dossier de prensa 11 jun 11 y 12 jun 11
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UNIVERSIDAD DE ALMERÍA GABINETE DE COMUNICACIÓN Sábado, 11 de junio de 2011 Domingo, 12 de junio de 2011TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD DE ALMERÍA
DOSSIER DE PRENSA
Sábado, 11 de junio de 2011 Domingo, 12 de junio de 2011 GABINETE DE COMUNICACIÓN
TORRECARDENAS
Las jornadas de Salud Mental reúnen a 300 profesionales en Almería El encuentro aborda también la incidencia de la crisis económica en este tipo de patologías
I LA voz REDACCiÓN
Más de 300 profesionales sanitarios, personas con enfermedad mental y familiares particípan desde el jueves en las X Jornadas Almerienses de Salud Menta! que bajo el título 'Salud Mental y sociedad en crisis', se celebran en el Complejo Hospitalario Torrecárdenas. Las jornadas pretenden ser un punto de,encuentro de todos los que intervienen'en la atención a la Salud Mental, desde los profesionales sanitarios hasta los servicios sociales, así como el movimiento asociativo, las personas con enfermedad mental y sus familiares.
En esta edición las jornadas tienen como objetivo reflexionar sobre el impacto de la crisis económica en la salud mental de la población y analizar las estrategias necesarias para capacitar a los ciudadanos a afrontarla, reforzando sus mecanismos personales de superación, así como sus soportes afectivos, fanuliares y sociales.
Multidisciplinar Las jornadas están organizadas por la Unidad de GeStión Clínica de Salud Mentallntemiveles de Almeria (Complejo Hospitalario Torrecárdenas y distritos sanitarios Almería y Poniente) y la Asociación para la Promoción de la Salud Mental en Almería, con la colaboración de la Fun-
MARIOPARK COMUNICA:
A todos sus clientes y amigos que el este domingo dla 12 de junio se celebra una fiesta house para mayores, le informamOS para que no acudan con sus niños,
Gracias y disculpen las molestias.
dación Andaluza para la lntegración Social del Enfermo Mental (FAlSEM), En ellas participan como ponentes personas con enfermedad mental, psiquiatras, psicólogos clínicos, enfermeras, médicos de familia, auxiliares de enfermería, fisioterapeutas, trabajadoras sociales y profesores de la Escuela Andaluza de Salud Pública.
En lajomadadeljueves 9 dejunio, se han desarrollado 11 talleres en el Centro Periférico de especialidades Bola Azul, donde se han analizado aspectos relacionados con la Salud Mental y la crisis económica, el abordaje de los
niños de padres separados, el manejo de las situaciones difíciles, las técnicas de autocontrol o la sexualidad y la Salud Menta! entreotros.
Simultáneamente, en el salón de actos, se han desarrollado un cineforum sobre documentales relacionados con el estigma y la enfermedad mental.
Ayer viernes, las jornadas se desarrollaron en tres mesas redondas donde se abordaron <listintos aspectos de la relación entre crisis y Salud Mental con temas como la incidencia de la crisis económica en la infancia y adolescencia.
LA VOZ DE AlMERIA SÁBADO, 11 DE JUNIO DE 2011 13
r BREVES LOGíSTICA
Miranda Hita firma el lunes un convenio en
. la Universidad
El próximo lunes, 13 de jurúo, a laS 12:00 horas, en la Sala de Prensa de la Universidad de Almeria, tendrá lugar la fuma del convenio entre la Universidad de Almena CUAL), la Agencia Pública de Puertos de Andalucía, la sociedad mercantil estatal Ingeniería y Economía del Transporte, S.A (INECO) y la Fundación Mediterránea de la Universidad de Almeria, para la creación de la Cátedra 'Logística de Andalucía'.
A la fmna de la Cátedra asistirá el Rector de la UAL, Pedro Molina. Además, estarán el subsecretario de Fomento, Jesús Miranda Hita; Sergio Moreno Monrové, de Agencia Pública de Puertos de Andalucí!i, y Joaquín Moya-Angeler, de la Fundación Mediterránea UALEmpresa.
LA MOLlNETA
UNIVERSIDAD
El martes comienzan las pruebas de la Selectividad
• José Antonio Guerrero. ILA voz
El próximo lunes, a las 12:30 horas, el Vicerrector de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes, José Antonio Guerrero, presentará los datos de las Pruebas de acceso a la Universidad que se celebrará desde el 14 al 17 de jurúo y en ia que este año participarán un total de 2.683 alUIlUlOS.
'Salvemos la Molineta' paraliza las obras del centro comercial la Rambla
Miembros de la plataforma 'Salvemos La Molíneta' paraban ayer las obras que se están realizando para la posterior construcción del centro comercial 'La Rambla', Desde esta asociación,
a pesar de que los trabajos cuen· tan con la licencia pertinente, critican que se esté trabajando sobre una parte de la montaña situada junto al que será el futuro parque de La Molíneta.
v
LA voz OE ALMERIA , 'Inrj¡'lí'lI'ill!" SÁBADO, 11 DEJUNIO DE 2011 : 41
SOCIEDAD
Clausura del curso en la Universidad de Mayores de Roquetas de Mar En este curso académico de 2010-2011 ha participado un total de 162 alurrmos
I LA voz REDACCION
El rector de la Universidad de AImería, Pedro Molina, acompañado por el alcalde de Roquetas de Mar, Gabríel Amat, la concejala de Cultura de este ayuntanúento, Eloísa Cabrera, y la directora de la Universidad de Mayores, Matia del Catmen Pérez fuentes, clausuraron en la mañana de ayer en la Escuela de Música, Danza y Teatro de El Parador el curso acadénúco 2010-2011 de esta iniciativa, que ha cumplido ya nueve años en la sede roquetera
En la Universidad de Mayores de Roquetas de Mar han participado este curso 162 alumnos mat1iculados. Ayer recibieron su diploma los 19 que han completado el prímer curso, y los 24 que han fmatizado el segundo. También han tenido su reconocimiento los participantes en el concurso de redacción, que se re-
• Eloísa cabrera, Gabriel Ama!, Pedro Malina y María del Carmen Fuentes, durante el acto. i LA voz
atiza en la sede de la Universidad de Mayores de Roquetas de Mar por tercer año consecutivo.
Tanto el Rector de la UAL como el alcalde de Roquetas han
hablado de la estrecha colaboración que mantienen las dos instituciones. Ambos representantes han afirmado que esa colaboración se seguirá mantenien-
do en el futuro, al igual que hasta aliora para el desarrollo de iniciativas de extensión universitaria en este municipio1 COfilO la Universidad de Mayores.
ALCUDIA DE MONTEAGUD-SENITAGLA-SENIZALÓN-CASTRO DE FILABRESLUCAINENA DE LAS TORRES-SENÉ$<-TASERNA$<-TAMAl-UlEILA OH CAMI'O-VElEFIQUE
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la __ ele Mw!ic:IpIoo __ eI_ ele los _ deI_ ""
puesto en t1tMCha- un proyectO denominado
enmarcado en los Nuevos yacimientos de EmpIeo_ la __ de empleo _ cuenta propia,
./ AsesoramientO en t.rámttes administrativos
./ ÁpOyOy __ ,o __ du"",te
PARA HOY
Ruta literaria por la Almería de la escritora María Enciso 11 LA voz 11 REDACCION
La Biblioteca Pública Provincial Francisco Villaespesa ha organizado para hoy una ruta literaria por la ciudad de Almeria destinada a mostrar la vida Y la obra de la escritora María Enciso, pelteneciente a la Generación del 27. La inscripción eflla actividad es gratuita, conferencia para las personas con camé de la biblioteca
La ruta del sábado recorre df;, la mano del hístoriador Antonio Sevillano los lugares de la infatlCia y de la fanúlía de María Encíso en el casco histórico de la capital. Comenzará a las 10 horas en la Plaza Pavía, pnnto de encuentro para los asistentes, y tendrá cuatro parada~ más. La primera, en la calle San ndefonso, lugar de nacimiento de la escrítora, pasando por la calle Pedro Jover, 8, la calle Almedina, y la calle La Reina, esqnína con calle Arráez.
Personas duemplead3s f:rm::ritas como demaI dentes de empleo con fomWtdón o ..-- """"" que deseen _ una _ ~ en los N...",...
Nuevos YacimierttOs de EmPleo en el DesiertO. Filabres-AlhamHla
Yadmientos de Empleo.
Contado: Sede Manc.omunkIaddeMunk:iplo$par.telOesanoDode IosPvetlfosdeltnteriQr C/ Ff'ontón. sin 04219Uleia deJcatnpo Te!etQoo: 6óJ. 9214 25 f!ma¡l:!iatldra~ ftandsc:o..nve9tll!btoa:blteiioJ@tgttoaiLcom web:\IIAW\V~..esInye
La Peña El Yunke de Pechina OfCJaniza talleres y tertulias flamencas. La nueva junta directiva de la Peña El Yunke, que preside 'Pepe El Calero', está empeñada en difundiry acercar el flamenco alosjóvenes. Para ello, pretenden poner en marcha unos talleres y tertulias de manera que, en función de la evolución de los participantes, irán dando recitales en la peña También quieren recuperar las tertulias de los viernes, y otro de los ambiciosos proyectos es recuperar para el 6 de agosto el Caldo Minero, en Sienll Alhamilla.
Tamara Femández Y .Juan A. González se casan en La Patrona. TamaraFemández Ferrey Juan Antonio González Plaza forman unaromántica pareja que contr&jo matrimonio en el Santuario de la Patrona, la Santísima VIrgen del Mar, actuando como padrinos Francisco Femández López y Gracia Maria Plaza. A salir del templo, recibieronlosvítoresyfelicitacionesde los invitados, antes de trasladarse al Hotel Torreluz.
LA VOZ DE ALMERfA ¡ "".i,,,,,,,;~ .. SÁBADO, 11 DE JUNIO DE 2011 i 43
Nuevos almerienses
Noelia Nieto Pardo Es una muOO::a que tiene a tcx:fos pendientes de ella. Es la piimera hija de NoeIia Y Germán. Nació el7-VI. Pesó 3kg. 170 grs.
Antonio .Jesús Ojeda Rueda El ¡:mado 25 de mayo lsarel M" y Antonio Jesús, tuvieron este lindo pequeñín que les llena de alegía sus vidas. Pesó 2kg 850 grs.
EDUCACiÓN
LA voz DE ALMERIA SÁBADO, 11 DEJUNIO DU011 '
Un asteroide llamado Mónica Una almnna de 15 años de edad, matriculada en un instituto de
Granada, descubre un "planeta menor" durante un proyecto en clase
I SANTIAGO FOLCH SEVILLA
MÓIÚca Sevilla Fernández, estudiante de 4' de la ESO del LE,S Fray Luis de Granada, es la descubridora de un asteroide no catalogado hasta ahora. La joven, de 15 años, realizó el hallazgo mientras participaba junto a otros compañeros de clase en el 1 Proyecto de iniciación ¡¡ la investigación AstronóIIÚca en Secundaria (PIlAS), una ÍIÚciativa piloto en la que han colaborado 77 alumnos de ESO y Bachillerato de cuatro institutos de Granada, y que se ha realizado en el Instituto de AstroIlSica de Andalucía (!AA-CSIC). "Ahora veo el cielo de forma diferente, porque sé que hay cosas que todavia están por investigar y somos nosotros los que tenemos que estudiarlas", explicaba ayer Mónica a este periódico.
• Mónica Sevilla, la primera a la derecha, junto con sus compañeras de clase. I JRC
José Luis Ortiz, investigador del !AA y responsable del proyecto en el que participaba la joven, aclaró ayer que el asteroide no está catalogado pero podría haber sido previamente observado por alguno de los sistemas automáticos de rastreo norteamericanos, de modo que "se ha enviado el informe de posiciones al Centro de Planetas Menores [del Observatorio de Astrofísica SmithsoIÚan, en Tucson, Arizona] y, si el descubrimiento se confirma, MÓIÚca podrá ponerle su nombre al asteroide".
Junto a la búsqueda de asteroides, los alumnos ayudaron
UNIVERSIDAD
también en el rastreo de exoplanetas (planetas de otros sistemas solares), de estrellas que cambian de tamaño e intensidad de forma periódica (estrellas variables) y de supernovas, además depariicipar en proyectos como determinar la edad de cúmulos de estrellas, o averiguar la distancia exacta a la que se encuentra la Nebulosa del Cangrejo, formada por los restos de la explosión de una antigua supernova y situada a unos 6.300 años luz de la Tierra.
Según los astroflSicos del centro granadino, el cuerpo rocoso pertenece seguramente al conocido como "cinturón de asteroi-
des", restos de un planeta que no llegó a formarse entre Marte y Júpiter probablemente debido a la "masiva" fuerza gravitacional de éste último.
Dos millones al descubierto
Actualmente se estima que existen Cerca de dos millones de asteroides como el descubierto, con un diámetro mayor a un kilómetro, tan sólo en eSe "cinturón". Pese a ello, lasunla total de sus masas equlvale sólo al 5% de la lunar. Los asteroides son cuerpos siempre más pequeños que los planetas, incluso enanos, y su masa no es suficiente para que la
2.300 alumnos de FP harán la selectividad para subir nota I LA voz
SEVILLA
En tomo a 38.074 alunmos de Bachillerato, en su mayoría, y de Fomtación Profesional de Grado Superior se eXalIÚnarán a partir del próximo martes de la Pmeba de Acceso a la Universidad (PAD), que se desarrollará enAndalucía los próximos 14, 15, 16 Y 17 de este mes. Los exánlenes se realizarán de forma simultánea en toda la comunidad autó-
noma a partir de las 8,30 de la mañana, si bien, los alumnos deberán estar en los correspondientes centros a las 8,00 horas, cuando comenzarán las citaciones.
Según los cambios introducidos por el MÍIÚstedo de Educación el año pasado, la prueba constará de una fase general, donde se evalúan destrezas básicas y con la que se puede alcanzar hasta un má.xllno de diez puntos; y de una fase específica,
que tiene carácter optativo y en la que se ofrece la posibilidad de subir nota. En ella se miden conocimientos en disciplinas concretas y puede aportar hasta cuatro puntos adicionales a la antedor, por lo que un alumno puede conseguir hasta un má.xllno de 14 puntos.
Los estudiantes que se presenten por primera vez a la PAU y que procedan de Bachillerato y otras vias, a excepción de Jos de
gravedad les dé forma esférica. El hallazgo de MÓIÚca se rea
lizó empleando herramientas y metodología reales, a través de observatorios internacionales como el Casleo de Argentina o Monte Palomar de EEUU. Los alumnos de la ESO expusieron sus resultados en forma de artículo científico, con al menos dos apartados en inglés: el resunlen y las conclusiones. "El bilingüismo en ciencia es una necesidad, y este proyecto es un claro ejemplo de aplicación práctica de una enseñanza bilingüe" destaca Javier Pérez Cáceres, profesor bilingüe de Física y Química del Fray Luis de Granada.
FP, tienen que realizar obligatoriamente la fase general, La novedad este año es que los alumnos de FP que quieran subir su nota de acceso a la Universidad deberán realizar la fase específica voluntalia, igual que hacen los de Bachillerato, si quieren obtener los 4 puntos adicionales y summ'los a la media del expediente. Este año, se presentarán 1.769 alumnos sólo a la fase general, y 4,370 se examinarán exclusivamente de la fase específica.
Más del 52% (2.309), procede de FP. Las materias de modalidad más demandadas (de las que más estudiantes se eXalIÚnarán) son Matemáticas II (14.595 alumnos) y Quinúca (12.387).
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OPERACiÓN KARLOS
Campanario se declara inocente antes de la sentencia
I LA voz CÁD!Z
Eljuicio por la Operación Rarlos quedó ayer visto para sentencia. Una de las acusadas, la mediática mujer de Jesulin de Ubrique, María José Campanario, pidió ayer la palabra para autoproclamar de nuevo su "inocencia" de los cargos que inlputan. También lo hizo otro de los acnsados, el policía Carlos Carretero, que pidió "perdón" por el daño causado.
El juicio comenzó el 11 (',¿
abril Y surgió a raíz de lmas escuchas telefónicas que se le estaban realizando a Carretero con motivo de una investigación por otra causa, la Operación Halcón. Este hecho motivó que las defensas reclamaran la nulidad del proceso y, por tanto, el sobreseinúento de la causa. La Fiscalía defendió la investigación y el juez, Manuel Grosso, dio por buenas las escuchas.
"Por vía normal"
Carretero reconoció los hechos y señaló que el dinero que pedía iba en función de la cuantía que les iba a quedar de pensión y porque iban a cobrar casi un año más que si la tramitación fuera "por via normal", ya que Francisco Castoinspector médico acusadoconseguía que la pensión fu,¿ra aprobada en tres o cuatro meses y por vía normal podía tardar unos 18 meses.
Por su parte, Casto declaró sentirse "engañado" por Carretero y haber 'pecado de pardillo!!. Aseguró que Itnunca'l recibió dinero de "ninguna persona" y 'Jamás" había aceptado un regalo.
"Engañadas"
María José Campanario y su madre basaron su declaración de inocencia en que fueron "engañadas" por Carlos Carretero, ya que ambas defendieron que lo que querían era que le fuese revisada una invalidez que Remedios Torres tema reconocida desde fmales de los años 90 que entonces era de; 54%. Además, ambas negaron conocer que iba a ser suplantada en un reconocinúento médico.
DEPORTE UNIVERSITARIO
UALpremiaenla Gala de fin decurso a sus deportistas más destacados Sergio García Cobo (fútbol y fútbol-sala) , Y
LA VOZ DE ALMEIl(A SÁBADO, 11 DE JUNIO DE 2011
MaríaHemández (baloncesto y fútbol-sala), • Universitarios premiados en la Gala junto al Rector de la UAL y personalidades asistentes al acto, I FOTOS MIGUEL ANGEL CRUZ
nominados Mejores Jugadores 2010/11
I LA voz LA CANADA
La UIÚversidad de Almena clausuró el pasado jueves otro curso deportivo, uno de cuyos principales momentos fue la entrega de los Premios a los Mejores Deportistas UIÚversitarios 2010/11, cuyos galardones más importantes y significativos se entregaron, a Sergio García Cobo, alumno de Magisterio-Educación Física, por Fútbol Y Fútbol-Sala, y Maria Hernández Duque, alumna de Magisterio-Educación Física, por Baloncesto y Fútbol-Sala
El jurado que entregó los premios, compuesto por los técnicos del Servicio de Deportes de la UAL, lúcieron público los nombres de estos dos alumnos, como merecedores de tal distinción.
El acto fue presidido por el Rector de la UAL, Pedro Molina; que estuvo acompañado por José Antonio Guerrero, vicerrector de Cultura, Extensión Universitaria y Deportes; Raúl Pérez Guerra, director-académico del Secretaria-
Homenaje a Chema Baena (HeinekeD España), y Juanjo Salvador (CV Unicaja) do de Deportes; Juanjo Salvador, exjugador del CV Almena de Superliga de Voleibol; y José Maria Baena, Relaciones Públicas de Heineken España, SA
El director técIÚCO de Deportes, Pablo Martínez, lúzo un rápido repaso del desarrollo del curso deportivo, con imágenes de las actividades de ocio y tiempo libre, que han llevado a cabo cientos de universitarios, por bellos rincones de la geograña almeriense
Después, y tras un año de intensa actividad deportiva, con la organización de numerosos eventos, llegó el momento también de
distingulr-a -los deportistas de varias modalidades, que han destacado durante el curso académico en las diversas competiciones a IDvel nacional, autonómico y provincial, en las que han interveIÚdo, siempre llevando por bandera a la UIÚversidad de Almeria
Competiciones Internas El acto sirvió también para entregar los premios a los mejores clasificados de todas las competiciones internas, tanto colectivas como individuales, que se han veIÚdo desarrollando en instalaciones de la UAL desde el pasado mes de octubre, que han englobado más de veinte disciplinas deportivas.
Hubo mención especial para las empresas colaboradoras, Consentino SA, Rendelsur-Coca Cola, y Heineken España-Cruzcampo, que tDdos los años colaboran con la U AL; Y para las Facultades de Ciencias de la Educación, Derecho, y Económicas y Empresariales, que han copado las tres primeras posiciones, respectivamente, del medallero general de Deportes Colectivos del XVlll 'Irofeo Rector.
El homen¡¡je especial fue para Juanjo Salvador, exjugador del Unic¡¡ja Almena de Superliga Acevol, que al comunicar su retirada del deporte profesional, la Uni· versidad de Almena qlÚSO hacerle un reconocimiento por toda la aportación que ha hecho al deporte de nuestra capital y provincia durante sus quince años en la élite nacional y europea de voleibol.
Asinúsmo hubo un reconocimiento multitudinario para José Maria 'Chema'Baena,jubiladorecientemente, por el gran trab¡¡jo que ha realizado, como respoIÍsa, ble de Relaciones Públicas de Heineken España, S.A.-Cruzcampo, en todas y cada una de las actividades que la UIÚversidad de Almena ha llevado a cabo, en el apartado deportivo, como cultural.
• Sergio Goreía, Mejor Deportista Masculino de la UAL
• Jugadoras que coparon las primeras posiciones en la modalidad de pádel femenino.
• Primeros clasificados en el XVIII Trofeo Rector de Tenis.
• Cristina Hita, campeona en Natación Femenino.
• Maria Hernández (Facultad de Magisterio-Educacióo Física), recibió el premio como Mejor Deportista Femenino 2010/11 de la UAl de manos de Juanjo Salvador.
10 I ALMERiA I '\
La Universidad de .Mayorescumple nueve años en la sede de Roquetas Durante este curso han estado matriculados 162 alumnos a los que se les ha otorgado el correspondiente diploma acreditativo :: MARIBEL AMAT
ROQUETAS. La Escuela de Música, Danza yTeatro de El Parador fue en esta ocasión el escenario de la clausura de la Universidad de Mayores de Roquetas, celebrada ayer. En un emotivo acto, el rector de la UAL, Pedro Molina, despidió a los 162 alumnos que este año han estado matriculados. Recibieron su diploma los 19 que han completado el primer curso y los 24 que han
finalizado el segundo. También se reconoció el esfuerzo a los partici- . pantes en el concurso de redacción, que se realiza enla sede de la Universidad d~ Mayores de Roquetas de Mar por tercer año consecutivo.
Tanto el rector como el alcalde de Roquetas de Mar, GabrielArnat, destacaron la estrecha colaboración que mantienen las dos instituciones. Ambos representantes afirmaron que esa colaboración se seguirá manteniendo al igual que hasta ahora para el desarrollo de iniciati-' vas de extensión universitaria en este municipio, como la Universidad de Mayores. Al acto de clausura también asistieron la concejal de Cultura del ayuntamiento de Roquetas, Eloisa Cabrera, y la directora de la Universidad de Mayores,
Maria del Carmen Pérez Fuentes.
Formación continua Durante el curso, los alumnos de la Universidad de Mayores asisten a clases de Psicología, Derecho, Literatura, Historia, Matemáticas, Química o Lengua. Hay, además, otras de serie de actividades complementarais como talleres de inglés, francés o italiano, viajes científicos-culturales organizados, cursos de verano y de otoño o bailes de salón e inforinática. El objetivo, conseguir que las personas mayores de cincuenta y cinco años sigan perfeccionando su formación y aportando su conocimiento a la sociedad, en un proceso de educación continuada. A finales del pasado mes, se procedió a la clausura del curso en
la universidad de Mayores de Huércal Overa, otra de las sedes de este proyecto.
Esta iniciativa educativa permite a los mayores de una detenninada edad, retomar sus estudios, teneruna nueva oportunidad, en caso de que no pudieran acceder en su día a la educación universitaria, y dar respuesta, en defmitiva, a sus . necesidades formativas, como colectivo que busca cada vez una mayor calidad de vida. Entre las fmalidades del proyecto, que en Roquetas suma ya nueve ediciones, figura la idea de romper con lOS estereotipOs asignados a juventud yvejez. Además, permite promover la relación entre diferentes generaciones y contribuye a la organización del tiempo de ocio.
El objetivo de la Universidad de Mayores es que las personas de más de 55 años sigan completando su formación. :: ""'AL
Una serie hecha por alumnos del lES Albaida recibe 1.200 visitas en su web
El centro ha abierto el plazo de admisión de solicitudes para el Ciclo de Realización de Audiovisuales hasta el día 25 de este mes
Dirección, interpretación, producción, todas las tareas relacionadas con la elaboración del proyecto ha sido realizada por los propios estudiantes, eso sí, supervisados por las profesoras de Realízación de Cine y Vídeo del centro.
Sábado 11.06.11 IDEAL
ce 00 exige condiciones «dignas») para los trabajadores del Plan de Apertura
:: M.A. AL.MERIA. El aula matinal, los comedores escolares y las actividades extraescolares son servicios bien valorados por el Sindicato de Enseñanza de ce 00 ({Como herramienta eficaz para la conciliación de la vida familiar y laboral de los padres del alumnado». Recientemente, CC 00 ha firmado el primer Convenio Colectivo de ocio Educativoy Animación Sociocultural, mediante el que quedan reguladas las condiciones laborales que deben regír en el desarrollo de las actividades del Plan de Apertura. Según el sindicato, los profesionales que realizan esas actividades «deben ser valorado en los ténninos que merecen y ello implica reconocer el trabajo que desarrollan y la conveniencia de que lo hagan con unas condiciones laborales dignas». El sindicato recuerda que estos profesionales no están acogidos a las plantillas docentes ni a las de Personal de Administración y Servicios, dependientes en ambos casos de la Consejería de Educación.
El convenio "debe ser de obligado cumplimiento para todas las empresas que presten seryicios en el sector, condicionando su entrada y permanencia en él a que incluyan en los pliegos de condiciones la referencia y aceptaóón del mÍsmo», explica Antonio Valdivieso, secretario general del sindicato de Enseñanza de ce oo. De este modo, "se evitaría la competencia desleal entre empresas basándose exclusivamente en la precariedad de las condiciones laborales de sus trabajadores, apostando, no por la disminución de sus beneficios, sino por la rebaja de los costes salariales», concluye Antonio Valdivieso.
Canales novedosos
internet. Desde la página elimpactoreverso.blogspot.coml se han ido añadiendo, a modo de diario de rodaje, todas las acciones acometidas en esta filmación, que se ha realizado íntegramente en el barrio de Los Molinos. Además, aprovechando los nuevos soportes, se ha habilítado un canal en Youtube, donde se han ido colgando promociones o el 'cómo se hizo'. Y, por supuesto, la serie también tiene presencia en las redes sociales. El primer volumen está integrado por cuatro capítulos independientes aunque complementarios entre sí que pue" den verse de manera desordenada.
El rodaje se ha hecho íntegramente en los Molinos. " IDEAl..
AL,M'."!:A, En tan solo un mes, el portal donde puede verse la websene de género hecha por alumnos del Albaida, ha recibido más de 1.200 visitas. Están estudiando el ciclo de Realizadón de Audiovisuales y ésta ha sido su práctica finaL
La serie para internet se llama 'El impacto reverso' y es una historia en la que se mezclan ingredientes como la ambición y la venganza. Además, como peculiaridad, está narrada desde diferentes puntos de ... ista y experimenta con las diferentes formas de distribución de
Todos aquellos que tengan inquietudes audiovisuales pueden hacer la solicitud hasta el dia 25 de junio, en el único centro oficial de la provincia donde se imparte el Título de Grado Superior de Realización de Audiovisuales y Espectácu-
los, desarrollado en un total de 2.000 horas. Para acceder a los ciclos superiores de FP es necesario el Título de Bachillerato o hacerlo mediante una prueba de acceso. En septiembre se abre otro periodo de solicitudes.
Sábado 11.06.11 IDEAL
DEPORTE EN LA UNIVERSIDAD
Pablo Martínez se dirige a los asistentes a la Gala de clausura del deporte universitario almeriense. :: UAL
Mens sana in corporesano
E LAuditorio de la Universidad de Almería fue ellugar elegido, como cada año, para la celebración del
acto de clausura del deporte universitario del curso académico 2010-2011.
El mismo estuvo presidido por el Rector de la UAL, Pedro Malina, que estuvo acompañado por el Vicerrector de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes, José Antonio Guerrero, y por el Director académico del Servicio de Deportes de la UAL, Raúl Pérez Guerra. La misma sirvió para homenajear a los alumnos que este año han destacado especialmente en el deporte universitario. Así, se entregaron distinciones a más de 20 disciplinas deportivas.
Deportista Masculino y Femenino del curso 2010-11, que otorgó un jurado que estuvo formado por los técnicos del Servicio de Deportes de acuerdo a criterios deportivos d~ resultados pero también por sus valores humanos en el deporte.
i DEPORTES 147
'1
También se reconoció la labor de las empresas colaboradoras con el deporte universitario y S4>
entregaron los Premios al Mejor
El homenaje especial lo recibieron }uanjo Salvador, jugador del UnicajaAlmeria de voleibol, que comunicó hace unas semanas su retirada del deporte profesional y al que la Universidad de Almería le quiso ayer hacer un reconocimiento por su aportación al deporte en la provincia almeriense durante quince años de profesional, y también aJosé María Baena, relaciones públicas de Heineken España, que acaba de jubilarse y a quien la Universidad le quiso agradecer con una placa su apoyo constante al deporte universitario y al deporte en general a través de su puesto en la empresa Cruzcampo. Oro en baloncesto. :: VAL Salvador, Guerrero, Malina, Pérez y Baena. ;; UAL
18 SÁBADO,l1DEJUNIODE2011 ¡¡; DiariodeAlmeria
Provincia ALPUJARRA
La Junta respalda un proyecto de La Gabiarra para difundir la cultura del vino El GDR ha dado el visto bueno a cuatro ideas que crearán cinco empleos
Reda«iórt / AlMERIA
La Junta de Andalucía, a través del programa liderA de desarrollo rural, apoyarálapuestaenmarchade cuatro nuevos proyectos en la 00-
marca Alpujarra-Síerra Nevada, que con una inversión global de casi 220.000 euros generarán 5 empleos.
El consejo territorial del Grupo de Desarrollo Rural Alpujarra-Sierra Nevada de Almería, preSidido por Antomo Ortiz Oliva, ha aprobado subvencionar dichos proyectos inversores con más de 100.000 euros.
La subvención más elevada es la que se ha concedido a la empresa Frutas y Verduras La Santa Cruz, de Canjáyar, que recibirá una ayuda pública de algo más de 63.000 euros para un centro de marupulado y distnbución de productos agrícolas (uvas, cítricos y tomates, principalmente9, en el que sus promotores invertirán casi 160.000 euros y crearán cuatro puestos de trabajo.
Por su parte, la Asociación ami-
ROQUETAS DE MAR
gas del Vino La Gabíarra, de Laujar de Andarax, recibínín una subvención de 7.000 euros (el 900k de la inversión) para la realización de unas actividades destinadas a la difusÍón de la cultura delvino.
Entre otras actividades, llevarán a cabo una' cata de vinos guiada y
La Universidad de Mayores cierra el curso con sobresaliente La gala, a la que acudió el rector, tuvo lugar en la Escuela de Música de El Parador
Redacción! AlMERíA
El rector de la Umversidad de Almería, Pedro Molina, acompañado por el alcalde de Roquetas de Mar, GabrielAmat, la concejal de Cultura, Eloisa Cabrera, y la directora de la Universidad de Mayores, Maria del Carmen Pérez Fuentes, han clausurado en la Escuela de Músi-
ca, Danza y Teatro de El Parador el curso académico 2010-2011 de esta iniciativa, que ha cumplido ya nueve años en la sede roquetera. En la Universidad de Mayores de Roquetas de Mar ha habido este curso 162 alumnos matriculados. Han recibido su diploma los 19 que han completado el primer curso y los 24 que han fmalizado el segundo. También han tenido su reconocimiento los participantes en el concurso de redacción, que se realiza en la sede por tercer año.
maridaje, con el fm de enseñar a degustaryacatarcaldosjuntoarecetasde oomida alpujarreña. .
Asimismo, el proyecto incluye la celebración de una charla acerca de las propiedades beneficiosas del vino y del consumo responsable, y un curso avanzado sobre téc!Úcas
Formación Profesional para el Empleo ti
Formación Especializado en Hostelería can Prácticas Profesionales y conducente a Certificado de Profesionalidad.
-Servicio de .Restaurante (610horas)
-Operaciones de Restaurante V Bar (3100)
TORREI.UZ Más información: 950.26.55.12 Gastronomía
Para general conocimientO', se informa que el próximo dla 15 de junio de 2.-011, a fas 10 horas,. $a va aprocederalasubasta pÚblica para fa enajenación da bienes embargados a deudores de la Seguridad Social.
Los dvudores, los bienes objeto de subasta y el tipo de: la mísma, as! como ~ pliego de coruflcionas, se encuentran expuestos en el tabl6n de anuncios de la URE 04104 en carretera de Granada nO 260 d& Almerla y en el BOP NO 086_ de 09105111.
Para más infonnaciÓfl en el teléfono 950 28 19 11 o en la URE 04104 y en WYi\'i.seg-social.es - operaciones con bienes.
de elaboración de vinos v nuevos productos. El curso se celébrará en el Rancho de la Merced (centro de la Junta de Andalucía para ¡ainvestigación vinÍCola) e incluye una visita a varias bodegas de Jerez de la Frontera. Los otros dos proyectos aprobados por el GDR han sido promovidos por el Ayuntamiento de Almócita, yambos están relacionados con la recuperación y sensibilización sobre la agrodíversidad de la Alpujarra. Uno de los proyectos prevé la creación de una parcela experimental en la que se recuperarán, conservarán y difundirán elementos del patrimonio agrario de la zona, tanto de cultivos locales como de animales. La inversión supera los 20.000 euros y la subvenciónaprobada es de casi 12.900euros .El segundo proyecto, relacionado con el anterior, consistirá en la realización de una campaña de sensibilización de la agrodiversidad de la zona, proyecto cuya inversión asciende a casi 29.000 euros y por los que el Consistorio de Almócita recibirá una subvención de20.0ooeuros.
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Almería
HUÉRCAL OVERA Segunda prueba del Programa de Deporte Adaptado 2011 Huércal-Overa será escenario, el próximo martes, 14 de junio, de la segunda jornada del Programa de Deporte Adaptado del área de Deportes de la Diputación, PAlDA 2011, que contará con una notable participación' y que se desarrollará desde las 11 :30 hasta las 14: 30 horas, en la piscina municipal. La actividad cuenta, en su organización, con la colaboración dél Ayuntamiento de la localidad. Los participantes competirán en diferentes modalidades.
DIPUTACiÓN 'Senderos de Luna Llena' se estrena con la 'Ruta del Castillo' El proyecto Rutas y Senderos de la Luna Llena que organizan el Área de Deportes de la Diputación Provincial y los ayuntamientos de Albanchez, Bayarque, Fines, Lúcar, Sierro y 50-montín, ha abierto ya el plazo de inscripción para su primera actívidad, que se desarrollará el próximo 18 de junio en Fines, en la Ruta del CastÍllo. Los interesados en participar en esta actividad pueden informarse en los ayuntamientos o enel ente supramunicipaL
VíCAR Ochenta jugadores aspiran al XI Abierto de Ajedrez Las instalaciones de la cooperativa Vicasol acogerán maña-
. na, la undécima edición del Abierto Internacional Ciudad de Vícar, que va a contar con alrededor de unos 80 jugadores, cifra que de ser superada implicará un nuevo récord de participación en open vicario. El torneo comenzará a las 9 :30 de la mañana, con la confirmación de inscripciones, y a las 10 darán comienzo a las partidas, siete rondas de 25 minutos cada una, utilizando el sistema suizo.
34 SÁBADO, 11 DE JUNIO DE 2011 Diario deAlmería
s
CTACQrporaciónTecnológica ele Andatodahai"c~ntivado 2S proy~ctos agroalimentariosque buscan mejoras medioambientaJesy quellan moviliZado una inversión privapa de 17,7 millones
LAAGROINDUSTRIA ANDALUZA DIRIGE SU I+D+i A LA SOSTENIBILIDAD
lEGO controlado por satélite, fitosanitarios biológicos sin efectos nocivos para la salud ni el medio am-
tir de los propios microorganismos del suelo, residuos orgánicos reciclados como biocombustibles o explotaciones que funcionan como sumideros de COz. Todo ello son posibles ·aplicaciones de líneas de inves· tigación innovadoras que ya están dando resultados en Andalucía.
CTA ha incentivado hasta la fecha 25 proyectos de l+O+i del sector agroalimentario que buscan mejorar la sostenibilidad de las explotaciones o los procesos de transfonnación. Estos proyectos han movilizado una inversión privada de 12,75 millones de euros y han recibido incentivos de CTA por valor de casi 4 millones. El 40% de estos proyectos se han realizado en cooperación de dos o más empresas, una tasa muy elevada en comparación con otros sectores estratégicos en los que también opera la Corporación. La colaboración es un aspecto muy importante en el desarrollo de I + O + i para pequeñas y medianas empresas, ya que les permite abordar proyectos de más envergadura, encontrar socios tecuológicosy beneficiarse de la experiencia y conocimiento de empresas demayortamaño. Entre estos proyectos agroalimentarios que buscan mejorar la sostenibilidad de explotaciones y procesos, hayalgunos que alcanzan los cuatro o incluso los cinco socios.
COLABORACIONES En estos 25 proyectos, hau participado 29 grupos de investigación diferentes de las universidades de Almería~ Córdoba, Granada, Huelva, Málaga y Sevilla, así como de diferentes
En los proyectos, han participado 29 grupos de investigación diferentes de las Universidades deAlmería, Córdoba, Granada! Huelva, Málaga y Sevilla.
centros de investigación del CSIC e lfapa_ La colaboración del tejido productivo con la oferta tecnológica de la investigación pública es un activo. básico para el modelo de innovación que defiende CTA y resulta especialmente provechosa en el sector agroalimentario, ya que las universidades y centros de investigación ofrecen nuevo conocimiento especializado y capital humano cualificado en áreas estratégicas que las empresas del sector no podrían mantener en sus plantillas, pero cuya incorporación por esta vía puede suponer una diferencia competitiva para sus negocios.
La sostenibilidad es una exigencia del mercado y la sociedad que el sector no tiene más remedio que atendery, en muchos casos, está ligada a la mejora de la eficiencia y de su
competitividad. La responsable técnico del sector Agroalimentario en CTA, Nathalie Chavrier, señala que "el sector agrario andaluz posee la trayectoria y capacidades necesarias para evolucionar hacia un modelo de negocio sostenible, generador de productos con valor añadido, con capacidad de gestionar y valorizar sus residuos y dotado de tecuologías para aprovechar al máximo los recursos y producir alimentos de alta calidad". En su opinión, es necesario combinar esa experiencia con una apuesta decidida por la innovación, que permita al sector ser más autosuficieute y competitivo, sobre todo ante el actual horizonte de cambios en la Política Agraria Común (PAC) de la Unión Europea, con una considerable reducción de los fondos para el campo español.
DG DESARROLLA UN SOFTWARE PARA REDUCIR EL RIESGO ANTE TERREMOTOS La empresa almeriense Decisiones Geoconstructivas (OG) está desarrollando, a través de un proyecto de 1+0+i financiado por Corporación Tecnológica de Audalucía (CTA), un software optimizar la resistencia frente a terremotos de edificios yobra civil sin aumentar los costes de construcción o mantenimiento. Con el nombre de Sismomed, la empresa ha desarrollado una metodología para el cálculo
de estructuras de edificación y puentes basada en la adecuada simulación dinámica del suelo y la estructura.
Según el director gerente de la empresa, Sergio Oominguez, el sistema permitirá reducir prácticamente a cero el riesgo de fallo por sismo de las nuevas estructuras optimizando los costes de construcción. El software combina la información de la acción s¡smica de la zona, con datos del mo-
vintiento del terreno y la respuesta real de la estructura y, en función de todos estos datos, propone el diseño óptimo de la estrnctura para conseguir la máxima resistencia ante terremo· tos, aconsejando, para ello, las más modernas técnicas antisismo. Para medir el comportamiento esperable del terreno, DG cuenta con tecnologia propia de alta precisióu.
El proyecto, con un presupuesto su-
;4af.Btsevil!arnl~llá desarróIlado.\.tpbiofu~Qllfi< bajoe! nombrédeT~ma, proteg~alárlíol de lli~,
::~S del oIivaranóamSe ft'ataileun fi". i~respefuoror.oo eI:medio ~y ~si¡luddel.ctm~. porque ilo ¡¡tíliza prodl.í€:tos químicos,síoomícroorganísrnosbénelidosos para acabar C(lrl miero<)fga-ÍllsrOOs nocivos. .. .. .. .
Genética para lograr variedades más resiStentes La empreSa almeriense savia !lioteeh ha desarrollaoo iTietQÓólogías analfiícas basadas en técnicas de ADN para generar, porun 1<100, Vli
riedades de semillas más resistentes genéticamente a determinadas enfermedades y, por otro, un kit de deteeción de virus vegetales para' Su uso por los agricultores.
Restos de uva como cosmé~s Caja Rural del Sur en colabora"ión con tres vinícolas onubenses investiga la pOSible reutilización de sustancias procedentes de los vinos y subproductos procedentes de la elaboración de estos como ingredientes para cosmética o alimentos funcionales. Esta linea de investigación, centrada en la variedad de uva Zalema; abriría noevas posibilidades comerciales a las bodegas de la zona,
perior a los 1,5 millones, cuenta con la colaboración de tres grupos de investigación universitarios: dos de la Universidad de Granada (Sismologia y Geofísica y Mecánica de Sólidos y Estructuras) y uno de la Universidad de Almería (Geofísica Aplicada). En su desarrollo, participa un equipo de 20 físicos, ingenieros, arquitectos y geólogos de referencia internacional.
La metodología se está probando en una deceua de proyectos reales de edificación y obra civil ubicados en zonas de alto riesgo sísmico de Andalucía y Marruecos, y posteriormente se aplicará !en estructuras de otros diez países del arco mediterráneo.
Diario de A1111ería UDALMERÍA
LA AFA AÚN NO HA ENVIADO LOS DATOS El Comité Nacional de Entrenadores espera un informe de la Federación Argentina para tomar una resolución acerca del 'caso Zubeldía'. P 2
POLIDEPORTIVO
LAUAL PREMIA A sus DEPORTISTAS
SÁBADO
DiariodeAlmería l!I SÁBADO,l1DEJUNIODE2011 s Deportes
POLlDEPOR'tIVO
Fin de curso en la Universidad El Servicio de Deportes de la UAL premia a los mejores deportistas de la temporada, Sergi García y María Hernández, así como a los tres primeros clasificados en las diferentes competiciones
Tito Sánchez Núfiez! ALMERíA
El Servicio de Deportes de la Universidad de Almería clausuró en la tarde deljueves el curso académico 2010/2011 con la entrega de' trofeos a los primeros clasificados en las distintas competiciones (internas y Trofeo Rector) y los galardones a los mejores deportistas universitarios de la temporada, premios que recayeron en Sergi García, por su participación en fútbol y fútbol-sala, y María Hemández, que lo ha hecho en baloncesto yfútbol-sala. Pedro Malina, rector de la UAL, presidió la ceremonia acompañado por José Guerrero, vicerrector de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes; Raúl Guerra, director del Secretariado de Deportes; así como los homena· Sergi Garda, mejor deportista masculino. María Hernández, mejor deportista femenina. Homenaje para Juanjo Salvador. jeados Juanjo Salvador, ex jugador del Unicaja Almería, y Cherna Baena, de Heineken España. Todos ellos con Pablo Martínez, director técnico de Deportes, Como maestro de ceremonias.
Uno a uno fueron pasando los tres primeros clasificados de cada una de las disciplinas deportivas a recoger sus medallas y sus premios, mientras que también se con~ cedieron los galardones por facultades en el Trofeo Rector, el de mayor importancia de todos los que organiza la Universidad de Almería, y que recayó en la Facultad de Ciencias de la Educación. Durante la ceremonia, se mostraron algunos videos con las actividades que se han realizado durante toda la temporada por el Servicio de Deportes, se destacó el subcampeonato nacional del equipo de volei- ' bol femenino (también subcampeón andaluz), el título autonómico en fútbol, el subcampeonato regional del balonmano femenino, la cuarta posición de la UAL en la clasificación de universidades públicas andaluzas, el incremento de la participación por encima de los 3.000 socios deportivos o la presencia del equipo de baloncesto femenino en el Torneo de Lyon.
PESCA
Seis años del Trofeo Generali El Club de Mar de Almería acoge hoy uno de los concursos de pesca fondeada más relevantes
TIto s./ AlMERíA
El Club de Mar de Almería presentó ayer la sexta edición del Trofeo Generali de pesca, que se celebra
en el día de hoy con dos zonas di· ferenciadas para las embarcaciones participantes según sus metros de eslora. Las más grandes tendrán zona ílimitada mientras que las más pequeñas no podrán ir más allá de las doce millas.
Juan José Fernández, presidente del CM Almería, estuvo acompañado en la presentación por el delegado de la sección de
pesca del club, Salvador MartÍnez, así como el director regional de Generali, Juan Carlos Valde\~ra, y el director general en Almería de la entidad, José Luis López.
El concurso de pesca de Generali Seguros es uno de los más relevantes de cuantos se celebran en la provincia y está ya plenamente consolidado dentro del calendario de actividades del c1úb. CM Almería y Generali Seguros, juntos de la mano.
: LA VOZ DE AlMERIA i DOMINGO, 12 DE JUNIO DE 2011
EDUCACiÓN
Cerveza 'made in' UAL Estudiantes de Agronomía de la Universidad de Almería crean una asociación, que cuenta ya con 70 ITÚembros, para elaborar su propio 'zumo de cebada'
I ANTONIO ALCÁNTARA REDACC10h:'
No van al bar a pedir su 'rubia más deseada', sino que la elaboran en el laboratorio, Son amantes de la cerveza y han decidido fabric~ la suya propia. Con la filosofía del 'yo me lo guiso, yo me lo como', 70 estudiantes de 4° y 5° de Agronomía de la Universidad de Almería han creado Aecual (Asociación para la Elaboración de la Cerveza de la UAL) que pretende difundir la cultura de la 'birm' entre todos los alumnos e interesados en este refrescante tema.
Rehúyen de la etiqueta fácil y de la catalogación simplista de 'borrachines'. "No estamos para beber cerveza solamente, sino para informarnos, investigar, aprender y después disfrutar de nuestro producto con toda la gente adjunta a la asociación", sen~ tencia José Francisco García.
Disfrutar aprendiendo
La idea de crear una asociación en tomo al mundo de la cerveza surgió tras una visita a la fábrica de Heineken de Jaén donde estos estudiantes pudieron conocer todo el proceso de elaboración, Allí les picó el gusanillo de la curiosidad y su inquietud de disfrutar aprendiendo les llevó a crear Aecual, aunque dejan claro que el objetivo no es hacer un botellón masivo,
"Esto no está enfocado a beber por beber, no queremos alcohol, alcohol y alcohol sino conocer nuevos sabores y hacerle ver a la gente que es posible elaborar tu propia cerveza en tu casa y con un material sencillo al alcance de cualquiera", asevera Pedro Navarro.
• los integrantes de la asociación Aecual durante el proceso de elaboración de su cerveza. /GUERRERO LINARES
En tan solo tres dias reclutaron a 70 míembros. "Es sorprenden' te que la gente no sepa cómo se hace la cerveza, una bebida que casi todo el mundo bebe adíario", espeta Navarro_
Las dos primeras pruebas las han realizado en sus propias Casas, aunque esperan que en el futuro el Departamento de Química les ceda las instalaciones, lo que supondría un impulso importantísimo para la asociación. El material, que lo han adquirido con financiación propia, lo han importado desde Alemania. Ollas especiales, termostatos y densímetros por los que han pagado 130 euros, un gasto que no incluye los ingredientes, "El litro nos sale a un euro, es caro la verdad, pero la satisfacción que se siente cuando bebes una cerveza que has hecho tú es tremenda", co-
Hacen una modalidad llamada Pale Ale con cierto sabor amargo y que tiene seis grados
menta Pedro Navarro. Hasta el momento han elaborado 60 litros de un tipo de cerveza denominado Pale Ale, una modalidad ingiesa con cierto sabor amargo, de seis grados, bastante turbia y con un color anarat\iado.
Para ser neófitos en la materia están contentos con su primera creación. "La prueba salió mejor de lo esperado, tuvimos ayuda de gente con experiencia que nos facilitó bastante la tarea y los resultados han sido muy buenos. Ha tenido mucha calidad y esperamos difundirla y que la pruebe
también gente ajena a la asociación", asegura García.
Los estudiantes reclaman estas instalaciones a la UAL aunque aclaran que han tenido un "apoyo completo por parte del profesorado y la Escuela Politécnica Superior que nos ha ayudado bastante con una total colaboración", manifiesta Marcos Rubio,
El objetivo de Aecual es dar a conocer el procesó de elaboración al mayor número de gente, realizar catas e incluso cursos de formación para "explicar las carac-' terísticas de cada celVeza y el proceso para que los ingenieros, amas de casa y profesores la prueben". Los integrantes de la asociación abren las puertas a todos los interesados que pueden contactar a través del emaiJ, aecual@hotmail.com, para sumergirse en el maravilloso mundo de la cerveza.
Un proceso cuidadoso con malta, lúpulo y levadura
l A. ALCANTARA REDACC¡úN
Las tres materias pliInas importantes para elaborar la cerveza son la malta, cebada germinadacon un proceso de malteado y tostado, el lúpulo, la le
i vadura y por supuesto el principal ingrediente: el agua.
Una vez que la malta se macera, ya que no llega a la cocción porque está a unos 70 grados, se obtiene el mosto. Éste, una vez filtrado, pasa a una cocción de 115 grados durantB una hora con el lúpulo para que adquiera las propiedades de amargor, sabor y antisépticas que da el lúpulo. Tras ello, la cerveza tiene que pasar un proceso de enfriamiento rápido para el que se usan serpentines y entran en barras de fermentación que mediante un sistema de cápsulas de agua perrníten que salga el aire, pero que no entre. Así se evita la sobrepresión en estos tanques,
Un mes para la elaboración
Después de una semana en las cubas de fermentación, se realiza el embotellamiento para que se produzca una segunda fermentación anaerobia en la que la levadura no dispone de aire sino que transforma los azúcares obtenidos en la maceración y la cocción en alcohol y COZ. Desde la cocción hasta que se puede degustar la cerveza pasa como mínimo un mes. "Hay que estar atento durante todo el proceso productivo porque cualquier detalle que se escape puede condicionar todo el proceso", asegura García.
Un detalle importantisimo durante toda la elaboración es la limpieza del material.
lSa ALMERíA I
El curso plantea vivir la experiencia gastronómica empleando para ello los cinco sentidos. ;; IDEAl.
Domingo 12.06.11 IDEAL
Gastronomía de calidad e imaginativa
'La despensa almeriense en la cocina mediterránea' se recrea en propuestas culinarias y en su maridaje con el vino :: MARIBEL AMAT
AI..MERIA. Los amantes de la buena mesa están de enhorabuena. Bajo el sugerente título 'La despensa almeriense en la cocina mediterránea, experros del sector abordarán un curso sobre ,da promoción y el deleite de los productos de la gastronomía almeriense, el maridaje con vinos en la comida o las nuevas témicas culinarias para sus productos», tal y como explican sus directores, José Gallardo Giménez, profesor de la Universidad de Almería, y Miguel Díaz Fernández, jefe de estudios de la Escuela de Hostelería de A1mería, Almeraya. El marco de esta iniciativa, incluida en los cursos de verano de la UAL, y que se desarrollará del19 al 21 de julio, será la Cocina de la Estancia Diurna de Fiñana. En el mismo, se tratará la importancia de la materia prima y su manipulado y cómo estos repercuten en la economía de los sectores productivos de la provincia, concretamente, agricultura y turismo.
«Las emociones que proporciona la cocina actual en nuestros sentidos con los complementos necesarios en la mesa, los excelentes productos de la huerta y los extraor-
productos de la huerta y los viñedos
dinarios viñedos que cultivamos en Almería, requieren un manejo y elaboración adecuados a su calidad para poder saborearlos en toda su extensión e intensidad», comenta José Gallardo acerca de los objetivos del curso. Muy al hilo con la actualidad, el seminario gastronómico ahonda con mayor profundidad en esta edición en los productos almerienses y en la actual problemática derivada de campañas exteriores que perjudican su imagen. «Especialmente en el sector agrícola, donde últimamente está siendo agredido en el extenoo), añade, haciendo alusión a la tristemente famosa 'crisis del pepino', que ha dado la vuelta al mundo en las últimas semanas.
A través de estas jornadas gastronómicas se darán a conocer «los procesos, técnicas e impacto exterior de esta temática, con profesionales de reconocida experiencia en el sectoD), adelantan los organizadores. Respecto a la metodología del mismo, el curso 'La despensa almeriense en la cocina mediterránea>, aborda una programación que tiene un enfoque, porun lado, práctico, (la través de los distintos talleres, encaminados a sacar las poten-
«la vinculación entre la buena mesa y el turismo también se abordará en el desarrollo del curso»
ciales calidades de los productos de nuestra tierra, con elaboraciones hechas en el momento y con la implicación del alullUl¡ldo en los mismos». La parte teórica va dirigída a dar a conocer las distintas técnicas apropiadas a cada producto.
Atracción turistica De manera significativa, la gastronomía se está convirtiendo en un fuerte revulsivo del turismo como punto de atracción. Al igual que el turismo monumental, religioso o de sol y playa, el turismo culinario va adquiriendo una fuerza cada vez mayor. En esta linea, el curso se va a centrar en aspectos como elaboraciones culinarias, catas de vinos, la combinación entre enología y gastronomía yen esa vinculación de la cocina y el turismo y los beneficios económicos que esa fusión puede reportar. Durante el transcurso del seminario se celebrará una mesa redonda en la que, entre otros aspectos, se abordarán cuestiones como calidad, innovación y comercialización, todas ellas de gran actualidad. Entre el público al que se dirige destacan profesionales del sector turístico, alumnado de Turismo y Hostelería, y, en definitiva, está abierto a la sociedad, en general, y a los auténticos gourmet que saben valorar la buena materia prima elaborada de la forma más adecuada_
La inauguración del curso correrá a cargo de José Vique Rodriguez, profesor y director del Escuela de Hostelería A1meraya y Campeón
provincia serán el eje del curso
Nacional de Cocina en 1973. Entre otros ponentes, Javier Sánchez PeJáez, profesor de las Escuela de Hostelería y Hurtado de Mendoza de Granada, jefe de cocina de restaurantes internacionales en Japón, serán los encargados de tratar el tema' ¿Las hortalizas? Técnicas y alta cocina con los pies en la tierra'.
José Álvarez Moreno. Cocinero y propietario del restaurante Costa de El Ejido, que cuenta con una Estrella Michelín, será el responsable de la elaboración de platos con
hortalizas almerienses y tratará su importancia en la conocida diera mediterránea. Entre otros temas destacados, habrá una charla sobre el márketing y la comercialización del campo almeriense. También, degustaciones de vino y elaboración de platos a la vista de los asistentes. Todo, para vivir la gastronomía con los cinco sentidos.
El seminario supone un intercambio de experiencias profesionales entre la UAL y la Escuela de Hostelería.
Buen producto y creatividad van de la mano en la cocina. ::lDEAI.
Domingo 12.06.11 IDEAL
MANUEL PÉREZ
«El futuro energético mundial es renovable aunque con dispositivos muy diferentes»
«Tabernas reúne unas condiciones muy idóneas para la obtención de biopetróleo»
R0G.~ DíAZ ____ . __ . _
Manuel Pérez es desde noviembre de 2008 director del Centro de Investigaciones de la Energía SolarClESOL que tiene su sede en el campus de la Universídad de Almería, en La Cañada. Es un centro mixto que depende de la UAL y también del Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas-ClEMAT. Estudió Ciencias Físicas en la Universidad Complutense de Madrid, fue investigador de la Plataforma Solar de Tabernas yen la actualidad dirige este centro en el que trabajan más de 30 investigadores. -¿QuéfuncióndesempeñaelCIESOL, qué importancia tiene este centro? -Forma parte de la estructura de centros de investigación de la Universidad de Almeria a la que pertenecen también el CAESCG que esrudia el denominado cambio global, el BITAL dedicado a la biotecnología agroalimentaria y el CEMyRI especializado en las migraciones y las relaciones internacionales. Nuestros ámbitos de actuación son el del aprovechamiento de la energía solar en el tratamiento de agua y otros procesos fotoquímicos y en determinados aspectos de la generación de calor solar para su uso en edificios, in~ dustria y en plantas de producción eléctrica. - ¿Cómo es la relación que mantienen tanto con la Universidad de Almena como con el CIEMAT y con la Plataforma Solar de Tabernas? -La Universidad de AlmeIÍa y el CIEMATvienen colaborando de forma ininterrumpida prácticamente desde la creación de la primera, hace más de 15 años. Esta colaboración ha consisrido a lo largo de este periodo en diversos programas de intercambio y becas y, especialmente, en numerosos proyectos y contratos de investigación conjuntos. Fruto de ello es precisamente nuestra centro, que gracias a un convenio especifico firmado en 2005,
«Los rendimientos y costes de producción son más favorables en la energía termosolanl
cuenta con una sede propia en el campus y con una estructura de personal y gestión de carácter mÍ)(
. to que nos permite, entre otras cosas, presentarnos a convocatorias nacionales e intemacionales de manera coordinada o facilitar el conocimiento de las actividades de la Plataforma Solar de Tabernas a alumnos, profesores o visitantes de la UAL interesados en la investigaciones que allí se están realizando. -¿Se están explotado en toda su extensión las posibles sinergías existentes entre la universidad y la citada Plataforma? -A lo largo del año pasado los investigadores del centro han sido capaces obtener en convocatorias competitivas nacionales y autonómicas un total de 7 proyectos (4 del plan nacional de investigación y 3 en la convocatoría de proyectos de excelencia y motrices de la Junta de Andalucía) en virtud precisamente del valor añadido que constituye la colaboración entre ambos organismos. Otro ejemplo de sinergias desarrolladas son las referidas a la consolidación de una oferta formativa especializada por parte de la UAL gracias a la participación de investigadores de la PSA en al Máster en Energía Solar de la UAL, cuya sexta edición Se llevará a cabo el próximo curso. -¿Cuáles son las potencialidades de Almena en lo que a energía solar se refiere? -Si hablamos de grandes proyectos de generación energética en los que además de sol se requiere un fuerte apoyo financiero e institucional, los datos actuales no nos permiten ser optimistas, especiahnente cuando se constata el nivel alcanzado en otras provincias cercanas. Con todo, el verdadero potencial a desarrollar desde mi punto de vista, y no solo en Almería, es el que está asociado a lo que podemos englobar en el rango de demandas energéticas de bajo y medio rango. - ¿Cómo cree que va a evolucionar el sector en los próximos años? ¿Será ese motor de desarrollo económico alternativo que tanta faltahace? -Las empresas y proyecros cuya rentabilidad está asociada a la existencia de primas a la producción de electricidad se encuentran en una fase de ajuste y, en muchos casos desgraciadamente, de desaparición.
Estoy convencido que una vez se pongan en marcha los nuevos mecanismos de promoción de este tipo de tecnologías en un marco más general de ahorra y eficiencia energética en lugar de un marco de remuneración directa, las opciones de desarrollo de proyectos volverán a ser importantes. - ¿Hay mucho por descubrir aún dentro de lo que es la energía solar y sus aplicaciones? -Evidentemente, tanto en términos de optimización y mejora de tecnologías existentes como en términos de nuevos elementos, ma~ teriales y procesos. El futuro energético mundial es sin duda renovable, aunque con toda seguridad con dispositivos y sistemas de conversión muy diferentes a los actuales. - ¿Existe la posibilidad de que Almena sea una provincia autosuficiente en materia de energías renovables algún día? -Sólo con ocupar con módulos fotovoltaicos una superficie igual a la décima parte de la que actualmente ocupan los invernaderos en nuestra provincia, produciríamos en un año la misma cantidad de energía que consumimos en ese periodo. Mientras no resolvamos cómo hacer frente a una demanda que no puede quedar supeditada al hecho de que el sol brille más o menos, no podremos materializar soluciones concretas. -¿Qué es más dificil de conseguir la solar fotovoltaica o la termosolar? . En el primer caso, la obtención de electricidad se realiza de forma inmediata y directa en los propios módulos, pudiendo obtenerse con el mismo esquema y elementos primarías potencias desde unos pocos vatios para alimentar una lámpara en un jardin hasta potencias 40 millones de veces superiores como los que tendrá la planta de Lucainena que se ha presentado recientemente. La energía termosolar permite obtener electricidad a partir de ciclos de potencia convencionales usando el calor generado en sistemas de concentración solar. -¿Cuál es más rentable? -Los rendimientos y costes de pro-ducción son, de forma genérica, más favorables en la termosolar que en el caso de la fotovoltaica pero la rentabilidad de este tipo de plantas solo se obtiene si su tamaño es grande, por encima de las decenas de megavatios. Con todo, la gran ventaja de esta tecnología es la existencia de mayores opciones de almacenamiento, en este caso térmico, y, especialmente, su potencial de hibridación con biomasa o gas para garantizar un funcionamiento uniforme e independiente de las con-
Manuel Pérez, Director de (IESOl." IDEAL
diciones climáticas. - ¿Hacen lo suficiente las administraciones para apoyar el desarrollo de este sector? -Es innegable que sin el apoyo en estos últimos años de algunos programas oficiales y, especialmente, del impulso a proyectos de investigación e innovación en el sectorJ no nos encontraríamos con las empresas punteras y ¡as capacidades de actuación que tenemos actualmente en nuestra mano. -¿Tiene condiciones Tabernas para acoger un gran centro industrial para la obtención de petróleo a partir de la transformación de biomasa con la ayuda del sol? -Atendiendo de forma exclusiva a que la aportación primaria al proceso se trata, según se ha planteado, de energía solar, las condiciones de Tabernas resultan muy idóneas. -¿Es posible que Almena acoja un centro de aplicaciones de la energía solar de carácter internacional?
-No solo es posible si que se trata de un proyecto en marcha que ya ha recibido el apoyo del Foro Estratégíco Europeo de Infraestructuras de Investigación (ESFRr201O). Se ubicará en Tabernas, contiguo a la Plataforma Solar, que participa en el mismo, y está promovido por el Centro Tecnológico Avanzado de Energías Renovables CTAER de la Junta de Andalucia. El centro complementará y ampliará las capacidades de la Plataforma Solar en temáticas como ¡as del almacenamiento de energía y del diseño de campos y receptores, y, para nosotros como Uníversidad de Almería y como CrESOL, el centro nos dará más opciones de acceso a especialistas y proyectos.
«Sin el apoyo de algunos programas oficiales no nos encontraríamos con empresas punteras»
DiariodeAlmerla e DOMINGO.12DEJUNIODE2011
LgolpedemanodeRubalcabaBlanco-Chaves -y tal vez Bono- para designar al primero candidato por aclamación y cerrar el paso a Carme Chacón, la
tiempo, necesita obrar el milagro de convencer a la gente de que él representa el cambio con respecto a ZP. Las elecciones generales serán muy difíciles para el Partido Socialista aun cuand6 Rubalcaba acierte a desprenderse de la herencia que deja Zapatero, pero si no logra la epopeya serán
auténtica Zapatera tras Zapatero, resuelve sólo en la superficie el problema delliderazgo socialista. Únicamente un congreso extraordinario y la convocatoria anticipada de elecciones zanjaría la cuestión. Para hieno para mal, quién lo sabe.
José María Ridao ha escrito atinadamente sobre la esquizofrenia de la actual situación del PSOE. Creo que afecta sobre todo a Rubalcaba. Su primera servidum
Una pareja en. divorcio
directamente imposibles. QuizáS exageramos las expectativas. Quizás para el PSOE solamente se trata de salvar los muebles, conservando un grupo parlamentario de 110 ó 120 diputados, y entonces Rubalcaba es la mejor opción de las posibles.
bre es la bicefalia: será el candidato socialista a la Presidencia del Gobierno, pero estará subordinado al que lo preside actualmente y al que tuvo que forzar a dejar el terreno libre. Él es nada más que el candidato, mientras que el otro dirige la nación y controla el aparato del partido. Con el programa que se dispone a llevar a cabo en lo que le queda de mandato conducirá al PSOE a la derrota, y con él, en primerísimo lugar, a Rubalcaba. El rostro del fracaso.
Hay más. Rubalcaba -¡qué manía con que los compañeros le HamenAlfredo, igual que Gríñán pidió que le llamaran Pepel-tendrá que defender como vicepresidente primero yportavoz las políticas que dicte Zapatero, es decir, la continuidad de su acción de recorte y ajuste (recuerden: "Me cueste lo que me cueste"). Pero, al mismo
HORA que el Gobierno alemán ha confirmado la presencia de la letal variante de la bacteria 'Escherichia coli' en semillas germinadas, ho-
Aun así, insisto, ¿cómo van a gestionar su difícil convivencia el que llegay el que sigue?
Prodigarán los abrazos en público y las efusiones mutuas. pero ¿quién tendrá la última palabra en la elaboración del programa electoral (repito el dilema: continuismoo cambio) y, sobre todo, enlaselección de las candidaturas de cada provincia? Ésta es un conflicto siempre, y lo será más en un estado de desconcierto ypérdidit de poder. La existencia de tensiones y disputas es inversamente proporcional a las expectativas electorales. No todos los parlamentarios actuales tienen asegurado continuaren puestos de salída y también pelearán por un hueco los que acaban de ser desalojados de ayuntamientos, diputaciones y comunidades autónomas. Ellío va a ser tremendo.
A mayor abundamiento, dudo mucho de que Rubalcaba pueda aspirar a la secretaria general del PSOE tras perderunaselecciones.
?, JI
ras después de que las autoridades sanitarias de ese país hayan levantado la alerta sobre pepinos, lechugas y tomates como foco de una infección que ha causado 32 muertes en este país y una en Suecia, es necesario abordar una reflexión profunda sobre lo que ha sucedido en estas últimas semanas.
La voz de la comunidad científica
alta, fuerte y clara, un mensaje de tranqui· Iidad a los ciudadanos de cualquier p,.aís de Europa y de fuera de las fronteras comunitarias que compran y consumen las frutas y hortalizas españolas. Un mensaje basado en la neutralidad yrígor de la información que les proporciona la comunidad científica. Es necesario insistir en las garantías sanitarias y de seguridad alimentaria de los productos hortofruticolas, por el método riguroso del controlde su calidad, desde su origen en el campo hasta su consumo en la mesa.
El foco de luz debe apuntar en tres direcciones diferentes. De una parte, a la mala gestión de las autoridades alemanas, eincluso·de la red de alertas sanitarias de la Unión Europea. Todavia nos estamós preguntando cómo se ha podido dar esta situación sunealista de gravisimas consecuencias para nuestra economía y para la imagen de nuestros productos. De otra, al resarcimiento, ahora, de los daños multimillonarios ya cuantificados que la crisis alimentaria ha provoca-
. do en el sector productor de frutasy hortalizas, al español en general y al almeriense en partiC\llar. El tercer foco de luz incide Sobre otro aspecto importantísimo, tal vez el peor de todos: la pérdida de la confianza de los consumidores europeos en nuestros productos, que se demostró, desde el primer momento, estaban libres de cualquier sospecha. Por eso es tan necesario transmitir ahora, con voz
Los sistemas de aseguramiento de la ca-lidad que el Gobierno alemán impone a
nuestro sector como condición sine qua non para la comercialización de nuestras hortalízas -la totalidad de nuestras fincas yentidades de comercialización tienen, al menos, una certificación privada que supuestamente sirve para infundir confianza en el consumidor europeo-, deberían haber bastado para alejar cuálquíer sospecha, pero los hechos han puesto de manifiesto que no han garantizado nada, ni para ·consumidores ni para gestores. Esto no puede volver a ocurrir. Es tiempo de que la comunidad científicase manifieste y de que la información rigurosa e imparcial que proporciona sobre eLcontrol y la calidad de los procesos de producción del sector hortofrutícola, sea la mejor garantía de la salud de los ciudadanos y consumidores.
s Opinión
Explotación infantil
A declaración francesa de los derechos del hombre de 1789, ya clarificó que eran sólo la ignorancia, el olvido o el desprecio de los derechos del hombre las causas de tan-
ta desdicha pública y corrupción de los go· biernos. Un día como hoy, que la ONU ha significado como el día mundial contra el trabajo infantil, es buen pretexto para recordar tal aserto que, sin duda, es un epílogo certero y lúcido de la desazón acumula-· da en tantos siglos de lucha contra el horror y la injusticia, como llevarnos y seguimos soportando, por relegar al qlvido o al desprecio el respeto que merecen los derechos humanos básicos. Y a la cabeza de tanto desatino se sitúan, destacados además, los atentados contra los derechos de los niños. No estoy al corriente de la fluctuación del mercado, pero la última noticia que tuve al respecto, certificaba que aún en el año 2000, cualquiera podía aún comprarse un esclavo infante en Sudan por un precio que rondaba los 75 eur()s. Pero más espeluznante que la vileza del precio mismo -sea cual fuere su cuantía- es caer en el número de niños que, al margen de que sean reconocidos como tales o no, viven explotados y trabajan en condiciones de esclavitud por el orbe y que acaso superan los doscientos veinte millones hoy en día; Más de 1amitad de ellos, niñas usadas en labores agotado-
Niños que al trabajar no asisten a la escuela o lo hacen de forma irregular, con lo que se les priva de una educación que es el recurso más rentable de una sociedad
ras, inseguras o sometidas a prostitución infantil. y por supuesto niños que al trabajar no asisten a la escuela o lo hacen de forma irregular, con lo que se les priva de una educación que es el recurso más rentable con que cuenta una sociedad, porque lo que se da a los niños, es lo que ellos luego le devolverán.
Por eso, aunque solo fuera pór eso, la educación y el afecto a sus críos es la inversión más rentable de. cualquier pueblo. ·Tenga en cuenta qUe la impubescencia es una especie de estado provisional y transitorio, donde el niño asume las creencias é interioriza las reglas morales por las que va a guiarse el resto de su vida. Que la epigénesis de los niños, al igual que las larvas de las abejas, no cabe imaginarla aislada ni autó' noma, sino inmersa en un universo cultural donde madurará como abeja obrera o reina, según disponga de jalea real o no. Por eso una infancia·oprimida o una juventud . ociosa y sin esperanza es, socialmente hablando, una bomba de relojena imparable que, antes o después, acabará estallando, como tan a menudo ha enseñado la-historia. Y no cabe excusa alguna para no actuar frente a tal anacronismo trágíco, con toda la fuerza moral de los ciudadanos y legal de los estados. Que los niños son el recurso más necesario y precioso del planeta y la mejor, si no la única, esperanza que nos queda para ganar el futuro.
Z4 MERCADOS EL MUNDO I AÑO XXIII / NO 177 / DOMINGO 12 DE JUNIO DE 2011
>. FORMACiÓN
E·ducar talentos para exportar ¿Estamos formando profesionales para empresas extranjeras? ¿Es la huída de promesas un problema o una oportunidad para España? Cuando en un país los mejor preparados se van, se pierde competitividad. Por A.. Bustillo y Á. Méndez
Que los mejores talentos españoles hagan su rodaje fuera de nuestras fronteras no es un pro
bIem .El inconveniente, para muchos, surge cuando estos profesionales no vuelven. Veamos el ejemplo de Messi y Piqué. Ambos se han formado fuera de sus países de origen, pero mientras el primero salió de Argentina sin billete de retorno, Piqué fue cedido a un equipo inglés para ser repescado años más tarde con un bagaje necesario para su club. Por tanto, la pregunta que deberíamos hacernos es si España puede conformarse con exportar a sus trabajadores mejor cualificados, o tendría que idear un mecanismo para cederlos por una temporada y poder traerlos de vuelta con una valiosa experiencia internacional.
Según el informe La universidad española en cifras (2008-2009), dirigido por Juan Hernán
. dez Armenteros, profesor titular de Economía Aplicada en la Universidad de Jaén, el Estado destina más de 8.000 millones de euros al año a las universidades públicas presenciales o, lo que es lo
'mismo, el 85% del total de la financiación que reciben las instituciones de educación superior.
La carrera de Medicina es de las más caras. Según la Confederación Estatal de Sindicatos Médicos (CESM), un licenciado en esta titulación le cuesta a la Administración Pública más de 200.000 euros. ¿Es este remanente suficiente o supone un despilfarro si luego el mejor talento decide marchar fuera en busca de EIDorado?
Según Francisco Michavila, di·
,.EI Estado destina más de 8.000 millones de euros al año a las universidades públicas presenciáles
Cada licenciado en Medicina le cuesta a la Administración Pública más de 200.000 euros
rector de la cátedra Unesco de . gestión y política universitaria, «que los jóvenes se formen profe-
. sionalmente fuera no debería verse como algo negativo. Lo malo es que pase como con los ta
,lentos chinos y rusos: de ellos están llenas las universidades estadounidenses» .
Michavila cree que se debe «diseñar un encaje entre la educación y el mercado laboral», para que esta diáspora española no se convierta en un problema. De-
Una Joven recién licenciada se enfrenta a la aventura de salir fuera de Espalla a desarrollar su carrer,.1 DREAMSTIME
fiende una reestructuración de la oferta de estudios universitarios «mirando hacia lo' que necesita la sociedad» y la creación de «un sistema de movilidad potente en los estudios de posgrado, para facilitar tanto la marcha a otro país como su retorno».
No es el único que sostiene esta opinión. Á1varo Jarido Aldeanueva, vicerrector de estudiantes de la Uned, cree que «es muy positivo que se forme talento, aunque luego se marche, 10 que de-
muestra que nuestra base estudiantil recibe una formación idónea para seguir forjándose fuera». Sin embargo, también considera que esta huida de los mejores debería ser temporal, es decir, que aquellos que se marchen lo hagan con vistas a volver y enriquecer así nuestro tejido profesional.
Alfredo Rodríguez Sedano, profesor del departamento de educación de la Universidad de Navarra, no considera que la mo-
vilidad sea hoy un obstáculo para las personas, pero «es una llamada de atención a los Estados para que mejoren constantemente su competitividad, su oferta laboral y construyan un entorno de posibilidades para quien de verdad desea progresan>. Según Rodríguez Sedano, cuando en un país los más cualificados se marchan «el mayor riesgo es que se pierde competitividad, disminuye el carácter emprendedor y se encarece la mano de obra asalaria-
da». Un escenario complicado que, sin embargo, no contemplan otros expertos.
Valores 'made in Spain' Juan Luis Martinez, rector de IE University, considera que no hay que conceder tanta importancia al hecho de que el talento se vaya o se quede en España. "Cada uno, a su manera, aporta valor y enriquece al pals. Irse o quedarse dependerá de las expectativas que tenga cada profesional para su carrera». José Manuel Casado, presidente de 2C Casado Consulting, y Ángel Cabrera, presidente y profesor de la escuela de negocios estadounidense Thunderbird son de la misma opinión. Ambos defienden el éxodo profesional aunque luego este talento no regrese a España y ninguno de los dos considera que la inversión que se realiza en educación superior sea exagerada pues, tal y como afirma Cabrera, <<invertir en educación es una inversión segura». Tanto el presidente de Thunderbírd como su homólogo en 2C Consulting creen que no se debería cuestionar la financiación de la formación universitaria desde este punto de vista, pues sería como plantearse si «criar a los hijos para que luego se vayan de casa es gastar dinero en balde», ironiza Casado. Yes que, «aunque los mejores se marchen y no vuelvan, ese talento estará aportando valor al enriquecimiento del país, ya que el concepto mercado-Estado ha muérto».
Cabrera pone el ejemplo de India para ilustrar su línea de opi-
Es necesario adecuar la educación al mercado laboral para que la fuga de talento no sea una traba
Aunque los mejores no vuelvan, estos profesionales darán valor y enriquecerán a España
nión. En ese país se estuvo invirtiendo durante muchos años en educación, y la mayoría de los más cualificados acabaron yéndose a Estados Unidos. Pero ese hecho, que en un principio supuso un problema para el Gobierno, no resultó tal pOrque esa sangría profesional acabó revirtiendo sobre ese pais, al convertirse en el germen de la revolución tecnológica en aquel territorio. Por lo tanto, 10 que quizá se debería dis-
CONTINÚA EN PAGINA SIGUIENTE
EL MUNDO / AÑO XXIII/No 177 / DOMINGO 12 DE JUNIO DE 2011
Una alumna se prepara para los exámenes de la unlversidad./oREAMSTlME
VIENE DE PÁGINA ANTERIOR cutír es si la partida monetaria que realiza España para educación superior es suficiente.
MichavUa asegura que los recursos públicos que el Estado emplea en formación universitaria «son menores que los valores medios europeos». No en vano, en las clasificaciones de las mejores universidades internacionales las españolas no ocupan puestos de relevancia. «Es necesario hacer un planteamiento de eficiencia y organizarnos mejor: modernizar estructuras de funcionamiento mediante informes anuales públicos al parlamento a través de un sistema de indicadores que midan la eficacia, por ejemplo».
de la sqciedad; una mayor implicación y participación de las empresas en la formación práctica de los estudiantes y la creación de departamentos de desarrollo de carrera en las universidades que asesoren a los estudientes atendiendo a sus características
ción responde a un mantenimiento del statu quo que no atiende a las demandas de la sociedad». Martínez cree que deberla existir contacto entre las empresas y la universidad «desde el inicio de los estudios superiores. A través de programas de trabajo concretos que les permitieran conocer el día a día en una compañía)),
Es recomendable crear departamentos de desarrollo de carrera en las universidades
Sín embargo Rodríguez Sedano, de la Universidad de Navarra, considera que «es un grave error intentar cuadrar la educación superior con el mercado laboral». Éste precisa gente formada y ése es el fin que debe perseguir la educación superior. Más allá de las técnicas o procedimientos, que son muy cambiantes en esla sociedad global, <da formación universitaria capacita para que ese universitario sea flexible para el mercado labow), señala Sedano. Formación que básicamente consiste en «ser capaz de pensar por cuenta propia, ser alguien COn criterlo y saber adelantarse a los cambios que la sociedad y la empresa proponen. Gracias a esa flexibilidad que aporta la formación universitaria el mercado la
Ésta es la cuestión realmente importante y en la que tanto las universidades como el Estado deben trabajar de manera conjunta: fomentar la empleabilidad de los titulados y crear un mercado laboral atractivo. Para el rector de IE University «hay tres factores que se deberían potenciar: un acercamiento de los planes de estudio a las necesidades actuales
Se deberían modernizar las estructuras de funcionamiento mediante informes anuales
concretas)). La actualización de las carreras y de los planes docentes es un tema en el que el punto de vista de las instituciónes privadas dista de la de los centros públicos.Para el Rector del IE University «la no actualiza- boral sale fortalecido)).
Los investigadores españoles salen para no volver ¿Por qué los investigadores españoles que efectúan su actividad profesional en el extranjero no se plantean volver? Según Pedro Aceituno, profesor del grado de ADE de la Universidad a distancia de Madrid (UDIMA) e investigador principal del informe Innovacef, «se invierte poco en formación en doctorado en España», lo que provoca que ~ muchos de ellos decidan marcharse fuera a desarrollar su carrera. No sólo eso. El mercado laboral español no ofrece las mismas oportunidades a este colectivo que existen en otros países. Sólo hay que echarle un vistazo a las cifras de investigadores que trabajan en el extranjero y que no están dispuestos a volver para darse cuenta de que las condiciones laborales que ofrece España distan bastante de otros países.
En el caso de los investigadores, sólo el 29% se plantea volver a casa en un plazo de dos años (en 2010 el 40% tenía en mente esla idea), y el 62% de los jóvenes investigadores que trabajan en snelo español tiene altas posibilidades de emigrar al extranjero, un 2% más que el pasado año, de acuerdo con el sexto infoÍ'me
Innovacef, elaborado por la Udima, el Centro de Estudios Financieros, la Federación de Jóvenes Investigadores/Precarios y la Fundación Universidad Empresa. Las razones por las que los investigadores miran hacia el exterior se basan en que éstos no confian en el sistema nacional de 1 + D+ i: los españoles que trabajan en su país han puntuado con un 4,2 sobre 10 la confianza que les transmite este sistema. El pasado año recibió la misma nota, con lo que la I+D española ni ha mejorado ni empeorado.
La solución a este problema, según Aceituno, debería pasar por «concentrar el gasto general en I+D+i en investigación y formaciÓn». El profesor del Udima cree que hay una mala gestión de los recursos yeso obliga a muchos de ellos a buscar 'fortuna' fuera de España. <<No está mal que los mejores se vayan al extranjero pero debería haber un cierto apadrinamiento con investigadores que trabajen en territorio nacional para permitir que este talento que sale vuelva de nuevo a España. Y es que una vez que ellalento sale es muy dificil que regrese». Las cifras, por el momento, así lo demuestran.
MERCADOS 25
» ESPECIAL UNIVERSIDAD
Planes de estudio flexibles Uno de los puntos en el que la maYoría de los expertos consultados por Expansión & Empleo coinciden en la necesidad de revisar los planes de estudio e incluso las titulaciones universitarias. Los centros docentes no pueden permanecer anclados en sus materias y metodologías_ Juan Luis Martínez, rector de lE University, defiende un modelo de enseñanza que esté basado en la adaptabilidad, que sea flexible y dé respuestas y soluciones a las demandas tanto del mercado como de los estudiantes.
Otra de las reivindicaciones es el trabajo conjunto de universidad y empresa. La mayoría de los planes de colaboración en este sentido están destinados a estudiantes en los últimos años de carrera, pero no deberla ser sólo así. Martinez cree que "el contacto con las empresas debería empezar desde el inicio de los estudios universitarios_ A través de programa de trabajo concretos que les permitieran conocer el dia a día en una compañía".
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EL MUNDO lAÑO XXIII I NO 177 I DOMINGO 12 DE JUNIO DE 2011 MERCADOS 27
» ESPECIAL UNIVERSIDAD
> TASAS
¿El final de la educación 'low cost'? Más del 800/0 del gasto de los estudios está subvencionado. En 2013 se acercarán las matrículas a su valor real, pero algunos piden que sea antes. ¿Es el fin del bajo coste? Por Quique Rodríguez
LOS universitarios de nues- universitarios, que serian más constro país sólo sufragan con cientes del esfuerzo que realizan tolas tasas de matricula en- dos los' contribuyentes para finantre el 10% y el 20% del ciar su trsyectoría académica.
coste real de sus estudios, y el Es-' En España, el coste real de los estado subvenciona el resto, inde- tudios universitarios está subvenpendientemente de los resultados cionado entre un 80% y un 90% y académicos de los alumnos, de los los precios de las matrículas sólo años que necesiten para comple- aportan entre e115% y el 20%, se· lar su carrera o de la calídad de la gún los cálculos de Juan José Dolaenseñanza que imparte cada insti- do, profesor de Economía de la Unitución. De esta forma, en un mo- versidad Carlos IU de Madrid. La mento como el actual de recortes plaza de cada estudiante de una presupuestarios y revisión de los universidad pública -hay más de pilares del Estado del Bienestar, 1,3 millones- cuesta unos 8.000 eumuchos expertos proponen cam· ros al año y paga una media de 900, bios que acerquen los precios de por lo que recibe una subvención las matriculas a su valor real. indirecta de 7.100 euros.
culas no se acometerán hasta el año 2013. Juan José Moreno, director general de política universitaria del Ministerio, señala que «la política actual de precios públlcos con subi· das anuales llasadas en ellPC Sí) mantendrá hasta que esté comple. tamente implantado el nuevo mo· delo de contabilidad analítica en todas las universidades y conozcamos los precios reales de las titulaciones, a la vez que se mejora la cuantía destinada a becas».
Respecto a las cambios, el responsable polilico admite que «en la convocatoria de becas del curso 2011-
. 2012 ya se han incorporado medi-das que por una parte preInÍ\Ul a los alumnos con magnffico rendimiento académico a la vez que excluya. el pago de la tercera matrícula (quinta y sexta evaluación de una asignatura) en determinados C8S0S». y concluye que cuando se haya completado el nuevo escenario basado en el análisis de costes, el incremento de las becas Y los programas de orientación para apoyar a los alumnos, el modelo de diferentes tramos de precios puede ampllarse
Los problemas pueden venir pa-'" or'1f1í>,h .>"~" •• connuevos ~QlI!lS.Y op<:iones. ra aquellos que, por su capacidad económica, no puedan afrontar esas cantidades, pero para evitar eslas situaciones, la idea seria acompañar esta apreclación del coste de los estudios con un gran programa de becas que garantizase el acceso
Las universidades están adoptando la contabilidad analítica para conocer la tarifa real de cada carrera
El Ministerio de Educación no se plantea reformar las tasas de matrícula hasta 2013
a la Universidad a quienes no pudieran hacer frente a su coste. Las recetas son de distinto tipo: algunos proponen también el establecimiento de diferentes precios en función de los niveles de renta de los alumnos. y, por supuesto, establecer una especie de contrsto por el que el estudiante debe cumplir unos objetivos académicos para seguir disfrutando de estas ayudas al estudio.
Además del asunto económico, de esta forma, resaltan algunos profesores, se lograria un mayor compromiso y esfuerzo por parte de los
Fracaso escolar Los malos resultados académicos también tienen un coste para el erario público. El 30% de los alumnos abandona en los dos primeros años de carrera y sólo el 30% completa su titulación a curso por año. Dolado calcula que esto supone una pérdida anual de 2.960 millones de euros, es decir, el 0,27% del PIB, mientras que nuestro país destina a becas y ayudas al estudio un 0,08%, muy por debajo de la media de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), que es del 0,27%, es decir, el triple.
Rafael Cortés Elvíra, rector de la Universidad Camilo José Cela, propone diferentes tramos de pago por niveles de renta y su vinculación a los resultados académicos. ,<Estoy convencido de que terminará sucediendo, aunque no sé en cuanto tiempo. Todo lo que es gratuito parece que no lo paga nadie y no es así, porque está consumiendo recursos de los ciudadanos.
La diferencia entre el coste real de los estudios universitarios y lo que paga el alumno debe tener concepto de beca desde el principio, y no de subvención como ahora, ligando esa ayuda al poder adquisitivo. Para algunos podrá ser del 100% y para quien no lo precise tendrla que ser cero. Entre esos extremos puede haber muchos tramos con diferentes
niveles de pago. y, por supuesto, qnien no apruebe en un número de convocatorias perdería esa beca».
El Ministerio de Educación tiene su propio calendario para introducir estos cambios en el sistema, pactado en el Consejo de Universidades, que reúne a las cerca de 80 universidades de nuestro país, y por la Conferencia General de Política Universitaria, en la que están representadas las 17 autonomias.
En el Documento de mejora y seguimiento de ios Politicas de Flnanciación de las Universidades para
promover la excelencia académica e incrementar el impacto socioeconómico de! Sistema Universitario Español se propone, entre otras medidas, la potenciación de las becas y el pago de los precios públicos de las matriculas en función del nivel de renta de los estudiantes y el endurecimiento de las normativas de permaqencia de los alumnos en los planes de estudio, exigiendo mejores resultados y acortando el tiempo necesario para obtener la graduación. Según este calendario, los. cambios en los precios de las matri-
Por su parte, Juan Juliá, vicepresidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Espafiolá" (CRUE) y rector de la Universidad Politécnica de Valencia, reconoce que «en la actualidad, sin cuestionar una oferta pública universitaria fuer-
El abandono de los estudios y los repetiélores cuestan al Estado cerca de 3,000 millones de euros
Un tercio de los alumnos deja la carrera en los dos primeros años y el 70% no la supera a curso por año
temente subvencionada como en la mayor parte de Europa, sí es conveniente una revisión de la política de tasas que se aproxime más al coste del selVÍcio, especiaimente en segundas y terceras matriculas. Pero ello es indisociable de la potenciación y extensión de una política de becas, haciendo compatible la garantía de la igualdad de oportunidades con 1& cultura del mérito. Y desde luego las becas, como cualquier otra ayuda pública, se legitiman desde el esfuerzo y el rendimiento, en este caso, los resultados académicos».
EL MUNDO / AÑO XXIII / N° 177 / DOMINGO 12 DE JUNIO DE 2011 MERCADOS 29
» ESPECIAL UNIVERSIDAD
> FINANCIACiÓN
Los agujeros por los que se 'va el dinero Más de 2.000 millones de euros se pierden por las ineficiencias del sistema, casi un tercio del coste de la Universidad. Por Q. Rodríguez
E sta semana hemos conocido que casi la tercera parte del coste de toda la Universidad pública espa
ñola, en su función educativa, se pierde por ineficacias del sistema. Principalmente, por el excesivo número de universidades, titulaciones y docentes funcionarios.
El 42% de las carreras universilarias tiene menos de 50 alumnos, un número demasiado bajo porque el umbral de la eficiencia está situado en 55 estudiantes por titulación. Además, hay un elevado plantel de profesores teniendo en cuenta el de estudiantes: nueve por cada 100. Mientras que en el resto de paises del Espacio Europeo de Educación Superior es de seis por cada 100.
Esta situación tiene un sobrecoste de 2.100 millones de euros para las
universidades públicas, según el Informe CYD 2010. La cqntribución de las universidades al desarrollo, elaborado por la FUndación Conocimiento y Desarrollo (CYD), que se ha dado a conocer esla semana ,<Sí se reduce la oferta de titulaciones de baja demanda y adaptamos la intensidad docente a lo que deberla requerir Bolonia, nos podríamos aborrar 2.100 millones, que suponen el 30% del coste de la función educativa de las universidades», según su coordinador, Martí Parellada
En este infunne se advierte de que entre las ineficiencias del sistema universitario se encuentra también que 9.500 profesores, cerca de una cuarta parte del funcionariado, no produce resultados evaluables.
El estudio revela que en 2008, de las 47 universidades públicas pre-
Pruebas de acceso a la Universidad en Pamplona esta semana./J.OIGES
senciales, sólo 30 contabilizaron ingresos de la explotsción de patentes superiores a los dos millones de euros, lo que represe!1ts sólo el 0,02% del total de los ingresos por operaciones no financieras. ,<La diferencia entre la empresa y la Universidad es que los instrumentos de gobierno de esta última son más limitados y es más difícil gestionar la situación por su política de recursos bomanos y la estructura de departamentos», han explicado los responsables del estudio, al tiempo que han advertido de que la Universidad está en una situa-
ción inédits: ,<Nunca antes babía tenido que gestionar la reducción de fondos públicos y privados)}.
La Universidad, en su conjunto, genera el 1,3% del PlB españoL frente al 2,3% de media en las páises de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
Así las cosas, una de las propueslas es la de fusionar o integrar universidades públicas para ser más eficientes Y optimizar los recursos.
En España hay un exceso de titulaciones, puesto que el número estudiantes ha descendido durante una
década Un tiempo en el que, sin embargo, las universidades públicas, 50 en un país con 52 provincias, han multiplicado su oferta de titulos. Más de 70 instituciones en total-medío centenar dé ellas públicas- ofre"e!> cerca de 3.000 titulaciones de grado entre las 150 carreras diferentes que existen en nuestro sistema
Esto provoca duplicidad de planes de estudios, esfuerzos y recursos, y muchos piensan que habria que poner fin a esta situación en un momento en el que se ponen en marcha reformas en otros ámbitos del sector públiro y la política social.
Hay diferentes vías: Que vanas instituciones con idénticos estudios en la misma comunidad autónoma,
Una propuesta para hacer más eficiente el sistema son las fusiones de universidades públicas
provincia o ciudad, impartan conjuntsmente esas carreras. Un paso más es la suma de esfuerzos en proyectos más profundos de colaboración entre distintas universidades, que pueden tener diferentes niveles de intensidad. Esta es la lioea del programa Campus de Excelencia Internacional impulsado por el Ministerio de Educación. Y el paso más grande llevaría a un proceso de integración de instituciones mediante fusiones. Se tratarla de tener menos instituciones públicas de educación superior, pero más grandes y potentes.
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30 MERCADOS
,» ESPECIAL UNIVERSIDAD
> ENTREVISTA
~AY HALFOND Es directivo de Boston University, una de las instituciones más grandes de la primera potencia mundial, en unas tierras míticas para la educación superior; y analiza para 'E&E' hacia dónde se dirige la formación del mañana_ Por Quique Rodríguez
«Los adultos y la tercera edad irán a la Universidad del futuro»
E s la cuarta universidad privada más grande de Es-tados Unidos y la cuarta fuente de empleo de su
ciudad. Un monstruo ubicado en la cuna educativa de la elite norteamericana, que convive en el estado de Massachusetts con institu· ciones legendarias como Harvard o el MIT. ubicadas al otro lado del no Charles, en la ciudad de Cambridge. Estas dos ciudades concentran a más de 250.000 estudiantes y un centenar de colleges y universidades.
Con más de 4.000 profesores y de 30.000 estudiantes, la Boston University está considerada como una de las más importantes instituciones estadounidenses de educación superior en lo que a actividad investigadora se refiere, y su campus es como una auténtica ciudad en la que se instalan restaurantes, gímnasios multitudinarios, etcétera. El Metropolitan College es la prindpal escuela de esta macrouníversidad y Jay Haliond, es su decaño, un experto en direcdón de empresas con bachelor, mástery PhD, con el que Expansión & Empleo ha tenido la oportunidad de conversar en exclusiva en su reciente visita a España. Un veterano del sector que
Máster en Administración y Dirección de Eínptesas
M.BA
antes había ocupado distintos puestos de responsabilidad en otras instituciones como Harvard y Northwestern University.
El Metropolitan College es la avanzadilla de la institución, su labomtorio más vanguardista y cosmopolita. Su misión es crear nuevos programas educativos, innovadores, que combinen diferentes disciplinas académicas.
En nuestro país Boston University mantiene distintos acuerdos de colaboración e intercambio de estudiantes con diferentes instituciones académicas, como la Universidad San Pablo CEU o la escuela de negocios ADM lntemational Business School. Los alumnos de estos centros españoles tienen la oportunidad de pasar un periodo de su formación en el campus de Boston para dar a su formación una experiencia internacional en una ciudad bautizada como la Atenas de América.
Pregunta.- ¿Qué opinión le merece el cambio que se está operando a este lado del Atlántico con el Espacio Europeo de Educación Superior?
Respuesta.- Después del Proceso de Bolonia ha habido una dinamización y estoy muy sorprendido de ro. mo se ha reinventado este espacio educativo.lguaI que sucede en otros
MáSter en Dirección de SistemaS.de Información y Comunicaciones MDStC
EL MUNDO lAÑO XXIII I NO 177 I DOMINGO 12 DE JUNIO DE 2011
lay Halfond en la entrevista. en la Universidad San Pablo CEU./PABlO CUADRA':"
Una aventura entre la elite mundial Boston University y la Universidad San Pablo CEU ofrecen desde bace cinco años una titulación internacional conjunta en dirección de empresas a los estudiantes de grado de la instin¡ción española. Un grupo de profesores norteamericanos viene cada año a Madrid y los alumnos que lo desean COrsan en el Metropolitan College de Boston el último semestre de sus estudios universitarios. Una experiencia internacional para poner el broche de oro a su formación entre la elite mundial que estudia en Massachusetts, la cuna de la educación superior en Estados Unidos, donde se concentran otras célebres instituciones como Harvard, el MIT o el Boston College. Además, se ha creado un programa de becas para que los estudiantes del centro español disfruten de esa experiencia con ayuda económica. La Bostun'University acaba de firmar además un acuerdo con ADM International Business School para formar en Estados Unidos a alumnos del MBA. y de los másteres en Márketing y F'manzas de esta escuela de negocios madrileña.
sectores y mercados, la competencia bace posible la innovación.
P.-y la Universidad española en particula¡; ¿qué le parece?
R': España tiene que incrementar la competitividad en el sector universitario para poder pelear in-
ternacionalmente, como han conseguido ya las escuelas de negocios. Pero éste es un objetivo que lleva tiempo. Por ejemplo, las segundas han puesto en marcha programas impartidos en inglés, como un plus para los estudiantes. Aunque tam-
bién deben ser conscientes de la importancia que está adquiriendo el idioma español, que puede ser un atractivo añadido para atraer a estudiantes internacionales, especialmente de Latinoamérica.
P.- ¿Hacia dónde camina la educación universitaria más avanzada del mundo?
R-Las universidades son uno de los aspectos más crítioos e importantes en el éxito de una sociedad Pero en el futuro ya no tendrái! sólo el rol tradicional de preparación de los jóvenes, de los profesionales del futuro. Veo la Universidad del futuro formando no sólo a jóvenes, sino también a los adultos y ala tercem edad. Porque nloguna profesión va a permanecer inaltemda dumnte 50 años. La educación tiene que ser algo continuo a lo largo de toda la vida
P.- ¿Cuál es el papel de la tecnología? ¿Pasa el futuro de la formación por el e-leaming?
R-El aspecto técnico también va a cambiar porque estos adultos no siempre van a tenertiempo para ir a clase, por lo que veo los programas del mañana en formato online, que se convertirá en un aula global multigeneracional y multicultural, especialmente en las titulaciones univer-
«Las facultades españolas necesitan más competencia para destacar internacionalmente»
sitarias de grado. Por ejemplo, en el Metropolitan CoUege de Boston UIJ.i.. versity tenemos ya el 40% de nuestros 4.500 estudiantes en modalidad oniine, que estudian en los 50 estados del país y en otros 30 países. No pronostico el final de la educación tradicional, pero lo que conocíamos hesta abora no va a ser suficiente. Porque en los trabajos del futuro los profesionales también van a desarrollar sus tareas de esta forma. colaborando desde distintos puntos del planeta por medio de herramientas oniine. Va a baber una combinación de los actuales programas presenciales y trahajo en la red.
P.- ¿Qué reto supone la irrupción de las redes sociales en la formación de los jóvenes?
R-Es un fenómeno en el que por primera vez una generación más joven es mucho más babiIidosa que la anterior. Las tecnologías de la información van a ser herramientas incorporadas con toda la normalidad a la vida diaria de las personas.
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Premiados en la gala
La gala de clausura del deporte universitario premia a más de 20 categorías deportivasEn el acto celebrado ayer en el Auditorio de la Universidad recibieron un galardón el ex jugador de voleibol, Juanjo Salvador, y el ex relaciones públicas de Heineken España, José María Baena, por su contribución al deporte el primero tras casi veinte años como profesional y el segundo, por su apoyo al deporte universitario
Publicado el 10-06-2011 20:57
ALMERÍA.- Ayer se celebró en el Auditorio de la Universidad de Almería el acto de clausura del deporte universitario del curso 2010-2011. La gala, presidida por el Rector de la UAL, Pedro Molina, que estuvo acompañado por el Vicerrector de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes, José Antonio Guerrero, y por el Director académico del Servicio de Deportes de la UAL, Raúl Pérez Guerra, sirvió para homenajear a los alumnos que este año han destacado especialmente en el deporte universitario. Más de 20 disciplinas deportivas recibieron sus premios durante este acto. También se reconoció la labor de las empresas colaboradoras con el depote universitario y se entregaron los Premios al Mejor Deportista Masculino y Femenino del curso, que otorgó un jurado formado por los técnicos del Servicio de Deportes de acuerdo a criterios deportivos de resultados pero también por sus valores humanos en el deporte.
El homenaje especial lo recibieron Juanjo Salvador, jugador del Unicaja Almería de voleibol, que comunicó hace unas semanas su retirada del deporte profesional, y al que la Universidad de Almería le quiso ayer hacer un reconocimiento por su aportación al deporte en nuestra provincia durante quince años de profesional, y José María Baena, relaciones públicas de Heineken España, que acaba de jubilarse y a quien la Universidad le quiso agradecer con una placa su apoyo constante al deporte universitario a través de su puesto en la empresa Cruzcampo.
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Acto de clausura
Clausura del curso de la Universidad de Mayores en Roquetas de MarEste año han participado 162 alumnos. De ellos, hoy han recogido diplomas por haber finalizado el primer y segundo curso un total de 43
Publicado el 10-06-2011 14:55
ALMERÍA.- El Rector de la Universidad de Almería, Pedro Molina, acompañado por el Alcalde de Roquetas de Mar, Gabriel Amat, la concejala de Cultura de este ayuntamiento, Eloísa Cabrera, y la directora de la Universidad de Mayores, Maria del Carmen Pérez Fuentes, han clausurado hoy en la Escuela de Música, Danza y Teatro de El Parador el curso académico 2010-2011 de esta iniciativa, que ha cumplido ya nueve años en la sede roquetera. En la Universidad de Mayores de Roquetas de Mar ha habido este curso 162 alumnos matriculados. Hoy han recibido su diploma los 19 que han completado el primer curso y los 24 que han finalizado el segundo. También han tenido su reconocimiento los participantes en el concurso de redacción, que se realiza en la sede de la Universidad de Mayores de Roquetas de Mar por tercer año consecutivo. Tanto el Rector de la UAL como el Alcalde de Roquetas han hablado de la estrecha colaboración que mantienen las dos instituciones.
Ambos representantes han afirmado que esa colaboración se seguirá manteniendo al igual que hasta ahora para el desarrollo de iniciativas de extensión universitaria en este municipio como la Universidad de Mayores.
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Exámanes de Selectividad
Más de 38.000 alumnos andaluces se examinarán de la Selectividad a partir del próximo martes
Publicado el 10-06-2011 16:19
ANDALUCÍA.- Un total de 38.074 alumnos procedentes de Bachillerato, en su mayoría, y Formación Profesional de Grado Superior (FPGS) se examinarán a partir del próximo martes de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), que se desarrollará en Andalucía los próximos 14, 15, 16 y 17 de este mes. Los exámenes se realizarán de forma simultánea en toda la comunidad autónoma a partir de las 8.30 de la mañana, si bien los alumnos deberán estar en los correspondientes centros a las 8.00 horas, cuando comenzarán las citaciones. Según los cambios introducidos por el Ministerio de Educación el año pasado, la prueba constará de una Fase General, donde se evalúan destrezas básicas y con la que se puede alcanzar hasta un máximo de 10 puntos; y de una Fase Específica, que tiene carácter optativo y en la que se ofrece la posibilidad de subir nota. En ella se miden conocimientos en disciplinas concretas y puede aportar hasta 4 puntos adicionales a la anterior, por lo que un alumno puede conseguir hasta un máximo de 14 puntos. Los estudiantes que se presenten por primera vez a la Selectividad y que procedan de Bachillerato y otras vías, a excepción de los de FPGS, tienen que realizar obligatoriamente la Fase General de la PAU. Como novedad este año, los alumnos de FPGS que quieran subir su nota de acceso a la Universidad deberán realizar también la Fase Específica, al igual que los de Bachillerato, si quieren obtener los 4 puntos adicionales y sumarlos a la media de su expediente académico. Durante la primera jornada del día 14, los estudiantes procedentes de Bachillerato se enfrentarán a tres exámenes comunes. El primero será el de Comentario de Texto relacionado con la Lengua Castellana y la Literatura, y posteriormente elegirán entre Historia de España o Historia de la Filosofía, finalizando la jornada con un último examen de Lengua Extrajera (Alemán, Francés, Inglés, Italiano y Portugués). La fase general se completará con un cuarto examen sobre una materia de modalidad de segundo de bachillerato que será elegida AGENDA ARTÍCULOS MÁS LEÍDOS
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libremente por cada alumno y de la que se examinará en los días siguientes. Para superar la Fase General la calificación debe ser igual o superior a 4 puntos, mientras que para superar la PAU y tener acceso a la universidad se debe obtener una puntuación igual o superior a 5 puntos, como resultado de multiplicar la nota de la Fase General por 0.4 y sumarle la media del expediente académico multiplicada por 0.6. De esta forma, los alumnos obtendrán una nota de admisión que variará entre los 5 y los 10 puntos. No obstante, si un estudiante desea subir dicha nota de admisión podrá examinarse durante los tres días siguientes de hasta 4 materias de modalidad que se ofertan en segundo de bachillerato y que deben ser distintas a la elegida en la fase general. Pero no todas estas materias contarán por igual a la hora de calcular la nota final o nota de admisión. El peso de las mismas dependerá del grado de vinculación y complementariedad que tengan con los estudios de grado a los que se quiera acceder. Este año, se presentarán a ambas fases, general y específica, 31.935 alumnos, mientras que 1.769 lo harán sólo a la fase general y 4.370 se examinarán exclusivamente de la fase específica. Éstos últimos, los que se presentan sólo a la fase específica, son estudiantes procedentes de FPGS, o han superado la Selectividad en cursos anteriores o proceden de países de la Unión Europea y han superado sus respectivas pruebas de acceso a la universidad, por lo que se les convalida la fase general. Este año, de las 4.370 personas que se han matriculado para realizar la Fase Específica, más del 52% (2.309) procede de Formación Profesional de Grado Superior. Por otro lado, las materias de modalidad más demandadas y de las que se examinará un mayor número de estudiantes andaluces son Matemáticas II (14.
595 alumnos), Química (12.387), Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II (11.884), Biología (11.671), Economía de la Empresa (11.472), Geografía (10.609), Física (5.928), Historia del Arte (4.878) Dibujo Técnico II (4.341) y Latín II (3.814). Incompatibilidades Dado el nuevo planteamiento de la Selectividad, algunos alumnos han elegido examinarse de materias que coinciden en el horario inicialmente previsto por la Comisión de Coordinación Universitaria de Andalucía, por lo que se ha establecido un calendario alternativo para resolver las 485 situaciones de incompatibilidad registradas en toda la comunidad. De esta forma, cuando un alumno haya elegido examinarse de dos materias cuyo horario coincida, se examinará primero de aquella que aparezca en primer lugar en el horario general establecido. El segundo examen será realizado por el alumno a lo largo del último día, 17 de junio, jornada que se dedicará a la realización de los llamados exámenes de incompatibilidades horarias. Además, aquellos que hagan uso de este horario de incompatibilidad se enfrentarán a pruebas distintas pero de la misma dificultad y formato que las planteados inicialmente para la misma materia en el horario general. En previsión de la situación anterior, la Comisión de Coordinación Universitaria de Andalucía encargó diversas propuestas de exámenes a los responsables de elaborar los mismos. La elección de los exámenes titulares y de incompatibilidad, que se entregaron en sobres cerrados y lacrados, se realizó mediante sorteo previo a la apertura de los mismos. Además, a lo largo del día de hoy la
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Comisión está informando mediante sms y/o email del nuevo horario de examen a los alumnos que tengan algún caso de incompatibilidad y que hayan facilitado al matricularse en la PAU su teléfono móvil y/o su correo electrónico. Resultados y preinscripción Los resultados de la prueba de Selectividad serán dados a conocer por cada universidad no antes de las 17.00 horas del 22 de junio, y dos días después se abrirá el periodo de presentación de solicitudes de acceso a las universidades públicas andaluzas, plazo que concluirá el 5 de julio. Al igual que en años anteriores, la preinscripción de acceso a la universidad se realizará únicamente por vía telemática en la dirección www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia de forma que los alumnos no tengan que presentar documentación alguna en sus universidades. En Andalucía, el 93,1% de los más de 31.000 estudiantes que se matricularon en la anterior Prueba de Acceso a la Universidad, celebrada en junio del año pasado, aprobó el examen.
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Universidad
Cerveza ‘made in’ UAL
Estudiantes de Agronomía de la Universidad de Almería crean una asociación, que cuenta ya con 70 miembros,para elaborar su propio ‘zumo de cebada’
Antonio Alcántara [ 12/06/2011 - 07:00 ]
[ Juan Guerrero Linares ]
No van al bar a pedir su ‘rubia más deseada’, sino que la elaboran en el laboratorio. Son amantes de la cerveza y han decidido fabricarla suya propia. Con la filosofía del ‘yo me lo guiso, yo me lo como’, 70 estudiantes de 4º y 5º de Agronomía de la Universidad de Almería han creado AECUAL (Asociación para la Elaboración de la Cerveza de la UAL) que pretende difundir la cultura de la ‘birra’entre todos los alumnos e interesados en este refrescante tema. Rehúyen de la etiqueta fácil y de la catalogación simplista de‘borrachines’. “No estamos para beber cerveza solamente, sino para informarnos, investigar, aprender y después disfrutar de nuestroproducto con toda la gente adjunta a la asociación”, sentencia José Francisco García. Disfrutar aprendiendo La idea de crear unaasociación en torno al mundo de la cerveza surgió tras una visita a la fábrica de Heineken de Jaén donde estos estudiantes pudieronconocer todo el proceso de elaboración. Allí les picó el gusanillo de la curiosidad y su inquietud de disfrutar aprendiendo les llevó acrear AECUAL, aunque dejan claro que el objetivo no es hacer un botellón masivo. “Esto no está enfocado a beber por beber, noqueremos alcohol, alcohol y alcohol sino conocer nuevos sabores y hacerle ver a la gente que es posible elaborar tu propia cerveza entu casa y con un material sencillo al alcance de cualquiera”, asevera Pedro Navarro. En tan solo tres días reclutaron a 70 miembros.“Es sorprendente que la gente no sepa cómo se hace la cerveza, una bebida que casi todo el mundo bebe a diario”, espeta Navarro. Las dos primeras pruebas las han realizado en sus propias casas, aunque esperan que en el futuro el Departamento de Química lesceda las instalaciones, lo que supondría un impulso importantísimo para la asociación. El material, que lo han adquirido confinanciación propia, lo han importado desde Alemania. Ollas especiales, termostatos y densímetros por los que han pagado 130 euros,un gasto que no incluye los ingredientes. “El litro nos sale a un euro, es caro la verdad, pero la satisfacción que se siente cuando bebesuna cerveza que has hecho tú es tremenda”, comenta Pedro Navarro. Hasta el momento han elaborado 60 litros de un tipo de cervezadenominado Pale Ale, una modalidad inglesa con cierto sabor amargo, de seis grados, bastante turbia y con un color anaranjado.
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El Servicio de Deportes de la Universidad de Almería
clausuró en la tarde del jueves el curso académico
2010/2011 con la entrega de trofeos a los primeros
clasificados en las distintas competiciones (internas y
Trofeo Rector) y los galardones a los mejores
deportistas universitarios de la temporada, premios
que recayeron en Sergi García, por su participación
en fútbol y fútbol-sala, y María Hernández, que lo ha
hecho en baloncesto y fútbol-sala. Pedro Molina,
rector de la UAL, presidió la ceremonia acompañado
por José Guerrero, vicerrector de Estudiantes,
Extensión Universitaria y Deportes; Raúl Guerra,
director del Secretariado de Deportes; así como los homenajeados Juanjo Salvador,
exjugador del Unicaja Almería, y Chema Baena, de Heineken España. Todos ellos con Pablo
Martínez, director técnico de Deportes, como maestro de ceremonias.
Uno a uno fueron pasando los tres primeros clasificados de cada una de las disciplinas
deportivas a recoger sus medallas y sus premios, mientras que también se concedieron los
galardones por facultades en el Trofeo Rector, el de mayor importancia de todos los que
organiza la Universidad de Almería, y que recayó en la Facultad de Ciencias de la Educación.
Durante la ceremonia, se mostraron algunos videos con las actividades que se han realizado
durante toda la temporada por el Servicio de Deportes, se destacó el subcampeonato
nacional del equipo de voleibol femenino (también subcampeón andaluz), el título
autonómico en fútbol, el subcampeonato regional del balonmano femenino, la cuarta
posición de la UAL en la clasificación de universidades públicas andaluzas, el incremento de
la participación por encima de los 3.000 socios deportivos o la presencia del equipo de
baloncesto femenino en el Torneo de Lyon.
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Fin de curso en la Universidad El Servicio de Deportes de la UAL premia a los mejores deportistas de la temporada, Sergi García y María Hernández, así como a los tres primeros clasificados en las diferentes competiciones
TITO SÁNCHEZ NÚÑEZ / ALMERÍA | ACTUALIZADO 11.06.2011 - 05:02
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Estás en: Almería - Ideal > Noticias Almería > Noticias Poniente > La Universidad de Mayores cumple nueve años en la sede de Roquetas
PONIENTE
La Universidad de Mayores cumple nueve años en la sede de Roquetas Durante este curso han estado matriculados 162 alumnos a los que se les ha otorgado el correspondiente diploma acreditativo 11.06.11 - 01:34 - MARIBEL AMAT | ROQUETAS.
La Escuela de Música, Danza y Teatro de El Parador fue en esta ocasión el escenario de la clausura de la Universidad de Mayores de Roquetas, celebrada ayer. En un emotivo acto, el rector de la UAL, Pedro Molina, despidió a los 162 alumnos que este año han estado matriculados. Recibieron su diploma los 19 que han completado el primer curso y los 24 que han finalizado el segundo. También se reconoció el esfuerzo a los participantes en el concurso de redacción, que se realiza en la sede de la Universidad de Mayores de Roquetas de Mar por tercer año consecutivo.
Tanto el rector como el alcalde de Roquetas de Mar, Gabriel Amat, destacaron la estrecha colaboración que mantienen las dos instituciones. Ambos representantes afirmaron que esa colaboración se seguirá manteniendo al igual que hasta ahora para el desarrollo de iniciativas de extensión universitaria en este municipio, como la Universidad de Mayores. Al acto de clausura también asistieron la concejal de Cultura del ayuntamiento de Roquetas, Eloísa Cabrera, y la directora de la Universidad de Mayores, María del Carmen Pérez Fuentes.
Formación continua
Durante el curso, los alumnos de la Universidad de Mayores asisten a clases de Psicología, Derecho, Literatura, Historia, Matemáticas, Química o Lengua. Hay, además, otras de serie de actividades complementarais como talleres de inglés, francés o italiano, viajes científicos-culturales organizados, cursos de verano y de otoño o bailes de salón e informática. El objetivo, conseguir que las personas mayores de cincuenta y cinco años sigan perfeccionando su formación y aportando su conocimiento a la sociedad, en un proceso de educación continuada. A finales del pasado mes, se procedió a la clausura del curso en la Universidad de Mayores de Huércal Overa, otra de las sedes de este proyecto.
Esta iniciativa educativa permite a los mayores de una determinada edad, retomar sus estudios, tener una nueva oportunidad, en caso de que no pudieran acceder en su día a la educación universitaria, y dar respuesta, en definitiva, a sus necesidades formativas, como colectivo que busca cada vez una mayor calidad de vida. Entre las finalidades del proyecto, que en Roquetas suma ya nueve ediciones, figura la idea de romper con los estereotipos asignados a juventud y vejez. Además, permite promover la relación entre diferentes generaciones y contribuye a la organización del tiempo de ocio.
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Page 1 of 1La Universidad de Mayores cumple nueve años en la sede de Roquetas. Ideal
13/06/2011http://www.ideal.es/almeria/v/20110611/poniente/universidad-mayores-cumple-nueve...
Premio a los mejores deportistas de la UAL y homenaje a Juanjo Salvador Escrito por Martín Corpas Viernes, 10 de Junio de 2011 14:05
En la tarde del jueves se celebró en el Auditorio de la Universidad de Almería el acto de clausura del deporte universitario del curso 2010-2011. La gala, presidida por el pector de la UAL, Pedro Molina, que estuvo acompañado por el Vicerrector de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes, José Antonio Guerrero, y por el Director académico del Servicio de Deportes de la UAL, Raúl Pérez Guerra, sirvió para homenajear a los alumnos que este año han destacado especialmente en el deporte universitario. Más de 20 disciplinas deportivas recibieron sus premios durante este acto.
También se reconoció la labor de las empresas colaboradoras con el depote universitario y se entregaron los Premios al Mejor Deportista Masculino y Femenino del curso, que otorgó un jurado formado por los técnicos del Servicio de Deportes de acuerdo a criterios deportivos de resultados pero también por sus valores humanos en el deporte.
El homenaje especial lo recibieron Juanjo Salvador, jugador del Unicaja Almería de voleibol, que comunicó hace unas semanas su retirada del deporte profesional, y al que la Universidad de Almería le quiso ayer hacer un reconocimiento por su aportación al deporte en nuestra provincia durante quince años de profesional, y José María Baena, relaciones públicas de Heineken España, que acaba de jubilarse y a quien la Universidad le quiso agradecer con una placa su apoyo constante al deporte universitario a través de su puesto en la empresa Cruzcampo.
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13/06/2011http://www.novapolis.es/index.php/universidad-novaciencia-146/12560-premio-a-los-...
El Centro de las Migraciones mejorará el empleo en las dos orillas del Mediterráneo Escrito por Alberto F. Cerdera Viernes, 10 de Junio de 2011 13:53
La Universidad de Almería ha cerrado ocho proyectos de colaboración con Marruecos, dentro del marco del programa Programa de Cooperación Transfronteriza España-Fronteras Exteriores (POCTEFEX). Entre estos proyectos hay uno especialmente ilusionante, el liderado por el Centro de Investigación de las Migraciones, en torno al estudio de estrategias que harán posible la mejora del empleo en las dos orillas del Mediterráneo.
El resto de propuestas abarca temáticas tan variadas como la micología en zonas áridas, los flujos de producción económica entre territorios ribereños, la integración de inmigrantes procedentes de Marruecos o la gestión sostenible de recursos hídricos.
El Programa de Cooperación no sólo es una oportunidad para mejorar la movilidad entre ambas orillas sino que ayuda a fomentar una gestión sostenible e integrada de los recursos energéticos y del entorno medioambiental. Entre sus objetivos destaca igualmente la puesta el valor del patrimonio natural y cultural de los territorios fronterizos así como el impulso al acercamiento y la integración social, educativa e intercultural de sus habitantes.
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13/06/2011http://www.novapolis.es/index.php/universidad-novaciencia-146/12556-el-centro-de-l...