Download - воспитательная работа компетенции
МОУ «Южно-Подольская СОШ»
Подготовила: Анищенко Людмила Сергеевна, заместитель директора по воспитательной работе
Воспитательных целей и
задач
Субъектов, их реализующих в
процессе целенаправленной деятельности
Отношений, возникающих
между ее участниками
Управленческой деятельности по
обеспечению жизнеспособности
системы
• Наличие воспитывающей среды;• Бережное сохранение и развитие традиций;• Введение инноваций;• Сложившаяся система воспитательной работы;
• Направления воспитательной работы;• Принципы деятельности в воспитательной системе
школы;• Деятельность;• Технологии;• Общность людей;
• Приоритетные системообразующие виды и формы деятельности;
• Признаки воспитательной системы;• Критерии эффективности воспитательной системы.
СОДЕРЖАНИЕ:
Создание условий для развития компетенций через организацию
учебно-воспитательной деятельности, способствующей саморазвитию, самореализации
личности обучающегося, духовного, физического,
морального развития личности обучающегося
ЦЕЛЬЦЕЛЬ
Информа-ционная
Социаль-ная
Продук-тивная
Автономи-
зационная
Нравст-венная
Коммуни-кативная
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЧЕРЕЗ КОТОРЫЕ ФОРМИРУЮТСЯ
КОМПЕТЕНЦИИ
• Формирование ученического коллектива. • Гражданско-патриотическое и правовое воспитание
обучающихся. • Профессионально-ориентационное и трудовое
воспитание. • Спортивно-оздоровительное и экологическое
воспитание. • Организация работы по профилактике
правонарушений, наркомании, других форм зависимостей. Формирование культуры здорового образа жизни.
• Нравственно-эстетическое воспитание обучающихся. Организация культурно-массовых, спортивных, научных мероприятий.
• Информационное обеспечение обучающихся.
Принципы деятельности в воспитательной системе школы
Критерии эффективности
воспитательной системы
Информационная грамотность;
Гражданско-правовая грамотность;
Коммуникативная грамотность;
Активная социальная роль;
Самоорганизация и самоактуализация;
Сформированность ключевых компонентов у обучающихся
Показатели эффективности
воспитательной системы
Критерии эффективности
воспитательной системы
Поступление в ВУЗы и др;
Высокий показатель достижений обучающихся в олимпиадах, НПК, конкурсах ;
Сохранение здоровья обучающихся;
Значительный рост познавательной активности обучающихся;
Удовлетворенность обучающихся и родителей качеством образования
Показатели эффективности
воспитательной системы
Критерии эффективности
воспитательной системы
Благоприятный психологический климат;
Сохранность контингента обучающихся;
Возрастание авторитета ОУ;
Взаимодействие с другими воспитательными системами;
Активное взаимодействие с социумом;
Сформированность положительного имиджа ОУ
Показатели эффективности
воспитательной системы
Критерии эффективности
воспитательной системы
Отсутствие правонарушений и отсева обучающихся;
Уважение традиций ОУ;
Демонстрация знаний этикета и делового общения;
овладение социальными навыками;
Сформированность нравственной культуры личности
Показатели эффективности
воспитательной системы
Критерии эффективности
воспитательной системы
Проведение "ключевых дел" при участии (до 80 %) членов ученического коллектива;
Способность работать в команде;
Взаимодействие участников образовательного процесса (родители, педагога, обучающиеся);
Сформированность в ОУ самоуправления обучающихся
Показатели эффективности
воспитательной системы
Критерии эффективности
воспитательной системы
Воспиатение социально - компетентной личности; самоактуализация личности.
Соответствие действительности целевым установкам концепции воспитательной системы школы
Показатели эффективности
воспитательной системы
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!