÕES DA FISIOTERAPIA NA INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO

Júlia Fernanda De Paula Pereira, Regina Célia Passos Ribeiro De Campos

DESAFIOS E RESULTADOS NA INCLUSÃO ESCOLAR DE UMA CRIANÇA COM IMPLANTE

COCLEAR

Aline Lima da Silveira Lage, Mário de Jesus Florindo de Melo, Larissa Plantz, Celeste Kelman

DIFICULDADES DE ACESSO E PERMANÊNCIA DE ADOLESCENTES COM CÂNCER NA

EDUCAÇÃO BÁSICA

Cristina Lucon, Rosane Gueudeville


Coordenadores:


ORGANIZAÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NOS PLANOS DE

DESENVOLVIMENTO INDIVIDUALIZADOS

Gabriela Tannús-Valadão, Enicéia Gonçalves Mendes

EDUCAÇÃO E SAÚDE: TECENDO A TRAMA DO ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR

Claudinei Cesar Zago, Miriam Rosa Torres de Camargo

EDUCAÇÃO E SURDEZ:POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO

Ezer Lima

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: APRENDIZAGEM ÉTICA E DESENVOLVIMENTO MORAL NA

PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Ana Lidia Felippe Guimarães

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PRÁTICAS DOS PROFESSORES ESPECIALIZADOS EM

MUNICÍPIO PAULISTA

Simone Girardi Andrade, Elaine Alves Raimundo, Rosângela Gavioli Prieto, Karina Soledad Maldonado

Molina Pagnez

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: (RE) SIGNIFICANDO O LUGAR DO PROFESSOR

Marília Vasconcelos Araújo Lima, Ueslane góes, Rosana Carla do Nascimento Givigi, Edênia da Cunha

Menezes, Lara Lyss de Almeida Barreto

Eixo: Práticas de inclusão escolar no ensino superior

Coordenadores:


CONDIÇÕES ESPECIAIS OFERECIDAS DURANTE O PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO

DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO SUPERIOR DO

BRASIL

Ana Paula Vargas de Oliveira, Maitiéle Kretzmann, Katiussa Tavares Zuliani, Sabrina Fernandes de

Castro

LIMITES, POSSIBILIDADES E DESAFIOS À ACESSIBILIDADE DOS ALUNOS COM

DEFICIÊNCIA NAS UNIVERSIDADES PORTUGUESAS

Cristiane da Silva Santos

PROGRAMA DE MONITORIA INCLUSIVA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO

MINEIRO

Débora Viviane Teles Magalhães Gontijo

IMPLANTAÇÃO DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO ACADÊMICA DA

UNIFESSPA

Ester Silva Chaves, Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo, Nacélio Souza Madeiro, Sandreane Oliveira

Feitoza

INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EM SAÚDE NAS

UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO ESTADO DE ALAGOAS: ATORES, REALIDADE E PRÁTICAS

Uirassú Tupinambá Silva de Lima De Lima, Antônio Carlos Silva Costa


Coordenadores:


RESERVAS DE VAGAS NOS PROCESSOS SELETIVOS PARA INGRESSO DE ALUNOS COM

DEFICIÊNCIA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS BRASILEIRAS

Katiussa Tavares Zuliani, Ana Paula Vargas de Oliveira, Maitiéle Kretzmann, Sabrina Fernandes de

Castro

O PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: PRIMEIROS PASSOS DE UMA LONGA

CAMINHADA

Fabiano Furlan, Sônia Ribeiro

ENSINO SUPERIOR PÚBLICO DA REGIÃO METROPOLITANA DO CARIRI E SUA INTERFACE

COM A INCLUSÃO

Guilherme Brito de Lacerda

SE CORRER O BICHO PEGA, SE FICAR O BICHO COME: ACESSIBILIDADE ATITUDINAL

PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Jackeline Silva, Windyz Ferreira, Maria Eulina Pessoa de Carvalho

INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: IDENTIFICANDO AÇÕES VOLTADAS PARA

ACADEMICOS COM DEFICIÊNCIA NOS CAMPUS DA UFAM

Josivaldo Vilaça do Nascimento, Maria Almerinda de Souza Matos, Danilo Batista De Souza

MAPEAMENTO DAS MATRÍCULAS DE ALUNOS PÚBLICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM

UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO.

Kele Cristina da Silva, Lucia Pereira Leite, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira Martins

Eixo: Transtornos globais do desenvolvimento

Coordenadores:


PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO E ESTRATÉGIAS DE COPING EM FAMÍLIAS DE

PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO

Rosanita Moschini, Joíse de Brum Bertazzo, Carlo Schmidt

DESAFIOS DA POLÍTICA PÚBLICA NO ATENDIMENTO NA ÁREA DOS TRANSTORNOS

GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO NO PARANÁ

Denise Matos Pereira Lima, Shirley Santos

TRAJETÓRIAS ESCOLARES DE ALUNOS COM AUTISMO

Stéfanie Melo Lima, Adriana Lia Friszman de Laplane

ANÁLISE APLICADA DO COMPORTAMENTO E O EMPODERAMENTO FAMILIAR: UM

ESTUDO DE CASO

Thais Preccaro Leiva Gatti, Iasmin Zanchi Boueri

APROXIMAR: SOFTWARE DE APOIO EDUCACIONAL AO ENSINO DE GESTOS SOCIAIS A

AUTISTAS CLÁSSICOS

Wilson Henrique Veneziano, Maraisa Helena Borges Estevão Pereira, Alexandre Silva dos Santos,

Eduardo Andreotti da Silva, Neuza Meller


Coordenadores:


INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR NAS UNIVERSIDADES ITALIANAS

Leonardo Santos Amâncio Cabral

INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: IDENTIFICANDO ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA

UFAM DE ACORDO COM DOCUMENTOS OFICIAIS

Josivaldo Vilaça do Nascimento, Maria Almerinda de Souza Matos

DEFICIÊNCIA E CURRÍCULO NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE DOS CURSOS DE UMA

UNIVERSIDADE MINEIRA

Eliana Maia, Mônica Maria Farid Rahme, Margareth Diniz

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE DEFICIÊNCIA PRESENTES NOS DISCURSOS DE

ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS

Marília Pinto Ferreira Murata

O PSICÓLOGO COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR:

UM ESTUDO DE CASO.

Rosely Madruga, Alexandra Ayach Anache

PRÁTICAS DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE:

RELATO DE EXPERIÊNCIA

Socorro Rocha


Coordenadores:


AS POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL E SEUS REFLEXOS NA INCLUSÃO SOCIAL DO

SURDO

Ronaldo Manasses, Fábio Rodrigues dos Santos

DIAGNÓSTICO DE ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ESTUDO DA

POLÍTICA DE SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

Suellen da Rocha Rodrigues

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ESPÍRITO SANTO: RETRATO INICIAL DO

CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Flavya Herzog Adamkosky Botti, Elizangela Ribeiro Fraga

EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: O DIREITO DO ALUNO

COM DEFICIÊNCIA MEMBRO DE COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOS

Juliana Vechetti Mantovani

EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: UMA INTERFACE A SER

CONSTRUÍDA

Michele Aparecida de Sá, Katia Regina Moreno Caiado

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

Marcia Uliana, Gerson Souza Mól

Eixo:

Coordenadores:


Eixo: Prevenção e intervenção: fatores de risco e proteção no desenvolvimento de pessoas público alvo da

educação especial

Coordenadores:


IDENTIFICAÇÃO DE RISCO DE TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO DA

COORDENAÇÃO EM CRIANÇAS DO ENSINO COMUM

Aline Cirelli Coppede, Jair Licio Ferreira Santos, Claudia Martinez

A OPINIÃO DE PROFESSORES SOBRE A LIÇÃO DE CASA E COMPORTAMENTOS

CONSIDERADOS FAVORECEDORES DO ESTUDAR

Ana Carolina Christovam, Ana Lucia Cortegoso

ANÁLISE DA PRODUÇÃO NACIONAL DE ESTUDOS SOBRE IDENTIFICAÇÃO E

INTERVENÇÃO PRECOCE

Ana Regina Lucato Sigolo Candido, Fabiana Cia

HABILIDADES SOCIOCOMUNICATIVAS E DE ATENÇÃO COMPARTILHADA EM BEBÊS

TÍPICOS NA PRIMEIRA INFANCIA

Andrea Carla Machado, Suzelei Bello

Eixo: Procedimentos de ensino: acomodações/adaptações curriculares

Coordenadores:


A ADAPTAÇÃO DO CURRÍCULO NAS CLASSES HOSPITALARES DIANTE DA

ENFERMIDADE

Angélica Schmengler, Soraia Napoleão Freitas

EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: APOIO AO

CURRICULO ADAPTADO?

Cinthia de Oliveira Scheffer, Sandra Salete de Camargo Silva

ADEQUAÇAO CURRICULAR INDIVIDUALIZADA COMO PROCEDIMENTO DE AVALIAÇAO

E NORTEADORA DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS

Sabrina Alves Dias

A CONFIGURAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO: PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE O CURRÍCULO DESENVOLVIDO

Camila Rocha Cardoso, Dulcéria Tartuci

AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO POR BEBÊS COM E SEM RISCO PARA O

DESENVOLVIMENTO

Natalia Sertori, Marina Aoki Basaglia, Maria Stella C. de Alcântara Gil

A INCLUSÃO SOCIAL NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE BIBLIOTECONOMIA DA UNIRIO

Marcos Luiz Cavalcanti de Miranda, Sulamita Nicolau de Miranda

Eixo: Procedimentos de ensino: avaliação para elegibilidade e para ensino e aprendizagem

Coordenadores:


PROCEDIMENTOS COMPORTAMENTAIS EM ESTUDOS BRASILEIROS PARA O ENSINO DE

HABILIDADES MATEMÁTICAS A INDIVÍDUOS SURDOS

Vanessa Angelotti, Vanessa da Costa, Nassim Chamel Elias

HABILIDADES MATEMÁTICAS: DESEMPENHO DE JOVENS E ADULTOS COM SÍNDROME

DE DOWN NA PROVINHA BRASIL

Claudia Moraes Dal Molin, Gilsenira Rangel

CARACTERIZAÇÃO DO PERFIL COGNITIVO – LINGUÍSTICO DE UM CASO SUSPEITO DE

TRANSTORNO DE LEITURA

Elaine Cristina Santos, Andrea Carla Machado

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: ASPECTOS DA AVALIAÇÃO DOS

ALUNOS QUE FREQUENTAM A SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL

Mara Silvia Pasian, Vivian Santos, Enicéia Gonçalves Mendes, Fabiana Cia

Eixo: Serviços de apoio à escolarização inclusiva

Coordenadores:


UMA ESCOLA NA BAIXADA FLUMINENSE/ RJ: POLÍTICAS E PRÁTICAS NAS SALAS DE

RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

Patrícia Macedo, Suzanli Estef, Carla Fernanda Siqueira

ATRAVESSAMENTOS POSSÍVEIS DO AEE NO MUNICÍPIO DE VILA VELHA PARA

CRIANÇAS DE ZERO A SEIS ANOS DE IDADE

Patricia santos Conde, Amanda Costa Camizão

SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO CONTEXTO DO PLANEJAMENTO,

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR

Robenilson Nascimento dos Santos, Adriany Thatcher C. Soares

CONTRIBUIÇÕES DE UM HOSPITAL DE NEURORREABILITAÇÃO PARA A

ESCOLARIZAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS COM LESÃO CEREBRAL

Carolina Alcântara

A TERAPIA OCUPACIONAL NO COTIDIANO DA ESCOLA INCLUSIVA: PERCEPÇÕES DOS

PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO

Renata Do Monte

Eixo: Serviços de apoio à escolarização inclusiva

Coordenadores:


CONSULTORIA COLABORATIVA DE TERAPIA OCUPACIONAL A PROFESSORES DE

ALUNOS COM AUTISMO E SAÚDE DO PROFESSOR

Andréa Rizzo dos Santos, Nilson Rogério da Silva, Sarah De La Libra

PERSPECTIVA DO PROFESSOR DA CLASSE COMUM SOBRE O ATENDIMENTO

EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA PRÉ-ESCOLARES

Roberta Rodrigues, Fabiana Cia

ASPECTOS DA ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO: UM ESTUDO EM LARGA ESCALA

Mara Silvia Pasian, Vivian Santos, Enicéia Gonçalves Mendes, Fabiana Cia

DIFICULDADES NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES

DO ENSINO ITINERANTE

Alessandra Barros, Silvana Maria Moura da Silva, Maria da Piedade Resende da Costa

Eixo: Transtornos globais do desenvolvimento

Coordenadores:


SER PROFESSOR DE ALUNO COM AUTISMO: A INFLUÊNCIA DO DIAGNÓSTICO NA

COMPREENSÃO E ATUAÇÃO PEDAGÓGICA

Deborah Lauriane da Silva Sousa, Ana Valéria Marques Fortes Lustosa

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNOS

AUTISTAS NO ENSINO REGULAR

Mara Rubia Rodrigues Martins

ALTERNATIVAS EDUCACIONAIS PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNOS GLOBAIS DO

DESENVOLVIMENTO NO DISTRITO FEDERAL

Marcia Cristina Lima Pereira

TRAJETÓRIAS ESCOLARES DE ALUNOS COM AUTISMO NO MUNICÍPIO DE CAMPINAS

Mariana Valente Teixeira da Silva, Adriana Lia Friszman de Laplane

PARA ALÉM DO BIOLÓGICO, O SUJEITO COM A SÍNDROME DE KLINEFELTER

Michell Pedruzzi Mendes Araújo

domingo - 2014.cbee-ufscar.com.br2014.cbee-ufscar.com.br/sites/default/files/comunicações...

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