COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
PROFESSOR (A): JOZIAS CEDRAZ ANO: 7º ANO
1º TRIMESTRE - Março
PERÍODO: De 01/ 03 a 31 / 03 / 2021
DATAS E
TURMAS
ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA ATIVIDADE PARA CASA FERRAMENTA / RECURSOS
03 / 03
(A) 04 / 03 (B e C)
O ponto gráfico se transforma em físico: o volume da esfera.
Socialização dos estudos: Atividade em escala tonal dos grafites. As hachuras, linhas em estudo. Como transformar o círculo em esfera?
Estudo tonal dos grafites, aplicar na esfera.
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04 / 03 (A)
05 / 03 (B e C)
Luz e sombra: A Escala Tonal dando volume ao círculo. Arte em degradê. O realismo das formas geométricas.
Compartilhando experiências da atividade de casa. Estudo em luz e sombra: uso do lápis HB, 2B, 6B, etc. Técnicas de sombreamento. Aula prática em vídeo (ao vivo).
Estudos e pesquisas sobre o volume em degradê. Atividade em papel comum, sketch book, fichas de estudo, etc.
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10 / 03
(A) 11 / 03 (B e C)
As formas geométricas planas se transformam em sólidos geométricos a partir da perspectiva e o uso de luz e sombra. Composição artística; DEFINIÇÕES DE SOMBRA PRÓPRIA E SOMBRA PROJETADA;
Como produzir luz e sombra nos sólidos geométricos a partir da escala tonal dos grafites? Estudo em aula; Compartilhando experimentos, e novidades; Momento interativo: aula ao vivo alunos acompanhando através de vídeos o passo a passo para cada combinação tonal.
Desenho em sketch- papel comum, registros gerais; Construir uma composição com sólidos geométricos; Uso de três tipos diferentes de sólidos (ex. esfera, cubo, cilindro, etc.).
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11 / 03
(A) 12 / 03 (B e C)
AVALIAÇÃO PARCIAL 01 DE ARTES - I UNIDADE; A composição artística através dos sólidos geométricos: uso de luz e sombra.
Avaliação parcial 01: Tema: Olhar geométrico através da composição de Sólidos geométricos. Uso de Luz e sombra na composição; Aplicar escala tonal dos grafites. Organização do material de acordo aos conteúdos estudados. Arquivos em pasta (material de apoio);
Produção artística avaliativa: criar efeitos de luz e sombra numa composição de sólidos geométricos (no mínimo 3 figuras geométricas); Uso do papel A4 canson; Lápis HB, 2B, 6B. Aplicar escala tonal e perspectiva para conferir volume.
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17 / 03
(A) 18 / 03
(B )
18 / 03 (A e C)
Revisão: AVALIAÇÃO PARCIAL 1- O Volume dos Sólidos Geométricos. AVALIAÇÃO MATEMÁTICA (A e C)
Atualizando a avaliação parcial; Andamento e organização; Dúvidas gerais; INTRODUÇÃO AO PROJETO INTERDISCIPLINAR- Arte e Literatura. Profª Rita de Cássia e J. Cedraz. APLICAR AVALIAÇÃO
ORGANIZAÇÃO DO MATERIAL AVALIATIVO. ENTREGA DE ATIVIDADES;
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19 / 03
FERIADO NO COLÉGIO
ANIVERSÁRIO DO COLÉGIO
ATIVIDADE COMEMORATIVA ATRAVÉS DAS REDES SOCIAIS
24 / 03
(A)
25 / 03 (B)
26 / 03 (C)
25 / 03 (A e C)
“Olhar Geométrico e colorido a partir da leitura das Crônicas”! Projeto interdisciplinar. AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS (A e C)
Leitura e organização de atividade. Como produzir arte através da leitura de textos? Descrever o conteúdo do texto; Visualizar mentalmente as referências imagéticas contidas no texto APLICAR AVALIAÇÃO
Reorganizar em sketch, caderno ou pequenas fichas as palavras ou frases que poderão ter aspectos importantes para ilustrar as Crônicas. Socializar em aula as possibilidades visuais para cada palavra
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26 /03
(B) 31 / 03
(A) 08 / 04
Ampliando o olhar geométrico sobre a cidade de Salvador reproduzida em crônicas!
Socializar descobertas realizadas através da leitura de cada tópico e tema a partir das crônicas. Como poderemos reproduzir uma ilustração através da leitura de textos, frases, músicas, letras de músicas, etc.? Imagens e referências de ilustrações e seus artistas.
Estudos e organização da atividade a partir da interpretação dos textos produzindo ilustrações. Criar esboços das imagens em sketch book ou papel comum; As imagens deverão fazer uma relação como texto apresentado em aula; Objeto de estudo: crônicas. Técnica: ilustrações.
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ATENÇÃO!
TODO PLANEJAMENTO PODE SER AJUSTADO, QUANDO NECESSÁRIO. OS (AS) ALUNOS (AS) DEVEM ACOMPANHAR AS ORIENTAÇÕES
DADAS PELOS PROFESSORES.
ATIVIDADES AVALIATIVAS
ATIVIDADES OBJETOS DO CONHECIMENTO (CONTEÚDOS)
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
RECURSOS ONDE PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO PARCIAL 01
TEMA DA1 UNIDADE: “VENDO O MUNDO DE OUTRAS MANEIRAS: OLHAR GEOMÉTRICO E COLORIDO! ”
Olhar geométrico: O volume das Formas Geométricas;
Estudos de Luz e sombra;
A construção dos sólidos geométricos;
Escala Tonal: A construção dos Sólidos geométricos;
Estudos em luz e sombra;
Produzir uma composição a partir dos sólidos geométricos;
Utilizar as formas: esfera, cubo, cone, cilindro, retângulo;
Apresentar estudos em sketch book, papel comum;
Organizar a composição em papel de boa gramatura com margem;
Utilizar margem, moldura em romitec;
Pesquisas;
Estudos;
Vídeos;
Leitura de imagens;
Papel;
Sketch book;
Lápis graduados HB, 2B, 6B, etc.
Papel romitec;
Cola branca;
Régua;
Borracha;
Espaço Interação Site do Colégio Microsoft Teams;
2,0
AVALIAÇÃO PARCIAL 02
Olhar geométrico e colorido!
Projeto interdisciplinar: arte e literatura! Representações de salvador a partir das crônicas;
Crônicas Ilustradas: Linhas, pontos, formas e cores!
O olhar geométrico e colorido; A percepção da arte em forma de crônicas!
Ilustrar a cultura;
Mapeamento Cultural na arte!
Produção de desenhos e pinturas a partir da leitura das crônicas;
Produção individual;
Socializar as produções individuais, construindo painel em grupo;
Pesquisas;
Leituras;
Estudos em sketch book;
Vídeos;
Fotos;
Lápis de cor;
Régua;
Caneta permanente;
Papel canson A4;
Lápis HB;
Papel metro;
Espaço Interação Site do Colégio Microsoft Teams;
3,0
AVALIAÇÃO GLOBAL
1
TEMA DA1 UNIDADE: “VENDO O MUNDO DE OUTRAS MANEIRAS: OLHAR GEOMÉTRICO E COLORIDO! ”
Olhar Geométrico e colorido nas obras de Joan Miró;
Inspirações geométricas e surreais nas obras de Joan Miró;
Produção de releituras inspiradas nas obras do artista Miró;
Desenho e pintura: a percepção nas formas inusitadas, surreais;
Pesquisas;
Vídeos;
Esboços em sketch book;
Desenho;
Leituras de imagens;
Lápis de cor;
Caneta permanente;
Lápis HB;
Borracha;
Régua;
Papel canson;
Papel romitec colorido;
Cola branca;
Espaço Interação Site do Colégio Microsoft Teams;
2,5
AVALIAÇÃO GLOBAL
2
A COR INVADE ESPAÇOS!
A Cor na Geometria de Paul Klee e Piet Mondrian!
PRODUÇÃO ARTE E COR!
Inspirações e releituras nas obras de Paul Klee e Piet Mondrian;
Produção em linhas/ formas e cores;
Misturas coloridas e geométricas;
Desenhos, pinturas, colagens, etc.
Estudos em sketch book;
Pesquisas;
Leituras de imagens;
Estudos das cores;
Análise de obras;
Lápis HB;
Papel canson A4;
Papel romitec colorido;
Lápis de cor;
Régua;
Borracha;
Caneta permanente;
Tesoura;
Cola;
Jornais;
Espaço Interação Site do Colégio Microsoft Teams;
2,5
PLANEJAMENTO MARÇO 2021 – Ciências 7º ano
Semana 01 a 06 de março:
Semana 08 a 12 de março:
DATAS ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA ATIVIDADE PASSADA PARA CASA FERRAMENTA/RECURSOS
01
Os Vírus Publicação dos slides e materiais de apoio, Atividade Complementar 1 - Lista de Exercícios
Texto e tarefa sobre os vírus página 29
Microsoft Teams
02
Correção dos exercícios Discussões integrativas mediadas
pelo professor;
Pesquisa sobre doenças virais Microsoft Teams
03
Texto COVID
Discussões integrativas mediadas
pelo professor;
•Vídeos postados na plataforma
interativa para elaboração de
resumos;
Microsoft Teams
04
Correção dos exercícios
Exposição participada, Power point e
vídeos
Estudar para a avaliação
Microsoft Teams
Semana 15 a 19 de março: (Pode haver alterações devido a semana de testes)
Semana 22 a 26 de março: (Pode haver alterações devido a semana de testes)
05
Animais Invertebrados 01
- Poríferos, Cnidários,
Platelmintos e
Nematódeos;
Apresentação do conteúdo em forma
de slides com discussões
integrativas mediadas pelo
professor;
•Vídeos postados na plataforma
interativa para elaboração de
resumos;
Microsoft Teams
06 Correção dos exercícios
Exposição participada, Power point e
vídeos
Lista de tarefas e textos. Microsoft Teams
07
Animais
Invertebrados 02-
Moluscos,
Anelídeos,
Artrópodes e
Equinodermos
Apresentação do conteúdo em forma
de slides com discussões integrativas
mediadas pelo professor;
Lista de exercícios
Microsoft Teams
08
Correção dos
exercícios
Exposição participada, Power point e
vídeos
Indicação de leitura.
Microsoft Teams
Semana 22 a 26 de março: (Pode haver alterações devido a semana de testes)
Semana 29 de março à 02 de abril:
09
Animais vertebrados – os
Peixes e anfíbios
Exposição participada, Vídeo sobre
a reprodução dos anuros, Power
point.
Lista de exercícios
Microsoft Teams
10
Correção dos exercícios Exposição participada, Power point e
vídeos
Pesquisa sobre os anuros
venenosos.
Microsoft Teams
11
Os Répteis e as Aves
Exposição participada, Power point.
Exercícios no forms
Microsoft Forms
12
Os mamíferos
Exposição participada – Power point/
Vídeos – resolução de questões.
Pesquisa
Microsoft Teams
ATIVIDADES AVALIATIVAS: 7º ano
ATENÇÃO! TODO PLANEJAMENTO PODE SER MODIFICADO, CASO SEJA NECESSÁRIO. OS (AS) ALUNOS (AS) DEVEM ACOMPANHAR AS
ORIENTAÇÕES DADAS PELOS PROFESSORES, BEM COMO ACOMPANHAR OS REGISTROS EM NOSSO DIÁRIO ONLINE (SITE DO COLÉGIO).
ATIVIDADES OBJETOS DO CONHECIMENTO PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS RECURSOS ONDE PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO
PARCIAL 01
Biodiversidade
Classificação e nomenclatura dos seres
vivos
Bactérias, protistas e fungos
Os vírus
Avaliação individual
INTERNET
Sala de
aula
3,0
AVALIAÇÃO
PARCIAL 02
Apresentação dos Agentes etiológicos e
vetores das principais doenças (Roteiro
disponível nos arquivos).
Apresentação oral
INTERNET
Sala de
aula
2,0
AVALIAÇÃO
GLOBAL
Os animais Invertebrados (Poriferos e
Cnidários;Platelmeintos e Nematelmintos;
Moluscos e Anelideos; Artrópodes e
Equinodermos) Os animais vertebrados
(Peixes; Anfíbios; Aves; Répteis;
Mamíferos)
Avaliação individual
INTERNET
Sala de
aula
5,0
PLANEJAMENTO ANUAL - ENSINO FUNDAMENTAL II - 2021
Disciplina: Educação Física Professor: Marta Caldas - Ano: 7º ano 1º Trimestre 03/02 a 08/05
Semana Unidade Temática Objeto do conhecimento HABILIDADES Estratégia Recursos
03 a 05/02 ACOLHIMEN-TO Apresentação, organização das aulas Interação entre o professor e alunos Criar e definir regras e combinados para aulas do ano
08 a 12/02 GINÁSTICA Ginástica de condicionamento físico
(EF67EF08). Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.
Atividades práticas de ginástica com baixo impacto para melhora do condicionamento físico
15 a 19/02 ESPORTE Esporte de Marca
Ciclismo
(EF67EF05). Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.
Demonstração através de aula
expositiva
22 a 26/02 BRINCADEI-RAS E JOGOS
Jogos (EF35EF01) Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares e tradicionais de matrizes Indígena e Africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
Habilidades motoras
01 a 05/03 ESPORTES Esporte de Invasão
Futebol de areia (EF67EF03). Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
Demonstração através de aula expositiva
08 a 12/03 ESPORTES Esporte de precisão
Bocha (EF67EF03). Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
Apresentar breve histórico do conhecimento da modalidade
15 a 19/03
GINÁSTICA Ginástica de conscientização corporal
(EF67EF08). Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.
Atividades práticas de ginásticas com baixo impacto
22 a 26/03 ESPORTES Esporte de precisão
Tiro com arco (EF67EF07) Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola.
Demonstração através de aula expositiva
29/03 a 02/04
ESPORTES Esporte técnico combinatório Ginástica Artística
(EF67EF03). Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
Demonstração através de aula expositiva
05 a 09/04
ESPORTES
Esportes de marca Salto em distância
(EF67EF03). Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
Apresentar breve histórico do conhecimento da modalidade. Atividade pratica adaptada Utilizando elementos do esporte
12 a 16/04
SAÚDE, LAZER E PRÁTICAS CORPORAIS
Saúde, doenças, lazer ativo, praticas corporais, saúde do corpo e mente
(EF67EF13BA). Compreender os diversos paradigmas contemporâneos do ser humano e sua corporeidade, a partir das discussões sobre as questões da saúde, do lazer ativo e atividade física, oportunizando a formação de hábitos e estilos de vida saudáveis.
Discussão em sala de aula
19 a 23/04
ESPORTES
Esporte de marca Salto em altura
(EF67EF03) Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
Apresentar breve histórico do conhecimento da modalidade. Atividade pratica adaptada Utilizando elementos do esporte
26 a 30/04 ESPORTES Esporte de Invasão
Rugby (EF67EF03). Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
Apresentar breve histórico do conhecimento da modalidade.
Atividade pratica adaptada
03 a 07/05
Semana de avaliação
PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES/PERÍODO DE QUARENTENA - 2021
DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO SÉRIE: 7º ano
MÊS: MARÇO
ASSUNTOS
ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA
ATIVIDADE PASSADA PARA CASA
FERRAMENTA/RECURSOS
Místicas e Espiritualidades
Estudo dirigido do capítulo 1 do livro CAMINHAR JUNTOS: Símbolos religiosos
Leitura e revisão
Livro
Microsoft Teams
As virtudes humanas de São José
Apreciação de vídeo com passagens importantes da vida do santo
XXXX
Vídeo
Microsoft Teams
Compromisso pessoal e comunitário, a prática da caridade
Apreciação de slides e vídeos sobre a tradição cristã católica da Semana Santa: práticas e celebrações desse período
Fazer memória aos
ensinamentos cristãos na Semana Santa
Vídeos, slides Microsoft Teams
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA - PROFESSOR (A): ALZENIRA AMARAL ANO: 7º ANO
1O TRIMESTRE - MARÇO
DATAS ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA
ATIVIDADE PARA CASA
FERRAMENTA/ RECURSOS
01/03 REVISÃO.
DIVISÃO DO TERRITÓRIO (1.1).
DIVISÕES REGIONAIS (1.3).
AULA EXPOSITIVA. APRESENTAÇÃO DE SLIDE
LIVRO DIDÁTICO VIRTUAL
LIVRO DIDÁTICO VIRTUAL PAGINAS 12 E 19.
MICROSOFT TEAMS
LIVRO DIDÁTICO VIRTUAL
03/03 CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DE EXERICICIOS.
LIVRO DIDÁTICO VIRTUA (CORREÇÃO) PAGINAS
12 E 19
APRESENTAÇÃO DE SLIDE
LEITURA DO ASSUNTO DADO.
MICROSOFT TEAMS
08/03 DIMENSSÕES DO TERRITÓRIO BRASILEIRO (1.4).
BRASIL E OS PAISES VIZINHOS (LIMITES E FRONTEIRAS) (1.5).
AULA EXPOSITIVA. APRESENTAÇÃO DE SLIDE LIVRO DIDÁTICO VIRTUAL PAGINAS 20 À 23
LEITURA DO ASSUNTO DADO.
MICROSOFT TEAMS LIVRO DIDÁTICO VIRTUAL
10/03
REVISÃO.
O BRASIL NA AMERICA (1.6).
AULA EXPOSITIVA. APRESENTAÇÃO DE SLIDE LIVRO DIDÁTICO PAGINAS 24 E 25
LEITURA DO ASSUNTO DADO.
MICROSOFT TEAMS LIVRO DIDÁTICO VIRTUAL
15/03 FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO
(1.6).
AS GRANDES NAVEGAÇÕES E O MERCANTILISMO.
AVALIAÇÃO PARCIAL 1 DE CIÊNCIAS
LIVRO DIDÁTICO VIRTUAL PAGINAS 26 E 27
LEITURA DO ASSUNTO DADO.
INTERPRETAÇÃO DE MAPAS.
MICROSOFT TEAMS LIVRO DIDÁTICO VIRTUAL
17/03 FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO (INTERAGIR COM MAPAS).
MAPAS T-O.
MAPAS DE CANTINO.
PRODUÇÃO DE TEXTOS
AVALIAÇÃO PARCIAL 1 DE HISTÓRIA
AULA EXPOSITIVA.
LIVRO DIDÁTICO VIRTUAL PAGINAS 28 E 29
LEITURA DO ASSUNTO DADO
INTERPRETAÇÃO DE MAPAS
MICROSOFT TEAMS LIVRO DIDÁTICO VIRTUAL
22/03
OCUPAÇÃO DA AMÉRICA PELOS PORTUGUESES.
TRATADO DE TORDESILHAS
AMÉRICA PORTUGUESA E O BRASIL
EXPANSÃO PARA O OESTE.
LIVRO DIDÁTICO VIRTUAL PAGINAS 30 À 33 LEITURA DO ASSUNTO DADO.
INTERPRETAÇÃO DAS PAGINAS 30
À 33.
MICROSOFT TEAMS LIVRO DIDÁTICO VIRTUAL
24/03
O BRASIL VISTO PELOS ESTRANGEIROS.
REVISÃO.
LIVRO DIDÁTICO VIRTUAL PAGINAS 34 E 35. ATIVIDADE DE INTERAÇÃO COM A LINGUA PORTUGUESA, ARTES E HISTÓRIA.
EXERCICIOS SOBRE O ASSUNTO
MICROSOFT TEAMS LIVRO DIDÁTICO VIRTUAL.
29/03
AVALIAÇÃO PARCIAL 01 (TERRITÓRIO BRASILEIRO).
AVALIAÇÃO INDIVIDUAL
LIVRO DIDÁTICO VIRTUAL PAGINAS 36 E 37.
MICROSOFT TEAMS EXERCICIOS SOBRE O ASSUNTO
FORMS MICROSOFT TEAMS.
LIVRO DIDÁTICO VIRTUAL.
ATIVIDADES AVALIATIVAS:
ATIVIDADES OBJETOS DO CONHECIMENTO (ASSUNTOS)
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS RECURSOS ONDE PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO PARCIAL 01
TERRITÓRIO BRASILEIRO AVALIAÇÃO INDIVIDUAL
MICROSOFT TEAMS
FORMS
3,0
AVALIAÇÃO PARCIAL 02
A GEOGRAFIA RELACIONADA A PANDEMIA (QUIZ)
PESQUISA
MICROSOFT TEAMS
FORMS
2,0
AVALIAÇÃO GLOBAL
TERRITÓRIO BRASILEIRO
EXPANSÃO E INTEGRAÇÃO DO TERRITÓRIO
DINÂMICAS DA POPULAÇÃO
AVALIAÇÃO INDIVIDUAL
MICROSOFT TEAMS
FORMS
5,0
ATENÇÃO! TODO PLANEJAMENTO PODE SER AJUSTADO, QUANDO NECESSÁRIO. OS (AS) ALUNOS (AS) DEVEM ACOMPANHAR AS ORIENTAÇÕES DADAS
PELOS PROFESSORES.
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA - PROFESSOR: Maurício da Silva - ANO: 7º ano
1O TRIMESTRE
DATAS SEMANAIS ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA ATIVIDADE PARA CASA FERRAMENTA/ RECURSOS
01 a 05/03
Povos e culturas africanas
Exposição sobre o tema
Leitura e atividade no livro didático p.p. 35 – 54. Vídeos documentários. Link na pasta online das turmas.
Espaço Interação Site do Colégio
Microsoft Teams
08 a 12/03
Povos e culturas africanas
Exposição sobre o tema
Fazer as atividades das p.p.: 55 até 63
Espaço Interação Site do Colégio
Microsoft Teams
15 a 18/03
Avaliação parcial 1
Europa feudal
Avaliação parcial 1
Exposição sobre o tema.
Assistir vídeo documentário sobre Europa feudal: Feudalismo - Castelos em Guerra. Link na pasta online das turmas. https://www.youtube.com/watch?v=pLFBF2Iq_ho&ab_channel=ProfessorJuniorOnline
Espaço Interação Site do Colégio
Microsoft Teams
22 a 26/03
Avaliação parcial 1
Apresentação do trabalhos sobre povos indígenas
Avaliação parcial 1
Apresentação do trabalho sobre os povos indígenas
Ler as p.p.66 até 72; responder os “DIALOGANDO” das p.p. 68, 70.
Espaço Interação Site do Colégio
Microsoft Teams
29/03 a 02/04
Avaliação parcial
As Cruzadas
Avaliação parcial 1
Exposição sobre o tema
Ler as p.p. 73 e 74.
Espaço Interação Site do Colégio
Microsoft Teams
As Cruzadas
Exposição sobre o tema
Assistir ao documentário: Documentário: As Cruzadas: A Meia Lua e a Cruz https://www.youtube.com/watch?v=k6mw7efGL0c&ab_channel=Document%C3%A1riosWorld
Espaço Interação Site do Colégio
Microsoft Teams
05 a 09/04
Mudanças na Europa
Feudal
Exposição sobre o tema
Atividade orientada
Leitura das p.p.75 até 79; Responder o ‘DIALOGANDO” da p. 75. Fazer as atividades das p.p. 78; 80 até 85.
Espaço Interação Site do Colégio
Microsoft Teams
12 a 16/04
Renascimento comercial e
urbano
Exposição sobre o tema
Atividade orientada
Ler as p.p.86 até 10; Fazer as atividades da p.p.102 até 108.
Espaço Interação Site do Colégio
Microsoft Teams
19 a 23/04
Reforma protestante e contrarreforma católica
Exposição sobre o tema
Atividade orientada
Ler as p.p. 109 até 121; Fazer as atividades das p.p. 122 até 125
Espaço Interação Site do Colégio
Microsoft Teams
26 a 30/04
Avaliação global
Programação da II
UNIDADE
Avaliação global Programação da II UNIDADE
Formação do Estado Moderno Ler as p.p. 129 até 141 -
Espaço Interação Site do Colégio
Microsoft Teams
ATIVIDADES AVALIATIVAS:
ATENÇÃO!
TODO PLANEJAMENTO PODE SER AJUSTADO, QUANDO NECESSÁRIO. OS (AS) ALUNOS (AS) DEVEM ACOMPANHAR AS ORIENTAÇÕES DADAS
PELOS PROFESSORES.
ATIVIDADES OBJETOS DO CONHECIMENTO (CONTEÚDOS)
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
RECURSOS ONDE PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO PARCIAL 01
História da África antes dos europeus
Teste com 10 questões
(08 questões objetivas e 02 questões
subjetivas)
INTERNET
FORMS/TEAMS
3,0
AVALIAÇÃO PARCIAL 02
Povos indígenas do Brasil;
Trabalho orientado, em grupo, sobre o
tema e conteúdos propostos
INTERNET/
TEAMS
TEAMS
2,0
AVALIAÇÃO
GLOBAL
Mudanças na Europa Feudal;
Renascimento e Humanismo;
Reforma e contrarreforma religiosa;
Prova com 20 questões objetivas
INTERNET
FORMS/TEAMS
5,0
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA - PROFESSOR (A): PATRÍCIA VIRGINIA SILVA ANO: 7º
1O TRIMESTRE – 03/2021 – MARÇO
.
DATAS ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA ATIVIDADE PARA CASA FERRAMENTA/RECURSOS
02/03 Reading Comprehesion
Reading Shared
Atividade de Leitura e Compreensão de texto
Livro didático – págs 10, 11, 12 Plataforma Microsoft Teams
05/03 Textual genre - Tutorial Condução de atividade reading-writing para
identificar informações no texto e revisar estrutura
linguística-gramatical.
Livro didático - workbook pgs.
113,114.
Plataforma Microsoft Teams
Slides
09/03 Simple Present – Uso e Forma
Rules 3rd. person singular
Correção atividade
Aula interativa – exposição de conteúdos
Atividade livro pg. 14 – questão 4
Livro didático pág. 14 – questão 3 Plataforma Microsoft Teams
Slides
Livro didático
12/03 Simple Present – Adverbs of Frequency Correção de atividade
Apresentação da estrutura linguística-gramatical:
uso e forma
Livro didático págs. 15,16 Plataforma Microsoft Teams
Slides, Livro didático
16/03 Cont. Simple Present
Correção de atividade
Revisão das estrutura linguística-gramatical: 3rd
person singular rules
Livro didático págs. 19,20 Plataforma Microsoft Teams
Slides, Livro didático
19/03 NÃO HAVERÁ AULA – DIA DE SÃO JOSÉ ______________________________________ ______________________________ _________________
23/03 Aplicação – PARCIAL 1 ______________________________________ ______________________________ _________________
26/03 Simple Present – Modal Can Correção de atividade
Apresentação da estrutura linguística-gramatical
pág. 25, 26 e Game online
Livro págs. 23,24,27 Plataforma Microsoft Teams
Slides, Livro didático
30/03 Reaging Comprehension – Peace Talk
– part 1
Atividade de leitura, compreensão e interpretação
de texto pág. 32, 33
Livro págs, continuação da atividade
das págs. 32,33
Plataforma Microsoft Teams
Slides, Livro didático
02/04 Reaging Comprehension – Peace Talk
– part 2
Desenvolvimento da expressão oral
Correção de atividade
Pesquisar sobre a cultura de um país
falante de língua inglesa
Plataforma Microsoft Teams
Slides, Livro didático
ATIVIDADES AVALIATIVAS:
ATENÇÃO! TODO PLANEJAMENTO PODE SER AJUSTADO, QUANDO NECESSÁRIO. OS (AS) ALUNOS (AS) DEVEM ACOMPANHAR AS
ORIENTAÇÕES DADAS PELOS PROFESSORES.
ATIVIDADES OBJETOS DO CONHECIMENTO
(CONTEÚDOS)
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
RECURSOS ONDE PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO PARCIAL 01
Simple Present
Reading Comprehesion
Vocabulary
Avaliação no FORMS
Internet
Plataforma
Microsoft
Teams
3,0
AVALIAÇÃO PARCIAL 02
Atividade a definir*
ATIVIDADES DIVERSIFICADAS COMO:
PROJETOS INTERDISCIPLINARES E/OU
OUTROS
(TRABALHAR COM TEMAS TRANSVERSAIS
CONTEMPORÂNEO NESSA ATIVIDADE).
Internet
Plataforma
Microsoft
Teams
2,0
AVALIAÇÃO GLOBAL
Revisão – Simple Present
Gadgets – Internet habits
Modal Verb: Can/can’t to describe abilities
Wh – words/ Interview
Subject and Object Pronouns
Avaliação no FORMS
Internet
Plataforma
Microsoft
Teams
5,0
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA - Professora: ADÁLVARO - PRIMEIRO TRIMESTRE MÊS: MARÇO - 2021
70 A
DATAS ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA ATIVIDADE PARA CASA FERRAMENTA/ RECURSOS
02/03 ADIÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS EXPLICAÇÃO DE CONTEÚDO:
Exercícios do livro didático Pag: 47.
Microsoft Teams
03/03 SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS
EXPLICAÇÃO DE CONTEÚDO:
Exercícios do livro didático Pag: 51.
Microsoft Teams
05/03 MULTIPLICAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS.
CORREÇÃO DE ATIVIDADE DO LIVRO EXPLICAÇÃO DE CONTEUDO .
Exercícios do livro didático Pags: 55 até 58.
Microsoft Teams
09/03 DIVISÃO DE NÚMEROS INTEIROS
Correção de Atividades do livro
Exercícios do livro didático Pag:61.
Microsoft Teams
10/03 REVISÃO DE CONTEÚDOS CORREÇÃO DA ATIVIDADE COMPLEMENTAR.
Exercícios do livro didático. Microsoft Teams
12/03 Atividade Treino para Avaliação parcial 1.
Atividade Treino para Avaliação parcial 1 ---------------------------------- Microsoft Teams
16/03 Revisão dos conteúdos para Avaliação parcial 1.
Exericicios de fixação. Atividade complementar – lista de exercícios. Microsoft Teams
17/03 Avaliação Parcial 1- História Avaliação Parcial 1- História
------------------------
Microsoft Teams
19/03 Dia de São José Dia de São José Dia de São José Microsoft Teams
23/03 PONTENCIAÇÃO EXPLICAÇÃO DE CONTEUDO.
Lista de Exercicios. Microsoft Teams
24/03 PROPRIEDADE DE POTENCIAÇÃO
CORREÇÃO DA ATIVIDADE E EXPLICAÇÃO DE CONTEUDO.
Exercícios do livro didático Pag:67.
Microsoft Teams
28/03 RAIZ QUADRADA EXPLICAÇÃO DE CONTEUDO . Exercícios do livro didático Pag:70.
Microsoft Teams
30/03 RAIZ QUADRADA LISTA DE EXERCICIOS ____________________ Microsoft Teams
31/03 NÚMEROS RACIONAIS EXPLICAÇÃO DE CONTEUDO. Lista de Exercicios. Microsoft Teams
ATIVIDADES AVALIATIVAS:
ATIVIDADES OBJETOS DO CONHECIMENTO
(CONTEÚDOS) PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
RECURSOS ONDE PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO PARCIAL 01
- Números positivos e números negativos - Números inteiros - Módulo, ou valor absoluto, de um número inteiro - Adição com números inteiros - Subtração com números inteiros - Multiplicação com números inteiros - Divisão exata com números inteiros
AVALIAÇÃO INDIVIDUAL
Internet, Computador ou Celular
Forms
3,0
AVALIAÇÃO PARCIAL 02
- Operações com números inteiros - Potenciação em que a base é um número inteiro - Raiz quadrada exata de um número inteiro - Números racionais - Adição e subtração com números racionais
AVALIAÇÃO INDIVIDUAL
Internet, Computador ou Celular
Forms
2,0
AVALIAÇÃO GLOBAL
- Números positivos e números negativos - Números inteiros - Módulo, ou valor absoluto, de um número inteiro - Adição com números inteiros - Subtração com números inteiros - Multiplicação com números inteiros - Divisão exata com números inteiros - Potenciação em que a base é um número inteiro - Raiz quadrada exata de um número inteiro - Números racionais - Adição e subtração com números racionais
- Multiplicação, divisão, potenciação E raiz quadrada com números racionais
AVALIAÇÃO INDIVIDUAL
Internet, Computador ou Celular
Forms
5,0
ATENÇÃO!
TODO PLANEJAMENTO PODE SER AJUSTADO, QUANDO NECESSÁRIO. OS (AS) ALUNOS (AS) DEVEM ACOMPANHAR AS ORIENTAÇÕES DADAS
PELOS PROFESSORES.
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA - Professora: JANAINA - PRIMEIRO TRIMESTRE MÊS: MARÇO - 2021
7O B / C
ATENÇÃO! TODO PLANEJAMENTO PODE SER AJUSTADO, QUANDO NECESSÁRIO. OS (AS) ALUNOS (AS) DEVEM ACOMPANHAR AS ORIENTAÇÕES DADAS
PELOS PROFESSORES.
DATAS ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA
ATIVIDADE PARA CASA
FERRAMENTA/RECURSOS
AULA 1 Adição com números inteiros
Explicação dos conteúdos
Atividade do livro pág 47 Microsoft Teams
AULA 2 Adição com números inteiros Correção das atividades. Estudar os conteúdos trabalhados na aula. Microsoft Teams
AULA3 Propriedades da adição Explicação dos conteúdos Atividade do livro págs 49 e 50 Microsoft Teams
AULA 4 Propriedades da adição Correção das atividades. Estudar os conteúdos trabalhados na aula. Microsoft Teams
AULA 5 Subtração com números inteiros Adição algébrica
Explicação dos conteúdos Atividade do livro págs 51 e 53 Microsoft Teams
AULA6 Subtração com números inteiros Adição algébrica
Correção das atividades Estudar os conteúdos trabalhados na aula. Microsoft Teams
AULA 7 Multiplicação com números inteiros Divisão com números inteiros
Explicação dos conteúdos Atividade do livro págs 55,56 e 61 Atividade Complementar ( Ficha )
Microsoft Teams
AULA8 Multiplicação com números inteiros Divisão com números inteiros.
Correção das atividades Estudar os conteúdos trabalhados Microsoft Teams
AULA 9 Todos os conteúdos trabalhados Atividade Treino no Forms Estudar os conteúdos trabalhados na aula. Forms
AULA 10 Todos os conteúdos trabalhados Correção da Atividade Complementar Estudar os conteúdos trabalhados na aula. Espaço Interação Site do Colégio
Microsoft Teams
AULA11 Todos os conteúdos trabalhados Atividade de revisão Estudar os conteúdos trabalhados Espaço Interação Site do Colégio
Microsoft Teams
AULA12 Todos os conteúdos trabalhados Avaliação Parcial I -------------------------------------- Forms
AULA13 Potenciação em que a base é um número inteiro
Explicação dos conteúdos Atividade do livro Espaço Interação Site do Colégio
Microsoft Teams
AULA14 Potenciação em que a base é um número inteiro
Correção das atividades Estudar os conteúdos trabalhados na aula. Microsoft Teams
AULA15 Expressões numéricas Explicação dos conteúdos Atividade do livro Microsoft Teams
AULA 16 Expressões numéricas Correção das atividades Estudar os conteúdos trabalhados na aula. Microsoft Teams
AULA 17 Raiz quadrada exata de um número inteiro Explicação dos conteúdos Atividade do livro Microsoft Teams
AULA 18 Raiz quadrada exata de um número inteiro Correção das atividades Estudar os conteúdos trabalhados na aula. Espaço Interação Site do Colégio
Microsoft Teams
ATIVIDADES AVALIATIVAS
ATIVIDADES OBJETOS DO CONHECIMENTO (CONTEÚDOS)
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
RECURSOS ONDE PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO PARCIAL 01
- Números positivos e números negativos - Números inteiros - Módulo, ou valor absoluto, de um número inteiro - Adição com números inteiros - Subtração com números inteiros - Multiplicação com números inteiros - Divisão exata com números inteiros
Individual
Internet,
Computador ou Celular
Forms
3,0
AVALIAÇÃO PARCIAL 02
- Operações com números inteiros - Potenciação em que a base é um número inteiro - Raiz quadrada exata de um número inteiro - Números racionais - Adição e subtração com números racionais
Individual
Internet,
Computador ou Celular
Forms
2,0
AVALIAÇÃO GLOBAL
- Números positivos e números negativos - Números inteiros - Módulo, ou valor absoluto, de um número inteiro - Adição com números inteiros - Subtração com números inteiros - Multiplicação com números inteiros - Divisão exata com números inteiros
- Potenciação em que a base é um número inteiro - Raiz quadrada exata de um número inteiro - Números racionais - Adição e subtração com números racionais - Multiplicação, divisão, potenciação E raiz quadrada com números racionais
Individual
Internet, Computador ou Celular
Forms
5,0
COMPONENTE CURRICULAR: LÌNGUA PORTUGUESA - PROFESSORA: MARIA ROSA - 7O ANO - 2021
1O TRIMESTRE – MARÇO
ATENÇÃO! NESSA PARTE DE AULA, SE DESEJAR COLOCAR AS DATAS PARA CADA TURMA, FIQUE À VONTADE. ESTOU DANDO ESSA OPÇÃO
PARA FICAR MAIS SIMPLES PARA VCS. A QUANTIDADE DE DIAS DE AULAS, VOCÊ DEVERÁ AJUSTAR PARA A SUA REALIDADE.
AULAS ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA ATIVIDADE PARA CASA FERRAMENTA/RECURSOS
02 Adjunto adnominal (7º A, ,B, C)
Gramática, páginas: 353 até 355 Gramática, páginas: 356 até 359 Livro digital
03 Correção de atividade Função da linguagem / Elementos da comunicação - ( 7ªA )
Atividade de fixação I
Atividade de fixação II
Ficha no TEAMS
POWER POINT
04 Correção de atividade Função da linguagem / Elementos da comunicação (7º A, B, C)
Ficha de fixação I
Ficha de fixação II
POWER POINT
FICHA NO TEAMS
09 Revisão de adjunto adnominal- ( 7º A, B, C) Araribá, páginas: 104 até 105 Araribá, páginas:107 até 109 computador
10 Correção de atividade Função da linguagem / elementos da comunicação Texto: Lua e Lagoa ( 7ªA )
Pequena atividade de revisão no caderno através do
computador
Ficha de fixação III Ficha no TEAMS
11 Correção de atividade Função da linguagem / Elementos da comunicação (7º A, B, C) Texto: Lua e Lagoa
Pequena atividade de revisão no caderno através do
computador
Ficha de fixação III
Ficha no TEAMS
16 Correção de atividade Revisão para a AV1 ( 7º A, B, C)
Revisão para a AV1 Revisão para a AV1 Ficha no TEAMS
17 AV1 DE REDAÇÃO - ( 7ªA, B, C) AV1 DE REDAÇÃO AV1 DE REDAÇÃO AV1 DE REDAÇÃO
23 Correção de atividade Revisão para AV1 ( 7ºA, B, C)
Revisão com texto para AV1 DE PORTUGUÊS ESTUDAR PARA AV1 DE PORTUGUÊS Ficha no TEAMS
24 Correção da revisão ( 7ªA) Revisão com texto para AV1 DE PORTUGUÊS Estudar para AV1 DE PORTU
25 AULA NA TURMA B – correção da revisão AV1 DE PORTUGUÊS
AV1 DE PORTUGUÊS AV1 DE PORTUGUÊS AV1 DE PORTUGUÊS
30 FILME PARA AS TURMAS B e C Texto: Cientistas descobrem que a Terra tem um segundo núcleo Leitura oral 7º A Interpretação oral e escrita
Atividade e interpretação no ARARIBÁ, páginas:98 até
100 ( 7º A)
Estudar o assunto
YOUTUBE
31 FILME PARA A TURMA A Atividade fílmica -------------------------- YOUTUBE
ATIVIDADES AVALIATIVAS:
ATIVIDADES DATAS OBJETOS DO CONHECIMENTO
(CONTEÚDOS)
PROCEDIMENTOS
METODOLÓGICOS
RECURSOS ONDE PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO PARCIAL 01
25/03
*Texto
*Sujeito e predicado
*Sujeito- tipos
*Determinantes do substantivo
* Adjunto adnominal
*Elementos da comunicação
Teste individual no FORMS
COMPUTA-DOR
FORMS
3,0
AVALIAÇÃO PARCIAL 02
13/04(7ºB e C)
14/04(7ºA )
livro O GUARANI
QUIZ interdisciplinar de literatura
sobre o livro O GUARANI
COMPUTA-DOR
FORMS
2,0
AVALIAÇÃO GLOBAL
06/05
Todos os assuntos da unidade:
*Texto
*Elementos da comunicação.
Função da linguagem
* Formação e estrutura das palavras
* Sujeito e predicado *Sujeito- tipos
* Determinantes do substantivo
* Adjunto adnominal
* Uso dos porquês
Avaliação individual no FORMS
COMPUTA-DOR
FORMS
5,0
PLANEJAMENTO TRIMESTRAL – BNCC – 2021
ANO: 7º - TRIMESTRE: 1° TURMA A
FEVEREIRO A MAIO
IDENTIFICAÇÃO
ÁREA DO CONHECIMENTO: Linguagens COMPONENTE CURRICULAR: Produção Textual PROFESSORA MESTRA: Rita de Cássia Lima OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Crônica Poema Gêneros digitais Lenda
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS A SEREM DESENVOLVIDAS Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para
ampliar suas possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.
Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias. Mobilizar práticas da cultura digital, diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais para expandir as formas de produzir sentidos (nos
processos de compreensão e produção), aprender e refletir sobre o mundo e realizar diferentes projetos autorais.
HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:
(EF69LP07) Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto produção e circulação. (EF69LP49) Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos
que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas.
(EF67LP30) Criar narrativas ficcionais, tais como [...] crônicas, gêneros digitais diversos, lenda, que utilizem cenários e personagens realistas ou de fantasia, observando os elementos da estrutura narrativa próprios ao gênero pretendido, tais como enredo, personagens, tempo, espaço e narrador [...] empregando conhecimentos sobre diferentes modos de se iniciar uma história e de inserir os discursos direto e indireto.
(EF67LP31) Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa, utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros, tais como cadências, ritmos [...] e vídeo-poemas, explorando as relações entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha gráfica (poema visual) e outros recursos visuais e sonoros.
SEMANA ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA
ATIVIDADE PARA CASA
FERRAMENTA/ RECURSOS
05/02
Gênero textual CRÔNICA. Tipos textuais inerentes ao gênero.
Apresentação do componente curricular Produção Textual. Leitura.
Leitura de crônica. Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
12/02
Gênero textual CRÔNICA. Tipos textuais inerentes ao gênero.
Aula expositiva participativa. Leitura e discussão de texto.
Atividade em formato digital – leitura e tarefa.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
19/02
__________________
REUNIÃO DE PAIS, PROFESSORES E COORDENAÇÃO.
_____________________
____________
26/02
Gênero textual CRÔNICA. Gêneros digitais. Tipos textuais inerentes aos gêneros ora em pauta.
Aula expositiva participativa. Leitura e discussão de textos. Correção da tarefa crônica.
Atividade em formato digital – leitura e tarefa.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
05/03
Gênero textual CRÔNICA.
Aula expositiva participativa. Leitura e discussão de textos. Correção da tarefa crônica.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
12/03
Gênero textual CRÔNICA.
Debate de crônicas que versam sobre Salvador. Correção da produção de texto: crônica. Treino (digitação de texto) na plataforma - link - de avaliação do Teams.
Estudar para o teste de Produção Textual. Assunto do teste: CRÔNICA
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
19/03
_______________
DIA DE SÃO JOSÉ
_______________
___________
26/03
Gênero textual LENDA.
Aula invertida. Leitura e discussão de textos.
Atividade do livro Araribá Plus: 51-52.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
31/03
Gênero textual LENDA.
Gêneros digitais. Aula expositiva participativa. Leitura e discussão de textos.
Leitura do livro Araribá Plus: 57; 180 – 181. Fazer atividade pontuada.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
02/04
_________________ SEXTA-FEIRA SANTA
_________________________ ____________
09/04
Gênero textual POEMA.
Gêneros digitais. Aula expositiva participativa. Leitura e discussão de textos.
Atividade do livro Araribá Plus: 182. Fazer atividade pontuada. Ler os poemas. Levantar questões suscitadas por eles, para que sejam discutidas na aula invertida.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
16/04
Gênero textual POEMA.
Gêneros digitais. Correção atividade da aula anterior. Aula invertida. Recital de poesia. Explicação da atividade que valerá um ponto extra.
Fazer atividade pontuada. Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
23/04
Gênero textual POEMA.
Gêneros digitais. Aula invertida. Recital de poesia.
Estudar para a avaliação global de Produção textual. Assunto: LENDA.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
30/04
Gênero textual LENDA. AVL GLOBAL DE PRODUÇÃO TEXTUAL
Leituras Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
07/05
Gêneros digitais. “O pequeno príncipe”. Debate sobre as questões inerentes ao gênero.
Leituras
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS /ATIVIDADES AVALIATIVAS:
ATENÇÃO!
TODO PLANEJAMENTO PODE SER AJUSTADO, QUANDO NECESSÁRIO. OS (AS) ALUNOS (AS) DEVEM ACOMPANHAR AS ORIENTAÇÕES DADAS PELOS
PROFESSORES.
ATIVIDADES OBJETOS DO CONHECIMENTO
(CONTEÚDOS)
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
RECURSOS ONDE PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO I (TESTE)
CRÔNICA Produção de uma crônica Computador ou celular com acesso à Internet.
Microsoft Teams
5,0
AVALIAÇÃO II (GLOBAL)
LENDA Produção de uma lenda Computador ou celular com acesso à Internet.
Microsoft Teams
5,0
ATIVIDADE EXTRA
POEMA Produção e recitação de poema Computador ou celular com acesso à Internet.
Extra classe
1,0
PLANEJAMENTO TRIMESTRAL – BNCC – 2021
ANO: 7º - TRIMESTRE: 1° TURMA B
FEVEREIRO A MAIO
IDENTIFICAÇÃO
ÁREA DO CONHECIMENTO: Linguagens COMPONENTE CURRICULAR: Produção Textual PROFESSORA MESTRA: Rita de Cássia Lima OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Crônica Poema Gêneros digitais Lenda
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS A SEREM DESENVOLVIDAS Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para
ampliar suas possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.
Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias. Mobilizar práticas da cultura digital, diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais para expandir as formas de produzir sentidos (nos
processos de compreensão e produção), aprender e refletir sobre o mundo e realizar diferentes projetos autorais.
HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:
(EF69LP07) Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto produção e circulação. (EF69LP49) Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos
que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas.
(EF67LP30) Criar narrativas ficcionais, tais como [...] crônicas, gêneros digitais diversos, lenda, que utilizem cenários e personagens realistas ou de fantasia, observando os elementos da estrutura narrativa próprios ao gênero pretendido, tais como enredo, personagens, tempo, espaço e narrador [...] empregando conhecimentos sobre diferentes modos de se iniciar uma história e de inserir os discursos direto e indireto.
(EF67LP31) Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa, utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros, tais como cadências, ritmos [...] e vídeo-poemas, explorando as relações entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha gráfica (poema visual) e outros recursos visuais e sonoros.
SEMANA ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA
ATIVIDADE PARA CASA
FERRAMENTA/ RECURSOS
03/02
Gênero textual CRÔNICA. Tipos textuais inerentes ao gênero.
Apresentação do componente curricular Produção Textual. Leitura.
Leitura de crônica. Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
10/02
Gênero textual CRÔNICA. Tipos textuais inerentes ao gênero.
Aula expositiva participativa. Leitura e discussão de texto.
Atividade em formato digital – leitura e tarefa.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
17/02
__________________
REUNIÃO DE PAIS, PROFESSORES E COORDENAÇÃO.
_____________________
____________
24/02
Gênero textual CRÔNICA. Gêneros digitais. Tipos textuais inerentes aos gêneros ora em pauta.
Aula expositiva participativa. Leitura e discussão de textos. Correção da tarefa crônica.
Atividade em formato digital – leitura e tarefa.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
03/03
Gênero textual CRÔNICA.
Aula expositiva participativa. Leitura e discussão de textos. Correção da tarefa crônica.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
10/03
Gênero textual CRÔNICA.
Debate de crônicas que versam sobre Salvador. Correção da produção de texto: crônica. Treino (digitação de texto) na plataforma - link - de avaliação do Teams.
Estudar para o teste de Produção Textual. Assunto do teste: CRÔNICA
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
17/03
Gênero textual CRÔNICA. TESTE DE PRODUÇÃO TEXTUAL Leitura do livro Araribá Plus: 49-50. Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
24/03
Gênero textual LENDA.
Aula invertida. Leitura e discussão de textos. Explicação da atividade que valerá um ponto extra.
Atividade do livro Araribá Plus: 51-52.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
31/03
Gênero textual LENDA.
Gêneros digitais. Aula expositiva participativa. Leitura e discussão de textos.
Leitura do livro Araribá Plus: 57; 180 – 181. Fazer atividade pontuada.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
07/04
Gênero textual POEMA. Gêneros digitais.
Correção da atividade da aula anterior. Leitura e discussão de textos.
Atividade do livro Araribá Plus: 182. Fazer atividade pontuada.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
14/04
Gênero textual POEMA.
Gêneros digitais. Aula expositiva participativa. Leitura e discussão de textos.
Fazer atividade pontuada. Ler os poemas. Levantar questões suscitadas por eles, para que sejam discutidas na aula invertida.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
21/04
_________________
FERIADO DE TIRADENTES
___________________________ ___________
28/04
Gênero textual POEMA.
Gêneros digitais. Aula invertida. Recital de poesia.
Fazer atividade pontuada. Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
05/05
Gêneros digitais. “O pequeno príncipe”. Debate sobre as questões inerentes ao gênero.
Revisar assuntos do trimestre. Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
ATIVIDADES AVALIATIVAS:
ATENÇÃO!
TODO PLANEJAMENTO PODE SER AJUSTADO, QUANDO NECESSÁRIO. OS (AS) ALUNOS (AS) DEVEM ACOMPANHAR AS ORIENTAÇÕES DADAS
PELOS PROFESSORES.
ATIVIDADES OBJETOS DO CONHECIMENTO
(CONTEÚDOS)
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
RECURSOS ONDE PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO I (TESTE)
CRÔNICA Produção de uma crônica Computador ou celular com acesso à Internet.
Microsoft Teams
5,0
AVALIAÇÃO II (GLOBAL)
LENDA Produção de uma lenda Computador ou celular com acesso à Internet.
Microsoft Teams
5,0
ATIVIDADE
EXTRA
POEMA Produção e recitação de poema Computador ou celular com acesso à Internet.
Extra classe
1,0
PLANEJAMENTO TRIMESTRAL – BNCC – 2021
ANO: 7º - TRIMESTRE: 1° TURMA C
FEVEREIRO A MAIO
IDENTIFICAÇÃO
ÁREA DO CONHECIMENTO: Linguagens COMPONENTE CURRICULAR: Produção Textual PROFESSORA MESTRA: Rita de Cássia Lima OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Crônica Poema Gêneros digitais Lenda
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS A SEREM DESENVOLVIDAS Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para
ampliar suas possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos (inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na vida social.
Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos, valores e ideologias. Mobilizar práticas da cultura digital, diferentes linguagens, mídias e ferramentas digitais para expandir as formas de produzir sentidos (nos
processos de compreensão e produção), aprender e refletir sobre o mundo e realizar diferentes projetos autorais.
HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:
(EF69LP07) Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto produção e circulação. (EF69LP49) Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos
que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas.
(EF67LP30) Criar narrativas ficcionais, tais como [...] crônicas, gêneros digitais diversos, lenda, que utilizem cenários e personagens realistas ou de fantasia, observando os elementos da estrutura narrativa próprios ao gênero pretendido, tais como enredo, personagens, tempo, espaço e narrador [...] empregando conhecimentos sobre diferentes modos de se iniciar uma história e de inserir os discursos direto e indireto.
(EF67LP31) Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa, utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros, tais como cadências, ritmos [...] e vídeo-poemas, explorando as relações entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha gráfica (poema visual) e outros recursos visuais e sonoros.
SEMANA ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA
ATIVIDADE PARA CASA
FERRAMENTA/ RECURSOS
03/02
Gênero textual CRÔNICA. Tipos textuais inerentes ao gênero.
Apresentação do componente curricular Produção Textual. Leitura.
Leitura de crônica. Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
10/02
Gênero textual CRÔNICA. Tipos textuais inerentes ao gênero.
Aula expositiva participativa. Leitura e discussão de texto.
Atividade em formato digital – leitura e tarefa.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
17/02
__________________
REUNIÃO DE PAIS, PROFESSORES E COORDENAÇÃO.
_____________________
____________
24/02
Gênero textual CRÔNICA. Gêneros digitais. Tipos textuais inerentes aos gêneros ora em pauta.
Aula expositiva participativa. Leitura e discussão de textos. Correção da tarefa crônica.
Atividade em formato digital – leitura e tarefa.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
03/03
Gênero textual CRÔNICA.
Aula expositiva participativa. Leitura e discussão de textos. Correção da tarefa crônica.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
10/03
Gênero textual CRÔNICA.
Debate de crônicas que versam sobre Salvador. Correção da produção de texto: crônica. Treino (digitação de texto) na plataforma - link - de avaliação do Teams.
Estudar para o teste de Produção Textual. Assunto do teste: CRÔNICA
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
17/03
Gênero textual CRÔNICA. Debate de crônicas que versam sobre Salvador.
Leitura do livro Araribá Plus: 49-50. Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
24/03
Gênero textual LENDA.
Aula invertida. Leitura e discussão de textos.
Atividade do livro Araribá Plus: 51-52.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
31/03
Gênero textual LENDA.
Gêneros digitais. Aula expositiva participativa. Leitura e discussão de textos. Explicação da atividade que valerá um ponto extra.
Leitura do livro Araribá Plus: 57; 180 – 181. Fazer atividade pontuada.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
07/04
Gênero textual POEMA. Gêneros digitais.
Correção da atividade da aula anterior. Leitura e discussão de textos.
Atividade do livro Araribá Plus: 182. Fazer atividade pontuada.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
14/04
Gênero textual POEMA.
Gêneros digitais. Aula expositiva participativa. Leitura e discussão de textos.
Fazer atividade pontuada. Ler os poemas. Levantar questões suscitadas por eles, para que sejam discutidas na aula invertida.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
21/04
_________________
FERIADO DE TIRADENTES
___________________________ ___________
28/04
_________________
TESTE DE HISTÓRIA
Revisar assuntos do trimestre.
Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
05/05
Gêneros digitais. “O pequeno príncipe”. Debate sobre as questões inerentes ao gênero.
Revisar assuntos do trimestre. Microsoft Teams Caderno de Produção Textual
ATIVIDADES AVALIATIVAS:
ATENÇÃO!
TODO PLANEJAMENTO PODE SER AJUSTADO, QUANDO NECESSÁRIO. OS (AS) ALUNOS (AS) DEVEM ACOMPANHAR AS ORIENTAÇÕES DADAS PELOS
PROFESSORES.
ATIVIDADES OBJETOS DO CONHECIMENTO (CONTEÚDOS)
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
RECURSOS ONDE PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO I (TESTE)
CRÔNICA
Produção de uma crônica Computador ou celular com acesso à Internet.
Microsoft Teams
5,0
AVALIAÇÃO II (GLOBAL)
LENDA
Produção de uma lenda Computador ou celular com acesso à Internet.
Microsoft Teams
5,0
ATIVIDADE EXTRA
POEMA
Produção e recitação de poema Computador ou celular com acesso à Internet.
Extra classe
1,0