МБОУДОД центр «Созвездие» Шатурского муниципального района
1. Вступительное слово .« Банк дополнительных образовательных программ». Зам. дир. по УВР Л. В. Богатова
2. «Технология разработки дополнительной образовательной программы» . Педагог высшей квалификационной категории и зам.дир. по УВР С.А. Валежева
3. Работа проектных площадок. Координаторы площадок : Зам. дир. по УВР Л. В. Богатова ; Педагог дополнительного
образования высшей квалификационной категории и зам.дир. по УВР С.А. Валежева; Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории Н.А. Иванова
4. Подведение итогов «Свободный микрофон».
МБОУДОД центр «Созвездие» Шатурского муниципального района
нормативный документ, определяющий цели, задачи, содержание, способы организации образовательной деятельности и предполагаемый результат
модель образовательного процесса, отражающая процесс взаимодействия всех его участников и содержащая ценностно-целевое обоснование содержания образования и технологии его передачи воспитанникам
1. Закон РФ «Об образовании»;2. Санитарно эпидемиологические правила и
нормативы СанПиН 2.4.4. 1251 – 03 ( зарегистрировано в Минюсте 27.05.2003 г. № 4594;
3. Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки России от 11.12.2006 № 06 1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей.»;
4. Устав учреждения.
Принцип доступности и последовательности ;Принцип научности ;Учет возрастных особенностей;Принцип наглядности;Принцип связи теории с практикой;Принцип индивидуализации программы;Принцип результативности;Принцип актуальности;Принцип межпредместности.
Актуальность Прогностичность Рациональность Реалистичность Целостность КонтролируемостьКорректируемость
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
центр развития творчества детей и юношества «Созвездие»
Шатурского муниципального района Московской области
РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Методический совет Директор центра
Протокол № __от_________200__г. « » _______ 20___г.
Дополнительная образовательная программа
творческого объединения
"Школа вежливости"
социально-педагогической направленности
Возраст детей: 7-10 лет
Срок реализации: 3 года
Автор( составитель) :
Педагог дополнительного образования:
Валежева Светлана Анатольевна
г.Шатура , 2009 г.
Методические рекомендации к оформлениюПОЯСНИТЕЛЬНОЙЗАПИСКИ
Методические рекомендации - к оформлениюУЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОГОПЛАНА
Оформляется в виде таблицы;Составляется на каждый год обучения и должен отражать его особенности;Обозначаются основные разделы и темы (не нужно превращать в поурочное планирование);Практическая деятельность детей на занятиях должна преобладать над теорией;Закладываются часы на вводное занятие; концертную, выставочную или соревновательную деятельность; мероприятия воспитывающего и познавательного характера; итоговое занятие, отчетное мероприятие;Итоговое количество часов в год зависит от количества занятий в неделю и их продолжительности;Формула расчета годового количества часов: количество часов в неделю умножается на продолжительность учебного года – 36 недель. Иной расчет часов в УТП необходимо обосновать;Расчет количества часов ведется на одну учебную группу (или на одного обучающегося, если это программа индивидуального обучения)
Методические рекомендации - к оформлениюУЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОГОПЛАНА
№п/п
Наименование разделов, тем
Всего Теоретические занятия
Практические
занятия
1. Вводное занятие … … …
2. Раздел I: «…» … … …
2.1. Тема 1: «…» … … …
2.2. Тема 2: «…» … … …
5. Итоговое занятие … … …
Итого: …часов …часов …часов
Образец №1
Методические рекомендации - к оформлениюУЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОГОПЛАНА
№п/п
Наименование разделов, тем
Всего Теоретические занятия
Практические
занятия
1. Вводное занятие 2 1 1
2. Технология шитья 14 2 12
3. Маленький клоун 6 1 5
4. … … …
…. Итоговое занятие … … …
Итого: 144часов 36часов 108часов
Образец №2
Методические рекомендации к оформлениюСОДЕРЖАНИЯИЗУЧАЕМОГОКУРСА
Содержание изучаемого курса раскрывается в именительном падеже.Указать номер раздела , его название, название темы (нумерация, количество и название разделов и тем должно совпадать с перечисленными разделами и темами УТП).Указываются основные теоретические понятия (без описания) и практическая деятельность обучающихся на занятии.При включении в программу экскурсий, досуговых и массовых мероприятий в содержании указывается тема и место проведения экскурсии, мероприятия.
Методические рекомендации к оформлениюМЕТОДИЧЕСКОГООБЕСПЕЧЕНИЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙПРОГРАММЫ
5. :МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕПРОГРАММЫ :Методическое обеспечение
Учебной работы педагога ( методика контроля ; усвоения обучающимися учебного материала
( ) методика диагностики стимулирования творческой ; активности обучающихся авторские методики
).проведения занятий по конкретнойтеме Воспитательной работы педагога ( методика
; формирования детского коллектива методика диагностики межличностных отношений в
; коллективе методика организации воспитательной). работы
Работы педагога по организации учебного процесса ( ; методика комплектования учебной группы ).методика анализа результатов деятельности
Массовой работы ( методика организации и ; проведения массового мероприятия план и методика ; проведения родительского собрания сценарные
).планы
, , Учебные пособия дидактические материалы , . .применяемые на занятиях глоссарий и др материалы
- Материально техническое обеспечение
:программы , , сведения о помещении оборудовании .требования к специальной одежде обучающихся
Методическое обеспечение программы может быть представлено в форметаблицы
Методические рекомендации к оформлениюМЕТОДИЧЕСКОГООБЕСПЕЧЕНИЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙПРОГРАММЫ
Раздел или тема
программы
Формызанятий
Приемы и
методыорганиза
цииобразова
тельногопроцесса
Дидакти ческий
материал
Техничес кое
оснащен ие
занятий
Формыподведен
ияитогов
№ Темы
Форма занятия
Форма организации деятельности
Приёмы и методы организации учебного процесса
Форма подведения итогов по теме или блоку тем
1 Вводное занятие
Урок-путешествие в образовательную программу «Школа вежливости».Экскурсия.
Коллективная работа в микрогруппах
Словесный метод (беседа); игровой метод (игры на знакомство, игра «Мозговой штурм», «Свиток») (См.приложение №3.1, №3.8); наглядный метод; анкетирование (Приложение №2.1); диагностирование (входящая диагностика – приложение №1.1), физкультминутки (Приложение №4)
Входящая диагностика (приложение №1.1)
Вариант оформления МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ «ШКОЛА ВЕЖЛИВОСТИ»
2 Блок тем «Культура общения»
Беседа, игровые занятия(урок-соревнование, игра-путешествие,занятие-сказка. Чаепитие. Конкурсно-игровые мероприятия «Рыцарский турнир», «Турнир вежливого общения»
Коллективная, работа в микрогруппахИндивидуальная форма деятельности.
Словесный метод (беседа); метод проблемного изучения; игровой метод (игры на сплочение коллектива , игра « Выставка вежливых слов» (см.приложение №3.2, №3.3);наглядны метод (таблицы с этическими понятиями и правилами); анкетирование (приложение №2.1).Работа с книгой (чтение и обсуждение литературных произведений); этические ситуации; использование мультимедиа (приложение №6)Физкультминутки(№4)Практический метод.
Тематическая диагностика (Приложение №1.1)Обобщающее занятие.
Вариант оформления МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ «ШКОЛА ВЕЖЛИВОСТИ»
Методические рекомендации к оформлениюСПИСКАЛИТЕРАТУРЫ
Составляется несколько списков:список литературы, рекомендованной педагогам для освоения данного вида деятельности; список литературы, использованной при написании программы;список литературы, рекомендованной обучающимся для успешного освоения данной программы.
