doprinos suradnika mreŽe samovrjednovanju...
TRANSCRIPT
DOPRINOS SURADNIKA MREŽE SAMOVRJEDNOVANJU
ŠKOLA
mr. sc. Biljana Vranković, stručna savjetnicaOdjel za promicanje kvalitete obrazovanjaNacionalni centar za vanjsko vrednovanje [email protected]
SADRŽAJDRŽAJ
Tijek provedbe projekta
Aktivnosti i zadaće suradnika MrežeAnaliza izvještaja suradnika Mreže i škola u Projektu
ANALIZA ŠKOLSKIH RAZVOJNIH PLANOVA
OSVRT SURADNIKA MREŽE NA PROCES SAMOVRJEDNOVANJA
OSVRT ŠKOLA NA RAD SURADNIKAKomparativna analiza Školskih razvojnih planova škola u projektu u šk.god. 2007./2008. i u šk.god. 2008./2009.
TIJEK PROVEDBE SAMOVRJEDNOVANJA ŠKOLA SA SURADNIKOM MREŽE PODRŠKE
• 35 suradnika Mreže
ODABIR I EDUKACIJA SURADNIKA MREŽE
• 81 škola• škole odabiru po 2 suradnika Mreže
PRIJAVA ŠKOLA I PRIJAVA ŠKOLA I
NJIHOV ODABIR SM
• I posjet školama• Izvješće o prvom posjetu
• I radni sastanak suradnika Mreže u Centru
• II posjet školi• Završno izvješće i upitnik o drugom posjetu
• II radni sastanak suradnika Mreže
POSJET ŠKOLAMA I RADNI SASTANCI
SURADNICI MREŽE PODRŠKE SAMOVRJEDNOVANJU
ŠKOLA
aktivne osobe u odgojno‐obrazovnom procesu koje je škola odabrala da joj pomognu unaprijediti kvalitetu rada
u šk.god. 2008./2009. – 35 suradnika Mreže
ostvarili suradnju s 81 srednjom školom
AKTIVNOSTI SURADNIKA MREŽE
ZADAĆE SURADNIKA MREŽE
analiziranje rezultata nacionalnih ispita
pomaganje školi u dobivanju realnog uvida u postignuća učenika
propitivanje područja prednosti i slabosti u organizaciji rada škole
propitivanje postojećih i mogućih resursa i strategija za ostvarivanje razvojnih prioriteta
ZADAĆE SURADNIKA MREŽE
raspravljanje o ciljevima i razvojnim prioritetima škole u tekućoj i sljedećoj školskoj godini
procjenjivanje jasnoće Školskog razvojnog plana, njegove strukturiranosti i ostvarivosti
praćenje provedbe Školskoga razvojnoga plana i preispitivanje ostvarivosti postavljenih razvojnih ciljeva
KOJE SU JOŠ ZADAĆE SURADNIKA MREŽE?
prati, komentira i vrjednuje proces
samovrjednovanja
piše izvještaje nakon posjeta školi
ispunjava završni upitnik
doprinosi razvoju samovrjednovanja u
Hrvatskoj
doprinosi razvoju kolegijalne podrške
ne kontrolira što škola radi
ne kritizira
ne kažnjava
ne prisiljava na promjenu
...
ŠTO NISU ZADAĆE SURADNIKA MREŽE?
ANALIZA IZVJEŠTAJA SURADNIKA
MREŽE I ŠKOLA U PROJEKTU
OSVRT NA ŠKOLSKI RAZVOJNI
PLAN ŠKOLA U PROJEKTU
PRIORITETNA PODRUČJA PREMA BROJU CILJEVA U
ŠRP ŠKOLA U PROJEKTU U ŠK.GOD.2008./2009.
0 20 40 60 80 100
MATERIJALNI UVJETI RADA I OPREMANJE ŠKOLE
KVALITETA NASTAVNOG PROCESA
STRUČNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA
SURADNJA S DRUGIMA
PROMIDŽBA
PROJEKTI
ORGANIZACIJA NASTAVE I RADA ŠKOLE
ŠKOLSKO OZRAČJE
IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
UČENIČKI IZOSTANCI
NOVI SMJEROVI
NATJECANJA
NOVA RADNA MJESTA
VREDNOVANJE UČENIČKOG RADA
VANJSKO VRJEDNOVANJE
VJEŽBENIČKE TVRTKE
98
80
56
48
43
39
30
29
22
19
18
17
12
11
11
9
1,4% 5,6% 15,5%
42,3%
35,2%
Jasnoća Školskih razvojnih planova
nedovoljno djelomično srednje
vrlo dobro odlično/potpuno4,2% 5,6%
22,2%
37,5%
30,6%
Strukturiranost Školskih razvojnih planova
nedovoljno djelomično srednje
vrlo dobro odlično/potpuno
1,4%6,9%
15,3%
41,7%
34,7%
Ostvarivost Školskih razvojnih planova
nedovoljno djelomično srednje vrlo dobro odlično/potpuno
5,7% 4,3%14,3%
45,7%
30,0%
SWOT analiza i ŠRP su povezani
nedovoljno djelomično srednje
vrlo dobro odlično/potpuno
JASNOĆA, STRUKTURIRANOST I OSTVARI‐VOST ŠKOLSKIH RAZVOJNIH PLANOVA
26,536,7
27,120,9
16,720
38,920,522,722,2
12,534,5
27,336,8
17,6
27,3
483054,2
60,533,3
51,327,866,759,1
77,853,6
44,854,5
47,476,5
45,5
24,530
16,614
5013,727,7
7,79,1
17,810,3
18,215,8
9,1
13,32,14,6
155,65,1
9,1
16,110,4
5,9
18,1
0% 20% 40% 60% 80% 100%
MATERIJALNI UVJETI RADA I …
ORGANIZACIJA NASTAVE I RADA …
SURADNJA
PROMIDŽBA
NOVA RADNA MJESTA
KVALITETA NASTAVNOG PROCESA
NOVI SMJEROVI
PROJEKTI
IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE …
VJEŽBENIČKE TVRTKE
STRUČNO USAVRŠAVANJE …
ŠKOLSKO OZRAČJE
VREDNOVANJE UČENIČKOG RADA
UČENIČKI IZOSTANCI
NATJECANJA
VANJSKO VRJEDNOVANJE
Razvojni ciljevi škola u Projektu
započeti ostvareni nisu ostvareni novo postavljeni
OSVRT SURADNIKA MREŽE NA
PROCES SAMOVRJEDNOVANJA
2,7%
18,7%
78,7%
srednje vrlo dobro odlično/potpuno
SUSRETLJIVOST TIMA ZA KVALITETU
1,3%
20,0%
60,0%
18,7%
djelomično srednje vrlo dobro odlično/potpuno
PROCJENA DOPRINOSA UNAPRJEĐENJU RADA
ŠKOLE
8,0%
33,3%58,7%
srednje vrlo dobro odlično/potpuno
PROCJENA KOLIKO SU ŠKOLE U PROJEKTU
SPREMENE ZA DALJNJE PROMJENE I RAZVOJ
8,0%
48,0%
44,0%
srednje primjenjivo (3) vrlo primjenjivo (4)
potpuno primjenjivo (5)
PROCJENA PRIMJENJIVOSTI PROJEKTA NA
UNAPRJEĐENJE RADA OSTALIH ŠKOLA U HRVATSKOJ
KOLIKO VAM JE NAPORAN I ZAHTJEVAN POSAO
SURADNIKA MREŽE?
1,3%
56,0%
37,3%
5,3%
djelomično srednje vrlo zahtjevan jako zahtjevan
KOLIKO STE ZADOVOLJNI SURADNJOM S
KOLEGOM SURADNIKOM MREŽE?
1,4% 1,4%
4,1%
93,2%
djelomično srednje vrlo dobro odlično/potpuno
PROCJENA ŠKOLSKIH TIMOVA ZA
KVALITETU O RADU SURADNIKA
MREŽE I PROCESU
SAMOVRJEDNOVANJA
KOLIKO SU ŠKOLE ZADOVOLJNE RADOM
SURADNIKA MREŽE?
1,7% 6,8%
22,0%
69,5%
djelomično
osrednje
vrlo zadovoljni
iznimno
KOLIKO SU SURADNICI MREŽE POMOGLI U
UNAPRJEĐENJU RADA ŠKOLA?
3,4%
20,3%
32,2%
44,1%
niti su pomogli niti su odmogli
djelomično
mnogo
iznimno mnogo
KOLIKO SU ISPUNJENA OČEKIVANJA
ŠKOLA SURADNJOM SA SURADNICIMA MREŽE?
1,7%
18,6%
25,4%54,2%
jedva
djelomično
većinom
u potpunosti
OCJENA ŠKOLA U PROJEKTU O
PRIMJENJIVOSTI PROJEKTA U OSTALIM
ŠKOLAMA U HRVATSKOJ
5,2%
17,2%
51,7%
25,9%
minimalno (2)
djelomično (3)
vrlo primjenjivo (4)
u potpunosti (5)
USPOREDBA ŠKOLA U PROJEKTU U ŠK.GOD. 2007./2008. I U ŠK.GOD.
2008./2009.
KOKO
škole u projektu u šk.god. 2007./2008.
škole u projektu u šk.god. 2008./2009.
0 10 20 30 40 50 60
KVALITETA NASTAVNOG …
MATERIJALNI UVJETI RADA I …
ORGANIZACIJA NASTAVE I RADA …
SURADNJA S DRUGIMA
STRUČNO USAVRŠAVANJE …
PROJEKTI
NOVI SMJEROVI
VREDNOVANJE UČENIČKOG RADA
UČENIČKI IZOSTANCI
ŠKOLSKO OZRAČJE
PROMIDŽBA
IZVANNASTAVNE I …
VANJSKO VRJEDNOVANJE
NATJECANJA
NOVA RADNA MJESTA
VJEŽBENIČKE TVRTKE
52
19
17
12
11
8
7
7
6
5
5
4
3
3
2
0
0 20 40 60 80 100
MATERIJALNI UVJETI RADA I …
KVALITETA NASTAVNOG PROCESA
STRUČNO USAVRŠAVANJE …
SURADNJA S DRUGIMA
PROMIDŽBA
PROJEKTI
ORGANIZACIJA NASTAVE I RADA …
ŠKOLSKO OZRAČJE
IZVANNASTAVNE I …
UČENIČKI IZOSTANCI
NOVI SMJEROVI
NATJECANJA
NOVA RADNA MJESTA
VREDNOVANJE UČENIČKOG RADA
VANJSKO VRJEDNOVANJE
VJEŽBENIČKE TVRTKE
98
80
56
48
43
39
30
29
22
19
18
17
12
11
11
9
POSTAVLJENI RAZVOJNI CILJEVI U ŠKOLSKIMRAZVOJNIM PLANOVIMA
škole u projektu u šk.god. 2007./2008.
PRIORITETNA PODRUČJA
škole u projektu u šk.god. 2008./2009.
32,3 % KVALITETANASTAVE
14,8 %
11,8 % MATERIJALNI UVJETI RADA I OPREMANJE ŠKOLA
18 %
10,6 % SURADNJA 9 %
7,5 % STRUČNO USAVRŠAVANJE
10,4 %
3,1 % PROMIDŽBA 8 %
3,1 % PROJEKTI 7,2 %
KOMPARATIVNA ANALIZA UDJELA RAZVOJNIH CILJEVA POSTAVLJENIH U ŠRP U ŠKOLAMA U PROJEKTU U ŠK.GOD. 2007./2008. I U ŠK.GOD. 2008./2009.
ŠKOLE U PROJEKTU u šk.god. 2007./2008.
ŠKOLE U PROJEKTU u šk.god. 2008./2009.
ZAPOČETI CILJEVI 30,2% 24,4 %
OSTVARENI CILJEVI 43,3% 51,7%
NEOSTVARENI CILJEVI 15,2% 17,2 %
NOVO POSTAVLJENI CILJEVI 11,3% 6,8%
PRIKAZ OSTVARIVOSTI RAZVOJNIH CILJEVA POSTAVLJENIH U ŠRP U ŠKOLAMA U PROJEKTU U ŠK.GOD. 2007./2008. I U ŠK.GOD. 2008./2009.
ŠKOLE U PROJEKTU u šk.god. 2007./2008.
ŠKOLE U PROJEKTU u šk.god. 2008./2009.
JASNOĆA 4,5 4,1
STRUKTURIRANOST 4,2 3,8
OSTVARIVOST 4,1 4,1
PROSJEČNE VRIJEDNOSTI PROCJENA JASNOĆE, STRUKTURIRANOSTI I OSTVARIVOSTI RAZVOJNIH
CILJEVA IZ ŠRP‐A U ŠKOLAMA SA SURADNICIMA
MREŽE PODRŠKE SAMOVRJEDNOVANJA ŠKOLA
ZAKLJUČAK
Najveći doprinosi suradnika Mreže podrške samovrjednovanja
škola su u:
‐ uočavanju prednosti i slabosti u organizaciji rada škole
‐ osvješćivanju postojećih i mogućih resursa i strategija za ostvarivanje razvojnih prioriteta
‐ poticanju otvorenosti konstruktivnim promjenama škola
‐ razvoju samovrjednovanja u Hrvatskoj
‐ razvoju kolegijalne podrške
S EDUKACIJE SURADNIKA MREŽE PODRŠKE
SAMOVRJEDNOVANJU ŠKOLA
Suradnik Mreže sliči na…
Zato što…
Voditeljice: Vizek-Vidović, V., Žižak, A.
SLIČI NA: ZATO ŠTO:
MEDIJATORA koristi slične vještine
PUTOKAZ usmjerava/ne ide s njima
DUGA POSLIJE KIŠE poslije toga sunce
MRAVCA puno radi
VJETAR/MAESTRAL donosi promjene/podigne prašinu
PRIJATELJA iskren i dijeli dileme
LOKOMOTIVU treba pogurati/pomaknuti
SUNCE raste/razvija se
SAVJETNIKA savjetuje
STUP može se na njega osloniti
SKELE NA ZGRADI daje sigurnost u dotjeravanju
OGLEDALO pomaže u sagledavanju realne slike
SLIČI NA: ZATO ŠTO:
MOJU BAKU dolazi u pravo vrijeme ‐ pravi savjet
PRIJATELJA jer to jest
SKLOPKA jer uključuje promjene
MOST povezuje stvarnost i mogućnosti
SUPERVIZORA strpljiv/predlaže
DOBRONAMJERNOG PRIJATELJA sluša/predlaže
RODITELJA pomaže na putu
UTEG uspostavlja balans
POTOČIĆ postaje rijeka
HOBOTNICU funkcionira na puno razina
PADOBRAN pomoć pri sigurnom spuštanju
DALEKOZOR novi vidici
PSA vodi, vjeran, pomaže
OAZU U PUSTINJI utočište u šumi propisa
MASLAČAK nježan, opstaje u svim uvjetima
