«MONTAGEM

DE UM

JORNAL

ESCOLAR»

História do Jornal Escolar, técnicas, meios, programas, sites, etc (Pg.2)

jornal escolar

temático ANIMALIS

Motivos de interesse; Apre-ciação crítica (vertentes teórica e prática; conteúdos, cronogra-ma, etc...); Trabalhos produzi-dos durante a acção; Dificulda-des sentidas e perspectivas de superação; Apreciação global da acção de formação, expecta-tivas e mudanças de práticas;

Auto - avaliação.

Relatório da Acção «Montagem de jornal escolar»

A Acção de Formação «MONTAGEM DE UM

JORNAL ESCOLAR» decor-reu, nos dias 30 de Novem-bro, 14 de Dezembro (de 2010), 04/ 11/18 e 25 de Janeiro de 2011na EB 2/3 de Lijó - Barcelos.

O formando JOSÉ MIGUEL AZEVEDO

BELINHO participou activa-mente, frequentando vinte e cinco horas presenciais, neste estabelecimento de ensino, e outras tantas ou mais em tra-balho de oficina (trabalho de casa) para a montagem do seu Jornal Escolar Temático

ANIMALIS.

A inscrição nesta Acção de Formação surgiu,

devido ao interesse do for-mando por esta área. Para além do blogue «escoladeriotinto.blospot.com», criado no início deste ano lectivo 2010/11, o formando pretendia também adquirir conhecimentos sobre o JOR-NAL ESCOLAR, para poder vir a implementar este meio de comunicação no seu esta-belecimento de ensino, como forma de incentivar os seus alunos à produção de textos literários, e também divulgar junto dos encarregados de educação os trabalhos dos seus educandos, bem como as actividades mais significati-vas desenvolvidas ao longo do ano lectivo.

A Acção decorreu num ambiente agradável,

sadio, animado e cooperante entre todos os participantes. O formador esteve à altura de tal função, abordando de for-ma muito competente, esta temática, tanto nos conteúdos programáticos como na práti-ca pedagógica desenvolvida, auxiliado pelos excelentes

equipamentos que a escola dispunha (quadro interactivo).

O formador começou por nos introduzir no tema,

falando-nos, um pouco da his-tória e dos pioneiros do Jornal Escolar, levando-nos até ao início do século XX.

D e seguida, abordou a produção e utilidade

deste tipo de jornal: elabora-ção, produção de textos e ilustração dentro da sala de aula, sob a orientação do pro-fessor, que poderá sugerir os temas ou dar aos alunos uma certa liberdade temática; exploração material didáctico autoproduzido, na sala de aula, como exercício de leitu-ra crítica, revisão e aperfei-çoamento de textos, bem como arte-educação, com ilustrações e colagens; a divulgação dos conhecimen-tos e valores da escola atra-vés da distribuição deste importante meio de comunica-ção junto da comunidade escolar e educativa, permite uma intervenção social mais ampla.

E ntão abordou-se: a estrutura do jornal - Jor-

nal Escolar ou Jornal de Pare-de; o público alvo; conteúdos; meios humanos e técnicos; o programa a utilizar para a ela-boração do jornal, neste caso o PUBLISHER; a equipa de trabalho e distribuição de tarefas; o tamanho do jornal; o número de páginas; as cores do jornal; recursos de design; tipologia e combina-ção dos diversos tipos de letra (visibilidade e legibilida-de); formatação de imagens e texto; ferramenta de recorte.

C omo trabalho individual formador sugeriu aos

formandos que apresentas-sem um esquema/modelo de

primeira página.

D epois a turma dividiu-se em vários grupos de

trabalho para a elaboração e montagem de um Jornal Escolar. Inicialmente inserido num grupo de três elementos, o formando MIGUEL BELI-NHO acabou por realizar sozi-nho e corajosamente esta árdua tarefa, devido à desis-tência dos outros dois forman-dos. Contou com o precioso contributo do formador e de outros formandos participan-tes.

T erminado o trabalho, o formador abordou a

divulgação do JORNAL ONLI-NE, através da ferramenta importantíssima do ISSUU.

A elaboração e monta-gem do Jornal Escolar

foi um trabalho complexo. O grupo de formandos era gran-de e maioritariamente consti-tuído por professoras ou edu-cadoras (cinco homens e quinze mulheres). Assim, o tempo dispendido pelo forma-dor para auxiliar os forman-dos nas suas dúvidas e difi-culdades, foi um pouco redu-zido. Porém, graças à boa camaradagem e ao espírito de inter-ajuda entre os for-mandos, esta pequena lacuna foi positivamente colmatada.

A Acção de Formação foi interessante, animada,

activa e muito dinâmica, dan-do a sensação que o tempo voou e esta terminou muito rapidamente!

A ssim, foram apresenta-dos pelo formando, dois

trabalhos individuais:

Esquema de uma 1ª PÁGINA e o jornal temático

ANIMALIS

AVALIAÇÃO DA ACÇÃO DE FORMAÇÃO «Montagem de Jornal Escolar»