Download - [8] KKM TEMATIK 3
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 1 ( Satu)Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Hasil KKM dalam
AspekKKM
%
Kom
ple
ksi
ta
s
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Pen
erap
an
1. Mengamalkan Makna Sumpah Pemuda
Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa
Menjelaskan latar belakang kehendak para pemuda dari seluruh
Indonesia untuk bersatu dalam satu nusa, satu bangsa, satu bahasa
Menjelaskan manfaat persatuan dan kesatuan sesuai makna Sumpah
Pemuda
Mensimulasikan suasana peristiwa Sumpah Pemuda
Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari
Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam peristiwa Sumpah
Pemuda
Memberi contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai yang
terkandung dalam peristiwa Sumpah Pemuda
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,……………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 1 ( Satu)Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
k-s
itas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Pen
erap
an
2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat
Mengenal aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar.
Mengidentifikasi aturan-aturan yang ada di RS atau Puskesmas
Menjelaskan perlunya memelihara Kesehatan di rumah, sekolah dan
di masyarakat
Menyebutkan contoh-contoh aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat
sekitar
Menyebutkan contoh aturan yang berlaku di masyarakat
Menyebutkan contoh-contoh aturan yang ada dan berlaku di RS atau
Puskesmas.
Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat sekitar
Menjelaskan dampak yang terjadi jika tidak melaksanakan/ mematuhi
aturan Kesehatan
Menjelaskan keuntungan-keuntungan/ manfaat melaksanakan aturan-
aturan Kesehatan
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,……………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP. NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANKELAS III ( 3 )SEMESTER II
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 1 ( Satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
k-s
itas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Pen
erap
an
3. Memiliki harga diri sebagai individu
Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui
kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain
Memberi contoh sikap yang mencerminkan harga diri
Menjelaskan cara menjaga/ mempertahankan harga diri
Membuat daftar potensi diri sendiri
Membuat daftar kekurangan / kelebihan diri sendiri
Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri
Menunjukkan cara berperilaku yang rapi dan sopan
Menunjukkan cara berbicara yang sopan
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,……………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP. NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 1 ( Satu)Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
k-s
itas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Pen
erap
an
4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan
alam, keramah-tamahan
Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia
Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia
Menjelaskan keramahtamahan bangsa Indonesia
4.2 4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia
Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,……………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
MENDENGARKAN
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang
dilisankan
1.1. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
Mendengar dengan seksama cerita yang disampaikan secara lisan
Menuliskan tokoh-tokoh cerita beserta watak/ sifatnya
Memberikan tanggapan terhadap tokoh-tokoh dalam cerita secara
lisan
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Berbicara :
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
2.1. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah
dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat.
Mendata masalah yang terjadi di sekitar diri anak
Memberikan tanggapan sederhana terhadap suatu masalah dengan
kalimat yang runtut
Memberikan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan kalimat
yang runtut
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Membaca
3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang
tepat
Membaca nyaring teks dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menyimpulkan isi teks dalam suatu kalimat
Menjawab pertanyaan bacaan
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan
memperhatikan penggunaan ejaan
Menentukan kalimat utama dalam paragraph
Menemukan isi tiap paragraph
Menyusun paragraph acak dengan memperhatikan ejaan
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Membaca
5. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
5.1. Menceritakan isi dongeng yang dibaca
Menjelaskan tokoh-tokoh dongeng dan sifatnya
Menanggapi watak-watak tokoh dongeng
Menceritakan isi dongeng dengan kalimat sendiri secara tertulis
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) / 1 (Satu)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Menulis
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
6.1. Melengkapi puisi anak berdasar gambar
Melengkapi puisi anak berdasar gambar dengan kalimat runtut
Membacakan puisi di depan teman-teman
Menanggapi puisi yang dibaca teman
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Mendengarkan
1. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman
yang didengarnya
Mengengarkan cerita pengalaman teman
Menanggapi pengalaman teman yang didengar
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
Menceritakan peristiwa tertentu yang berkaitan dengan kegiatan
sehari-hari, menggunakan pilihan kata yang tepat dan disampaikan
dengan kalimat yang runtut
Memberikan tanggapan terhadap peristiwa yang pernah dialami,
dilihat atau didengar
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Membaca
3. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif
Menjelaskan jalan cerita dan tokoh-tokohnya
Membuat ringkasan cerita secara lisan dan tertulis
Menceritakan kembali isi teks secara lisan di depan kelas
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
Mengamati gambar seri
Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat
yang runtut serta mudah dipahami orang lain
Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….
Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Menulis
5. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
Mengamati gambar seri
Menjelaskan isi dan urutan gambar seri dengan menggunakan kalimat
yang runtut serta mudah dipahami orang lain
Menuliskan cerita yang padu dan utuh berdasarkan gambar seri
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Mendengarkan
6. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks
drama anak yang didengarnya
Menyimak dengan seksama teks drama anak yang dibacakan
Menjelaskan isi drama anak
Menirukan dialog dalam teks drama dengan ekspresi yang tepat
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM Aspek
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Berbicara
7. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana
dengan menggunakan kalimat ringkas
Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon
Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM Aspek
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Membaca
8. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif
Membaca dalam hati teks yang sudah disiapkan
Menjelaskan makna kata baru atau sukar melalui kamus
Membuat pertanyaan tentang isi teks
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM Aspek
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Menulis
9. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan
pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan
ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
Membaca gambar seri acak
Menjelaskan singkat makna masing-masing gambar
Menulis karangan sederhana sesuai gambar dengan ejaan, huruf
kapital dan tanda titik
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Mendengarkan
10. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman
yang didengarnya
Menyimak cerita teman yang didengarnya
Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan
kalimat yang runtut
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Berbicara
11. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
Mengidentifikasi bagian peristiwa yang terjadi di sekitar
Menceritakan pengalaman tentang terjadinya peristiwa alam dengan
kalimat yang jelas
Memberikan tanggapan terhadap cerita teman dengan bahasa yang
runtut
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Membaca
12. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
Menjelaskan arti kata sukar pada puisi berdasarkan kamus
Menjelaskan pesan yang tersirat pada puisi
Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Menulis
13. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
Menjelaskan makna gambar seri
Menulis puisi berdasarkan gambar seri dengan pilihan kata yang
menarik
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Mendengarkan 14. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman
yang didengarnya
Menyimak cerita teman yang dilihatnya
Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan
kalimat yang runtut
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Berbicara
15. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana
dengan menggunakan kalimat ringkas
Menjelaskan sopan-santun bicara pada saat bertelepon
Bercakap-cakap melalui telepon dengan kalimat ringkas
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Membaca
16. Memahami teks dengan mem-baca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif
Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks
Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks
Membuat ringkasan cerita secara tertulis
Menceritakan kembali isi bacaan / teks secara lisan di depan kelas
dengan kata-kata sendiri
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….
Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Menulis 17. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk
paragraf dan puisi
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan
pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan
ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
Menentukan urutan gambar seri
Membaca makna gambar seri
Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan
menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Mendengarkan
18. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks
drama anak yang didengarnya
Menyebutkan nama-nama tokoh dalam drama
Menjelaskan isi teks drama
Mengikuti pembacaan teks drama dengan ekspresi yang tepat
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Berbicara
19. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami secara runtut dan mudah
dipahami
Menanggapi peristiwa yang dialami anak
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Membaca
20. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif
Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks
Membahas penggunaan kalimat dan pilihan kata dalam teks
Membuat ringkasan cerita secara tertulis
Menceritakan kembali isi bacaan/ teks secara lisan di depan kelas
dengan kata-kata sendiri
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….
Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Menulis
21. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
Membaca gambar yang ditampilkan
Menjelaskan isi gambar dengan pilihan kata dengan kalimat yang
mudah dipahami
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Mendengarkan
22. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman
yang didengarnya
Menanggapi cerita sederhana yang dibacakan oleh guru
Menceritakan pengalaman yang pernah didengar
Memberikan tanggapan sederhana tentang pengalaman yang pernah
dialami atau dilihat
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Berbicara
23. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
Menceritakan peristiwa yang dialami dengan kalimat yang runtut
Menanggapi cerita pengalaman dengan mengemukakan pendapat
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Membaca
24. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
Menyimak puisi yang dibacakan teman/ guru
Menjawab pertanyaan tentang isi puisi
Menjelaskan isi puisi denegan kalimat sendiri secara tertulis
Membacakan puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang menarik
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Men
den
gark
an
Ber
bic
ara
Mem
bac
a
Men
uli
s
Menulis
25. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan
pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan
ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
Menentukan urutan gambar seri
Membaca makna gambar seri
Membuat kalimat yang tepat sesuai dengan maksud gambar seri
Menulis karangan sederhana berdasar gambar sseri dengan
menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, huruf dan tanda titik
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
KELAS III ( 3 ) SEMESTER I
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Pen
erap
an
Kon
sep
Pem
ecah
an
Mas
alah
BILANGAN
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
1.1.Menentukan letak bilangan pada garis bilangan.
Mengenal garis bilangan
Membilang secara urut
Membilang loncat dua bilangan pada garis bilangan
Membilang loncat tiga
Membandingkan dua bilangan dengan melihat letak bilangan pada
garis bilangan
Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan
Menentukan posisi bilangan pada garis bilangan
Menaksir bilangan yang ditentukan letaknya
Membuat garis bilangan yang memuat bilangan sampai tiga angka
pada garis bilangan
1.2.Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
Melakukan operasi penjumlahan tanpa tehnik menyimpan
Melakukan operasi penjumlahan dengan menggunakan tehnik
menyimpan
Melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan tehnik
meminjam
Melakukan operasi pengurangan dengan menggunakan tehnik
meminjam
Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan
pengurangan
1.3.Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian
bilangan tiga angka
Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk penjumlahan berulang
Melakukan operasi hitung perkalian yang hasilnya bilangan sampai
tiga angka
Memperkirakan hasil perkalian bilangan hasil penaksiran sepuluh
terdekat
Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian
Mengubah bentuk pembagian menjadi bentuk pengurangan berulang
Menghitung secara cepat pembagian bilangan sampai tiga angka
Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian
1.4.Melakukan operasi hitung campuran
Melakukan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan,
perkalian dan pembagian
Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung campuran
1.5.Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang
Menunjukkan mata uang dengan nilai tertentu
Menuliskan nilai mata uang
Mengganti jenis mata uang dengan mata uang lain sesuai dengan nilai
tukar
Menaksir jumlah barang yang dapat dibeli dengan jumlah nilai mata
uang tertentu
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan uang
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Pen
erap
an
Kon
sep
Pem
ecah
an
Mas
alah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
2.1. Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah
Menggunakan satuan ukur untuk memecahkan masalah sehari –hari
2.2. Menghitung hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang dan antar satuan berat
Menentukan hubungan antar satuan waktu
Menentukan hubungan antar satuan panjang
Menentukan hubungan antar satuan berat
Menggunakan satuan dalam memecahkan masalah sehari-hari
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Pen
erap
an
Kon
sep
Pem
ecah
an
Mas
alah
BILANGAN
3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
2.1. Mengenal pecahan sederhana
Mengenal bilangan pecahan sederhana
Membaca lambang bilangan pecahan
Menulis lambang bilangan pecahan sederhana
Menyajikan nilai pecahan dalam bentuk gambar dan sebaliknya
Membilang pecahan dalam kata-kata
Menulis pecahan dalam lambang bilangan
2.2. Membanding-kan pecahan sederhana
Mengurutkan bilangan pecahan
Membandingkan dua pecahan
2.3. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana
Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang
penyebutnya sama
Melakukan operasi hitung penjumlahan bilangan pecahan yang
penyebutnya sama
Memecahkan masalah yang melibatkan bilangan pecahan
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Pen
erap
an
Kon
sep
Pem
ecah
an
Mas
alah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana
Mengidentifikasi bebagai bangun datar sederhana menurut sifat atau
unsurnya.
Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi
Menentukan sifat-sifat bangun datar persegi panjang
Menggambar bangun sesuai sifat-sifat dari bangun tersebut
Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut
Menunjukkan sudut suatu benda
Menjelaskan pengertian sudut
Mengurutkan besar sudut menurut ukuran
Menunjukkan jenis sudut yang berhubungan dengan besar sudut
Menggambar berbagai jenis sudut-sudut
Mengenal sudut sebagai jarak putar
Membuat sudut satu, setengah dan seperempat putaran
Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan
baku
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 2 (Dua)Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Pen
erap
an
Kon
sep
Pem
ecah
an
Mas
alah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
Menghitung keliling bangun datar segitiga dengan melibatkan satuan
baku
Menghitung keliling bangun datar persegi panjang dengan melibatkan
suatu baku
5.2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang
Menggambar bangun datar persegi dengan panjang sisi tertentu
Menggambar persegi panjang dengan keliling tertentu
5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi
dan persegi panjang
Menghitung luas persegi
Menghitung luas persegi panjang
Menaksir luas daerah bangun datar tak beraturan dengan menghitung
kotak satuan
Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan hitung luas dan
keliling bangun datar
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )KELAS III ( 3 ) SEMESTER I
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Kin
erja
Ilm
iah
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
1.1. Mengidenti-fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri makhluk hidup
Siswa dapat menyebutkan kebutuhan manusia
Siswa dapat menyebutkan kebutuhan hewan
Siswa dapat menyebutkan kebutuhan tumbuhan
1.2. Menggolong-kan makhluk hidup secara sederhana
Siswa dapat menggolongkan hewan secara sederhana
Siswa dapat menggolongkan tumbuhan secara sederhana
Siswa dapat menyebutkan hewan-hewan berdasarkan penggolongan-
nya
Siswa dapat menyebutkan tumbuh-tumbuhan berdasarkan
penggolongannya
1.3. Mendiskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-
hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkem bangan anak
(makanan, Kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)
Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan
dan tumbuhan
Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi
pertumbuhan dan perkembangan anak berdasarkan Kesehatannnya
Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat
dan olah raga
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Kin
erja
Ilm
iah
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan
2.1. Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatanSiswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat
berdasarkan pengamatan
Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat
2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap KesehatanSiswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat
dan tidak sehat terhadap Kesehatan
2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan lingkunganSiswa dapat menyebutkan cara menjaga Kesehatan lingkungan
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Kin
erja
Ilm
iah
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN
3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
3.1. Mengidenti-fikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi
benda padat, cair dan gas
Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat
Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair
Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas
3.2. Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna atau
rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan
diletakkan di udara terbuka
Siswa dapat menyuebutkan perubahan sifat benda berdasarkan ukuran,
bentuk warna atau rasa akibat dari pembakaran
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat
pemanasan
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat
diletakkan diudara terbuka
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat
pemanasan
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat
pembakaran
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat
pemanasan
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat
pembakaran
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat diletakkan
diudara terbuka
3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas
Siswa dapat menjelaskan kegunaan plastik
Siswa dapat menjelaskan kegunaan kayu
Siswa dapat menjelaskan kegunaan kaca
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )KELAS III ( 3 ) SEMESTER II
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Kin
erja
Ilm
iah
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi
4.1. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan
sumber energi
4.2. Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas,
gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menyebutkan macam-macam energi
Siswa dapat menyebutkan kegunaan energi dalam kehidupan sehari-
hari
Siswa dapat menjelaskan kegunaan energi panas dalam kehidupan
sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan pengaruh energi gerak dalam kehidupan
sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan pengaruh getaran dalam kehidupan sehari-
hari
4.3. Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya
Siswa dapat menyebutkan sumber energi panas
Siswa dapat menyebutkan sumber energi cahaya
Siswa dapat menyebutkan sumber energi gerak
Siswa dapat menyebutkan sumber energi bunyi
Siswa dapat menyebutkan energi kimia
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari sumber-sumber energi
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Kin
erja
Ilm
iah
ENERGI DAN PERUBAHANNYA
5. Menerapkan konsep energi gerak
5.1. Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak
Siswa dapat membuat kincir angin
Siswa dapat membuktikan bahwa energi angin dapat diubah menjadi
energi gerak
Siswa dapat membuat kesimpulan tentang perubahan energi angin
menjadi energi gerak
5.2. Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan dampak yang terjadi akibat pemakaian
sumber energi yang dilakukan terus menerus
Siswa dapat menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan
sehari-hari
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Kin
erja
Ilm
iah
BUMI DAN ALAM SEMESTA
6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
6.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar
Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk permukaan bumi yang
meliputi daratan dan lautan
Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui pengamatan
secara langsung dan tidak langsung
Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui praktek
simulasi menggunakan globe
6.2. Menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca
Siswa dapat mendefinisikan pengertian cuaca
Siswa dapat menyebutkan keadaan-keadaan cuaca
Siswa dapat menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca
6.3. Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia
- Siswa dapat menjelaskan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia
6.4. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan
alam di lingkungan sekitar
Siswa dapat melakukan pengelompokan SDA di lingkungan sekitar
Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan SDA bagi manusia
Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang merusak SDA
Siswa dapat menyebutkan dampak dari perusakan SDA bagi
lingkungan
Siswa dapat menjelaskan cara-cara memelihara SDA
Siswa dapat menjelaskan cara-cara melestarikan SDA
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )KELAS III ( 3 ) SEMESTER I
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Pen
erap
an
1. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar
rumah dan sekolah
1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam
Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan
Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia
Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia
Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam
Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan
Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat.
Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak
terawat
Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak
terawat
Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak
terawat
1.2. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ desa
Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah
Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah
Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa
Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah
Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah
Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMNama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga) 1 (Satu)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Pen
erap
an
2. Memahami Lingkungan dan Melaksanakan kerjasama di sekitar
rumah dan sekolah
1.1. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan alam
Mengidentifikasi contoh-contoh lingkungan buatan
Menjelaskan kegunaan lingkungan alam bagi manusia
Menjelaskan kegunaan lingkungan buatan bagi manusia
Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan alam
Menyebutkan cara-cara merawat/ memelihara lingkungan buatan
Membandingkan lingkungan alam yang terawat dan tidak terawat
Membandingkan lingkungan buatan yang terawat dan yang tidak
terawat
Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan alam tidak
terawat
Menyebutkan akibat yang terjadi apabila lingkungan buatan tidak
terawat
1.2. Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, kelurahan/ desa
Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah
Menyebutkan contoh kerjasama di sekolah
Menyebutkan contoh kerjasama di kelurahan/ desa
Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan rumah
Menjelaskan manfaat kerjasama di lingkungan sekolah
Menyebutkan contoh kerjasama di lingkungan rumah
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, Bogor,………………, 20…….Kepala Sekolah Guru Kelas III
JUNAEDI,S.Pd RAHMANNIP.196303311983051001 NIP.
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )KELAS III ( 3 ) SEMESTER II
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : SDN Batukembar Kelas/semester : III (Tiga)/ 2 (Dua)Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Tahun Pelajaran : ....... / ........
STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENENTUAN KKM
Hasil KKM dalam Aspek
KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kom
ple
ksi
tas
Inta
ke
Sis
wa
Inta
ke
Sis
wa
Pem
aham
an
Kon
sep
Pen
erap
an
3. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
3.1. Mengenal jenis-jenis pekerjaan
Mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang dan
jasa
Membedakan jenis pekerjaan dibidang jasa dengan pekerjaan yang
menghasilkan barang
Menyebutkan 4 contoh pekerjaan di bidang jasa
Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang
atau jasa
Menjelaskan arti dari wiraswasta
Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang
atau jasa
Menjelaskan arti dari wiraswasta
Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja
Memberikan contoh ciri-ciri semangat bekerja (misalnya; kerja keras,
didiplin, jujur) yang dilakukannya dalam kehidupan sehari-hari
3.2. Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah
Menyebutkan tempat terjadinya jual beli
Menjelaskan proses terjadinya jual beli
Memberikan contoh pasar nyata dan pasar tidak nyata
Menjelaskan arti toko kelontong
Menjelaskan proses terjadinya jual beli di lingkungan rumah dan
sekolah
Membedakan proses terjadinya jual beli di pasar modern dan pasar
tradisional
Menjelaskan manfaat kegiatan jual beli
Melakukan bermain peran tentang kegiatan jual beli
3.3. Mengenal Sejarah Uang
Menceritakan berbagai alat tukar, misalnya barter dan barang tukar
uang
Menyebutkan jenis uang yang beredar di masyarakat
Menyebutkan 2 jenis uang sebagai alat tukar
Menyebutkan nilai nominal uang kertas dari terkecil sampai terbesar
Menyebutkan nilai nominal uang logam
3.4. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
Menceritakan kegunaan uang
Membuat daftar penerimaan uang dan pengeluaran uang
Menyimpulkan manfaat mengelola uang dengan baik
Menyebutkan tempat menabung yang aman