Download - ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา
![Page 1: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/1.jpg)
หลกสตร…………………………..สาขา
วชา...............................................(หลกสตรใหม/ปรบปรง พ.ศ. ……)
1
![Page 2: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/2.jpg)
คณะ.....................................มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม
2
![Page 3: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/3.jpg)
หลกสตร…………………………..สาขา
วชา...............................................(หลกสตรใหม/ปรบปรง พ.ศ. ……)
1
![Page 4: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/4.jpg)
คณะ.....................................มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม
2
![Page 5: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/5.jpg)
คำานำา
หลกสตร………………….. เปนหลกสตรทปรบปรง จากหลกสตร.............................. ซงไดดำาเนนการปรบปรงหลกสตรตามกรอบระยะเวลาทสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษากำาหนด และเปนไปตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขา...................... และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2558 โดยสาระสำาคญของการปรบปรงหลกสตรในครงน ไดปรบโครงสรางหลกสตรใหสอดคลองกบประกาศคณะกรรมการครสภาเรอง สาระความร สมรรถนะและประสบการณ วชาชพของผประกอบวชาชพคร ผบรหารสถานศกษา ผบรหารการศกษา ศกษานเทศก ตามขอบงคบครสภา วาดวยมาตรฐานวชาชพ พ.ศ. 2556 ทปรบมาตรฐานวชาชพจาก 9 มาตรฐาน เปน 11 มาตรฐาน และไดปรบคำาอธบายรายวชาบางรายวชาใหมความสอดคลองกบการเตรยมคนเขาสศตวรรษท 21 และสอดคลองกบสภาพสงคมในปจจบน
การปรบปรงหลกสตร.................................... ไดรบความรวมมอจากอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ผทรงคณวฒ ผมสวนไดสวนเสยในการพฒนาและวพากษหลกสตรใหไดมาตรฐานและสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต
อาจารยผรบผดชอบหลกสตร วนท .....เดอน............พ.ศ........
13.5 เซนตเมตร
![Page 6: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/6.jpg)
สารบญ
หนาคำานำา......................................................................................................................................................(1)สารบญ...................................................................................................................................................(2)หมวดท 1 ขอมลทวไป............................................................................................................................1หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร......................................................................................................7หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางหลกสตร.........................................9หมวดท 4 ผลการเรยนร และ กลยทธการสอนและการประเมนผล.....................................................65
2
![Page 7: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/7.jpg)
หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา.................................................................................87หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย...........................................................................................................89หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร...............................................................................................90หมวดท 8 การประเมน และปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร.......................................................96ภาคผนวก ก ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2558......................................................................................................................100ภาคผนวก ข ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง แนวทางการบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตร ระดบอดมศกษา พ.ศ. 2558...........................................................................................104ภาคผนวก ค มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาวชา ..........................................................106ภาคผนวก ง ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏนครปฐมวาดวยการจดการศกษาระดบ ปรญญาตร พ.ศ. 2555………………………………………………………………………………..........110ภาคผนวก จ ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏนครปฐมวาดวยการจดการศกษาระดบ
3
![Page 8: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/8.jpg)
ปรญญาตร (ฉบบท 2) พ.ศ. 2557………………………………………………………………………115ภาคผนวก ฉ ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏนครปฐมวาดวยการเทยบโอนผลการเรยน ระดบปรญญาตร พ.ศ. 2555..........................................................................................118ภาคผนวก ช คำาสงมหาวทยาลยราชภฏนครปฐมท......./2558 เรอง แตงตงคณะกรรมการ พฒนา/ปรบปรง หลกสตร..............................................................................................134ภาคผนวก ซ บนทกการประชมคณะกรรมการพฒนา/ปรบปรง หลกสตร.........................................142ภาคผนวก ฌ รายชออาจารยผรบผดชอบหลกสตรและผลงานทางวชาการ.......................................144ภาคผนวก ญ รายงานสรปผลการประชมสภามหาวทยาลยราชภฏนครปฐม......................................146ภาคผนวก ฎ ตารางเปรยบเทยบโครงสรางหลกสตรกอนและหลงการปรบปรง.................................149ภาคผนวก ฏ ตารางเปรยบเทยบรายวชาทมการปรบเปลยนรหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา......152ภาคผนวก ฐ สรปผลการสำารวจความตองการของผมสวนไดสวนเสย.................................................154
4
![Page 9: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/9.jpg)
หลกสตร....................................................สาขาวชา...................................................
(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. .............)(กรณทเปนหลกสตรทพฒนาขนใหมใหใช หลกสตรใหม
พ.ศ. ..............)
ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏนครปฐมคณะ …………………………………………….
หมวดท 1 ขอมลทวไป
1.ชอหลกสตรภาษาไทย ……………………บณฑต สาขา
วชา……………..ภาษาองกฤษ Bachelor of …………………………
Program in …………………..2.ชอปรญญาและสาขาวชา
ชอเตม (ไทย) …………………….บณฑต (ชอสาขาวชา)ชอยอ (ไทย) ………………………..(ชอสาขาวชา)ชอเตม (องกฤษ) Bachelor of …………………………….
(ชอสาขาวชา)ชอยอ (องกฤษ) ………………………….. (ชอสาขาวชา)
3.วชาเอกของหลกสตรระบชอสาขาวชา
5
![Page 10: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/10.jpg)
4.จำานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตรจำานวนไมนอยกวา ……………. หนวยกต
5.รปแบบของหลกสตร5.1 รปแบบ
หลกสตรระดบปรญญาตร (หรอระดบปรญญาโท หรอระดบปรญญาเอก)
5.2 ภาษาทใช ภาษาไทย
5.3 การรบเขาศกษา รบนกศกษาไทย หรอนกศกษาตางประเทศทมความสามารถใน
การใชภาษาไทย5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน
เปนหลกสตรเฉพาะของมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม5.5 การใหปรญญาแกผสำาเรจการศกษา
ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาเหนชอบ/อนมตหลกสตร
6.1 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ..............ปรบปรงจากหลกสตร...................รหสหลกสตร............
(กรณเปนหลกสตรทพฒนาขนใหมใหระบดงน หลกสตรใหม พ.ศ. ............ )
6.2 คณะกรรมการประจำาคณะ..................ในการประชมครงท............ วนท ..... เดอน ...... พ.ศ.............. ใหความเหนชอบในการนำาเสนอหลกสตรตอคณะอนกรรมการกลนกรองหลกสตรของสภาวชาการ
6
หนาเรมตนหมวดไมตองใส
![Page 11: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/11.jpg)
6.3 คณะอนกรรมการกลนกรองหลกสตรของสภาวชาการ ในการประชมครงท............ วนท ..... เดอน ...... พ.ศ.............. ใหความเหนชอบในการนำาเสนอหลกสตรตอสภาวชาการ
6.4 สภาวชาการในการประชมครงท ............ วนท ..... เดอน ...... พ.ศ.............. ใหความเหนชอบในการนำาเสนอหลกสตรตอคณะอนกรรมการกลนกรองงานวชาการ
6.5 คณะอนกรรมการกลนกรองงานวชาการ ในการประชมครงท............ วนท ..... เดอน ...... พ.ศ.............. ใหความเหนชอบในการนำาเสนอหลกสตรตอสภามหาวทยาลย
6.6 สภามหาวทยาลยในการประชมครงท............ วนท ..... เดอน ...... พ.ศ...... ไดอนมตหลกสตรใหเปดสอนภาคเรยนท ..... ปการศกษา ..................... 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน
หลกสตรมความพรอมเผยแพรคณภาพและมาตรฐาน ตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร ในปการศกษา ........ (ใหระบปการศกษาหลงจากเปดสอนไปแลวครงระยะเวลาของหลกสตร)8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสำาเรจการศกษา
หลงสำาเรจการศกษา สามารถประกอบอาชพตางๆ ไดดงน8.1………………………………………………. 8.2…………………………………………………. (ระบอาชพทสามารถประกอบอาชพไดหลงสำาเรจการศกษา)
9. ชอ นามสกล เลขประจำาตวประชาชน ตำาแหนงทางวชาการ คณวฒการศกษาและปทสำาเรจการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร
ลำาดบ
ชอ – นามสกลเลขประจำาตวบตร
ประชาชน
ตำาแหนง ทางวชาการ
คณวฒการศกษา
ปทสำาเรจการ
7
![Page 12: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/12.jpg)
ศกษาจำานวนครบตามขอกำาหนด
คำานำาหนาชอใหระบ อาจารย/อาจารย ดร./ผชวยศาสตราจารย/ ผชวยศาสตราจารย ดร./รองศาสตราจารย/รองศาสตราจารย ดร./ศาสตราจารย/ศาสตราจารย ดร.ระบเลขประจำาตวประชาชนใตชอแตละคน
ใหระบ อาจารย/ผชวย
ศาสตราจารย
/รองศาสตราจาร
ย/
ศาสตราจารย
ชอยอวฒการศกษา(ชอสาขาวชา)สถาบนทสำาเรจเรยงจากสงสดลงมาถงระดบปรญญาตร กรณทเปนสถาบนตางประเทศใหระบชอประเทศตอทายเปนภาษาองกฤษ
พ.ศ.ท
สำาเรจทก
ระดบ
10. สถานทจดการเรยนการสอนมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม
11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจำาเปนตองนำามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร
11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ ตามแผนพฒนาเศรษฐกจแหงชาต ฉบบท 11 (พ.ศ.
2555 - 2559) มการเรงสรางภมคมกนเพอปองกนปจจยเสยงและเสรมรากฐานของประเทศดานตางๆ ใหเขมแขง ควบคกบการใหความสำาคญกบการพฒนาเศรษฐกจจากการพฒนาอยางเปนธรรม รวมทง
8
![Page 13: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/13.jpg)
สรางโอกาสทางเศรษฐกจดานฐานความรและความคดสรางสรรค เพอใหประเทศสามารถเจรญกาวหนาตอไปได ยทธศาสตรหนงทสำาคญจากจำานวน 6 ยทธศาสตร คอการพฒนาคนสสงคมแหงการเรยนรตลอดชวตอยางยงยน โดยสรางโอกาสการเรยนรอยางตอเนองใหคนทกกลม ทกวย สามารถเขาถงแหลงเรยนรและองคความรทหลากหลาย ทงทเปนวฒนธรรม ภมปญญาและองคความรใหม บรณาการการเรยนรใหหลากหลายวชาทงดานวชาการ ทกษะชวตและพฤตกรรมสขภาพทเหมาะสมถกตอง และบรณาการทงศลปะ ดนตร กฬา วฒนธรรม ศาสนา ความเปนไทย และเรองอาเซยนศกษา สงเสรมการใชและอนรกษภาษาไทย รวมทงการใชภาษาไทยอยางถกตองควบคกบการเรยนรภาษาองกฤษเปนภาษาทสอง รวมถงภาษาเพอนบานในกลมอาเซยน
11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม ตามแผนพฒนาเศรษฐกจแหงชาต ฉบบท 11 สงเสรมใหม
การเสรมสรางคานยมและวฒนธรรมทดงามของไทยมาขบเคลอนกระบวนการทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ ดงนนการผลตบณฑต เขาสตลาดแรงงาน นอกจากมความรความสามารถทางวชาการแลว ควรจะตองมคณธรรม จรยธรรมและสามารถชวยชนำาสงคมใหจรรโลงรกษาคานยมวฒนธรรมทดงามของสงคมไทย
12. ผลกระทบจากขอ 11 .1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม
12.1 การพฒนาหลกสตร(ใหระบผลกระทบจากขอ 11.1 และ 11.2 ทมผลตอการ
พฒนาหรอปรบปรงหลกสตรนอยางไรบาง โดยเขยนเปนความเรยง ประมาณ 1 - 2 ยอหนา ความยาว 15 – 20 บรรทด)
9
![Page 14: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/14.jpg)
12.2 ความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม
พระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ.ศ. 2547 มาตรา 7 ไดกำาหนดวา... “ใหมหาวทยาลยเปนสถาบนอดมศกษาเพอพฒนาทองถน ทเสรมสรางพลงปญญาของแผนดน ฟ นฟพลงการเรยนร เชดชภมปญญาทองถน เพอความเจรญกาวหนาอยางมนคง และยงยนของปวงชน มสวนรวมในการจดการบำารงรกษา การใชประโยชนจากทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางสมดลและยงยน โดยมวตถประสงคใหการศกษา สงเสรมวทยาการและวชาชพชนสง ทำาการสอน วจย ใหบรการทางวชาการแกสงคม ปรบปรงตอยอดและพฒนาเทคโนโลย ทำานบำารงศลปวฒนธรรม ผลตคร และสงเสรมวทยฐานะคร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐมในฐานะ ทเปนสถาบนอดมศกษา”เพอพฒนาทองถน จงใหความสำาคญกบทองถน ในการสรางและพฒนาองคความรตาง ๆ ซงหมวดวชาศกษาทวไปของมหาวทยาลย มงพฒนาผเรยนใหมความรอบรอยางกวางขวาง มโลกทศนทกวางไกล มความเขาใจธรรมชาต ตนเอง ผอนและสงคม เปนผใฝร สามารถคดอยางมเหตผล สามารถใชภาษาในการตดตอสอสารความหมายไดด มคณธรรม ตระหนกในคณคาของศลปะและวฒนธรรมทงของไทยและของประชาคมนานาชาต สามารถนำาความรไปดำาเนนชวตและดำารงตนอยในสงคมไดเปนอยางด
13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/โปรแกรมวชาอนของมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม (เชน รายวชาทเปดสอนเพอใหบรการคณะ/โปรแกรมวชาอน หรอตองเรยนจากคณะ/โปรแกรมวชาอน)
13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/หลกสตรอน
ระบรายวชาทเปดสอนโดยคณะอน
10
![Page 15: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/15.jpg)
13.2 รายวชาทเปดสอนใหคณะ/โปรแกรมวชา/หลกสตรอนระบรายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหกบหลกสตรอน 13.3 การบรหารจดการ สาขา
วชา...................คณะ............................ดำาเนนการจดผสอนแตละรายวชา โดยตองมการวางแผนรวมกนของอาจารยประจำาหลกสตรในการกำาหนดเนอหาและกลยทธการสอน ตลอดจนการวดและประเมนผล ทงนเพอใหนกศกษาไดบรรลผลการเรยนรตามหลกสตรน
หมวดท 2
11
![Page 16: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/16.jpg)
ขอมลเฉพาะของหลกสตร
1.ปรชญา ความสำาคญ และวตถประสงคของหลกสตร1.1 ปรชญา (ขอความมเนอหาแสดงถงอตลกษณของหลกสตร ใชภาษา
กระชบ จดจำางาย ความยาว ไมเกนบรรทดครง)1.2 ความสำาคญ (เขยนเปนความเรยงทแสดงถงความสำาคญของการผลต
บณฑตหลกสตรน มประโยชนตอชมชน สงคม และประเทศชาตอยางไร สอดคลองกบแผนพฒนาการศกษาแหงชาต ปรชญาของการอดมศกษาและมาตรฐานวชาการและวชาชพทเปนสากล ใหการผลตบณฑตระดบอดมศกษาเปนพลเมองดทสรางสรรคประโยชนตอสงคม มศลธรรม จรรยาและมศกยภาพในการพงพาตนเองบนภมปญญาไทย ประมาณ 1 - 2 ยอหนา ความยาว 15 – 20 บรรทด)
1.3 วตถประสงค1.3.1 เพอผลตบณฑตใหมความร ความสามารถและ
ทกษะดาน........1.3.2 เพอผลตบณฑตใหมเจตคตทดและสามารถ
ประยกตความรเพอประกอบอาชพดาน......1.3.3 เพอผลตบณฑตใหมทกษะทางปญญา การคด
วเคราะห แกปญหาและสรางสรรคงานวจยทาง......1.3.4 เพอผลตบณฑตใหมทกษะการวเคราะหเชง
ตวเลข ภาษา การสอสารและเทคโนโลยสารสนเทศ1.3.5 เพอผลตบณฑตใหมคณธรรม จรยธรรม ภาวะ
ผนำา มนษยสมพนธและความรบผดชอบ1.3.6 เพอผลตบณฑตใหมความสามารถในการ......
.(ตาม มคอ.1)
12หนาเรมตนหมวดไมตองใส
![Page 17: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/17.jpg)
(กำาหนดไมเกน 6 ขอ วตถประสงคดงกลาวตองสอดคลองกบมาตรฐานผลการเรยนรแตละดานของคณวฒระดบปรญญาตร ทง 5 หรอ 6)2. แผนพฒนาปรบปรง
2.1 แผนการพฒนา/เปลยนแปลง (ระบแผนพฒนาหรอแผนการเปลยนแปลงหลก ๆ ทเสนอใน
หลกสตร พรอมระบเวลาคาดวาจะดำาเนนการแลวเสรจ เชน ภายใน 5 ป)
2.2 กลยทธ (ระบกลยทธสำาคญทตองดำาเนนการเพอความสำาเรจของแผน
นน ๆ)2.3 หลกฐาน/ตวบงช (ระบตวบงชความสำาเรจ โดยตวบงชควรจะเปนสวนหนงของ
การประเมนในหมวด 7 การประกนคณภาพหลกสตรดวย)
หมวดท 3ระบบการจดการศกษา การดำาเนนการ และโครงสรางของ
หลกสตร
1. ระบบการจดการศกษา1.1 ระบบ
ใชระบบทวภาค โดย 1 ปการศกษาแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต 1 ภาคการศกษาปกตมระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห
1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน มการจดการเรยนการสอนในภาคฤดรอน โดยกำาหนดให
ระยะเวลาและจำานวนหนวยกตมสดสวนเทยบเคยงกนไดกบการศกษา
13
![Page 18: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/18.jpg)
ภาคปกต ขนอยกบการพจารณาของคณะกรรมการบรหารวชาการของมหาวทยาลย
1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาคไมม
2 . การดำาเนนการหลกสตร2.1 วน - เวลาในการดำาเนนการเรยนการสอน
ภาคการศกษาท 1 เดอนสงหาคม – เดอนพฤศจกายน
ภาคการศกษาท 2 เดอนมกราคม – เดอนเมษายนภาคฤดรอน เดอนพฤษภาคม – เดอนกรกฎาคม
2.2 คณสมบตของผเขาศกษา2.2.1 สำาเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย หรอ
เทยบเทา2.2.2 มคณสมบตอน ๆ ตามประกาศของมหาวทยาลย
ราชภฏนครปฐม(กรณทเปนหลกสตรบณฑตศกษา ใหใชดงน2.2.1 สำาเรจการศกษาระดบปรญญาตรหรอเทยบเทา ทก
สาขาจากหลกสตรของสถาบนการศกษาท ก.พ. และสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (ส.ก.อ.) รบรอง
2.2.2 มคณสมบตอน ๆ ตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม)
2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา (ใชเฉพาะหลกสตรระดบปรญญาตรเทานน)
การปรบตวจากการเรยนในระดบมธยมศกษาสการเรยนในระดบอดมศกษา ทสงเสรมใหนกศกษามสงคมทกวางขน มความรบผดชอบตอตนเองมากขน รวมถงการบรหารเวลา เนองจากนกศกษา
14
![Page 19: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/19.jpg)
ตองเขารวมกจกรรมวชาการทงในชนเรยนและกจกรรมเสรมเฉพาะหลกสตร
(หากมนอกเหนอจากทกำาหนดไว ใหระบลกษณะเฉพาะของนกศกษาทจะสมครเขาเรยนในหลกสตร ทตองนำามาประกอบการพจารณาเพอการกำาหนดหลกสตร เชน นกศกษาทมขอจำากดทางทกษะเทคโนโลยสารสนเทศ ภาษา คณตศาสตร)
2.4 กลยทธในการดำาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจำากดของนกศกษาในขอ 2.3
จดใหมอาจารยทปรกษา เพอเปนผดแลและใหคำาแนะนำาปรกษาทงดานวชาการ และชวตสวนตว รวมถงการจดกจกรรมเพอเสรมสรางพนฐานความรและทกษะทจำาเปนในการเรยนระดบอดมศกษา
2.5 แผนการรบนกศกษาและผสำาเรจการศกษาในระยะ 5 ป
จำานวนนกศกษาแตละปการศกษาคาดวาจะรบเขา
ศกษา25…. 25…. 25…
.25…. 25...
.
ชนปท 1ชนปท 2ชนปท 3ชนปท 4
รวมคาดวาจะสำาเรจ
การศกษา- - - เทาจำานวนท
รบเขา
2.6 งบประมาณตามแผน
15
หนาเรมตนหมวดไมตองใส
![Page 20: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/20.jpg)
(แสดงงบประมาณ โดยจำาแนกรายละเอยดตามหวขอการเสนอตงงบประมาณ รวมทงประมาณการคาใชจายตอหวในการผลตบณฑตหลกสตรนน)
2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวย บาท)ประมาณการคาใชจายตอหวในการผลตบณฑตตาม
หลกสตร สาขาวชา…………… …………. มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม เทากบ 22,800.00 บาท/คน/ป ดงนน สาขาวชา…….. ขอเสนอตงงบประมาณรายรบตามจำานวนนกศกษาแรกเขาปละ ……………. คน ดงน
รายละเอยดรายรบ
ปงบประมาณ2559 2560 2561 2562 2563
คาบำารงการศกษา (บาท)
912,000
1,824,000
2,736,000
3,648,000
3,648,000
เงนอดหนนจากรฐบาล (บาท)
120,000
240,000
360,000
480,000
480,000
รวมรายรบ 1,032,000
2,064,000
3,096,000
4,128,000
4,128,000
2.6.2 งบประมาณรายจาย (หนวย บาท)
หมวดเงน ปงบประมาณ2559 2560 2561 2562 2563
ก. งบดำาเนนการ 1.1 งบบคลากร (บาท)
1,508,160
1,549,373
1,591,822
1,635,545
1,680,579
1.2 งบดำาเนนงาน (บาท)
200,000
400,000
600,000
800,000
800,000
1.3 ทนการศกษา (บาท)
- - - - -
1.4รายจายระดบ มหาวทยาลย
- - - - -
16
![Page 21: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/21.jpg)
(บาท)รวม (ก) 1,708,
0001,949,
3732,191,
8222,435,
5452,480,
579 คาครภณฑ (บาท) 250,0
00467,2
941,150,
1781,897,
7892,852,
754 งบทดนสงปลก
สราง (บาท)- - 658,0
001,000,
000-
รวม (ข) 250,000
467,294
1,808,178
2,897,789
2,852,754
รวม (ก) + (ข) 1,958,160
2,416,667
4,000,000
5,333,334
5,333,333
จำานวนนกศกษา (คน) 40 80 120 160 160ค า ใ ช จ า ย ต อ ห วนกศกษา
48,954
30,208
33,333
33,333
33,333
เฉพาะงบด ำาเน นการ (บาท)รวมงบลงทน (บาท)
2.7 ระบบการศกษาระบบการศกษาเปนแบบชนเรยน ตามขอบงคบของ
มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม วาดวยการจดการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2555 (ภาคผนวก ง) ขอบงคบของมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม วาดวยการจดการศกษาระดบปรญญาตร (ฉบบท 2) พ.ศ. 2557 (ภาคผนวก จ)
2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย
เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏนครปฐมวาดวยการเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญาตร พ.ศ. 2555 (ภาคผนวก ฉ)
3. หลกสตรและอาจารยผสอน
17
![Page 22: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/22.jpg)
หลกสตรปรญญาตร (4 ป) มจำานวนหนวยกตรวมไมนอยกวา ….. หนวยกต ใชเวลาศกษา ไมเกน 8 ปการศกษาสำาหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมเกน 12 ปการศกษา สำาหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา
(กรณทเปนหลกสตรปรญญาตร (5 ป) มจำานวนหนวยกตรวมไมนอยกวา ….. หนวยกต ใชเวลาศกษาไมเกน 10 ปการศกษา และไมเกน 15 ปการศกษา สำาหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา)
(กรณทเปนหลกสตรปรญญาโท มจำานวนหนวยกตรวมไมนอยกวา ….. หนวยกต ใชเวลาศกษาไมเกน 5 ปการศกษา)
3.1 หลกสตร3.1.1 จำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอย
กวา ........ หนวยกต3.1.2 โครงสรางหลกสตรโครงสรางหลกสตร ประกอบดวยหมวดวชาศกษาทวไป
หมวดวชาเฉพาะดาน และหมวดวชาเลอกเสร โดยสอดคลองตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 ดงน
จำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา ....... หนวยกต
ก. หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต
(1) กลมวชาภาษาและการสอสาร บงคบ 9 หนวยกต(2) กลมวชาสงคมศาสตร บงคบ
6 หนวยกต
18
![Page 23: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/23.jpg)
(3) กลมวชามนษยศาสตร บงคบ 6 หนวยกต
(4) กลมวชาวทยาศาสตรกบคณตศาสตร บงคบ 6 หนวยกต
ขอกำาหนดเฉพาะ เลอกเรยนรายวชาเลอกใน 4 กลมวชาไมนอยกวา 3 หนวยกต
ข. หมวดวชาเฉพาะดาน ไมนอยกวา ........ หนวยกต
(1) กลมวชาแกน ......... หนวยกต
(2) กลมวชาเฉพาะดานบงคบ ......... หนวยกต
(3) กลมวชาเฉพาะดานเลอก ไมนอยกวา ......... หนวยกต
(4) กลมวชาพนฐานวชาชพและวชาชพ ……... หนวยกต
ค. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต
3.1.3 รายวชาในหลกสตรก. หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา
30 หนวยกต(1) กลมวชาภาษา ไมนอยกวา
9 หนวยกต รายวชาบงคบ
9 หนวยกตรหสวชา ชอวชา
น(ท-ป-ค)
19
![Page 24: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/24.jpg)
1500133 ภาษาไทยเพอการสอสาร3(3-0-6)
Thai for Communication 1500134 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร
3(3-0-6) English for Communication
1500135 ภาษาองกฤษเพอการทำางาน3(3-0-6) English at Work
รายวชาเลอกรหสวชา ชอวชา
น(ท-ป-ค)1500136 ภาษาจนเพอการสอสาร
3(3-0-6) Chinese for Communication
1500137 การสนทนาภาษาจนเพอการทำางาน3(3-0-6)
Chinese Conversation at Workรหสวชา ชอวชา
น(ท-ป-ค)1500138 ภาษาญปนเพอการสอสาร 1
3(3-0-6) Japanese for Communication 1
1500139 ภาษาญปนเพอการสอสาร 2 3(3-0-6)
Japanese for Communication 21500140 ภาษาตากาลอกเบองตน
3(3-0-6) Basic Tagalog
1500141 สนทนาภาษาตากาลอก3(3-0-6)
Conversation in Tagalog
20
![Page 25: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/25.jpg)
1500142 ภาษามาเลยเบองตน3(3-0-6)
Basic Malay1500143 สนทนาภาษามาเลย
3(3-0-6) Conversation in Malay
1500144 ภาษาลาวเบองตน3(3-0-6)
Basic Lao1500145 สนทนาภาษาลาว
3(3-0-6) Conversation in Lao
1500146 ภาษาพมาเบองตน3(3-0-6)
Basic Burmese1500147 สนทนาภาษาพมา
3(3-0-6) Conversation in Burmese
1500148 ภาษาเวยดนามเบองตน3(3-0-6)
Basic Vietnamese1500149 สนทนาภาษาเวยดนาม
3(3-0-6) Conversation in Vietnamese
(2) กลมวชาสงคมศาสตร ไมนอยกวา 6 หนวยกต
รายวชาบงคบ (บงคบ 2 รายวชา จาก 3 รายวชา) 6 หนวยกตรหสวชา ชอวชา
น(ท-ป-ค)2000112 การเมองการปกครองไทย
3(3-0-6) Thai Government and Politics
21
![Page 26: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/26.jpg)
2000113 อาเซยนศกษา 3(3-0-6)
ASEAN Studies 2000114 สงคมไทยในบรบทโลก
3(3-0-6) Thai Society in Global Context
รายวชาเลอกรหสวชา ชอวชา
น(ท-ป-ค)2000115 มนษยกบสงแวดลอม
3(3-0-6) Human and Environment
2000116 กฎหมายในชวตประจำาวน 3(3-0-6)
Laws in Daily Life (3) กลมวชามนษยศาสตร ไมนอยกวา
6 หนวยกต รายวชาบงคบ 6 หนวยกตรหสวชา ชอวชา
น(ท-ป-ค)2500114 จรยธรรมและทกษะชวต
3(3-0-6) Ethics and Life Skills
2500115 จตอาสาพฒนาทองถน3(3-0-6)
Volunteer Mindedness for Local Development
รายวชาเลอกรหสวชา ชอวชา
น(ท-ป-ค)
22
![Page 27: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/27.jpg)
2500116 สนทรยภาพของชวต 3(3-0-6)
Aesthetic Appreciation2500117 จตวทยาในชวตประจำาวน
3(3-0-6) Psychology in Daily Life
2500118 สารสนเทศเพอการศกษาคนควา3(3-0-6)
Information for Study Skills2500119 ทวารวดศกษา
3(3-0-6) Dvaravati Studies
(4) กลมวชาวทยาศาสตรกบคณตศาสตร ไมนอยกวา 6 หนวยกต
รายวชาบงคบ (บงคบ 2 รายวชา จาก 3 รายวชา) 6 หนวยกตรหสวชา ชอวชา
น(ท-ป-ค)4000124 การคดและการตดสนใจ
3(3-0-6) Thinking and Decision Making
4000125 วทยาศาสตรการกฬาเพอสขภาพ3(3-0-6) Sport Science for Health
4000126 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร3(3-0-6)
Information and Communication Technology รายวชาเลอก
รหสวชา ชอวชาน(ท-ป-ค)
4000127 โลกกบการพฒนาดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย3(3-0-6)
23
![Page 28: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/28.jpg)
Science and Technology Development in the Changing World4000128 การสรางเสรมสขภาวะ
3(3-0-6) Well-being Promotion
4000129 นนทนาการเพอสขภาพ3(3-0-6)
Recreation for Health4000130 ระบบหลกประกนสขภาพไทย
3(3-0-6)Health Insurance System in Thailand
4000131 คณตศาสตรในชวตประจำาวน3(3-0-6)
Mathematics in Daily Life
ขอกำาหนดเฉพาะ เลอกเรยนรายวชาเลอกใน 4 กลมวชาไมนอยกวา3 หนวยกต
ข. หมวดวชาเฉพาะดาน จำานวนไมนอยกวา........หนวยกต
(1) กลมวชาแกน จำานวน........หนวยกต
รหสวชา ชอวชาน(ท-ป-ค)
................. ชอภาษาไทย…(…-…-…)
ชอภาษาองกฤษ ................. ชอภาษาไทย
…(…-…-…) ชอภาษาองกฤษ
24
![Page 29: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/29.jpg)
(2) กลมวชาเฉพาะดานบงคบ จำานวน .....หนวยกต
รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-ค)................. ชอภาษาไทย …(…-…-…)
ชอภาษาองกฤษ ................. ชอภาษาไทย …(…-…-…)
ชอภาษาองกฤษ (3) กลมวชาเฉพาะดานเลอก จำานวนไมนอย
กวา .....หนวยกต (ระบเงอนไขในการเลอก)
รหสวชา ชอวชาน(ท-ป-ค)
................. ชอภาษาไทย …(…-…-…)
ชอภาษาองกฤษ ................. ชอภาษาไทย …(…-…-…)
ชอภาษาองกฤษ (4) กลมวชาพนฐานวชาชพและวชาชพ จำานวน
..... หนวยกตใหเลอกเรยนจากแผนใดแผนหนง ดงน
ก. แผนฝกประสบการณวชาชพ รหสวชา ชอวชา น(ชวโมง)
25
![Page 30: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/30.jpg)
XXXXXXX การเตรยมฝกประสบการณวชาชพ.... 2(90) ชอภาษาองกฤษXXXXXXX การฝกประสบการณวชาชพ... 5(450)
ชอภาษาองกฤษข. แผนสหกจศกษา
รหสวชา ชอวชา น(ชวโมง)XXXXXXX การเตรยมสหกจศกษา 1(45)
ชอภาษาองกฤษXXXXXXX สหกจศกษา 6(540)
ชอภาษาองกฤษ ค. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา
6 หนวยกต ใหเลอกเรยนรายวชาใด ๆ ในหลกสตรของมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม โดยไมซำากบรายวชา ทเคยเรยนมาแลว และตองไมเปนรายวชาทกำาหนดใหเรยนโดยไมนบหนวยกตรวมในเกณฑการสำาเรจการศกษาของหลกสตรน
ความหมายของเลขรหสวชาหมวดวชาศกษาทวไป
26
![Page 31: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/31.jpg)
เลขตวท 1 - 3 บงบอกถงหมวดวชาและหมวชา เลขตวท 4 บงบอกถงระดบความยากงายหรอชนปเลขตวท 5 บงบอกถงลกษณะเนอหาวชาเลขตวท 6, 7 บงบอกถงลำาดบกอนหลงของวชา
หมายเหตเลขตวท 1- 3 บงบอกหมวดหมวชา ดงน150 หมายถง กลมวชาภาษาและการสอสาร200 หมายถง กลมวชาสงคมศาสตร250 หมายถง กลมวชามนษยศาสตร400 หมายถง กลมวชาวทยาศาสตรกบคณตศาสตร
ความหมายของเลขรหสวชาหมวดวชาเฉพาะดาน
เลขตวท 1 - 3 บงบอกถงหมวดวชาและหมวชา เลขตวท 4 บงบอกถงระดบความยากงายหรอชนปเลขตวท 5 บงบอกถงลกษณะเนอหาวชา
27
1 2 3 4 5 6 7
ลำาดบกอนหลงลกษณะ
เนอหาระดบความยากงาย หรอชนปหมวดวชา
และหมวชา
1 2 3 4 5 6 7
ลำาดบกอนหลงลกษณะ
เนอหาระดบความยากงาย หรอชนปหมวดวชา
และหมวชา
![Page 32: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/32.jpg)
เลขตวท 6, 7 บงบอกถงลำาดบกอนหลงของวชา
หมายเหตเลขตวท 5 บงบอกลกษณะเนอหาวชา ดงน
1 หมายถง กลมวชาทเปนพนฐาน2 หมายถง กลมวชา………………………….3 หมายถง กลมวชา………………………….4 หมายถง กลมวชา………………………….5 หมายถง กลมวชา………………………….6 หมายถง กลมวชา………………………….7 หมายถง กลมวชา………………………….8 หมายถง กลมวชาพนฐานวชาชพและวชาชพ9 หมายถง กลมวชาสมมนาและโครงการวจย
รายวชาทตองเรยนมากอน หมายความวา นกศกษาทจะลงทะเบยนวชาทตองเรยนมากอน จะตองผานการเรยนในรายวชาทระบไวกอนเพอใหเกดผลสมฤทธทางการเรยนในรายวชานน โดยนกศกษาจะผานการเรยนและการประเมนผลรายวชาทตองเรยนมากอน โดยไดระดบคะแนน A, B+, B, C+, C, D+, D, PD หรอ P
3.1.4 แผนการศกษา : หลกสตร..........................สาขาวชา...............................
(การระบรายวชาลงในแผนกรณทเปนกลมวชาแกน กลมวชาเฉพาะดานบงคบ ใหระบลงในแผนกรณทเปนกลมวชาเฉพาะดานเลอก หมวดวชาเลอกเสร ใหปฏบตดงน รหสวชา XXXXXXX ชอวชาใหระบเปนกลมวชาเฉพาะดานเลอก หรอหมวดวชาเลอกเสร จำานวนหนวยกตเวนวางไว กลมวชาพนฐานวชาชพและวชาชพ ใหระบทงสอง
28
![Page 33: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/33.jpg)
แผน สวนจำานวนหนวยกตรวมใหระบเพอใหครบตามทกำาหนดในโครงสรางหลกสตร)
ปท 1 ภาคการศกษาท 1รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-ค)
หมวดวชา1500125ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)
ศกษาทวไป1500126ภาษาองกฤษเพอการสอสารในชวตประจำาวน 3(3-0-6)
ศกษาทวไปXXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)
รวม ... หนวยกต
ปท 1 ภาคการศกษาท 2รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-ค)
หมวดวชา2000106วถไทย 3(3-0-6)
ศกษาทวไป4000116การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6)
ศกษาทวไปXXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)
29
![Page 34: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/34.jpg)
XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)
รวม ... หนวยกตภาคฤดรอน (ถาม)
รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-ค)หมวดวชา
XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...) XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...) XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)
รวม ... หนวยกต
ปท 2 ภาคการศกษาท 1รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-ค)
หมวดวชา1500127ภาษาองกฤษเพอการสอสารในระดบนานาชาต 3(3-0-6)
ศกษาทวไปXXXXXX รายวชาเลอก หมวดวชาศกษาทวไป 3(3-0-6)
ศกษาทวไปXXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)
30
![Page 35: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/35.jpg)
XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)
รวม ... หนวยกต
ปท 2 ภาคการศกษาท 2รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-ค)
หมวดวชา2500109จรยธรรมและทกษะชวต 3(3-0-6)
ศกษาทวไปXXXXXX รายวชาเลอก หมวดวชาศกษาทวไป 3(3-0-6)
ศกษาทวไปXXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)
รวม ... หนวยกต
ภาคฤดรอน (ถาม)รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-ค)
หมวดวชาXXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...) XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...) XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)
31
![Page 36: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/36.jpg)
รวม ... หนวยกต
ปท 3 ภาคการศกษาท 1รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-ค)
หมวดวชาXXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)
รวม ... หนวยกต
ปท 3 ภาคการศกษาท 2รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-ค)
หมวดวชาXXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)
32
![Page 37: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/37.jpg)
XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)
รวม ... หนวยกตภาคฤดรอน (ถาม)
รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-ค)หมวดวชา
XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)
รวม ... หนวยกต
ปท 4 ภาคการศกษาท 1รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-ค)
หมวดวชาXXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)
รวม ... หนวยกต
33
![Page 38: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/38.jpg)
ปท 4 ภาคการศกษาท 2รหสวชา ชอวชา น(ท-ป-ค)
หมวดวชาXXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)XXXXXXX ....................................................................... ...(..-..-...)
รวม ... หนวยกต
หมายเหต 1. ลำาดบรายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป อาจเปลยนแปลงตามความเหมาะสมของสาขาวชา
2. กรณหลกสตร 5 ป ใหเพมแผนการศกษาปท 5 ดวย
สรป จำานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา....... หนวยกต
ก. หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต
ข. หมวดวชาเฉพาะดาน ไมนอยกวา ....... หนวยกต
(1) กลมวชาแกน ......... หนวยกต
(2) กลมวชาเฉพาะดานบงคบ......... หนวยกต
(3) กลมวชาเฉพาะดานเลอก ไมนอยกวา......... หนวยกต
34
![Page 39: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/39.jpg)
(4) กลมวชาพนฐานวชาชพและวชาชพ......... หนวยกต
ค. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต
3.1.5 คำาอธบายรายวชาก. หมวดวชาศกษาทวไป
(1) กลมวชาภาษาและการสอสาร รายวชาบงคบ
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)1500133ภาษาไทยเพอการสอสาร
3(3-0-6) Thai for Communication ทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนภาษาไทย การ
ใชภาษาไทยเพอการสอสารในชวตประจำาวน Skills in listening, speaking, reading and
writing and Thai usage for communication in daily life
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)1500134ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6)
English for Communicationทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยนภาษาองกฤษ
ในชวตประจำาวน การฟงเพอจบใจความสำาคญและตอบคำาถาม การพดบรรยายและแสดงความคดเหน การอานจบใจความสำาคญและสรปความ การเขยนประโยคและอนเฉท
Skills in listening, speaking, reading and writing in daily life, listening for main ideas,
35
![Page 40: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/40.jpg)
answering questions, describing, giving information, expression ideas, reading for main ideas and details and writing sentences and paragraphs1500135ภาษาองกฤษเพอการทำางาน 3(3-0-6)
English at Work ทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยนภาษาองกฤษเพอการทำางาน การแนะนำาตนเองและองคกร การสมภาษณ การพดโตตอบทางโทรศพท การนำาเสนองาน การอานเอกสาร การเขยนจดหมายสมครงาน การเขยนบนทกสอสารระหวางหนวยงาน การสอสารทางจดหมายอเลกทรอนกส
Skills in listening, speaking, reading and writing at work, self and organization introducing, interviewing, telephoning, presenting, documents reading, job application form writing, interoffice memo writing and e-mail communicating1500136 ภาษาจนเพอการสอสาร
3(3-0-6) Chinese for Communicationทกษะการใชภาษาจนเพอการสอสารในชวตประจำาวน การ
ทกทายและการลา การแนะนำาตนเอง และผอน การกลาวคำาขอบคณและขอโทษ การสงอาหารและเครองดมและการซอสนคา Chinese skills for communication in daily life, greeting and farewell, introducing oneself and others, expressing gratitude and apologizing, food and drink ordering and shopping1500137การสนทนาภาษาจนเพอการทำางาน 3(3-0-6)
Chinese Conversation at Work
36
![Page 41: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/41.jpg)
ทกษะการฟงและพดภาษาจนในการทำางาน การขอขอมล การสนทนาทางโทรศพท การนดหมาย การสมภาษณ การรบฝากขอความและการเขยนจดหมายสมครงานและประวตยอ
Chinese listening and speaking at work, asking for information, telephoning, making appointments, interviewing, leaving messages and job application form and resume writing
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)1500138ภาษาญปนเพอการสอสาร 1 3(3-0-6)
Japanese for Communication 1อกษรและระบบเสยงในภาษาญปน คำาศพทและอกษรคนจ
พนฐาน โครงสรางประโยคขนพนฐาน คำาทกทายในชวตประจำาวนและการสอสารดวยภาษาญปนเบองตน
Japanese characters and sound system, vocabularies, basic Kanji letters, basic sentence structure, daily conversations and basic Japanese communication1500139 ภาษาญปนเพอการสอสาร 2
3(3-0-6) Japanese for Communication 2รายวชาทตองเรยนมากอน 1500138 ภาษาญปนเพอ
การสอสาร 1Pre-requisite: 1500138 Japanese for Communication 1ทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนภาษาญปนและ
การใชภาษาญปนในการสอสารในชวตประจำาวน
37
![Page 42: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/42.jpg)
Skills in Japanese listening, speaking, reading and writing and Japanese in daily life communication1500140ภาษาตากาลอกเบองตน
3(3-0-6)Basic Tagalog ภาษาตากาลอกเบองตน ตวอกษร พยญชนะและสระ การ
เนนเสยงและพยางค รปประโยคพนฐาน การทกทายและการสนทนาในชวตประจำาวน การพดเกยวกบตวเอง เพอน ครอบครว กจกรรมในชวตประจำาวน การบอกเวลา คำาศพทในบรบท อาชพ ส ตวเลข เสอผาและอปกรณตางๆ
Introduction to Tagalog language, alphabets, consonants and vowels, stress and syllables, basic sentence patterns, greetings and daily conversation, talking about oneself, friends, family, daily activities, telling time, vocabularies in contexts, occupation, color, cardinal numbers, clothes and accessories1500141สนทนาภาษาตากาลอก 3(3-0-6)
Conversation in Tagalog รายวชาทตองเรยนมากอน 1500140 ภาษาตากาลอก
เบองตนPre-requisite: 1500140 Basic Tagalogทกษะการฟงเพอความเขาใจและการพดทมประสทธภาพ
การพดคยเรองทวไป งานอดเรก และกจกรรมในชวตประจำาวน การรบประทานอาหารนอกบาน การทองเทยว การเดนทาง การซอของ การสนทนาของนกทองเทยว กฬา การแลกเปลยนความคดเหน การ
38
![Page 43: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/43.jpg)
ใชภาษาตากาลอกในสถานการณตาง ๆ วฒนธรรมในประเทศฟลปปนสและกลยทธการสอสาร
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)
Effective listening comprehension and speaking skills, small talk, hobbies and daily activities, eating out, getting around, travelling, shopping, tourist conversations, sports, transferring and exchanging of ideas, using the Tagalog language in different situations and contexts, Filipino cultures and communication strategies1500142ภาษามาเลยเบองตน 3(3-0-6)
Basic Malay ภาษามาเลยเบองตน ตวอกษร พยญชนะและสระ การเนน
เสยงและพยางค รปประโยคพนฐาน การทกทายและการสนทนาในชวตประจำาวน การพดเกยวกบตวเอง เพอน ครอบครว กจกรรมในชวตประจำาวน การบอกเวลา คำาศพทในบรบท อาชพ ส ตวเลข เสอผาและอปกรณตางๆ
Introduction to Malay language, alphabets, consonants and vowels, stress and syllables, basic sentence patterns, greetings and daily conversation, talking about oneself, friends, family, daily activities, telling time, vocabularies in contexts, occupation, color, cardinal numbers, clothes and accessories1500143สนทนาภาษามาเลย 3(3-0-6)
Conversation in Malay
39
![Page 44: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/44.jpg)
รายวชาทตองเรยนมากอน 1500142 ภาษามาเลยเบองตน
Pre-requisite: 1500142 Basic Malayทกษะการฟงเพอความเขาใจและการพดทมประสทธภาพ
การพดคยเรองทวไป งานอดเรกและกจกรรมในชวตประจำาวน การรบประทานอาหารนอกบาน การทองเทยว การเดนทาง การซอของ การสนทนาของนกทองเทยว กฬา การแลกเปลยนความคดเหน การใชภาษามาเลยในสถานการณตาง ๆ วฒนธรรมในประเทศมาเลเซย/อนโดนเซยและกลยทธการสอสาร
Effective listening comprehension and speaking skills, small talk, hobbies and daily activities, eating out, getting around, travelling, shopping, tourist conversations, sports, transferring and exchanging of ideas, using the Malay language in different situations and contexts, Malaysian/Indonesian cultures and communication strategies1500144 ภาษาลาวเบองตน
3(3-0-6)Basic Laoภาษาลาวเบองตน ตวอกษร พยญชนะ สระ และวรรณยกต
รปประโยคพนฐาน การทกทายและการสนทนาในชวตประจำาวน การพดเกยวกบตวเอง เพอน ครอบครว กจกรรมในชวตประจำาวน การบอกเวลา คำาศพทในบรบท อาชพ ส ตวเลข เสอผาและอปกรณตางๆ
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)
40
![Page 45: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/45.jpg)
Introduction to Lao language, alphabets, consonants, vowels and tones, basic sentence patterns, greetings and daily conversation, talking about oneself, friends, family, daily activities, telling time, vocabularies in contexts, occupation, color, cardinal numbers, clothes and accessories1500145สนทนาภาษาลาว 3(3-0-6)
Conversation in Laoรายวชาทตองเรยนมากอน 1500144 ภาษาลาวเบอง
ตนPre-requisite: 1500144 Basic Laoทกษะการฟงเพอความเขาใจและการพดทมประสทธภาพ
การพดคยเรองทวไปงานอดเรกและกจกรรมในชวตประจำาวน การรบประทานอาหารนอกบาน การทองเทยว การเดนทาง การซอของ การสนทนาของนกทองเทยว กฬา การแลกเปลยนความคดเหน การใชภาษาลาวในสถานการณตาง ๆ วฒนธรรมลาวและ กลยทธการสอสาร
Effective listening comprehension and speaking skills, small talk, hobbies and daily activities, eating out, getting around, travelling, shopping, tourist conversations, sports, transferring and exchanging of ideas, using the Lao language in different situations and contexts, Lao cultures and communication strategies1500146ภาษาพมาเบองตน 3(3-0-6)
Basic Burmese ภาษาพมาเบองตน ตวอกษร พยญชนะ สระ และ
วรรณยกต รปประโยคพนฐาน การทกทายและการสนทนาในชวตประจำาวน การพดเกยวกบตวเอง เพอน ครอบครว กจกรรมในชวต
41
![Page 46: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/46.jpg)
ประจำาวน การบอกเวลา คำาศพทในบรบท อาชพ ส ตวเลข เสอผาและอปกรณตางๆ
Introduction to Burmese language, alphabets, consonants, vowels and tones, basic sentence patterns, greetings and daily conversation, talking about oneself, friends, family, daily activities, telling time, vocabularies in contexts, occupation, color, cardinal numbers, clothes and accessories1500147สนทนาภาษาพมา
3(3-0-6)Conversation in Burmeseรายวชาทตองเรยนมากอน 1500146 ภาษาพมาเบอง
ตนPre-requisite: 1500146 Basic Burmeseทกษะการฟงเพอความเขาใจและการพดทมประสทธภาพ
การพดคยเรองทวไปงานอดเรกและกจกรรมในชวตประจำาวน การรบประทานอาหารนอกบาน การทองเทยว การเดนทาง การซอของ การสนทนาของนกทองเทยว กฬา การแลกเปลยนความคดเหน การใชภาษาพมาในสถานการณตาง ๆ วฒนธรรมพมาและกลยทธการสอสาร
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)
Effective listening comprehension and speaking skills, small talk, hobbies and daily activities, eating out, getting around, travelling, shopping, tourist conversations, sports, transferring and exchanging of ideas, using the Burmese language in different situations and contexts, Burmese cultures and communication strategies
42
![Page 47: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/47.jpg)
1500148ภาษาเวยดนามเบองตน 3(3-0-6)
Basic Vietnamese ภาษาเวยดนามเบองตน ตวอกษร พยญชนะ สระ และ
วรรณยกต รปประโยคพนฐาน การทกทายและการสนทนาในชวตประจำาวน การพดเกยวกบตวเอง เพอน ครอบครว กจกรรมในชวตประจำาวน การบอกเวลา คำาศพทในบรบท อาชพ ส ตวเลข เสอผาและอปกรณตางๆ
Introduction to Vietnamese language, alphabets, consonants, vowels and tones, basic sentence patterns, greetings and daily conversation, talking about oneself, friends, family, daily activities, telling time, vocabularies in contexts, occupation, color, cardinal numbers, clothes and accessories1500149สนทนาภาษาเวยดนาม
3(3-0-6)Conversation in Vietnameseรายวชาทตองเรยนมากอน 1500148 ภาษาเวยดนาม
เบองตนPre-requisite: 1500148 Basic Vietnameseทกษะการฟงเพอความเขาใจและการพดทมประสทธภาพ
การพดคยเรองทวไปงานอดเรกและกจกรรมในชวตประจำาวน การรบประทานอาหารนอกบาน การทองเทยว การเดนทาง การซอของ การสนทนาของนกทองเทยว กฬา การแลกเปลยนความคดเหน การใชภาษาเวยดนามในสถานการณตาง ๆ วฒนธรรมเวยดนามและกลยทธการสอสาร
Effective listening comprehension and speaking skills, small talk, hobbies and daily activities, eating out, getting around, travelling, shopping, tourist conversations, sports, transferring
43
![Page 48: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/48.jpg)
and exchanging of ideas, using the Vietnamese language in different situations and contexts, Vietnamese cultures and communication strategies
(2) กลมวชาสงคมศาสตร รายวชาบงคบ
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)2000112การเมองการปกครองไทย
3(3-0-6) Thai Government and Politicsความรพนฐานทางการเมองและการปกครอง การวเคราะห
การแสดงทศนะตอการเมองและการปกครองของไทย เหตการณทางประวตศาสตร การเปลยนแปลงทางการเมองการปกครองของไทยตงแตสมยสโขทยจนถงปจจบนโดยเชอมโยงกบเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมรวมทงอทธพลของกระแสโลกาภวตน
Basic knowledge of Thai government and politics, analyzing and expressing idea on Thai government and politics, crucial events of Thai history, changing of Thai government and politics from Sukhothai era to present in relation to economic, social, cultural and influence of globalization 2000113อาเซยนศกษา 3(3-0-6)
ASEAN Studies การรวมตวของกลมประเทศตามแนวคดภมภาคนยม
พฒนาการของสมาคมประชาชาตแหงเอเชยตะวนออกเฉยงใตหรออาเซยน กฎบตรอาเซยน ประชาคมการเมองและมนคงอาเซยน ประชาคมเศรษฐกจอาเซยน ประชาคมสงคมและวฒนธรรมอาเซยน ขอมลพนฐานและบทบาทของประเทศสมาชกอาเซยน ประวตศาสตร
44
![Page 49: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/49.jpg)
ประเทศสมาชกอาเซยนโดยสงเขป ประเทศและองคกรคเจรจาอาเซยน และความเปนพลเมองอาเซยน
Integration of ASEAN countries based on regionalism, evolution of Association of South East Asian Nations, the ASEAN charter, ASEAN Political Security Community (APSC), ASEAN Economic Community (AEC), ASEAN Socio-Cultural Community (ASCC), fundamental information and roles of ASEAN countries members, ASEAN historical background, ASEAN dialogue partnership and ASEAN citizenship2000114สงคมไทยในบรบทโลก 3(3-0-6)
Thai Society in Global Contextววฒนาการทางการเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม
ไทย ความสมพนธระหวางไทยกบสงคมโลกในชวงเวลาตางๆ ตงแตกอนสมยใหมจนถงปจจบน บทบาทของไทยในบรบทระดบสากล การปรบตวและความรวมมอของไทยในประชาคมโลก
Evolution of Thai politics, economy, society, and culture, relation between Thai and other countries in different periods from pre-modernism to post-modernism, roles of Thailand in international context, adaptation and cooperation of Thailand and global community
รายวชาเลอกรหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)2000115มนษยกบสงแวดลอม 3(3-0-6)
Human and Environment
45
![Page 50: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/50.jpg)
ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ระบบนเวศ ความหลากหลายทางชวภาพและความมนคงทางอาหาร ภยธรรมชาตและวกฤตการณทางสงแวดลอม โดยกระบวนการพฒนามนษยเพอการจดการทรพยากรและสงแวดลอมเพอการพฒนาทองถนอยางยงยน
Natural resources and environments, ecosystems, biodiversity, food security, natural disaster, environmental crisis, human development process for resources and environmental management for sustainable locality development 2000116กฎหมายในชวตประจำาวน 3(3-0-6)
Laws in Daily Lifeความรทวไปเกยวกบกฎหมายทใชในชวตประจำาวน หลก
สทธและเสรภาพขนพนฐานตามกฎหมายรฐธรรมนญ หลกกฎหมายมหาชนและกฎหมายเอกชน ความรเบองตนเกยวกบกฎหมายแพงและพาณชย กฎหมายอาญา การดำาเนนกระบวนการยตธรรม การประยกตและบรณาการการใชกฎหมาย ในชวตประจำาวน
Basic knowledge of laws used in daily life, fundamental rights and freedom based on constitutional law, rules of public and private laws, introduction to civil and commercial laws, criminal laws, administration of justice, application and integration of laws used in daily life
(3) กลมวชามนษยศาสตร รายวชาบงคบ
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)2500114จรยธรรมและทกษะชวต
3(3-0-6) Ethics and Life Skills
46
![Page 51: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/51.jpg)
แนวคดเกยวกบชวตและจรยธรรม ปญหาทางจรยธรรมในสงคมปจจบน หลกจรยธรรมเพอการดำาเนนชวตอยางมความสข ทกษะชวตในศตวรรษท 21 ทกษะชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทกษะการเรยนรตลอดชวต และจตอาสาและสำานกสาธารณะ
Concepts of life and ethics, ethical problems in the current society, ethical principles for life happiness, life skills in 21st century, life skills based on the philosophy of sufficiency economy, lifelong learning skills and volunteer mindedness and public consciousness 2500115จตอาสาพฒนาทองถน 3(3-0-6)
Volunteer Mindedness for Local Development
ความหมาย ความสำาคญ แนวคด อดมการณ หลกการ วธการเกยวกบจตอาสาเพอการพฒนาตนเอง ชมชน ทองถน รปแบบ แนวทาง กระบวนการ สรางงานจตอาสาเพอพฒนาตนเอง ชมชน ทองถน กรณศกษาบทบาท หนาทของบคคล กลม องคกร หนวยงานททำางานดานจตอาสา การบำาเพญประโยชน หรอ เปนอาสาสมคร
Definitions, importance, notions, ideologies, principles and methods of public consciousness for individual, communal, and local development, roles of individual and non-benefit organizations, case studies and voluntary processes devoting to community
รายวชาเลอก
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)2500116สนทรยภาพของชวต 3(3-0-6)
47
![Page 52: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/52.jpg)
Aesthetic Appreciation ความหมายและคณคาของสนทรยภาพดานทศนศลป
ดรยางคศลป นาฏศลปและการแสดง การเสรมสรางการรบรและความซาบซงทางดานสนทรยภาพ
Definitions and value of aesthetics, visual art, musical art, Thai classical drama, performance art, aesthetic perceptions and appreciation2500117จตวทยาในชวตประจำาวน
3(3-0-6) Psychology in Daily Lifeความสำาคญของจตวทยาตอการดำาเนนชวต องคประกอบ
และปจจยของพฤตกรรมมนษย ธรรมชาตพฒนาการของมนษย การรจกตนเองและผอน การปรบตวทมประสทธภาพ การพฒนาตน มนษยสมพนธ และการทำางานเปนทม การประยกตจตวทยาเพอการดำาเนนชวตอยางมความสข
Importance of psychology for life, components and factors of human behaviors, nature of human development, understanding self and others, effective adjustment, self–development, human relations, teamwork and application of psychology for happiness in life2500118สารสนเทศเพอการศกษาคนควา
3(3-0-6) Information for Study Skills
ความหมาย ความสำาคญของสารสนเทศและการรสารสนเทศ แหลงสารสนเทศและการใหบรการ การจดระบบทรพยากรสารสนเทศ กลยทธและทกษะการสบคนทรพยากรสารสนเทศแบบออนไลน (OPAC) และการสบคนฐานขอมลออนไลน การเขยนรายงานทางวชาการ การเขยนอางองและบรรณานกรม กฎหมายและจรยธรรมในการใชสารสนเทศ
48
![Page 53: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/53.jpg)
Definitions and importance of information technology and information literacy, information resources and services, classification of information resources, strategies and skills in Online Public Access Catalog (OPAC), online databases searching, academic report writing, reference citation and laws and ethics for information use2500119ทวารวดศกษา
3(3-0-6) Dvaravati Studiesประวตความเปนมาของอาณาจกรทวารวด ลกษณะทาง
สงคม เศรษฐกจ การเมองการปกครอง ความเจรญรงเรองของศลปวฒนธรรม รองรอยของทวารวดในภมภาคตางๆ ของประเทศไทย ตลอดจนความสำาคญของวฒนธรรมทวารวดทมตอจงหวดนครปฐม
History of Dvaravati kingdom, characteristics of society, economy, politics and government, art and cultural growth, historical traces of Dvaravati found in different regions of Thailand and importance of Dvaravati culture on Nakhon Pathom province
(4) กลมวชาวทยาศาสตรกบคณตศาสตร รายวชาบงคบ
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)4000124การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6) Thinking and Decision Making
หลกการและกระบวนการคดของมนษย การพฒนาลกษณะการคดและกระบวนการคด ความคดสรางสรรค การคดเชงระบบ การแสวงหาความรทางวทยาศาสตร ตรรกศาสตรและการใช
49
![Page 54: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/54.jpg)
เหตผล การวเคราะหขอมลขาวสาร กระบวนการตดสนใจ และการประยกตใชในการแกปญหาในชวตประจำาวน
Principles and process of human thinking, development of cognitive attributes and process, creative and systematic thinking, pursuit of scientific knowledge and methodology, logic, data analysis, decision making process and application of the knowledge in daily life4000125วทยาศาสตรการกฬาเพอสขภาพ
3(3-0-6) Sport Science for Healthความหมาย และจดมงหมายของวทยาศาสตรการกฬา
หลกการ ประเภทและประโยชนของการออกกำาลงกาย การออกกำาลงกายดวยกจกรรมทางกาย การเลนกฬา มารยาทของการเปนผเลนและผดกฬาทด การสรางเสรมสมรรถภาพทางกายและการสรางเสรมสขนสย การปฐมพยาบาลการบาดเจบทเกดจากการออกกำาลงกาย
Definitions and objectives of sport science, principles, categories and advantages of exercises, physical activities exercises, sporting, manners of good players and watchers, physical efficiency supplement, sport habits and first aid for exercising injuries4000126เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร
3(3-0-6) Information and Communication
Technology ความหมายและองคประกอบของระบบคอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารสำาหรบการสบคนขอมล โปรแกรมประยกตดานการประมวลผลคำา ดานตารางคำานวณ ดานการนำาเสนอ ดานการสอสารผานเครอขาย ระบบความปลอดภยของเครอขายคอมพวเตอร
50
![Page 55: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/55.jpg)
กฎหมายและจรรยาบรรณทเกยวของกบการใชงานคอมพวเตอร รวมถงสขภาวะของการใชคอมพวเตอร
Definitions and components of the computer system and information and communication technology; use of information and communication technology for data retrieval, software application, word processing, spreadsheet, presentation, network communication, network security system, computer ethics and cyber laws, and computer ergonomics
รายวชาเลอกรหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)4000127โลกกบการพฒนาดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย
3(3-0-6) Science and Technology Development in the Changing World
ผลกระทบของวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมตอการเปลยนแปลงของโลกในปจจบน ดานการพฒนาชมชนและประเทศชาต ดานพลงงาน ภาวะโลกรอน ดานทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอม และภยธรรมชาต ดานการเกษตรและอตสาหกรรมการเกษตรEffects of science and technology on global changes, development of community and country, energy and global warming, natural resources, environment, disaster, agriculture, and agricultural industry4000128การสรางเสรมสขภาวะ 3(3-0-6) Well-being Promotion
ความสำาคญของสขภาพ ดานรางกายและอารมณ อาหาร ยาและสมนไพร อนามยสวนบคคล และสงแวดลอมในชมชน โรคและวธการปองกนโรค การสรางเสรมคณภาพชวต ทกษะสวนบคคล และ
51
![Page 56: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/56.jpg)
ทกษะการเชอมโยงระหวางตนเองและผอนใหดำารงชวตอยอยางเปนสข หลกการสงเสรมสขภาพแบบองครวม หลกการออกกำาลงกายเพอสขภาพ ตระหนกและเหนคณคาของการออกกำาลงกาย สมรรถภาพทางกายและการตรวจสอบสขภาพ หลกประกนสขภาพในประเทศไทย
Importance of physical and emotional health, food, medicines and herbs, personal hygiene, community environment, diseases prevention, life quality development, personal skills, interpersonal skills, principles of holistic health promotion, health fitness, awareness and appreciation of benefits of exercise, physical fitness, health checkup and health insurance system in Thailand4000129นนทนาการเพอสขภาพ 3(3-0-6)
Recreation for Healthความหมาย ความสำาคญและประโยชนของกจกรรม
นนทนาการ กจกรรมนนทนาการ ในชวตประจำาวน ผนำานนทนาการ กจกรรมนนทนาการสำาหรบตนเองและครอบครว
Definitions, importance and advantages of recreation activities, recreation activities in daily life, leaders of recreation activities and recreation activities for oneself and family
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชาน(ท-ป-ค)
4000130ระบบหลกประกนสขภาพไทย 3(3-0-6)
Health Insurance System in Thailand
52
![Page 57: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/57.jpg)
ปรชญา แนวคด หลกการและพฒนาการของระบบหลกประกนสขภาพไทยและตางประเทศ การเขาถงสทธประโยชน การบรหารจดการกองทนและสทธของประชาชนตามระบบหลกประกนสขภาพแหงชาต
Philosophy, concepts, principles and health insurance system, development of health insurance system of Thailand and other countries, fund management and citizen rights under the National Health Insurance System4000131คณตศาสตรในชวตประจำาวน
3(3-0-6)Mathematics in Daily Lifeคณตศาสตรพนฐานทใชในชวตประจำาวน สดสวน รอยละ
การคำานวณอตรากาวหนาทใชใน การชำาระคาไฟฟาและนำาประปา การคดดอกเบย ระบบการผอนชำาระ และคณตศาสตรประกนภย
Basic Mathematics in daily life, proportion, percentage, calculation of progressive rate for electricity and water, electricity and water, interest, installment systems and actuarial science
ข. หมวดวชาเฉพาะดาน(1) กลมวชาแกน
รายวชาบงคบรหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)XXXXXXX ภาษาไทย ..(..-..-..) ภาษาองกฤษ
(การเขยนคำาอธบายรายวชา ไมควรใชคำาวาศกษา ศกษาเกยวกบ ศกษาและพฒนา เชน อาทเชน ไดแก และรวมถง เนองจากผดรปแบบการเขยนคำาอธบายรายวชา รวมถงไมตองใส
53
![Page 58: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/58.jpg)
ประโยคขยายความหากตองการใหผเรยนรอะไรขอใหระบลงไป และควรเขยนใหเปนลกษณะเดยวกนทกรายวชา)
(2) กลมวชาเฉพาะดานบงคบรหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)XXXXXXX ภาษาไทย ..(..-..-..) ภาษาองกฤษ
(3) กลมวชาเฉพาะดานเลอกกลม/แขนง...................................... (ถา
ม)รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)XXXXXXX ภาษาไทย ..(..-..-..) ภาษาองกฤษ
(4) กลมวชาพนฐานวชาชพและวชาชพก. แผนฝกประสบการณวชาชพ
รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)XXXXXXX ภาษาไทย ..(..-..-..) ภาษาองกฤษ
ข. แผนสหกจศกษา รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ค)
54
![Page 59: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/59.jpg)
XXXXXXX ภาษาไทย ..(..-..-..) ภาษาองกฤษ
ค. หมวดวชาเลอกเสรใหเลอกเรยนรายวชาใด ๆ ในหลกสตรของมหาวทยาลย
ราชภฏนครปฐม โดยไมซำากบรายวชา ทเคยเรยนมาแลว และตองไมเปนรายวชาทกำาหนดใหเรยนโดยไมนบหนวยกตรวมในเกณฑการสำาเรจการศกษาของหลกสตรน
3.2 ชอ-นามสกล เลขประจำาตวประชาชน ตำาแหนงและคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร
ภาระการสอนเฉลยชวโมง/สปดาห/ปการ
ศกษา
ลำาดบ
ชอ – นามสกล ตำาแหนง คณวฒการศกษา
เลขประจำาตวประชาชน
25…
25…
25…
25…
25…
จำานวนครบตามขอกำาหนด
คำานำาหนาชอใหระบ อาจารย/อาจารย ดร./ผชวยศาสตราจารย/ ผชวยศาสตราจารย ดร./รองศาสตราจารย/รองศาสตราจารย ดร./ศาสตราจารย/ศาสตราจารย ดร.ระบเลขประจำาตวประชาชนใตชอแตละคน
ใหระบ อาจารย/ผชวย
ศาสตราจารย
/รองศาสตราจาร
ย/
ศาสตราจารย
ชอยอวฒการศกษา (ชอสาขาวชา)สถาบนทสำาเรจเรยงจากสงสดลงมาถงระดบปรญญาตร กรณทเปนสถาบนตางประเทศใหระบชอประเทศตอทายดวย
12
12
12
12
55
![Page 60: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/60.jpg)
3.2.2 อาจารยประจำาหลกสตร (ระบอาจารยผสอนทมคณวฒตรงและสมพนธกบหลกสตร)
ภาระการสอนเฉลยชวโมง/สปดาห/ปการ
ศกษา
ลำาดบ
ชอ – นามสกล ตำาแหนง คณวฒการศกษา
เลขประจำาตวประชาชน
25…
25…
25…
25…
25…
จำานวนครบตามขอกำาหนด
คำานำาหนาชอใหระบ อาจารย/อาจารย ดร./ผชวยศาสตราจารย/ ผชวยศาสตราจารย ดร./รองศาสตราจารย/รองศาสตราจารย ดร./ศาสตราจารย/ศาสตราจารย ดร.ระบเลขประจำาตวประชาชนใตชอแตละคน
ใหระบ อาจารย/ผชวย
ศาสตราจารย
/รองศาสตราจาร
ย/
ศาสตราจารย
ชอยอวฒการศกษา (ชอสาขาวชา)สถาบนทสำาเรจเรยงจากสงสดลงมาถงระดบปรญญาตร กรณทเปนสถาบนตางประเทศใหระบชอประเทศตอทายดวย
12
12
12
12
3.2.3 อาจารยประจำา (ระบอาจารยผสอนทมคณวฒไมตรงและไมสมพนธกบหลกสตร)
ภาระการสอนเฉลยชวโมง/สปดาห/ปการ
ศกษา
ลำาดบ
ชอ – นามสกล ตำาแหนง คณวฒการศกษา
เลขประจำาตวประชาชน
25…
25…
25…
25…
25…
จำานวนครบ
คำานำาหนาชอใหระบ อาจารย/อาจารย ดร./ผชวย
ใหระบ อาจารย/ผชวย
ชอยอวฒการศกษา (ชอสาขาวชา)
12
12
12
12
56
![Page 61: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/61.jpg)
ตามขอกำาหนด
ศาสตราจารย/ ผชวยศาสตราจารย ดร./รองศาสตราจารย/รองศาสตราจารย ดร./ศาสตราจารย/ศาสตราจารย ดร.ระบเลขประจำาตวประชาชนใตชอแตละคน
ศาสตราจารย
/รองศาสตราจาร
ย/
ศาสตราจารย
สถาบนทสำาเรจเรยงจากสงสดลงมาถงระดบปรญญาตร กรณทเปนสถาบนตางประเทศใหระบชอประเทศตอทายดวย
3.2.4 อาจารยพเศษ (กรณทม)ภาระการสอนเฉลย
ชวโมง/สปดาห/ปการศกษา
ลำาดบ
ชอ – นามสกล ตำาแหนง คณวฒการศกษา
เลขประจำาตวประชาชน
25…
25…
25…
25…
25…
จำานวนครบตามขอกำาหนด
คำานำาหนาชอใหระบ อาจารย/อาจารย ดร./ผชวยศาสตราจารย/ ผชวยศาสตราจารย ดร./รองศาสตราจารย/รองศาสตราจารย ดร./ศาสตราจารย/ศาสตราจารย ดร.ระบเลขประจำาตวประชาชนใตชอแตละคน
ใหระบ อาจารย/ผชวย
ศาสตราจารย
/รองศาสตราจาร
ย/
ศาสตราจารย
ชอยอวฒการศกษา (ชอสาขาวชา)สถาบนทสำาเรจเรยงจากสงสดลงมาถงระดบปรญญาตร กรณทเปนสถาบนตางประเทศใหระบชอประเทศตอทายดวย
12
12
12
12
4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา)
57
![Page 62: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/62.jpg)
(สรปโดยยอเกยวกบการฝกปฏบต ฝกตามคลนกหรอฝกงาน หรอสหกจศกษา ตามทกำาหนดไวในหลกสตร)
4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม(ลงรายการสำาคญ ๆ ของมาตรฐานผลการเรยนรจาก
ประสบการณภาคสนามทตองการ)4.2 ชวงเวลา(ระบชวงเวลาของหลกสตรทจดประสบการณภาคสนามให
นกศกษา เชน ป ภาคการศกษาทจด)4.3 การจดเวลาและตารางสอน(เชน 3 วนตอสปดาหเปนเวลา 4 สปดาห หรอจดเตมเวลาใน 1
ภาคการศกษา)5. ขอกำาหนดเกยวกบการทำาโครงงานหรองานวจย (ถาม)
5.1 คำาอธบายโดยยอ(ขอมลโดยสรปเกยวกบขอกำาหนดในการทำาโครงงานหรอ
วทยานพนธ นอกเหนอจากโครงงานหรองานวจยในรายวชาอน ๆ ควรแนบขอกำาหนดสำาหรบการทำาโครงงานมาดวย)
5.2 มาตรฐานผลการเรยนรระบมาตรฐานผลการเรยนรหลก ๆ ทตองการจากการทำาโครง
งานหรองานวจย 5.3 ชวงเวลาระบชวงเวลาของหลกสตรทกำาหนดใหทำาโครงงานหรองานวจย
เชน ป ภาคการศกษาทจด5.4 จำานวนหนวยกต5.5 การเตรยมการอธบายอยางยอเกยวกบการเตรยมการใหคำาแนะนำาและชวย
เหลอทางดานวชาการแกนกศกษา
58
![Page 63: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/63.jpg)
5.6 กระบวนการประเมนผลอธบายเกยวกบกระบวนการประเมนผล รวมทงกลไกสำาหรบการ
ทวนสอบมาตรฐาน
หมวดท 4ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล
1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา(ระบลกษณะพเศษของนกศกษาทเปนเอกลกษณเฉพาะของ
หลกสตร ซงตองสอดคลองกบอตลกษณของหลกสตรทกำาหนดไว ประมาณ 1 – 3 ขอ)
คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา
การตดตามและการประเมนผล
2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 2.1 หมวดวชาศกษาทวไป
2.1.1 คณธรรม จรยธรรม
59
![Page 64: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/64.jpg)
2.1.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม1) มคณธรรม จรยธรรมในการดำาเนนชวตบนพนฐาน
ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง2) ตระหนกและสำานกในความเปนไทย 3) มความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวม
ทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย5) ปฏบตตามกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ของ
องคกรและสงคม
2.1.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม
กำาหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยนใหตรงเวลา ตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย นกศกษาตองมความรบผดชอบโดยในการทำางานกลมนนตองฝกใหรหนาทของการเปนผนำากลม และการเปนสมาชกกลม มความซอสตยโดยตองไมกระทำาทจรตในการสอบหรอลอกการบานของผอน เปนตน นอกจากน อาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรมและจรยธรรม ในการสอนทกรายวชา ตลอดจนเปนแบบอยางทดแกนกศกษา รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรมและจรยธรรมในการสอนทกรายวชา รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชน การยกยองนกศกษาททำาด ทำาประโยชนแกสวนรวม เสยสละ
60หนาเรมตนหมวดไมตองใส
![Page 65: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/65.jpg)
2.1.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม
1) ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานทไดรบมอบหมาย และการรวมกจกรรม
2) ประเมนจากการมวนยและความพรอมเพรยงของนกศกษาในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร
3) ประเมนจากความซอสตย ไมทจรตในการสอบ4) ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบ
หมาย 2.1.2 ความร
2.1.2.1 ผลการเรยนรดานความร1)มความรและความเขาใจสาระสำาคญของหลกการและ
ทฤษฎทเปนพนฐานชวตในเนอหาวชาในหมวดวชาศกษาทวไป2)มความรอบรอยางกวางขวาง มโลกทศนกวางไกล3) รเทาทนสถานการณความเปลยนแปลงตาง ๆ ทงใน
ระดบทองถน ชาตและนานาชาต4) บรณาการความรในวชาทศกษากบความรในศาสตร
อน ๆ ทเกยวของ2.1.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดาน
ความร ใชการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดยเนน
หลกการทางทฤษฎ และประยกตทางปฏบตในสภาพแวดลอมจรง โดยทนตอการเปลยนแปลง ทงนเปนไปตามลกษณะของรายวชาตลอดจนเนอหาสาระ ของรายวชานน ๆ นอกจากน ควรจดใหมการ
61
![Page 66: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/66.jpg)
เรยนรจากสถานการณจรง โดยการศกษาดงาน หรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรง มาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง
2.1.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบต
ของนกศกษาในดานตาง ๆ คอ1) การทดสอบยอย2) การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน3) ประเมนจากรายงานทนกศกษาจดทำา4) ประเมนจากแผนหรอโครงการทนกศกษานำาเสนอ5) ประเมนจากการนำาเสนอรายงานในชนเรยน6) ประเมนจากรายวชาสหกจศกษาหรอการฝก
ประสบการณวชาชพ 2.1.3 ทกษะทางปญญา
2.1.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา1)มทกษะการแสวงหาความรตลอดชวตเพอพฒนา
ตนเองอยางตอเนอง2)มทกษะการคดแบบองครวม (3) สามารถสบคน วเคราะห ประมวลและประเมน
สารสนเทศเพอใชแกปญหาอยางสรางสรรค4)กำาหนดกรอบแนวคดเกยวกบภาพอนาคตและ
แนวทางความเปนไปไดทจะบรรลเปาหมายทกำาหนด5)สามารถประยกตใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและ
นวตกรรมทเหมาะสมในการแกปญหา2.1.3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดาน
ทกษะทางปญญา1) กรณศกษาทางการประยกตหมวดวชาศกษาทวไป2) การอภปรายกลม
62
![Page 67: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/67.jpg)
3) ใหนกศกษามโอกาสปฏบตจรง2.1.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะ
ทางปญญา ประเมนตามสภาพจรงจากผลงาน และการปฏบต
ของนกศกษา เชน ประเมนจากการนำาเสนอรายงานในชนเรยน การทดสอบโดยใชแบบทดสอบหรอสมภาษณ เปนตน
2.1.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
2.1.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) มจตอาสาและสำานกสาธารณะเปนพลเมองทมคณคาของสงคมไทยและสงคมโลก
2) เขาใจและเหนคณคาของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรมและธรรมชาต
3) มทกษะกระบวนการกลมในการแกปญหาสถานการณตางๆ
4) วางตวและแสดงความคดเหนไดอยางเหมาะสมกบบทบาท หนาท และความรบผดชอบ
5) มทกษะในการสรางเสรมความสามคคและจดการความขดแยงในกลมหรอองคกรอยางเหมาะสม
2.1.4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล และความรบผดชอบ
ใชการสอนทมการกำาหนดกจกรรมใหมการทำางานเปนกลม การทำางานทตองประสานงานกบผอนขามหลกสตร หรอตองคนควาหาขอมลจาการสมภาษณบคคลอน หรอผมประสบการณ โดยมความคาดหวง ในผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความสามารถในการรบผดชอบดงน
63
![Page 68: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/68.jpg)
1) สามารถทำางานรวมกบผอนไดเปนอยางด2) มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย3) สามารถปรบตวเขากบสถานการณและวฒนธรรม
องคการทไปปฏบตงานไดเปนอยางด4) มมนษยสมพนธทดกบผรวมงานในองคการและกบ
บคลทวไป5) มภาวะผนำา
2.1.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษา ในการนำาเสนอรายงานกลมในชนเรยน และสงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตาง ๆ และความครบถวนชดเจนตรงประเดนของขอมล
2.1.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
2.1.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
1)สามารถประยกตใชวธการทางคณตศาสตรและสถตในการดำาเนนชวตและปฏบตงานไดอยางเหมาะสม
2)สามารถใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศในการสอสารอยางมประสทธภาพ
3)สามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการตดตอสอสารและนำาเสนอขอมลขาวสารไดอยางมประสทธภาพ
64
![Page 69: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/69.jpg)
4)สามารถใชความรพนฐานทางคณตศาสตรและสถตในการประมวลผล การแปล ความหมาย และการวเคราะหขอมล
5)สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางรเทาทน 2.1.5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดาน
ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
จดกจกรรมการเรยนรในรายวชาตาง ๆ ใหนกศกษาไดวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศในหลากหลายสถานการณ
2.1.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
ประเมนจากเทคนคการนำาเสนอโดยใชทฤษฎ การเลอกใชเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศ หรอคณตศาสตรและสถตทเกยวของ
1) ประเมนจากความสามารถในการอธบายถงขอจำากด เหตผลในการเลอกใชเครองมอตาง ๆ การอภปราย กรณศกษาตาง ๆ ทมการนำาเสนอตอชนเรยน
2) การทดสอบการวเคราะหขอมล โดยขอสอบ การทำารายงานกรณ และการวเคราะหขอมลผลการศกษาวจย การศกษาอสระ
65
![Page 70: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/70.jpg)
2.2 หมวดวชาเฉพาะดาน(อธบายผลการเรยนรแตละดาน ตามทระบใน มคอ. 1 ของ
แตละสาขาวชา กรณทยงไมมการกำาหนดใหใช ดงน)2.2.1 คณธรรม จรยธรรม
2.2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม1) มคณธรรม จรยธรรมในการดำาเนนชวตบนพนฐาน
ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง2) ตระหนกและสำานกในความเปนไทย 3) มความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวม
ทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย5) ปฏบตตามกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ของ
องคกรและสงคม
2.2.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม
กำาหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยน ใหตรงเวลาตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย นกศกษาตองมความรบผดชอบโดยในการทำางานกลมนนตองฝกใหรหนาทของการเปนผนำากลม และการเปนสมาชกกลม มความซอสตยโดยตองไมกระทำาทจรตในการสอบหรอลอกการบานของผอน เปนตน นอกจากน อาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรมและจรยธรรม ในการสอนทกรายวชา ตลอดจนเปนแบบอยางทดแกนกศกษา รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรมและจรยธรรมในการสอนทกรายวชา
66
![Page 71: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/71.jpg)
รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชน การยกยองนกศกษาททำาด ทำาประโยชนแกสวนรวม เสยสละ
2.2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม
1) ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานทไดรบมอบหมาย และการรวมกจกรรม
2) ประเมนจากการมวนยและความพรอมเพรยงของนกศกษาในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร
3) ประเมนจากความซอสตย ไมทจรตในการสอบ4) ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบ
หมาย 2.2.2 ความร
2.2.2.1 ผลการเรยนรดานความร1)มความรและความเขาใจสาระสำาคญของหลกการและ
ทฤษฎทเปนพนฐานชวตในเนอหาวชาในหมวดวชาศกษาทวไป2)มความรอบรอยางกวางขวาง มโลกทศนกวางไกล3) รเทาทนสถานการณความเปลยนแปลงตาง ๆ ทงใน
ระดบทองถน ชาตและนานาชาต4) บรณาการความรในวชาทศกษากบความรในศาสตร
อน ๆ ทเกยวของ2.2.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดาน
ความร ใชการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดยเนน
หลกการทางทฤษฎ และประยกตทางปฏบตในสภาพแวดลอมจรง โดยทนตอการเปลยนแปลง ทงนเปนไปตามลกษณะของรายวชา
67
![Page 72: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/72.jpg)
ตลอดจนเนอหาสาระ ของรายวชานน ๆ นอกจากน ควรจดใหมการเรยนรจากสถานการณจรง โดยการศกษาดงาน หรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรง มาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง
2.2.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบต
ของนกศกษาในดานตาง ๆ คอ1) การทดสอบยอย2) การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน3) ประเมนจากรายงานทนกศกษาจดทำา4) ประเมนจากแผนหรอโครงการทนกศกษานำาเสนอ5) ประเมนจากการนำาเสนอรายงานในชนเรยน6) ประเมนจากรายวชาสหกจศกษาหรอการฝก
ประสบการณวชาชพ 2.2.3 ทกษะทางปญญา
2.2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา1)มทกษะการแสวงหาความรตลอดชวตเพอพฒนา
ตนเองอยางตอเนอง2)มทกษะการคดแบบองครวม 3)สามารถสบคน วเคราะห ประมวลและประเมน
สารสนเทศเพอใชแกปญหาอยางสรางสรรค4)กำาหนดกรอบแนวคดเกยวกบภาพอนาคตและ
แนวทางความเปนไปไดทจะบรรลเปาหมายทกำาหนด5)สามารถประยกตใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและ
นวตกรรมทเหมาะสมในการแกปญหา2.2.3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดาน
ทกษะทางปญญา1) กรณศกษาทางการประยกตหมวดวชาศกษาทวไป
68
![Page 73: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/73.jpg)
2) การอภปรายกลม3) ใหนกศกษามโอกาสปฏบตจรง
2.2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา
ประเมนตามสภาพจรงจากผลงาน และการปฏบตของนกศกษา เชน ประเมนจากการนำาเสนอรายงานในชนเรยน การทดสอบโดยใชแบบทดสอบหรอสมภาษณ เปนตน
2.2.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
2.2.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1) มจตอาสาและสำานกสาธารณะเปนพลเมองทมคณคาของสงคมไทยและสงคมโลก
2) เขาใจและเหนคณคาของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรมและธรรมชาต
3) มทกษะกระบวนการกลมในการแกปญหาสถานการณตางๆ
4) วางตวและแสดงความคดเหนไดอยางเหมาะสมกบบทบาท หนาท และความรบผดชอบ
5) มทกษะในการสรางเสรมความสามคคและจดการความขดแยงในกลมหรอองคกรอยางเหมาะสม
2.2.4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล และความรบผดชอบ
ใชการสอนทมการกำาหนดกจกรรมใหมการทำางานเปนกลม การทำางานทตองประสานงานกบผอนขามหลกสตร หรอตองคนควาหาขอมลจาการสมภาษณบคคลอนหรอผมประสบการณ
69
![Page 74: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/74.jpg)
โดยมความคาดหวง ในผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความสามารถในการรบผดชอบดงน
1) สามารถทำางานรวมกบผอนไดเปนอยางด2) มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย3) สามารถปรบตวเขากบสถานการณและวฒนธรรม
องคการทไปปฏบตงานไดเปนอยางด4) มมนษยสมพนธทดกบผรวมงานในองคการและกบ
บคลทวไป5) มภาวะผนำา
2.2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษา ในการนำาเสนอรายงานกลมในชนเรยน และสงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตาง ๆ และความครบถวนชดเจนตรงประเดนของขอมล
2.2.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
2.2.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
1)สามารถประยกตใชวธการทางคณตศาสตรและสถตในการดำาเนนชวตและปฏบตงานไดอยางเหมาะสม
2)สามารถใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศในการสอสารอยางมประสทธภาพ
3)สามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการตดตอสอสารและนำาเสนอขอมลขาวสารไดอยางมประสทธภาพ
70
![Page 75: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/75.jpg)
4)สามารถใชความรพนฐานทางคณตศาสตรและสถตในการประมวลผล การแปล ความหมาย และการวเคราะหขอมล
5)สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางรเทาทน 2.2.5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดาน
ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
จดกจกรรมการเรยนรในรายวชาตาง ๆ ใหนกศกษาไดวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศในหลากหลายสถานการณ
2.2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
ประเมนจากเทคนคการนำาเสนอโดยใชทฤษฎ การเลอกใชเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศ หรอคณตศาสตรและสถตทเกยวของ
1) ประเมนจากความสามารถในการอธบายถงขอจำากด เหตผลในการเลอกใชเครองมอตาง ๆ การอภปราย กรณศกษาตาง ๆ ทมการนำาเสนอตอชนเรยน
2) การทดสอบการวเคราะหขอมล โดยขอสอบ การทำารายงานกรณ และการวเคราะหขอมลผลการศกษาวจย การศกษาอสระ
3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)
แผนทการกระจายความรบผดชอบของแตละรายวชาตอมาตรฐานการเรยนร แสดงใหเหนวาแตละรายวชาในหลกสตรรบผด
71
![Page 76: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/76.jpg)
ชอบตอมาตรฐานผลการเรยนรใดบาง (ตามทระบในหมวดท 4 ขอ 2 ) โดยระบวาเปนความรบผดชอบหลกหรอรบผดชอบรอง ผลการเรยนรในตารางมความหมายดงน
3.1 หมวดวชาศกษาทวไป3.1.1 คณธรรม จรยธรรม
1) มคณธรรม จรยธรรมในการดำาเนนชวตบนพนฐานปรชญาเศรษฐกจพอเพยง
2) ตระหนกและสำานกในความเปนไทย 3) มความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวม
ทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย5) ปฏบตตามกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ของ
องคกรและสงคม3.1.2 ความร
1)มความรและความเขาใจสาระสำาคญของหลกการและทฤษฎทเปนพนฐานชวตในเนอหาวชาในหมวดวชาศกษาทวไป
2)มความรอบรอยางกวางขวาง มโลกทศนกวางไกล3) รเทาทนสถานการณความเปลยนแปลงตาง ๆ ทงใน
ระดบทองถน ชาตและนานาชาต4) บรณาการความรในวชาทศกษากบความรในศาสตร
อน ๆ ทเกยวของ3.1.3 ทกษะทางปญญา
1)มทกษะการแสวงหาความรตลอดชวตเพอพฒนาตนเองอยางตอเนอง
2)มทกษะการคดแบบองครวม 3)สามารถสบคน วเคราะห ประมวลและประเมน
สารสนเทศเพอใชแกปญหาอยางสรางสรรค
72
![Page 77: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/77.jpg)
4)กำาหนดกรอบแนวคดเกยวกบภาพอนาคตและแนวทางความเปนไปไดทจะบรรลเปาหมายทกำาหนด
5)สามารถประยกตใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและนวตกรรมทเหมาะสมในการแกปญหา
3.1.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
1) มจตอาสาและสำานกสาธารณะ เปนพลเมองทมคณคาของสงคมไทยและสงคมโลก
2) เขาใจและเหนคณคาของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรมและธรรมชาต
3) มทกษะกระบวนการกลมในการแกปญหาสถานการณตางๆ
4) วางตวและแสดงความคดเหนไดอยางเหมาะสมกบบทบาท หนาท และความรบผดชอบ
5) มทกษะในการสรางเสรมความสามคคและจดการความขดแยงในกลมหรอองคกรอยางเหมาะสม
3.1.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
1)สามารถประยกตใชวธการทางคณตศาสตรและสถตในการดำาเนนชวตและปฏบตงานไดอยางเหมาะสม
2)สามารถใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศในการสอสารอยางมประสทธภาพ
3)สามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการตดตอสอสารและนำาเสนอขอมลขาวสารไดอยางมประสทธภาพ
4)สามารถใชความรพนฐานทางคณตศาสตรและสถตในการประมวลผล การแปล ความหมาย และการวเคราะหขอมล
5)สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางรเทาทน
73
![Page 78: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/78.jpg)
74
![Page 79: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/79.jpg)
แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง
ผลการเรยนร
กลม รหส และชอรายวชา
คณธรรม จรยธรรม ความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธระหวางบคคล
และความรบผดชอบ
ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ
สอสาร และการใชเทคโนโลย
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5กลมวชาภาษา 1500133 ภาษาไทยเพอการสอสาร
1500134 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร
1500135 ภาษาองกฤษเพอการทำางาน
1500136 ภาษาจนเพอการสอสาร
1500137 สนทนาภาษาจนเพอการทำางาน
1500138 ภาษาญปนเพอการสอสาร 1
1500139 ภาษาญปนเพอการสอสาร 2
75
![Page 80: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/80.jpg)
43 1500140 ภาษาตากาลอกเบองตน
1500141 สนทนาภาษาตากาลอก
1500142 ภาษามาเลยเบองตน
1500143 สนทนาภาษามาเลย
1500144 ภาษาลาวเบองตน
1500145 สนทนาภาษาลาว
1500146 ภาษาพมาเบองตน
1500147 สนทนาภาษาพมา
1500148 ภาษาเวยดนามเบองตน
1500149 สนทนาภาษาเวยดนาม
กลมวชาสงคมศาสตร 2000112 การเมองการปกครองไทย
2000113 อาเซยนศกษา
2000114 สงคมไทยในบรบทโลก
76
![Page 81: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/81.jpg)
ผลการเรยนร
กลม รหส และชอรายวชา
คณธรรม จรยธรรม ความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธระหวางบคคล
และความรบผดชอบ
ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ
สอสาร และการใชเทคโนโลย
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5กลมวชาสงคมศาสตร (ตอ)2000115 มนษยกบสงแวดลอม
2000116 กฎหมายในชวตประจำาวน
กลมวชามนษยศาสตร2500114 จรยธรรมและทกษะชวต
2000115 จตอาสาพฒนาทองถน
2500116 สนทรยภาพของชวต
2500117 จตวทยาในชวตประจำาวน
77
![Page 82: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/82.jpg)
44
2500118 สารสนเทศเพอการศกษาคนควา
2500119 ทวารวดศกษา
กลมวชาวทยาศาสตรกบคณตศาสตร4000124 การคดและการตดสนใจ
4000125 วทยาศาสตรการกฬาเพอสขภาพ
4000126 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร
4000127 โลกกบการพฒนาดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย
4000128 การสรางเสรมสขภาวะ
4000129 นนทนาการเพอสขภาพ
78
![Page 83: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/83.jpg)
ผลการเรยนร
กลม รหส และชอรายวชาคณธรรม จรยธรรม
ความรทกษะทางปญญา
ทกษะความสมพนธ
ระหวางบคคล และความรบ
ผดชอบ
ทกษะการวเคราะห
เชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 54000130 ระบบหลกประกนสขภาพไทย
4000131 คณตศาสตรในชวตประจำาวน
79
![Page 84: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/84.jpg)
45
1)
2)
3)
4)
5)
มคณธรรม จรยธรรมใน การดำาเนนชวตบนพนฐานปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ตระหนกและสำานกใน ความเปนไทย มความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคมเคารพสทธและรบฟง ความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษยปฏบตตามกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ ขององคกรและสงคม
1)
2)
3)
4)
มความรและ ความเขาใจสาระ สำาคญของหลกการและทฤษฎทเปนพนฐานชวตในเนอหาวชาในหมวดวชาศกษาทวไปมความรอบรอยางกวางขวาง มโลกทศนกวางไกลรเทาทนสถานการณความเปลยนแปลงตางๆ ทงในระดบทองถน ชาต และนานาชาต
1)
2)
3)
4)
5)
มทกษะการแสวงหาความร ตลอดชวตเพอพฒนาตนเองอยางตอเนองมทกษะการคดแบบองครวม สามารถสบคน วเคราะห ประมวลและประเมนสารสนเทศเพอใชแกปญหาอยางสรางสรรคกำาหนดกรอบแนวคดเกยวกบภาพอนาคตและแนวทางความเปนไปไดทจะบรรลเปาหมายทกำาหนดสามารถประยกตใชกระบวนการทางวทยาศาสตร
1)
2)
3)
4)
5)
มจตอาสาและสำานกสาธารณะ เปนพลเมองทมคณคาของสงคมไทย และสงคมโลกเขาใจและเหนคณคาของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรม และธรรมชาตมทกษะกระบวนการกลมในการแกปญหาสถานการณตางๆ วางตวและแสดง ความคดเหนไดอยางเหมาะสมกบบทบาท หนาท และความรบผดชอบ
1)
2)
3)
4)
5)
สามารถประยกตใชวธการทางคณตศาสตรและสถตในการดำาเนนชวตและปฏบตงานไดอยางเหมาะสมสามารถใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศใน การสอสารอยางมประสทธภาพสามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการตดตอ สอสารและนำาเสนอขอมลขาวสารไดอยางมประสทธภาพ สามารถใชความรพนฐานทาง
80
![Page 85: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/85.jpg)
บรณาการความรในวชาทศกษากบความรในศาสตรอนๆ ทเกยวของ
และนวตกรรมทเหมาะสมในการแกปญหา
มทกษะในการสรางเสรมความสามคคและจดการความขดแยงในกลมหรอองคกรอยางเหมาะสม
คณตศาสตรและสถตในการประมวลผล การแปล ความหมาย และการวเคราะหขอมลสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางรเทาทน
81
![Page 86: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/86.jpg)
3.2 หมวดวชาเฉพาะดาน (ตามทระบใน มคอ. 1 ของแตละสาขาวชา กรณทยงไมมการกำาหนดใหใช ดงน)
3.2.1 คณธรรม จรยธรรม 1) มคณธรรม จรยธรรมในการดำาเนนชวตบนพนฐาน
ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง2) ตระหนกและสำานกในความเปนไทย 3) มความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวม
ทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย5) ปฏบตตามกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ของ
องคกรและสงคม3.2.2 ความร
1)มความรและความเขาใจสาระสำาคญของหลกการและทฤษฎทเปนพนฐานชวตในเนอหาวชาในหมวดวชาศกษาทวไป
2)มความรอบรอยางกวางขวาง มโลกทศนกวางไกล3) รเทาทนสถานการณความเปลยนแปลงตาง ๆ ทงใน
ระดบทองถน ชาตและนานาชาต4) บรณาการความรในวชาทศกษากบความรในศาสตร
อน ๆ ทเกยวของ3.2.3 ทกษะทางปญญา
1)มทกษะการแสวงหาความรตลอดชวตเพอพฒนาตนเองอยางตอเนอง
2)มทกษะการคดแบบองครวม 3)สามารถสบคน วเคราะห ประมวลและประเมน
สารสนเทศเพอใชแกปญหาอยางสรางสรรค
82
![Page 87: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/87.jpg)
4)กำาหนดกรอบแนวคดเกยวกบภาพอนาคตและแนวทางความเปนไปไดทจะบรรลเปาหมายทกำาหนด
5)สามารถประยกตใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและนวตกรรมทเหมาะสมในการแกปญหา
3.2.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ
1) มจตอาสาและสำานกสาธารณะ เปนพลเมองทมคณคาของสงคมไทยและสงคมโลก
2) เขาใจและเหนคณคาของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรมและธรรมชาต
3) มทกษะกระบวนการกลมในการแกปญหาสถานการณตางๆ
4) วางตวและแสดงความคดเหนไดอยางเหมาะสมกบบทบาท หนาท และความรบผดชอบ
5) มทกษะในการสรางเสรมความสามคคและจดการความขดแยงในกลมหรอองคกรอยางเหมาะสม
3.2.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ
1)สามารถประยกตใชวธการทางคณตศาสตรและสถตในการดำาเนนชวตและปฏบตงานไดอยางเหมาะสม
2)สามารถใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศในการสอสารอยางมประสทธภาพ
3)สามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการตดตอสอสารและนำาเสนอขอมลขาวสารไดอยางมประสทธภาพ
4)สามารถใชความรพนฐานทางคณตศาสตรและสถตในการประมวลผล การแปล ความหมาย และการวเคราะหขอมล
5)สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางรเทาทน
83
![Page 88: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/88.jpg)
84
![Page 89: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/89.jpg)
48
แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง
ผลการเรยนร
กลม รหส และชอรายวชา
คณธรรม จรยธรรม ความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธระหวางบคคล
และความรบผดชอบ
ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ
สอสาร และการใชเทคโนโลย
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5กลมวชาบงคบ1112101 พนฐานการศกษา
1113201 จรยธรรมวชาชพสำาหรบคร
1114701 การบรหารจดการสถานศกษา
1121205 หลกสตการศกษาขนพนฐาน
1122301 หลกการสอนและการจดการเรยนร
1124301 การบรหารจดการชนเรยน
1131103 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศ
1142104 การวดและประเมน
85
![Page 90: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/90.jpg)
ผลการเรยนร 1143408 การวจยเพอพฒนาการเรยนร
1152203 จตวทยาสำาหรบคร
1153503 จตวทยาการแนะแนว
1153801 การศกษาแบบเรยนรวม
ผลการเรยนร
กลม รหส และชอรายวชา
คณธรรม จรยธรรม
ความร
ทกษะทางปญญา
ทกษะความสมพนธ
ระหวางบคคล และความรบ
ผดชอบ
ทกษะการวเคราะห
เชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย
86
![Page 91: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/91.jpg)
49
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 54014021 ฟสกส 1
4014022 ปฏบตการฟสกส 1 1)
2)
3)
4)
5)
มคณธรรม จรยธรรมใน การดำาเนนชวตบนพนฐานปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ตระหนกและสำานกใน ความเปนไทย มความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคมเคารพสทธและรบฟง ความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษยปฏบตตามกฎระเบยบและขอ
1)
2)
3)
4)
มความรและ ความเขาใจสาระ สำาคญของหลกการและทฤษฎทเปนพนฐานชวตในเนอหาวชาในหมวดวชาศกษาทวไปมความรอบรอยางกวางขวาง มโลกทศนกวางไกลรเทาทนสถานการณความเปลยนแปลงตางๆ ทงใน
1)
2)
3)
4)
5)
มทกษะการแสวงหาความร ตลอดชวตเพอพฒนาตนเองอยางตอเนองมทกษะการคดแบบองครวม สามารถสบคน วเคราะห ประมวลและประเมนสารสนเทศเพอใชแกปญหาอยางสรางสรรคกำาหนดกรอบแนวคดเกยวกบภาพอนาคตและแนวทางความเปนไปไดทจะบรรลเปาหมายทกำาหนด
1)
2)
3)
4)
5)
มจตอาสาและสำานกสาธารณะ เปนพลเมองทมคณคาของสงคมไทย และสงคมโลกเขาใจและเหนคณคาของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรม และธรรมชาตมทกษะกระบวนการกลมในการแกปญหาสถานการณตางๆ วางตวและแสดง ความคดเหนไดอยางเหมาะสมกบ
1)
2)
3)
4)
5)
สามารถประยกตใชวธการทางคณตศาสตรและสถตในการดำาเนนชวตและปฏบตงานไดอยางเหมาะสมสามารถใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศใน การสอสารอยางมประสทธภาพสามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการตดตอ สอสารและนำาเสนอขอมลขาวสารไดอยาง
87
![Page 92: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/92.jpg)
บงคบตางๆ ขององคกรและสงคม
ระดบทองถน ชาต และนานาชาตบรณาการความรในวชาทศกษากบความรในศาสตรอนๆ ทเกยวของ
สามารถประยกตใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและนวตกรรมทเหมาะสมในการแกปญหา
บทบาท หนาท และความรบผดชอบ มทกษะในการสรางเสรมความสามคคและจดการความขดแยงในกลมหรอองคกรอยางเหมาะสม
มประสทธภาพ สามารถใชความรพนฐานทางคณตศาสตรและสถตในการประมวลผล การแปล ความหมาย และการวเคราะหขอมลสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศอยางรเทาทน
88
![Page 93: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/93.jpg)
หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา
1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑ ในการใหระดบคะแนน (เกรด)การวดผลและการสำาเรจการศกษาเปนไปตามขอบงคบ
มหาวทยาลยราชภฏนครปฐมวาดวยการจดการศกษาปรญญาตร พ.ศ. 25552. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา
2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมสำาเรจการศกษา
กำาหนดระบบการทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษา เปนสวนหนงของระบบการประกนคณภาพภายในของสถาบนอดมศกษาทจะตองทำาความเขาใจตรงกนทงสถาบน และนำาไปดำาเนนการจนบรรล ผลสมฤทธ ซงผประเมนภายนอกจะตองสามารถตรวจสอบได
การทวนสอบในระดบรายวชาควรใหนกศกษาประเมนการเรยนการสอนในระดบรายวชา มคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของขอสอบใหเปนไปตามแผนการสอน มการประเมนขอสอบโดยผทรงคณวฒภายนอก
การทวนสอบในระดบหลกสตรสามารถทำาไดโดยมระบบประกนคณภาพภายในสถาบนการศกษาดำาเนนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรและรายงานผล
2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาสำาเรจการศกษา
การกำาหนดกลวธการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษา ควรเนนการทำาวจยสมฤทธผลของการประกอบอาชพของบณฑตอยางตอเนอง และนำาผลวจยทไดยอนกลบมาปรบปรงกระบวนการการเรยนการสอนและหลกสตรแบบครบวงจร รวมทงการ
89
![Page 94: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/94.jpg)
ประเมนคณภาพของหลกสตรและหนวยงาน โดยหนวยงาน ทเกยวของ โดยการวจยอาจดำาเนนการดงน
2.2.1 ภาวะการไดงานทำาของบณฑต ภาวการณไดงานทำาของบณฑต ประเมนจากบณฑต
แตละรนทจบการศกษา ในดานของระยะเวลาในการหางานทำา ความเหนตอความร ความสามารถ ความมนใจของบณฑตในการประกอบการงานอาชพ
2.2.2 การตรวจสอบจากผประกอบการ การตรวจสอบจากผประกอบการ โดยการขอเขา
สมภาษณ หรอ การสงแบบสอบถาม เพอประเมนความพงพอใจในบณฑตทจบการศกษาและเขาทำางานในสถานประกอบการนน ๆ การประเมนตำาแหนงและหรอความกาวหนาในสายงานของบณฑต
2.2.3 การประเมนจากสถานศกษาอนการประเมนจากสถานศกษาอน โดยการสงแบบสอบถาม
หรอสอบถามเมอมโอกาสเกยวกบระดบความพงพอใจในดานความร ความพรอม และสมบตดานอน ๆ ของบณฑตจะจบการศกษาและเขาศกษาเพอปรญญาทสงขนในสถานศกษานน ๆ
2.2.4 การประเมนจากบณฑตทไปประกอบอาชพ การประเมนจากบณฑตทไปประกอบอาชพ ในแงของ
ความพรอมและความรจากสาขาวชาทเรยน รวมทงสาขาอนๆ ทกำาหนดในหลกสตร ทเกยวเนองกบการประกอบอาชพของบณฑต รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบหลกสตรใหดยงขนดวย
2.2.5 ความเหนจากผทรงคณวฒภายนอก ความเหนจากผทรงคณวฒภายนอกทมาประเมน
หลกสตรตอความพรอมของนกศกษาในการเรยน และคณสมบตอน ๆ ทเกยวของกบกระบวนการเรยนร และการพฒนาองคความรของนกศกษา
2.2.6 ผลงานของนกศกษาทวดเปนรปธรรมได
90
หนาเรมตนหมวดไมตองใส
![Page 95: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/95.jpg)
ผลงานของนกศกษาทวดเปนรปธรรมได เชน จำานวนรางวลทางสงคมและวชาชพ จำานวนกจกรรมการกศลเพอสงคมและประเทศชาต และจำานวนกจกรรมอาสาสมครในองคการททำาประโยชนตอสงคม เปนตน
3. เกณฑการสำาเรจการศกษาตามหลกสตร 3.1 นกศกษามสทธไดรบปรญญาตองมคณสมบตครบถวน
ดงตอไปน3.1.1 มความประพฤตด3.1.2 ผานกจกรรมตามทมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม
กำาหนด3.1.3 มเวลาศกษาในมหาวทยาลยตามเกณฑมาตรฐาน
หลกสตร3.1.4 สอบไดรายวชาตาง ๆ ครบตามโครงสรางของ
หลกสตรและเกณฑการประเมนผล3.1.5 ไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมไมตำากวา 2.003.1.6 ไดรบคะแนนเฉลยสะสมในหมวดวชาเฉพาะ เฉพาะ
วชาเอกไมตำากวา 2.003.1.7 สอบผานการประเมนความรและทกษะตามท
มหาวทยาลยกำาหนด3.2 นกศกษาทมสทธแสดงความจำานงขอสำาเรจการศกษา
ตองมคณสมบตครบถวนดงน 3.2.1 เปนนกศกษาภาคการศกษาสดทายทลงทะเบยน
เรยนครบตามหลกสตร 3.2.2 ผานกจกรรมภาคบงคบ ตามเกณฑทมหาวทยาลย
กำาหนด 3.2.3 ใหนกศกษาทมคณสมบตครบถวน ยนคำารองแสดง ความจำานงขอสำาเรจการศกษาตอสวนทะเบยนและประเมนผล ภายใน
91
![Page 96: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/96.jpg)
ระยะเวลาทมหาวทยาลย กำาหนด มฉะนนอาจไมไดรบการพจารณาเสนอชอตอสภามหาวทยาลยเพออนมตใหปรญญา ในภาคการศกษานน
หมายเหต กรณทเปนหลกสตรระดบบณฑตศกษาใหเปนไปตามระเบยบขอบงคบประกาศใด ๆ สำาหรบการจดการศกษาระดบบณฑตศกษา
หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย
1. การเตรยมการสำาหรบอาจารยใหมจดปฐมนเทศสำาหรบอาจารยทเขาใหม เกยวกบนโยบายและเปา
หมายของมหาวทยาลย คณะ และหลกสตรทสอน บทบาทและหนาทความรบผดชอบ รวมถงแนวทางการพฒนาเพอใหสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ
2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและ
การประเมนผลสงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณ
เพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนอง สนบสนนการศกษา
92
![Page 97: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/97.jpg)
ตอในระดบปรญญาเอก การฝกอบรม การเขารวมประชมทางวชาการ การนำาเสนอผลงานทางวชาการ การศกษาดงานทงในประเทศและตางประเทศ
2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอน ๆ2.2.1 สงเสรมและสนบสนนการใหมสวนรวมในการ
บรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความร และการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรม
2.2.2 สงเสรมและสนบสนนการทำาวจยสรางองคความรใหม และเพอพฒนาการเรยนการสอนและเพมความเชยวชาญในสาขาวชาชพ
หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร
93
หนาเรมตนหมวดไมตองใส
![Page 98: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/98.jpg)
1. การบรหารหลกสตรในการบรหารหลกสตร มหาวทยาลยมการแตงตงอาจารยผรบ
ผดชอบหลกสตรตลอดระยะเวลาทจดการศกษาตามหลกสตรนน ซงมคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอนไมนอยกวา 5 คน ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2558 เพอทำาหนาทในการบรหารหลกสตรและการเรยนการสอน การพฒนาหลกสตร การตดตามประเมนผลหลกสตร และหนาทอน ๆ ทเกยวของ โดยมคณบดเปนผกำากบดแลและคอยใหคำาแนะนำา ตลอดจนกำาหนดนโยบายและปฏบตตามความเหมาะสม
เปาหมาย การดำาเนนการ การประเมนผล1. หลกสตรม
คณภาพ ทนสมย สอดคลองกบความตองการทหลากหลายของชมชนและสงคม
2. สงเสรมใหนกศกษาเกดการเรยนรและการสรางงานดวยตนเองตามสภาพจรง
1. ตรวจสอบและปรบปรงหลกสตรใหมคณภาพมาตรฐาน และสอดคลองกบมาตรฐานวชาชพ (หากม)
2. กำาหนดแนวทางการเรยนการสอน และมกจกรรมสงเสรมใหนกศกษาไดศกษาความรททนสมยดวยตนเอง
1. หลกสตรไดรบ การรบรองจาก สกอ.
2. ภาวการณมงานทำาของบณฑต หรอการประกอบอาชพอสระ
2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน2.1 การบรหารงบประมาณ
94
![Page 99: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/99.jpg)
มหาวทยาลยราชภฏนครปฐมจดสรรงบประมาณประจำาป ทงงบประมาณแผนดนและเงนรายไดเพอจดซอตำารา สอการเรยนการสอน โสตทศนปกรณ และวสดครภณฑอยางเพยงพอ เพอสนบสนนการเรยนการสอนในชนเรยน และสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา
2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดมมหาวทยาลยราชภฏนครปฐมมความพรอมดานหนงสอ ตำารา
และการสบคนผานฐานขอมลโดยมสำานกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ ทมหนงสอดานการบรหารจดการและดานอน ๆ รวมถงฐานขอมลทจะให นอกจากน มหาวทยาลยยงเตรยมอปกรณทใชสนบสนนการจดการเรยนการสอนอยางพอเพยง
2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตมอาจารยผรบผดชอบหลกสตรประสานงานกบสำานกวทยบรการ
และเทคโนโลยสารสนเทศในการจดซอหนงสอ และตำาราทเกยวของ เพอบรการใหคณาจารยและนกศกษาไดคนควา และใชประกอบการเรยนการสอน ในการประสานการจดซอหนงสอนน อาจารยผสอนแตละรายวชาจะมสวนรวมในการเสนอแนะรายชอหนงสอ ตลอดจนสอการสอนอน ๆ ทจำาเปน
2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากรอาจารยผรบผดชอบหลกสตรประสานงานการจดซอจดหา
หนงสอเพอใหบรการแกนกศกษาในสำานกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศ และทำาหนาทประเมนความพอเพยงของหนงสอ ตำารา นอกจากนมเจาหนาท ดานโสตทศนอปกรณ ซงจะอำานวยความสะดวกในการใชสอของอาจารยแลวยงตองประเมนความพอเพยงและความตองการใชสอของอาจารยดวย โดยมรายละเอยดดงตารางตอไปน
เปาหมาย การดำาเนนการ การประเมนผล
95
หนาเรมตนหมวดไมตองใส
![Page 100: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/100.jpg)
เพอใหการเรยนการสอนเกดประสทธภาพสงสด และสนบสนนใหนกศกษามการเรยนรไดดวยตนเอง
จดใหมหองเรยน หองปฏบตการ ทมความพรอมใชงานอยางมประสทธภาพอยางตอเนอง
- รวบรวมจดทำาสถตจำานวน เครองมออปกรณ ตอหว นกศกษา ชวโมงการใชงาน หองปฏบตการ และเครองมอ -สถตของจำานวนหนงสอตำารา และสอดจทล ทมใหบรการ และสถตการใชงานหนงสอ ตำารา สอดจทล - ผลสำารวจความพงพอใจของ นกศกษาตอการใหบรการ ทรพยากรเพอการเรยนรและ การปฏบตการ
3. การบรหารคณาจารย3.1 การรบอาจารยใหมมการคดเลอกอาจารยใหมตามระเบยบและหลกเกณฑของ
มหาวทยาลยโดยอาจารยใหมจะตองมวฒการศกษาระดบปรญญาโท
96
![Page 101: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/101.jpg)
ขนไปในสาขาวชาหรอสาขาวชาทเกยวของเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยราชภฏนครปฐม
3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร
คณาจารยผรบผดชอบหลกสตร และผสอน จะตองประชมรวมกนในการวางแผนจดการเรยนการสอน ประเมนผลและใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชา เกบรวบรวมขอมลเพอเตรยมไวสำาหรบการปรบปรงหลกสตร ตลอดจนปรกษาหารอแนวทางทจะทำาใหบรรลเปาหมายตามหลกสตร และไดบณฑตเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงค
4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน4.1 การกำาหนดคณสมบตเฉพาะสำาหรบตำาแหนงบคลากรสายสนบสนนควรมวฒปรญญาตรทเกยวของกบภาระ
งานทรบผดชอบ และมความรดานเทคโนโลยสารสนเทศ หรอเทคโนโลยทางการศกษา
4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงานบคลากรตองเขาใจโครงสรางและธรรมชาตของหลกสตร และจะ
ตองสามารถบรการใหอาจารยสามารถใชสอการสอนไดอยางสะดวก ซงจำาเปนตองใหมการฝกอบรมเฉพาะทาง
5. การสนบสนนและการใหคำาแนะนำานกศกษา5.1 การใหคำาปรกษาดานวชาการและอน ๆ แกนกศกษาคณะมการแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษา
ทกคน โดยนกศกษาทมปญหาในการเรยนสามารถปรกษากบอาจารยท
97
![Page 102: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/102.jpg)
ปรกษาทางวชาการได โดยอาจารยของคณะทกคนจะตองทำาหนาทอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษา และทกคนตองกำาหนดชวโมงใหคำาปรกษาเพอใหนกศกษาเขาปรกษาได นอกจากน ตองมทปรกษากจกรรมเพอใหคำาปรกษาแนะนำาในการจดทำากจกรรมแกนกศกษา
5.2 การอทธรณของนกศกษากรณทนกศกษามความสงสยเกยวกบผลการประเมนในรายวชา
ใดสามารถทจะยนคำารองขอดกระดาษคำาตอบในการสอบ ตลอดจนดคะแนนและวธการประเมนของอาจารยในแตละรายวชาได
6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และหรอความพงพอใจของผใชบณฑต
คณะโดยความรวมมอจากมหาวทยาลย จดการสำารวจความตองการแรงงานและความพงพอใจของผใชบณฑต เพอนำาขอมลมาใชประกอบการปรบปรงหลกสตร รวมถงการศกษาขอมลวจยอนเกยวเนองกบการประมาณความตองการของตลาดแรงงาน เพอนำามาใชในการวางแผนการรบนกศกษา
98
![Page 103: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/103.jpg)
7. ตวบงชผลการดำาเนนงาน ตวบงชผลการดำาเนนงานของหลกสตรชนดของตวบงช: กระบวนการเกณฑมาตรฐาน: ระดบ
ดชนบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1
ปท 2
ปท 3
ปท 4
ปท 5
(1) อาจารยประจำาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดำาเนนงานหลกสตร
(2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ. 2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)
(3) มรายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ. 3 และ มคอ. 4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา
(4) จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนงานของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ. 5 และ มคอ. 6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทก
99
![Page 104: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/104.jpg)
ดชนบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1
ปท 2
ปท 3
ปท 4
ปท 5
รายวชา(5) จดทำารายงานผลการดำาเนนการ
ของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 7 ภายใน 60 วนหลงสนสดปการศกษา
(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทกำาหนดใน มคอ. 3 และ มคอ. 4 อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา
(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนรจากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ. 7 ปทแลว
(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคนไดรบการปฐมนเทศหรอคำาแนะนำาดานการจดการเรยนการสอน
(9) อาจารยประจำาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละ 1 ครง
(10) จำานวนบคลากรสายสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอ
100
![Page 105: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/105.jpg)
ดชนบงชผลการดำาเนนงาน ปท 1
ปท 2
ปท 3
ปท 4
ปท 5
วชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป(11) ระดบความพงพอใจของ
นกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0
(ป.ตร 4 ป)
(ป.ต
ร 5 ป)
(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากระดบ 5.0
(ป.ต
ร 4 ป)
101
หมายเหต 1. กรณเปนหลกสตร 5 ป ใหเพมปท 6 2. กรณเปนหลกสตรบณฑตศกษา 2 ป ใชเพยง 3 ป
![Page 106: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/106.jpg)
หมวดท 8 การประเมน และปรบปรงการดำาเนนการของหลกสตร
1. การประเมนประสทธผลของการสอน1.1 การประเมนกลยทธการสอนกระบวนการทจะใชในการประเมนและปรบปรงยทธศาสตรท
วางแผนไวเพอพฒนาการเรยนการสอนนน พจารณาจากตวผเรยนโดยอาจารยผสอนจะตองประเมนผเรยนในทก ๆ หวขอวามความเขาใจหรอไม โดยอาจประเมนจากการทดสอบยอย การสงเกตพฤตกรรมของนกศกษา การอภปรายโตตอบจากนกศกษา การตอบคำาถามของนกศกษาในชนเรยน ซงเมอรวบรวมขอมลทกลาวขางตนแลว กควรจะสามารถประเมนเบองตนไดวา ผเรยนมความเขาใจหรอไม หากวธการทใชไมสามารถทำาใหผเรยนเขาใจได กจะตองมการปรบเปลยนวธสอน
การทดสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน จะสามารถชไดวาผเรยนมความเขาใจหรอไมในเนอหาทไดสอนไป หากพบวามปญหากจะตองมการดำาเนนการวจยเพอพฒนาการเรยนการสอนในโอกาสตอไป
1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน
ใหนกศกษาไดมการประเมนผลการสอนของอาจารยในทกดาน ทงดานทกษะกลยทธการสอน การตรงตอเวลา การชแจงเปาหมาย วตถประสงครายวชา ชแจงเกณฑการประเมนผลรายวชาและการใชสอการสอนในทกรายวชา
2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม
102
![Page 107: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/107.jpg)
การประเมนหลกสตรในภาพรวมนนจะกระทำาทกป ซงจะมการรวบรวมขอมลทงหมดเพอการปรบปรงและพฒนาหลกสตร ตลอดจนปรบปรงกระบวนการจดการเรยนการสอนทงในภาพรวมและในแตละรายวชา
3. การประเมนผลการดำาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตรการประเมนคณภาพการศกษาประจำาป ตามดชนบงชผลการ
ดำาเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒจากภายนอกอยางนอย 1 คน ทไดรบการแตงตงจากมหาวทยาลยโดยมเกณฑการประเมน ดงน
เกณฑการประเมน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3มการดำาเนนการครบ 5 ขอ ตามตวบงช
ผลการดำาเนนงาน
มการดำาเนนการครบ 10 ขอ ตามตวบงชผลการดำาเนนงาน
มการดำาเนนการครบทกขอ
ทงน มหาวทยาลยไดกำาหนดใหทกหลกสตรมการพฒนาหลกสตรใหทนสมย แสดงการปรบปรงดชนตวบงชผลการดำาเนนงานดานมาตรฐานและคณภาพการศกษาเปนระยะ ๆ อยางนอยทก ๆ 3 ป และมการประเมนเพอพฒนาหลกสตรอยางตอเนองทก 5 ป โดยมการปรบปรงหลกสตรโดยคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร
4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน
จากการรวบรวมขอมล จะทำาใหทราบปญหาของการบรหารหลกสตรทงในภาพรวมและในแตละรายวชากสามารถทจะดำาเนนการปรบปรงรายวชานน ๆ ไดทนทซงกจะเปนการปรบปรงยอย ในการปรบปรงยอยนนควรทำาไดตลอดเวลาทพบปญหา สำาหรบการปรบปรง
103
หนาเรมตนหมวดไมตองใส
![Page 108: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/108.jpg)
หลกสตรทงฉบบนนจะกระทำาทก 5 ป ทงนเพอใหหลกสตรมความทน
สมยและสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต
104
![Page 109: ๔ - sc.npru.ac.thsc.npru.ac.th/upload/files/1457598166.doc · Web viewหลักสูตร………………………….. สาขาวิชา](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070621/5e3a261451b66d567925bc0a/html5/thumbnails/109.jpg)
ภาคผนวก กประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตร
ระดบอดมศกษา พ.ศ. 2558
105หนาเรมตนภาคผนวก ไมตอง