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Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação – 2ª CREDE – ItapipocaCoordenadoria de Desenvolvimento da Escola e da Aprendizagem - CODEANúcleo Regional de Desenvolvimento da Escola e Aprendizagem – NRDEA
PRIMEIRO, APRENDER!
Plano de aula – Aulas 68 e 69DISCIPLINA: MatemáticaMÓDULO: Primeiro, Aprender III AULAS: 68 e 69HABILIDADES (O que o educando tem que realizar na aula):- Resolver problemas com juros simples
OBJETIVOS (Ao final da aula o educando deverá ser capaz de):
- Levar os alunos a resolver problemas com juros simples
CONTEÚDO: Juros simples
ETAPA ATIVIDADE METODOLOGIA TEMPOPré-leitura Gerar uma
problematização Vídeo
Debate dos alunos a cerca da problematização gerada
Introdução ao tema: Juros simples20 min
Leitura: Compreendendo as Ideias: Leitura do texto: “No regime de juros simples o juro não rende juros”
Desenvolvimento: Definir a partir da problematização
do vídeo e de exemplos numéricos práticos a equação de juros simples
Apresentação das formas de compra mostradas no vídeo “Venda de automóveis” e dos respectivos cálculos.
Após a leitura do texto da discussão do vídeo, o professor comentará a solução do problema apresentado nas 2 situações
40 min
Pós-leitura Organizando o pensamento:
Desenvolvimento:
Momento em grupo10 min
1. Praticando o conhecimento
2. Demonstrando o que aprendi:
Desenvolvimento:1. Momento em dupla2. Momento individual
1.20 min2. 10 min