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1Seite:
DEUTSCHES SPRACHDIPLOM der Kultusministerkonferenz der Länder
Einführung der Stufenprüfung
Vortrag im Rahmen der Multiplikatoren-TagungBratislava, 19. - 23. April 2009
Dr. Menrath, Dr. Dronske
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2Seite:
Warum Stufenprüfung? entspricht dem Fremdsprachenerwerbsprozess
ermöglicht ein differenziertes Leistungsprofil
mehr Schüler haben eine Chance auf ein Diplom---------------------- B 2-Niveau im Abitur (auf Leistungskursniveau)
Dr. Menrath / Dr. Dronske
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3Seite:
Formatänderung
Statt B1 wird ab T2-09 das Format A2/B1 angeboten.
Statt C1 wird ab T2-09 das Format B2/C1 angeboten.
Dr. Menrath / Dr. Dronske
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4Seite:
Leseverstehen
C1 (alt) B2/C1 (neu)
Prüfungsteile 3 4
Anzahl Items 24 24
Aufgabentyp•Zuordnung•multiple choice
•Zuordnung •Alternativantwort(r / f / 0)•Lückentext (Satzlücken)•multiple choice
Dauer 60 Min. 75 Min.
Dr. Menrath / Dr. Dronske
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5Seite:
Leseverstehen
Stress – darunter kann sich jeder etwas vorstellen. Denn jeder kennt Situationen, in denen er sich genervt, gereizt oder überfordert fühlt. Gut, dass man dem nicht hilflos ausgeliefert ist. Es gibt viele Möglichkeiten, mit Stress so umzugehen, dass er nicht krank macht.
Zunächst einmal: Stress gehört zum Leben, aber es kommt auf die richtige Dosis an. 0)____Z___ __ Was den einen schon an die Belastungsgrenzen bringt, ist für den anderen gerade Anreiz, sich richtig ins Zeug zu legen. Jeder Mensch braucht Anregungen von außen, um sich weiter zu entwickeln. …
Z Wie hoch diese sein sollte, hängt von den Fähigkeiten des Einzelnen ab, mit bestimmten Anforderungen umzugehen.
A Doch es gibt zahlreiche Möglichkeiten, Einfluss zu nehmen.
B Die Palette der Stressoren im Arbeitsumfeld ist groß.
C Das alles bringt an sich noch keinen Stress mit sich.
Dr. Menrath / Dr. Dronske
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6Seite:
Hörverstehen
C1 (alt) B2/C1 (neu)
Prüfungsteile 3 4*
Anzahl Items 24 24
Aufgabentyp•Zuordnung•multiple choice
•multiple choice•Zuordnung •multiple choice
Dauer 30 Min. 40 Min.
Dr. Menrath / Dr. Dronske
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7Seite:
Mündliche und schriftliche Mündliche und schriftliche Kommunikation Kommunikation
Keine Veränderungen in Aufgabenstellung, Keine Veränderungen in Aufgabenstellung, Dauer, Vorgaben und ZielsetzungDauer, Vorgaben und Zielsetzung
Allerdings Veränderung der Allerdings Veränderung der BewertungskriterienBewertungskriterien
Dr. Menrath / Dr. Dronske
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8Seite:
Ergebnisblätter-MKC1 B2-C1
Teil 1 Teil 1
Verfügbarkeit sprachlicher Mittel Inhalt
Interaktion Verfügbarkeit sprachlicher Mittel
Teil 2 Teil 2
Inhalt Inhalt
Präsentation Präsentation
Verfügbarkeit sprachlicher Mittel Verfügbarkeit sprachlicher Mittel
Interaktion
Dr. Menrath, Dr. Dronske
Teil 1&2 Teil 1&2
Aussprache und Intonation Grammatik
Korrektheit Aussprache und Intonation
Interaktion
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9Seite:
Kriterien - SKC1 (0 – 6 Pkte) B2/C1 (0 – 3 Pkte)
Textaufbau Gesamt-eindruck
Gedankengang
Flüssigkeit
Inhalt Inhalt
Wiedergabe
Erörterung
eigene Meing.
sprachliche
Mittel
sprachliche
Mittel
Wortschatz
Strukturen
Korrektheit Korrektheit
Dr. Menrath / Dr. Dronske
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10Seite:
Bestehensregelungen bei B2/C1
Für das Deutsche Sprachdiplom, Stufe II, gilt folgende Regelung:
Die Prüfung wird als Stufenprüfung B2 / C1 vorgelegt. Die erreichten Niveaustufen werden auf dem Diplom einzeln ausgewiesen.
Das DSD II erhält, wer in allen vier Teilkompetenzen das B2-Niveau erreicht.
Dr. Menrath / Dr. Dronske
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11Seite:
Bestehensregelungen
Dr. Menrath / Dr. Dronske
Mindestpunktzahl für
C1 bzw. B1
Mindestpunktzahl für
B2 bzw. A2
Leseverstehen 14 Punkte
Hörverstehen 14 Punkte
Schreiben 12 Punkte
Sprechen 12 Punkte
Leseverstehen 8 Punkte
Hörverstehen 8 Punkte
Schreiben 8 Punkte
Sprechen 8 Punkte