Download - проектування шкільної медіаосвіти
ПРОЕКТУВАННЯ ТА РЕАЛІЗАЦІЯ
ШКІЛЬНОЇ МЕДІАОСВІТИ У ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ
НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
З досвіду Лобойківської ЗОШ Петриківського району
Дніпропетровської області
1
2013 © Київ
Друга Міжнародна науково-методична конференція з медіаосвіти
2
ЛОБОЙКІВКА НА КАРТІ ДНІПРОПЕТРОВЩИНИ
ІЗ ВЕРЕСНЯ 2011 РОКУ – ПІЛОТНА ШКОЛА В ОСВІТНІХ ПРОЕКТАХ
“Впровадження вітчизняної моделі медіа-освіти в навчально-виховний процес”
(Всеукраїнський рівень)
“Вплив єдиного освітнього простору та Інтернет-технологій на становлення інноваційної особистості ХХІ століття”
(Регіональний рівень)
2013 © Лобойківська СЗШ
3
ГОЛОВНІ ПРИЧИНИ ВПРОВАДЖЕННЯ МЕДІАОСВІТИ :
Вразливість до медіаманіпуляцій
Відсутність опору насадження низькопробної медіапродукції,
аморальних цінностей
Поширення медіазалежності
Підготовка дитини до безпечної розвивальної взаємодії із сучасним
інформаційним світом медіа
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ МЕДІАОСВІТИ – ПІДГОТУВАТИ ОСОБИСТІСТЬ ДО
життя в інформаційному суспільстві;
безпечної та ефективної взаємодії із сучасною системою мас-медіа;
сприйняття інформації, усвідомлення наслідків її впливу на психіку;
формування критичного мислення, через сприйняття, інтерпретацію, аналіз та оцінку медіатекстів,
навчання різноманітним формам самовираження через створення медіатекстів,
МОНІТОРИНГ ПЕРЕВАГ У ВИКОРИСТАННІ МЕДІА СЕРЕД УЧНІВ ШКОЛИ
6
49%
31%
10% 7%
3%
За наслідками анкетування учнів 5-11 класів
Інтернет
Телебачення
Кіно
Радіо
Друковані видання
тип навчального закладу та напрями профільної і допрофільної підготовки;
регіональні, етнічні, культурні особливості;
рівень доступу до цифрових та інформаційних технологій учасниками навчально-виховного процесу;
наявність матеріально-технічного та кадрового забезпечення;
7
ФАКТОРИ ЩО ВПЛИВАЮТЬ НА СТВОРЕННЯ МЕДІАСЕРЕДОВИЩА
НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
2011© Лобойківська СЗШ
8
МЕДІАКАБІНЕТ ШКОЛИ
9
Створений у 2011 роціЗабезпечення:
Інтерактивна дошка, стаціонарний проектор, аудіоцентр, телевізор, персональний комп’ютер, радіовузол
Підключення: швидкісний Інтернет, аналогове та цифрове телебачення
МЕДІАОСВІТА В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНІЙ РОБОТІ ШКОЛИ
медіа
освіта
Курс медіа культури
Медіа-освіта батьків
Позакласна робота
Інтеграція з іншими
предметами
Медіа-освіта педагогівМедіа-освіта
в сім’їШкільна
бібліотека
Класний керівник
ГОЛОВНІ НАПРЯМКИ РЕАЛІЗАЦІЇ КУРСУ МЕДІАКУЛЬТУРА У 10 КЛАСІ
Теоретичний блок
Знайомимось
Вивчаємо11
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК
2013 © Лобойківська СЗШ
12
АНАЛІТИКО-КРИТИЧНИЙ БЛОК
2013 © Лобойківська СЗШ
13
ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА РОБОТА
14
МЕДІАТВОРЧИЙ БЛОКМоделювання ситуацій, рольові турніри, творчі завдання, медійні проекти
15
УЧНІВСЬКІ МЕДІА-ПРОЕКТИ
16
СТВОРЕННЯ НАВЧАЛЬНИХ ФІЛЬМІВ
17
ІНТЕГРАЦІЯ МЕДІАОСВІТИ З ШКІЛЬНИМИ ПРЕДМЕТАМИ СЕРЕДНЬОЇ ТА СТАРШОЇ ЛАНКИ
Медіаосвіта
Старша школа
Література
Іноземна мова
Психологія
Інформатика
Технології
Середня школа
Художня
культура
Образотворче
мистецтво
Етика
Основи здоров’
я
Українська та світова літерат
ураІсторія
18
РОБОТА КЛАСНОГО КЕРІВНИКА
Обговорення фільмів, статей
Екскурсії
Робота з класним колективом
Медіаосвіта батьків
Культпоходи
Батьківський всеобуч
Всеобуч
ФотоквестиМедіадемонстрація сімейних проектів
МЕДІАОСВІТА ПЕДАГОГІВ
Медіапедагог
и повинні мати відпові
дну педагогічну і медіапсихологічну
компетентніст
ь
Курсова перепідгот
овка
Семінари-практикум
и
Самоосвіта
Методичні об’єднанн
я
Дистанційне
навчання
МЕДІАОСВІТА ПЕДАГОГІВ
21
ПЕРШИЙ ОБЛАСНИЙ СЕМІНАР ДИРЕКТОРІВ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ З МЕДІАОСВІТИ
22
ДРУГА МІЖНАРОДНА НАУКОВО-МЕТОДИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ «ПРАКТИЧНА МЕДІАГРАМОТНІСТЬ»
23
31 жовтня - 1 листопада 2013 року м.Київ
Запровадження вивчення варіативного курсу медіаграмотності у середніх класах (6-8 класи);
Поглиблення інтеграції медіа-освіти з шкільними предметами навчального плану, в тому числі і у молодшій школі (2-4 класи);
Залучення до позакласної роботи батьків для організації шкільного кіноклубу (дискусійного клубу);
Організація гуртка учнівської медіатворчості;
Створення та поповнення бази електронних ресурсів, медіа-матеріалів, дидактичних розробок для уроків медіакультури та занять з медіаосвіти;
Участь у спільних проектах експериментальних навчальних закладів країни та області, налагодження творчої співпраці з учителями медіакультури.
24
НАЙБЛИЖЧІ ПЛАНИ