Actividades de enseñanza-aprendizaje para www.artealamano.com.ar
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Les presento la siguiente actividad enmarcada dentro de las pautas de una
investigación artística1; las consignas la desarrollarán en 3 instancias de
investigación teórica-práctica y una de producción artística.
1 Este contenido conceptual se desarrolla en el primer eje de la unidad curricular sugerida. No obstante, se sugiere
trabajar con anticipación y trabajar los conceptos acerca de la investigación artística.
Contenidos conceptuales Objetivos
El Colectivo Artístico y las acciones artísticas
Proyectos artísticos
Redes sociales: la interacción artística con temática social
Investigar la producción de colectivos artísticos mendocinos y su interacción en las redes sociales.
Lectura y análisis comprensivo de textos sobre arte contemporáneo.
Interactuar entre los compañeros y artistas buscando el enriquecimiento conceptual a partir de experiencias significativas.
Experimentar e innovar en la práctica de producciones estéticas para luego promoverlas en sus alumnos.
Nivel Superior - Terciario
Espacio curricular: Producción Artística Contemporánea
Curso: 4º año
Actividad grupal (se sugiere como examen parcial)
Núcleo Temático: ARTE, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Herramientas de trabajo: Internet, Word, redes sociales
CONSIGNAS
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PRIMER INSTANCIA DE INVESTIGACIÓN:
1- Les propongo que se agrupen de acuerdo a sus afinidades artísticas y formen un
colectivo artístico colocándole un nombre.
El posicionamiento del colectivo artístico tomará en
particular la producción con herramientas digitales y su
circulación en las redes sociales.
¿Qué es un colectivo artístico?
Te invito a que veas el blog de La Araña Galponera
http://colectivogalponera.blogspot.com.ar/ y http://www.facebook.com/arana.galponera un
colectivo de artistas mendocinos que proponen revalidar el trabajo artístico y el rol social del arte.
1- Contáctense con ellos y visiten su taller. Realicen una entrevista con las siguientes
preguntas claves: ¿cómo surgió la idea de conformar el colectivo?; ¿cuáles son sus objetivos
y actividades?
¿cuál es la postura crítica?; ¿qué referentes artísticos tienen?; ¿por qué y en qué sentido
utilizan las redes sociales?
2- Registren con fotos y videos cómo es el taller, qué obras exhiben, qué hacen, etc.
(pueden utilizar las funciones de la cámara web instalada en la notebook).
3- ¿Conocen un colectivo de artistas que trabajen con temáticas del contexto donde viven?
Indaguen y registren los datos (nombre, lugar, dirección, etc.).
4- Realicen un informe de lo investigado en y una presentación multimedia.
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SEGUNDA INSTANCIA DE INVESTIGACIÓN:
2- En el primer encuentro del colectivo, ingresen a la página de
http://www.artealamano.com.ar/ y lean la propuesta que presenta el proyecto.
1- En un documento Word realicen una síntesis de la idea general del
proyecto y detallen cómo está diseñada la página.
2- Seleccionen una imagen e investiguen acerca del autor, la pregunta clave es
¿cómo fue el proceso de creación de esa imagen? Para ello, contáctense con
artealamano, preséntense y pregunten acerca de ello y todos los interrogantes2 que
surjan a partir de la obra elegida. Realicen un informe de ello (en el documento word
comenzado en el punto 1).
TERCER INSTANCIA DE INVESTIGACIÓN:
1- En otro encuentro del colectivo artístico, les
propongo que tomen como lectura de apoyatura teórica el
siguiente texto mediado de Anne Cauquelin “Arte
contemporânea; uma introducão”. El cual pueden descargar
de la pestaña TEXTOS de http://www.artealamano.com.ar
2- Escriban con sus propias palabras qué han interpretado del texto mediado.
Incorporen ejemplos de obras artísticas para cada concepto y/o idea especificada.
Bajen de Internet las imágenes con los datos del autor/es. (Desarrollen esta actividad
en el documento Word ya comenzado).
2 Las preguntas que se sugieren, a lo largo de toda la actividad, son disparadoras y deben ampliarse de acuerdo a la
orientación que el profesor/ra proponga.
ARTE CONTEMPORÂNEA; uma introducão
CAUQUELIN, Anne
(Lectura, traducción y síntesis de contenidos Prof. y Lic. Fabiana Pereira )
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A partir del texto interpretado la consigna para el colectivo artístico es realizar
una acción artística que circule en la red.
De común acuerdo, piensen y elijan una acción artística con temática social.
1- Debatan y escriban un texto donde expongan sus ideas y
objetivos acerca de la producción creada.
2- Cuestiónense por qué creen importante utilizar las redes
sociales como parte de la obra.
3- Fundamenten su postura desde un marco teórico (para esto
deberán consultar con el profesor/a a cargo).
PRODUCCIÓN ARTÍSTICA
¿Qué es una acción artística?
Teniendo en cuenta las diferentes lecturas que han realizado:
1- Con sus propias palabras conceptualicen qué es una acción
artística. (Respondan en el documento Word )
2- El siguiente enlace es de un grupo referente del arte mendocino
que les ayudará a ejemplificar:
http://grupoperiferiamza.blogspot.com.ar/
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4- Registren cada momento de la creación de la acción artística
con fotos, videos, grabación de voces (utilicen las funciones de la cámara
web instalada en la notebook).
http://www.artealamano.com.ar/
http://colectivogalponera.blogspot.com.ar/
http://www.facebook.com/arana.galponera
http://grupoperiferiamza.blogspot.com.ar/
5- Difundan la investigación y la acción producida,
utilizando los canales de comunicación de la red, a través de
facebook y/o Twitter y correo electrónico.
Suban el material registrado mediante
fotografías, flyers, catálogo digital y/o video artístico.
Coloquen todos los datos importantes de las
imágenes registradas (título, detalles, lugar y fecha).
Publiquen el texto de fundamentación con
marco teórico y descripción de todo el proceso de
creación.