Download - Abc U12 L22 Te Dg 100708

Reading

22.1

Lesson Reading

القراءةالقراءة

أكاديمي عراقي لـ ”الشرق األوسط“: قيادة السيارة في شوارع العاصمة مغامرة كبيرة١

لندن: ”الشرق األوسط“

في بغداد، ال تحتاج إلى خارطة بالطرق والشوارع المفتوحة بل بالطرق والجسور ١ل إليها المغلقة حتى تعرف أي الشوارع تسلك وأنت تذهب إلى عملك. هذه البديهة توص

صفاء البياتي المدرس في جامعة بغداد الذي يشكو من أنه يقضي أكثر من ساعتين يوميا للوصول إلى عمله في جامعة بغداد قادما من جانب الكرخ ليعبر جسر الجادرية.

ويضيف البياتي لـ ”الشرق األوسط“ قيادة السيارة في شوارع بغداد مغامرة كبيرة؛ فهناك االزدحامات واالنفجارات ومرور مواكب المسؤولين، مشيرا إلى أن“ جميع

أعضاء مجلس النواب والوزراء والمسؤولين الحكوميين والحزبيين ومقرات األحزاب التي اختارت أمكنتها وسط األحياء السكنية، أغلقت الشوارع المؤدية إليها ووضعت

قواطع ”كونكريتية“ ونقاط حراسة وأضحت مقاطعات خاصة بهم، مما زاد ويزيد في مشكلة االختناقات المرورية“.

وحسب اعترافات مسؤولين عراقيين فإن أكثر من ٦٧٪ من شوارع وجسور بغداد مغلقة ٢ألسباب أمنية، ناهيك من الطرق والجسور التي تغلق آنيا وحسب االنفجارات التي تحدث يوميا، تضاف إليها أعمال الحفريات وترميم الجسور واألرصفة في معظم مناطق بغداد

الرئيسية والتقاطعات المهمة، حيث يصر المهندسون والعمال على العمل رغم العنف اليومي الذي يؤخر تنفيذ هذه األشغال. وفي بغداد ١٣ جسرا رئيسيا على نهر دجلة

توصل بين ناحيتي الرصافة والكرخ، لكن أكثرها مغلق حاليا لدواع أمنية؛ األمر الذي يؤدي إلى أزمات سير مستعصية بحيث يضطر البعض إلى االنتظار أكثر من ساعة

لقطع مسافة ال تتجاوز أربعة الكيلومترات.

SOCIALOCIAL & & CULTURALULTURAL

++

Asharq Al-AwsatAsharq Al-Awsat Words Words

1adapted from asharqalawsat.com

Overview نظرة عامةRead the passage and, with a partner, discuss the main idea.

اقرأ النص وناقش الفكرة الرئيسية مع زميلك.

(البقية على الصفحة التالية)

الدرس الثاني والعشرونالدرس الثاني والعشرون

Teacher Edition Arabic Basic Course / Semester III UNIT TWELVE

Reading

22.2

Lesson

Vocabulary & Phrases معاني الكلمات والعباراتa. For each sentence, select all the words

or phrases in the parentheses that have the same meaning as the underlined word in the sentence.

أ. اختر كل الكلمات أو العبارات التي تعطي نفس المعنى للكلمة التي تحتها خط في

الجمل التالية.

١. هذه البديهة توصل إليها صفاء البياتي المدرس في جامعة بغداد الذي يشكو من أنه يقضي أكثر من ساعتين يوميا للوصول إلى عمله في جامعة بغداد.(يشكو: يشتكي ـ يعرب عن عدم رضاه ـ يبكي ـ يتألم)

٢. أغلقت الشوارع المؤدية إليها ووضعت قواطع ”كونكريتية“ ونقاط حراسة.(قواطع: مناطق ـ حواجز ـ موانع)

٣. بعض الطرق والجسور تغلق آنيا وحسب االنفجارات التي تحدث يوميا. (آنيا: في حينه ـ أوتوماتيكيا ـ دائما)

٤. في بغداد ٣١ جسرا رئيسيا على نهر دجلة توصل بين ناحيتي الرصافة والكرخ، لكن أكثرها مغلق حاليا لدواع أمنية.

(دواع: أسباب ـ مبررات ـ سلوك ـ دوافع)

من جهته، يقول المهندس مصطفى محمد، أحد المشرفين على إنشاء الجسر الذي يربط ٣بين حيي القاهرة والبنوك ”إن عملنا توقف مرات عدة ولفترات زمنية متفاوتة بسبب

األوضاع االمنية، لكننا عاودنا العمل منذ حوالى أسبوع إلكمال المشروع“، معبرا عن أمله في ”استقرار األوضاع في عموم المدينة إلنجاز المشاريع“. وأوضح أن ”تشييد

الجسر يستوجب ما ال يقل عن ٨٠ ألف طن من اإلسمنت و ٢٠ طنا من الحديد، إال أن نصف هذه الكميات وصلت إلى موقع العمل“، مشيرا إلى أن ”انتشار قوات األمن والدوريات حول المكان يساعد كثيرا على الشعور باألمان ويدفع بالعمال إلى مواصلة العمل بنشاط“. ويشير نهاد عبد اهللا، ٢٤ عاما، أحد العاملين في المشروع ويسكن في

مدينة الصدر إلى ”اشتباكات متكررة قريبة من هنا وأحيانا تسقط قذائف هاون، مما يدفعنا إلى الهرب بسرعة، فالحياة أهم من أن يتأخر العمل يوما أو يومين“. أما أنس

عبد اهللا، ٣٧ عاما، صاحب أحد معامل إنتاج مواد البناء في بغداد، فإنه يقول ”المبيعات توقفت كون حركة البناء ضعيفة جدا خصوصا في المناطق المتوترة“.

(بقية)

Arabic Basic Course / Semester III UNIT TWELVE Teacher Edition

Reading

22.3

Lesson

٥. إن عملنا توقف مرات عدة ولفترات زمنية متفاوتة بسبب األوضاع االمنية، لكننا عاودنا العمل منذ حوالى أسبوع إلكمال المشروع.

(عاودنا العمل: رجعنا إلى العمل ـ استأنفنا العمل ـ عدنا إلى العمل)

٦. المبيعات توقفت كون حركة البناء ضعيفة جدا خصوصا في المناطق المتوترة.(كون: ألن ـ لكن ـ بسبب أن ـ حيث أن)

b. Find the meaning of the underlined words or phrases as they appear in the passage. Discuss your findings with the class.

ب. ناقش مع زمالئك في الفصل معنى الكلمات أو العبارات التي تحتها خط كما وردت

في النص.

١. إن أكثر من ٦٧٪ من شوارع وجسور بغداد مغلقة ألسباب أمنية، ناهيك من الطرق والجسور التي تغلق آنيا وحسب االنفجارات التي تحدث يوميا.

___________________________________________________________

٢. قيادة السيارة في شوارع بغداد مغامرة كبيرة؛ فهناك االزدحامات واالنفجارات ومرور مواكب المسؤولين.

___________________________________________________________

٣. هذه البديهة توصل إليها صفاء البياتي المدرس في جامعة بغداد الذي يشكو من أنه يقضي أكثر من ساعتين يوميا للوصول إلى عمله في جامعة بغداد.

___________________________________________________________

٤. تشييد الجسر يستوجب ما ال يقل عن ٨٠ ألف طن من اإلسمنت و٢٠ طنا من الحديد.

___________________________________________________________

٥. ويشير نهاد عبد اهللا، أحد العاملين في المشروع ويسكن في مدينة الصدر إلى ”اشتباكات متكررة قريبة من هنا وأحيانا تسقط قذائف هاون، مما يدفعنا إلى الهرب بسرعة“.

___________________________________________________________


٥. إن عملنا توقف مرات عدة ولفترات زمنية متفاوتة بسبب األوضاع االمنية، لكننا عاودنا العمل منذ حوالى أسبوع إلكمال المشروع.

(عاودنا العمل: رجعنا إلى العمل ـ استأنفنا العمل ـ عدنا إلى العمل)

٦. المبيعات توقفت كون حركة البناء ضعيفة جدا خصوصا في المناطق المتوترة.(كون: ألن ـ لكن ـ بسبب أن ـ حيث أن)

not to mention

convoy

insight/perception

to require

clashes, engagement(s) in a war

Reading

22.4

Lesson

ج. في كال العمودين (أ) و(ب) تظهر نفس كلمة في سياقين مختلفين. اقرأ الجملتين بتفحص ثم قرر معنى الكلمة أو العبارة

التي تحتها خط وفقا للسياق الذي وردت فيه.

c. The same word appears in the sentences in Column A and Column B. As you read, carefully consider the context to determine how the underlined word’s meaning changes in accordance with that context.

بأ

عنوان مقال: اختناقات نتيجة تسرب غاز ١الكلور جنوب كربالء.

___________________________

أغلقت الشوارع المؤدية إليها ووضعت قواطع كونكريتية ونقاط حراسة وأضحت مقاطعات خاصة بهم، مما زاد ويزيد في

مشكلة االختناقات المرورية.

___________________________

موقع فيس بوك: ”رجل يستطيع أن يربط ٢ حذاءه دون أن يمسكه“.

___________________________

المهندس مصطفى محمد، أحد المشرفين على إنشاء الجسر الذي يربط بين حيي القاهرة

والبنوك.

___________________________

سؤال: كيف تسلك عندما تجد السلعة التي ٣ اشتريتها فيها عطب ؟ هل تعيدها للبائع بكل جرأة؟ أم تطلب من أحد أن يعيدها للبائع؟ أم

ترميها بال تردد؟

___________________________

في بغداد ال تحتاج إلى خارطة بالطرق والشوارع المفتوحة بل بالطرق والجسور

المغلقة حتى تعرف أي الشوارع تسلك وأنت تذهب إلى عملك.

___________________________

شهدت باكستان تطورات ميدانية خطيرة ٤أبرزها مقتل الزعيمة بينظير ذو الفقار علي

بوتو التي ضحت بحياتها جراء تعرضها لعملية إرهابية جرت في أجواء غامضة.

___________________________

جميع المسؤولين الحكوميين والحزبيين ومقرات األحزاب التي اختارت أمكنتها وسط األحياء السكنية، أغلقت الشوارع المؤدية إليها ووضعت قواطع ”كونكريتية“ ونقاط حراسة

وأضحت مقاطعات خاصة بهم.

___________________________


traffic jam suffocation(s)

to connect, link to tie (up)

to follow, travel, take (a road) to behave (behavior سلوك)

to become to sacrifice

Reading

22.5

Lesson

d. Go over the passage again, and extract any vocabulary that you still do not know. Write the words in the space below and discuss them with the class.

د. اقرأ القطعة مرة أخرى، ثم استخرج الكلمات التي ال تعرف معناها وناقشها مع زمالئك في

الفصل؟

______________________________________________________________________________________________________________________

Comprehension االستيعابa. Answer the questions. .أ. أجب على األسئلة التالية

١. مم يشكو صفاء البياتي، وما أسباب تلك الشكوى؟ ________________________________________________________________________________________________________________________

٢. ما األسباب غير األمنية لالختناقات المرورية؟ ________________________________________________________________________________________________________________________

٣. كيف أثرت التوترات األمنية على الحياة التجارية من جهة، وعلى المواطنين من جهة أخرى؟________________________________________________________________________________________________________________________

٤. ما هي آمال المهندس مصطفى محمد، ولماذا؟________________________________________________________________________________________________________________________

٥. ما ظروف العمل التي يعيشها نهاد عبد اهللا ؟________________________________________________________________________________________________________________________


Reading

22.6

Lesson

b. Translate the paragraph. ب. ترجم الفقرة التالية إلى اإلنجليزية.

وفي بغداد ٣١ جسرا رئيسيا على نهر دجلة توصل بين ناحيتي الرصافة والكرخ، لكن أكثرها مغلق حاليا لدواع أمنية؛ األمر الذي يؤدي إلى أزمات سير مستعصية بحيث يضطر البعض إلى االنتظار

أكثر من ساعة لقطع مسافة ال تتجاوز أربعة الكيلومترات.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Reading

22.7

Lesson

Topical Discussions مناقشات موضوعيةa. In the first paragraph, what is ironic

about using a map in Baghdad? أ. ما المفارقة المشار إليها في الفقرة األولى فيما

يتعلق باستعمال الخريطة في بغداد؟

________________________________________________________________________________________________________________________

b. According to the passage, what are the positive and negative effects of security measures on daily life in Iraq?

ب. حسب ما ورد في النص، ما هي التأثيرات اإليجابية والسلبية لإلجراءات األمنية على

الحياة اليومية في العراق؟

________________________________________________________________________________________________________________________

c. Do you think that the word “مغامرة ” is an appropriate description of the driving experience in Baghdad? Why or why not?

ج. هل تعتقد أن كلمة ”مغامرة“ مناسبة لوصف تجربة قيادة السيارة في بغداد، ولماذا؟

________________________________________________________________________________________________________________________

d. Discuss with your classmates possible solutions to the situation in Iraq, as described in the passage.

د. ناقش مع زمالئك الحلول التي من شأنها تحسين األوضاع في العراق كما وصفت

في النص.

________________________________________________________________________________________________________________________


22.8

Lesson Listening

االستماعاالستماع

Scola - MBCScola - MBC: : min.

Passage 1 النص األول

Vocabulary & Phrases مفردات وعباراتMake sure you know these words or phrases.

تأكد من معرفة الكلمات أو العبارات التالية.

قنابل يدوية أحبط / إحباط

فكك / تفكيك تزامن / تزامن

قرابة خلية / خاليا

متسلل تسلل / تسلل

تحدي عكس / يعكس

Part A الجزء ( أ )Listen to the segment and extract the main idea and four supporting details.

استمع للنص واستخرج الفكرة الرئيسية وأربع معلومات تفصيلية.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


The script for this step is on page

22.13.

hand grenade to foil/defeat

dismantle to occur at the same time

approximately/about cell(s)

infiltrator to sneak in

challenge to reflect

22.9

Lesson Listening

Scola - MBCScola - MBC: : min.

Part B الجزء (ب) Listen to the segment and answer the questions.

استمع للنص ثم أجب عن األسئلة التالية.

1. What was reported by “Oqaz” newspaper?

١. ما الذي نشرته جريدة عكاظ؟

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. What security-related incidents have taken place in Saudi Arabia during the last three months?

٢. ما األحداث األمنية التي جرت في المملكة السعودية خالل األشهر الثالثة الماضية؟

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



22.13.

22.10

Lesson Listening

Passage 2 النص الثاني



مسمى مستجد / مستجدات

تقاسم / تقاسم ض تمخض عن / تمخ

ع متطو حسم / حسم

عناصر الصحوة مصير

دمج دولة٢ (الرئيس)

انتساب كفؤ

استوعب / استيعاب توجيه / توجيهات

Listen to the segment and answer the questions.


1. Who were the two participants in the news conference?

١. من هما المشتركان في ذلك المؤتمر الصحافي؟

______________________________________________________________________________________________________________________

2. What was the primary objective of the news conference?

٢. ما الهدف الرئيسي للمؤتمر الصحافي؟

______________________________________________________________________________________________________________________

Scola - JordanScola - Jordan: : min.

2His Excellency



22.14.

named/called recent

to share to be brought about by

volunteer to resolve

elements of the “awakenings” fate

inclusion/incorporation His Excellency

affiliation with/membership in qualified

to be able to contain/absorb

directive/guideline(s)

22.11

Lesson Listening

Scola - JordanScola - Jordan: : min.

3. What are the solutions/actions presented to achieve the objective mentioned?

٣. ما الحلول التي قدمت في المؤتمر لتحقيق الهدف المذكور؟

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Passage 3 النص الثالث



كمين / كمائن دهم / دهم

بشرى / بشائر في إطار

Listen to the segment and answer the questions.


1. How did new technology help the Iraqi forces? Provide details.

١. كيف ساعدت التقنيات الحديثة القوات العراقية في العملية المذكورة؟ أعط بعض

التفصيالت.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. What was the outcome of the operation mentioned?

٢. ما نتائج العملية المذكورة؟

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



22.14.

ambush/trap to enter suddenly/raid

good news within the scope of

22.12

Lesson Hone Your Listening Skills

اصقل مھاراتك االستماعيةاصقل مھاراتك االستماعية

Scola - DubaiScola - Dubai: : min.

Scola - SudanScola - Sudan: : min.

Scola - SudanScola - Sudan: : min.

Passage 1 النص األولListen to the segment and extract three EEIs.

استمع للنص واستخرج ثالث معلومات رئيسية.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Passage 2 النص الثاني

Part A الجزء ( أ )Listen to the segment and extract three EEIs.


____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Part B الجزء (ب) Listen to the segment and extract three EEIs.


____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


22.13

Lesson Scripts

Scripts


Script for page 22.8, Passage 1, Part A:المذيعة:

في خطوة أمنية جديدة ضد اإلرهاب أحبطت قوات األمن السعودية عمليات لتهريب ما يقارب الطن من المواد المتفجرة وثالثة عشرة قنبلة يدوية وقذيفة ” اآلر بي جي ” إضافة إلى أكثر من خمسة

عشر ألف قطعة من الذخائر المتنوعة كانت في طريقها إلى المملكة عبر حدودها الجنوبية.

المراسلة:

على الحدود الجنوبية مع اليمن قوات حرس الحدود السعودية تحبط عمليات تهريب ما يقارب الطن من المواد المتفجرة وعدد من القنابل اليدوية وقذائف ” اآلر بي جي ” وأصابع الديناميت ومئات من القطع المتنوعة وآالف الذخائر إضافة إلى كمية كبيرة من المخدرات كانت في طريقها إلى المملكة.

Script for page 22.9, Passage 1, Part B:المذيعة:

عملية أمنية جديدة كشفت تفاصيلها صحيفة عكاظ نقال عن أجهزة أمن سعودية مشيرة إلى تزامن العملية مع تمكن القوات السعودية من تفكيك خمس خاليا إرهابية والقبض على قرابة سبعمائة شخص

أوقف منهم نحو خمسمائة وعشرين في عدد من المناطق كانوا يخططون لشن هجمات إرهابية تستهدف منشئة نفطية وأخرى أمنية في المنطقة الشرقية.

األشهر الثالثة األخيرة شهدت القبض على نحو ثالثة وثمانين ألف شخص كانوا يحاولون التسلل إلى المملكة معظمهم عبر حدودها مع اليمن في حين يبدو لم يبلغ عدد المتسللين عبر الحدود العراقية

سوى ثالثة وأربعين متسلال فقط.

أرقام مثيرة تعكس حجم التحدي األمني للمجتمع السعودي.

ميساء العامودي أم بي سي

22.14

Lesson Scripts


Script for page 22.10, Passage 2:المذيعة:

عقد اليوم مؤتمر صحفي للمتحدثين الرسميين باسم خطط فرض القانون والقوات المتعددة الجنسيات عرض خالله آخر المستجدات الميدانية بصورة عامة على الساحة العراقية وبغداد بصورة خاصة.

المراسل:

التطورات األمنية والعسكرية هي من تسيطر دوما على األحداث في العراق وآخرها تلك العملية التي انطلقت في مدينة العمارة جنوبي البالد تحت مسمى بشائر السالم إضافة إلى ما تمخض عن

باقي الحمالت العسكرية التي ما زالت مستمرة في البصرة وبغداد والموصل والتي تقاسم اإلعالن عنها المتحدثان باسم خطة فرض القانون والناطق باسم القوات متعددة الجنسية والتي كانت من أهمها

تحديد مصير ما يسمى بعناصر الصحوة.

رجل:

حسم موضوع متطوعي أبناء العراق أو الصحوات خالل الفترة المقبلة بما ينسجم مع توجيهات دولة رئيس الوزراء القائد العام للقوات المسلحة بدمج العناصر الجيدة والكفؤة والتي تنطبق عليها شروط

االنتساب إلى األجهزة األمنية بأسرع وقت ممكن واستيعاب األعداد األخرى في وظائف الخدمات في وزارات ودوائر الدولة وحسب المؤهالت العلمية لكل واحد منهم.

Script for page 22.11, Passage 3: المذيع:

أعلن الناطق باسم وزارة الدفاع األمريكية أنه تم العثور على تسعين منزال مفخخا أثناء عمليات دهم في ثالث مناطق في محافظة ديالى في إطار عملية بشائر الخير ضد القاعدة وأضاف اللواء محمد

العسكري أن األجهزة التقنية الحديثة التي يستخدمها الجيش هي التي مكنت القوات من العثور على هذه المنازل مؤكدا عدم انفجار أي من هذه المنازل المعدة ككمائن للقوات المداهمة.

من جهة أخرى أعلن العسكري أن القوات العراقية تمكنت من قتل أربعة إرهابيين مرتبطين بتنظيم القاعدة أثناء العملية واعتقلت ثالثين مطلوبا آخرين في العمليات التي بدأت فجر اليوم في تلك

المناطق التي شهدت توترات مستمرة وتفجيرات انتحارية.

Download - Abc U12 L22 Te Dg 100708

Top Related