1
module title:
ADVANCED CFD
field of study: Machine Construction and Maintenance
type of study: third degree
course code: B5_16w
course: Advanced CFD modelling
degree: Doctoral (PhD)
year: III semester: V
type of classes: lecture
hours per week: 1L
No of ECTS credits: 1
MODULE DESCRIPTION
TARGETS
T1. Provide knowledge on advanced CFD algorithms. T2. Provide ability to select numerical method for selected problems.
PREREQUISITES & ADDITIONAL REQUIREMENTS
R1. Fundamentals of mechanics, thermodynamics and fluid mechanics. R2. Numerics, linear algebra, basic discretization techniques. R3. Capability of using source literature.
LEARNING OUTCOMES
LO1. Knowledge on mathematical description of fluid flow and its modelling techniques. LO2. Knowledge on advanced CFD methods.
2
MODULE CONTENT
LECTURE hours
L 1-2 - Form of the Navier-Stokes equations (convective, conservative, skew-symmetric) for compressible and incompressible flows. Basic requirements of discretization techniques (energy conserving methods).
2
L 3-4 - Mesh generation techniques and mesh transformations. 2
L 5-8 - Finite volume, spectral and high-order compact methods. Use of collocated, staggered and half-staggered meshes.
4
L 9-10 Solution strategies for compressible flows: preconditioning methods, dual-time stepping.
2
L 11-12 - Solution strategies for incompressible flows: SIMPLE and projection methods.
2
L 13-14 - Time discretization methods. 2
L 15 - Stability analysis. 1 TEACHING TOOLS
T1 - lecture with the use of multimedia presentations, lecture notes provided
ASSESSMENT
P1 – assessment of understanding and memorizing the lecture TEACHING OUTCOMES
Outcomes In relation to
programme of study (PEK)
Targets Content Tools Assessment
LO1 K_W01, K_U10 1-2 L1-15 1 P1
LO2 K_W04, K_W05,
K_U13 1-2 L1-15 1 P1
STUDENT WORKLOAD
activity hours
contact hours with teachers
reading
individual solution of problems
15Lec 15h
5 h
10 h
total 30 h
ECTS 1 ECTS SOURCE LITERATURE
Ferziger J.H., Peric M.: Computational Methods for Fluid Dynamics, Springer, 2002
1. Pulliam T.H., Zangg D.W.: Fundamentals algorithms in Computational Fluid Dynamics, Springer, 2014 2. Chung T.J.: Computational Fluid Dynamics, Cambridge Univ. Press, 2014
TEACHERS
module coordinator: dr hab. inż. Artur Tyliszczak - [email protected] academic teachers:
3
- dr hab. inż. Artur Tyliszczak - [email protected]
module title:
ANALYTICAL MECHANICS
field of study: Machine Construction and Maintenance
type of study: third degree
course code: B4_06w
course: Optional subject
degree: Doctoral (PhD)
year: II semester: IV
type of classes: lecture
hours per week: 1Lec
No of ECTS credits: 1
MODULE DESCRIPTION
TARGETS
T1. Provide a mathematically sophisticated reformulation of Newtonian mechanics and build up a good foundation in analytical mechanics.
T2. Learn how to set up Lagrangian equations and obtain the equations of motion in generalized coordinates.
T3. Provide an introduction to the Hamiltonian formulation of dynamics. T4. To acquire capabilities to perform analysis of the classic mechanical phenomena. T5. Solve variety of problems analytically and systematically with confidence.
PREREQUISITES & ADDITIONAL REQUIREMENTS
R1. Fundamentals of Newtonian mechanics, basic knowledge of differential calculus, R2. Fundamentals of vector algebra and dynamics. R3. Capability of using source literature. R4. Capability of individual work and collaboration in a group. R5. Analysis and presentation of results.
LEARNING OUTCOMES (EFFECTS OF EDUCATION)
EF1. Knowledge on how to manipulate vectors fluently, including use of scalar and vector products and time-differentiation thereof.
EF2. Knowledge on constraints, generalized coordinates, velocities and accelerations. EF3. Knowledge on calculus of variations and the concept of virtual displacement. EF4. Knowledge on how to derive and apply Lagrange's equations. EF5. Knowledge on the constrained Lagrangian dynamics and the concept of Lagrange
multipliers. EF6. Knowledge on dissipative systems and the idea of Rayleigh dissipation function.
2
MODULE CONTENT
LECTURE hours
L1-2 - Introduction to analytical mechanics. Vectors and their products (revision). Time-derivatives of vectors and their products. Work and kinetic energy.
2
L3-5 - Classification of constraints. Generalized coordinates, velocities and accelerations. Configuration space and its transformation. Virtual displacement.
3
L6-8 - Ideal constraints. Virtual work principle. A particle sliding without friction on a rotating ellipse.
3
L9-10 - D’Alembert’s principle. Hamilton’s principle. 2
L11-13 - Lagrange’s equations. Equations of motion of holonomic systems with one and two degrees of freedom.
3
L14-15 - Nonholonomic systems. Lagrange multipliers. 2
TEACHING TOOLS
lecture with the use of multimedia presentations
FORM OF ASSESSMENT ( F – FORMING, P – SUMMARISING)
F1. – assessment of the activity during lectures
P1. – assessment of the ability to solve the questions posed - graded credit
STUDENT WORKLOAD
activity hours
contact hours with teachers reading individual solution of problems
15Lec 15h 5 h 10 h
total 30 h
ECTS 1 ECTS
SOURCE LITERATURE 1. Fasano A., Marmi S.: Notes on Analytical Mechanics. Oxford University Press, 2006
2. Chaichian M., Merches I., Tureanu A.: Mechanics: An Intensive Course. Springer-Verlag, Berlin Heidelberg, 2012
3. Fowles G. R., Cassiday G. L.: Analytical Mechanics. Cengage Learning, 7 edition, 2004
4. Meirovitch L.: Analytical Methods in Vibrations, Macmillan Company New York, 1967, reprinted by Pearson Education POD 1997
5. Tőrők J.: Analytical Mechanics. John Wiley & Sons Inc., New York, 2000
6. Gutowski R.: Mechanika analityczna, PWN Warszawa, 1971 (in Polish)
3
TEACHERS
Module coordinator and teacher: prof. Jacek Przybylski - [email protected]
MATRIX OF LEARNING OUTCOMES
Effect of education
Effect reference to the effects of
the whole program (PEK)
Aims of the course
Content of the program
Didactic tools Form of
assessment
EK1
K_W01, K_W02, K_W05
K_U10, K_U11, K_U15, K_U17,
K_U19
T1- T5 L1-15 1 F1 P1
EK2
K_W01, K_W02, K_W05
K_U10, K_U11, K_U15, K_U17,
K_U19
T1- T5 L4-8 1 F1 P1
EK3
K_W01, K_W02, K_W05
K_U10, K_U11, K_U15, K_U17,
K_U19
T1- T5 L2-3 1 F1 P1
EK4
K_W01, K_W02, K_W05
K_U10, K_U11, K_U15, K_U17,
K_U19
T1- T5 L9 1 F1 P1
EK5
K_W01, K_W02, K_W05
K_U10, K_U11, K_U15, K_U17,
K_U19
T1- T5 L10-13 1 F1 P1
EK6
K_W01, K_W02, K_W05
K_U10, K_U11, K_U15, K_U17,
K_U19
T1- T5 L14-15 1 F1 P1
ADDITIONAL NOTES
Links to the course teaching materials can be found on the http://wimii.pcz.czest.pl/ website.
Nazwa przedmiotu:
Etyka zawodu nauczyciela akademickiego i uczonego
Professional ethics for teachers and scientists
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne Kod przedmiotu: B1_01s
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny
Poziom przedmiotu: III stopnia
Rok: I Semestr: I
Rodzaj zajęć: seminarium
Liczba godzin/tydzień: 1S
Liczba punktów: 2 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami etyki nauczyciela akademickiego i etyki pracy twórczej.
C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności dyskutowania w obrębie tematów dotyczących nauk ścisłych, w szczególności w odniesieniu do zagadnień technicznych.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, w tym z podręczników oraz witryn internetowych instytucji naukowych.
2. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – potrafi wykorzystać wiedzę dotyczącą metodyki badań naukowych,
EK 2 – zna uwarunkowania prawne i etyczne dotyczące działalności naukowej,
EK 3 - ma wiedzę dotyczącą nowoczesnych technik i metod prowadzenia zajęć dydaktycznych.
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – SEMINARIUM Liczba
godzin
S 1 – Elementy wiedzy o języku jako narzędziu pracy uczonego. 1
S 2 - Zdania i sądy. 1
S 3 – Forma wypowiedzi, trudności w poprawnej realizacji wypowiedzi. 1
S 4 – Błędy w słownym przekazywaniu myśli. 1
S 5 – Rozumowanie: uznawanie i uzasadnianie, błędy w rozumowaniu. 1
S 6 – Argumentacja. 1
S 7 – Erystyka – sztuka prowadzenia sporów, reguły erystyczne. 1
S 8 – Własność intelektualna, plagiat, stan prawny w Polsce i na świecie. 1
S 9 – Dobre obyczaje w nauce. 1
S 10 – Pracownik naukowy jako twórca. 1
S 11 – Pracownik naukowy jako nauczyciel. 1
S 12 – Pracownik naukowy jako kierownik. 1
S 13 – Pracownik naukowy jako opiniodawca. 1
S 14 – Pracownik naukowy jako ekspert. 1
S 15 – Przykłady nierzetelności w pracy naukowej. 1
suma 15
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – seminarium z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych 2. – streszczenia tematów do przygotowania i prezentacji
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1 – ocena przygotowania do seminarium F2– ocena umiejętności zastosowania zdobytej wiedzy teoretycznej F3 – ocena aktywności podczas zajęć P1 – zaliczenie na ocenę (prezentacja zadanego tematu)
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Godziny konsultacji z prowadzącym
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą, przygotowanie do seminariów,
15h
5h
10h
wykonanie zadań domowych 30h
Suma 60h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 2 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. PAN Komitet Etyki w Nauce, Dobre Obyczaje w Nauce Zbiór zasad i wytycznych. PAN Warszawa
2001
2. T. Kotarbiński, Elementy teorii poznania, logiki i metodologii nauk. PWN, Warszawa 1986
3. Artykuły dostępne w Internecie. Przykładowe adresy są udostępniane na 1-szych zajęciach
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
Prof. dr hab. inż. Zbigniew Domański, [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu
do efektów zdefiniowanych
dla całego programu
(PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W06, K_K01, K_K06
C1, C2 S1-S15 1, 2 F1-F3,P1
EK2 K_K02, K_K03 C1, C2 S1-S15 1, 2 F1-F3,P1 EK3 K_K03, K_K04 C1, C2 S1-S15 1, 2 F1-F3,P1
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom III stopnia podczas
pierwszych zajęć z danego przedmiotu. 2. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć znajdują się na stronie
www.wimii.pcz.pl
1
module title:
Gas dynamics
field of study: Machine Construction and Maintenance
type of study: third degree
course code: B6_18w
Course type: Optional subject
degree: Doctoral (PhD)
year: III semester: VI
type of classes: lecture
hours per week: 1L
No of ECTS credits: 1
MODULE DESCRIPTION
TARGETS
T1. Provide knowledge on compressible flows. T2. Provide ability to analyse sub- and supersonic flows in channels. T3. Provide ability to study complex compressible flow with shocks
PREREQUISITES & ADDITIONAL REQUIREMENTS
R1. Fundamentals of mathematical anaylsis
R2. Fundamentals of fluid mechanics. R3. Fundamentals of thermodynamics. R4. Capability of using source literature.
LEARNING OUTCOMES
LO1. Knowledge on mathematical description of compressible flows. LO2. Knowledge on advanced methods to analyse complex flow with shock waves.
2
MODULE CONTENT
LECTURE hours
L 1-2 - Introduction to compressible flows - sonic speed, energy equation. 2
L 3-4 -Varying-area adiabatic flows. 2
L 5-6 - standing normal shocks. 2
L 7-8 - Moving and oblique shocks 2
L 9-10 - Prandtl-Meyer flow 2
L11-14 - Fanno and Rayleigh flows 4
L15 - Propulsion systems 1 TEACHING TOOLS
1 - lecture with the use of multimedia presentations, lecture notes provided
FORM OF ASSESSMENT ( F – FORMING, P – SUMMARISING) F1. – assessment of the activity during lectures P1. – assessment of the ability to solve the questions posed - graded credit SOURCE LITERATURE
1. Anderson J. D.: Modern compressible flow,McGraw-Hill , 1990.
2. Shapiro A.H., The dynamics and thermodynamics of compressible fluid flow, John Wiley & Sons, 1953.
Zucker R.D., Biblarz O.: Gas dynamics, John Wiley & Sons, 2002. TEACHERS
module coordinator: prof.dr hab. inż. Andrzej Bogusławski- [email protected] academic teachers: - Andrzej Bogusławski- [email protected]
STUDENT WORKLOAD
Activity form Average hours per activity
Teaching hours
Consultation
Literature studies
Individual work
15 h
5 h
5 h
5 h
SUM 30 h
SUMMARY COURSE CREDITS 1 ECTS
TEACHERS
module coordinator: prof dr hab. inż. Andrzej Bogusławski - [email protected]
3
academic teachers: - prof dr hab. inż. Andrzej Bogusławski - [email protected] - dr hab. inż. Artur Tyliszczak, prof. P.Cz. - [email protected]
MATRIX OF LEARNING OUTCOMES
Effect of education
Effect reference to the effects of
the whole program
Aims of the course
Content of the program
Didactic tools
Form of assessment
LO1
K_W01,K_W02,K_W03,K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19
T1,T2 L1 - L14 1 F1,P1
LO2
K_W01,K_W02,K_W03,K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19
T3 L8 - L15 1 F1,P1
ADDITIONAL NOTES Links to the course teaching materials can be found on the http://wimii.pcz.czest.pl/ website.
1
module title:
HOMOGENEOUS TURBULENCE DYNAMICS
field of study: Machine Construction and Maintenance
type of study: third degree
course code: B5_15W
Course type: Optional subject
degree: Doctoral (PhD)
year: III semester: V
type of classes: lecture
hours per week: 1L
No of ECTS credits: 1
MODULE DESCRIPTION
TARGETS
T1. Provide knowledge on mathematical representation of turbulence. T2. Provide knowledge on scales of turbulent motion and energy cascade. T3. Provide fundamentals to turbulence modelling in computational fluid dynamics.
PREREQUISITES & ADDITIONAL REQUIREMENTS
R1. Fundamentals fluid mechanics. R2. Fundamentals of Fourier transform, probability theory and stochastics processes. R3. Capability of using source literature.
LEARNING OUTCOMES
LO1. Knowledge on mathematical description of turbulent flows. LO2. Understanding of the energy transport in turbulent flows. LO3. Knowledge on turbulence modelling concepts.
2
MODULE CONTENT
LECTURE hours
L 1 - Mathematical representation of the field of turbulence. 1
L 2-3 - The kinematics of homogeneous turbulence. 2
L 4 - linear problems. 1
L 5-6 - The general dynamics of turbulence decay. 2
L 7-10 - The universal equilibrium theory - scales of turbulent motion, energy cascade in spectral space.
4
L 11-12 - Decay of energy-containing eddies 2
L 13 - The probability distribution - the experimental evidence. 1
L14-15 - Examples of homogeneous anisotropic turbulence 2 TEACHING TOOLS
1 - lecture with the use of multimedia presentations, lecture notes provided
FORM OF ASSESSMENT ( F – FORMING, P – SUMMARISING) F1. – assessment of the activity during lectures P1. – assessment of the ability to solve the questions posed - graded credit
SOURCE LITERATURE 1. Batchelor G.K.: The theory of homogeneous turbulence, Cambridge Univ. Press, 1993.
2. Lesieur M.: Turbulence in Fluids, Kluwer Academic Publisher,1997.
3. Pope S.B.: Turbulent flows, Cambridge Univ. Press, 2000.
4. Frisch U.: Turbulence, Cambridge Univ. Press, 1995
5. Landahl. M.T., Mollo-Christensen E.: Turbulence and stochastic processes in fluid mechanics, Cambridge Univ. Press, 1994
6. Sagaut P., Cambon C., Homogeneous turbulence dynamics, Cambridge Univ. Press, 2008
STUDENT WORKLOAD
Activity form Average hours per activity
Teaching hours
Consultation
Literature studies
Individual work
15 h
5 h
5 h
5 h
SUM 30 h
SUMMARY COURSE CREDITS 1 ECTS
TEACHERS
module coordinator: prof dr hab. inż. Andrzej Bogusławski - [email protected]
3
academic teachers: - prof dr hab. inż. Andrzej Bogusławski - [email protected] - dr hab. inż. Artur Tyliszczak, prof. P.Cz. - [email protected]
MATRIX OF LEARNING OUTCOMES
Effect of education
Effect reference to the effects of
the whole program
Aims of the course
Content of the program
Didactic tools
Form of assessment
LO1
K_W01 ,K_W02, K_W03,K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19
T1 L1-L4 1 F1,P1
LO2
K_W01, K_W02,K_W03,K_U10,K_U11, K_U15, K_U17,
K_U19
T2,T3 L5_L15 1 F1,P1
LO3
K_W01, K_W02,K_W03,K_U10,K_U11, K_U15, K_U17,
K_U19
T2,T3 L5_L15 1 F1,P1
ADDITIONAL NOTES
Links to the course teaching materials can be found on the http://wimii.pcz.czest.pl/ website.
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Kształcenie i rozwijanie sprawności językowych , niezbędnych do czynnego uczestnictwa w środowisku naukowym oraz innych środowiskach.
C2. Poznanie niezbędnego słownictwa ogólnotechnicznego i specjalistycznego związanego z kierunkiem studiów.
C3. Nabycie przez doktorantów wiedzy i umiejętności interkulturowych.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Znajomość języka co najmniej na poziomie biegłości B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy.
2. Umiejętność pracy samodzielnej i w grupie.
3. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w języku obcym.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – Doktorant potrafi porozumieć się przy użyciu różnych technik w środowisku akademickim i zawodowym, pozwalającym mu na czynne uczestnictwo w życiu tych środowisk.
EK 2 – Doktorant posługuje się kluczowym słownictwem, charakterystycznym dla języka naukowego i środowiska pracy.
EK 3 – Doktorant posiada w stopniu podstawowym sprawność pisania prac pisemnych o charakterze akademickim w dziedzinie związanej z przedmiotem studiów.
EK 4 – Doktorant czyta ze zrozumieniem tekst naukowy będący przedmiotem studiów.
EK 5 – Doktorant posługuje się słownictwem specjalistycznym ze swojej dziedziny.
TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć – Seminarium (S)
Treść zajęć Liczba godzin
S1 autoprezentacja, dane personalne, ścieżka zawodowa, zainteresowania 2
S2 podróże służbowe i przyjmowanie partnerów zagranicznych 2
S3 Powtórzenie czasów teraźniejszych 2
S4 Język akademicki : charakterystyka i specyfika języka akademickiego (Key nouns/verbs in Academic English)
2
S5 Język akademicki : charakterystyka i specyfika języka akademickiego 2
Nazwa przedmiotu:
JĘZYK OBCY (Angielski)
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów:
Stacjonarne Kod przedmiotu: A4_04s
Rodzaj przedmiotu:
Przedmiot obowiązkowy Poziom przedmiotu:
III stopnia Rok: II Semestr: IV
Rodzaj zajęć:
Seminarium Liczba godzin/tydzień:
2s
Liczba punktów:
2 ECTS
(Key adjectives/adverbs in Academic English)
S6 Praca z tekstem specjalistycznym 2
S7 - Język akademicki: charakterystyka języka akademickiego (2): podstawowe części mowy i ich
złożenia (Nouns, verbs, adjectives and the words they combine with)
2
S8 - Język akademicki: charakterystyka języka akademickiego (3): podstawowe części mowy i ich
złożenia (Nouns, verbs, adjectives and the words they combine with)
2
S9 Powtórzenie materiału. Test osiągnięć 2
S10 Powtórzenie czasów przeszłych 2
S11 Umiejętność prezentacji; zwroty charakterystyczne dla języka prezentacji, prezentacja na zadany temat
2
S12 Opis i interpretacja danych liczbowych, wykresów i diagramów 2
S13 Praca z tekstem specjalistycznym. 2
S14 Sposoby wyrażania przyszłości 2
S15 Powtórzenie materiału - kolokwium zaliczeniowe 2
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – podręczniki do języka ogólnego i specjalistycznego
2. – ćwiczenia z zastosowaniem środków audiowizualnych
3. – prezentacje multimedialne
4. – Internet
5. – słowniki specjalistyczne i słowniki on-line
6. – plansze, plakaty, mapy, itp.
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena przygotowania do zajęć dydaktycznych
F2. – ocena aktywności podczas zajęć
F3. – ocena za test osiągnięć
F4. – ocena za prezentację.
P1. – ocena za test zaliczeniowy
* warunkiem uzyskania zaliczenia jest otrzymanie pozytywnych ocen ze wszystkich powyższych elementów.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym Praca własna studenta Przygotowanie do ćwiczeń
30 h 15 h 15 h
Suma 60 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU
2 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. C. Thaine, M. Hewings: Cambridge Academic English CUP 2012
2. M. Ibbotson: ‘Cambridge English for Engineering’ CUP 2008
3. S. M. McCarthy, F. O’Dell: Academic Vocabulary in Use CUP 2008
4. D. Bonamy: Technical English 2,3 Pearson Longman 2008
5. K. Harding, L. Taylor: ‘International Express’ OUP 2005
6. M. Ibbotson: Engineering, Technical English for Professionals CUP 2009
7. M. McCarthy, F. O’Dell: Academic Vocabulary in Use CUP 2008
8. V. Hollet, J. Sydes: ‘Tech Talk’ OUP 2011
9. I. Williams: ’English for Science and Engineering’ Thomson LTD 2001
10. A. Krukiewicz-Gacek, A. Trzaska: English for Mathematics, AGH, Krakow 2010
11. M. Ibbotson: ‘Cambridge English for Engineering’ CUP 2008
12. E. J. Williams: ‘Presentations in English’ Macmillan 2008
13. S. Remarcha Esteras, E. Marco Fabra: professional English in Use – ICT, CUP 2007
14, H. Sanchez, A. Frias i inni: English for Professional Success, Thomson LTD 2006
15. M. Ibbotson: Engineering, Technical English for Professionals, CUP 2009
16. Ch. Lloyd, J.A. Frazier : Career Paths, Engineering; Express Publishing, 2011
17. D. Gawryła: ‘Mechanical Engineering’; SPNJO PK, Kraków 2008
18. J. Maciejewska: Information Technology for students of technical Studies; Wyd. PG, 2012
19. N. Briger, A. Pohl: Technical English Vocabulary and Grammar, Summertown Publishing 2002
20.V.Evans, L. Edwards: Upstream Advanced; Express Publishing 2005
PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
Będkowska Wioletta [email protected] Christine Frank-Szarecka [email protected] Danecka Bożena [email protected] Dziurkowska Joanna [email protected] Engelking Małgosia [email protected] Gałkowski Marian [email protected] Imiołczyk Dorota [email protected] Janik Barbara [email protected] Marszałek Beata [email protected] Mishchil Izabela [email protected] Nitkiewicz Monika [email protected] Nowak Barbara [email protected] Pabjańczyk Joanna [email protected] Sobańska Zofia [email protected] Wcisło Anna [email protected] Załęcka Jadwiga [email protected] Załęcki Przemysław [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu do
efektów zdefiniowanych
dla całego programu (PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_U02, K_U04, C1, C2, C3 S 1-15 1, 2,4,5 F1, F2, F3, F4, P1,
K_U06, K_K01
EK2 K_U02, K_U04, K_U06, K_K01
C1,C2, C3 S 1-15 1,2,3,4,5,6 F1, F2, F3, F4, P1,
EK3 K_U02 , K_U04, K_U06, K_K01
C1, C2, C3 S 3-8, 10,12-14 1,2,4,5 F1
EK4 K_U06, K_K01 C1, C2, C3 S 4-8, 12,13 1,4,5 F3, P1
EK5 K_U02 ,K_U04, K_U06, , K_K01
C1, C2 S 4-8, 10-14 1,4,5 F1, F2, F3, F4, P1,
II. FORMY OCENY – SZCZEGÓŁY
Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5
EK 1
Doktorant potrafi porozumieć się przy użyciu różnych technik w środowisku akademickim i zawodowym, pozwalającym mu na czynne uczestnictwo w życiu tych środowisk.
Doktorant nie potrafi porozumieć się w języku angielskim w środowisku akademickim i zawodowym, pozwalającym mu na czynne uczestnictwo w tych środowiskach
Potrafi stosować proste wypowiedzi pozwalające mu uczestniczyć w ograniczonym zakresie w życiu uczelni lub środowisku pracy
Potrafi porozumiewać się w rutynowych sytuacjach w środowisku akademickim i środowisku pracy
Potrafi płynnie i spontanicznie wypowiadać się przy użyciu różnych technik, co pozwala mu na pełne uczestnictwo w obu środowiskach
EK2
Doktorant posługuje się kluczowym słownictwem, charakterystycznym dla języka naukowego i środowiska pracy.
Doktorant uzyskał wynik z testu poniżej 60%; Nie potrafi prawidłowo stosować słownictwa w wypowiedziach ustnych i pisemnych
Uzyskał wynik z testu w przedziale 60-76%; Potrafi zastosować typowe słownictwo charakterystyczne dla języka obu środowisk, lecz popełnia przy tym liczne błędy
Uzyskał wynik z testu w przedziale 77-92%; Posługuje się językiem akademickim/śr. pracy w sposób prawidłowy, lecz okazjonalnie popełnia przy tym błędy
Uzyskał wynik z testu w przedziale 93-100%; Płynnie i precyzyjnie potrafi operować słownictwem akademickim i śr. pracy
EK3
Doktorant posiada w stopniu podstawowym sprawność pisania prac pisemnych o charakterze akademickim w dziedzinie związanej z przedmiotem studiów.
Doktorant nie potrafi sformułować prostych tekstów o charakterze akademickim.
Potrafi w sposób komunikatywny, lecz w bardzo ograniczonym zakresie sformułować proste teksty o charakterze akademickim
Potrafi w sposób komunikatywny wypowiadać się w formie pisemnej, lecz okazjonalnie popełnia przy tym błędy.
Potrafi swobodnie i kreatywnie wypowiadać się pisemnie , z zachowaniem wszelkich standardów obowiązujących w języku akademickim
EK 4 Doktorant czyta ze zrozumieniem tekst naukowy będący
Doktorant nie rozumie tekstu, który czyta. Uzyskał wynik z
Rozumie jedynie fragmenty tekstu, który czyta, ma trudności z jego
Rozumie znaczenie głównych wątków tekstu i potrafi je zinterpretować.
Rozumie wszystko co przeczyta, również szczegóły. Potrafi bezbłędnie
przedmiotem studiów.
testu obejmującego sprawność czytania poniżej 60%
interpretacją. Uzyskał wynik z testu obejmującego sprawność czytania w przedziale 60-76%
Uzyskał wynik z testu obejmującego sprawność czytania w przedziale 77-92%
interpretować własnymi słowami przeczytany tekst. Uzyskał wynik z testu obejmującego sprawność czytania w przedziale 93-100%
EK 5 Doktorant posługuje się słownictwem specjalistycznym ze swojej dziedziny.
Doktorant uzyskał wynik z testu na słownictwo poniżej 60%; Nie zna podstawowych pojęć związanych ze swoją dziedziną.
Uzyskał wynik z testu w przedziale 60-76%; Zna w ograniczonym zakresie słownictwo specjalistyczne ze swojej dziedziny.
Uzyskał wynik z testu w przedziale 77-92%; Dobrze posługuje się słownictwem specjalistycznym.
Uzyskał wynik z testu w przedziale 93-100%; Potrafi bezbłędnie posługiwać się terminologią specjalistyczną.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Wszelkie informacje dla doktorantów na temat planu zajęć dostępne są na stronie internetowej Studium Języków Obcych P. Cz. – www.sjo.pcz.pl
1. Zajęcia z języków obcych odbywają się w Studium Języków Obcych P. Cz, ul Dąbrowskiego 69 II p. 2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest doktorantom podczas pierwszych zajęć z
języka obcego a także jest zamieszczona na stronie internetowej SJO- www.sjo.pcz.pl
Załącznik nr 3 do procedury nr W_PR_12
1/4
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU
C.1. Kształcenie i rozwijanie podstawowych sprawności językowych (rozumienia, mówienia,
czytania, pisania), niezbędnych do funkcjonowania w międzynarodowym środowisku nauki oraz w
innych środowiskach.
C.2. Posługiwanie się językiem specjalistycznym związanym z kierunkiem studiów.
C.3. Nabycie przez doktorantów wiedzy i umiejętności interkulturowych
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Znajomość języka niemieckiego co najmniej na poziomie biegłości B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy
2. Umiejętność pracy samodzielnej i w grupie
3. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w języku obcym
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – seminarium Liczba godzin
S01 -Autoprezentacja, dane personalne, zainteresowania. Formularze meldunkowe, dokumenty tożsamości
2
S02 -Edukacja i ścieżka zawodowa doktoranta. CV wg standardów europejskich. Zdania czasowe ze spójnikami „wenn” i „als”
2
S03 -Oferty pracy w prasie niemieckiej i Internecie. Omówienie warunków pracy i wymagań pracodawcy
2
Nazwa przedmiotu:
JĘZYK OBCY (Niemiecki)
Dyscyplina:
Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów:
Stacjonarne
Kod przedmiotu:
A4_04s
Rodzaj przedmiotu:
Przedmiot obowiązkowy
Poziom przedmiotu:
III stopnia
Rok: II
Semestr: IV
Rodzaj zajęć:
Seminarium
Liczba godzin/tydzień:
2s
Liczba punktów:
2 ECTS
2/4
S04 -Podróże służbowe, przyjmowanie partnerów zagranicznych. Przedstawienie
programu pobytu delegacji zagranicznej w przedsiębiorstwie/na uczelni 2
S05 - Wybór materiałów i przygotowanie prezentacji macierzystej firmy lub uczelni 2
S06 - Przedstawienie prezentacji na forum grupy 2
S07 - Targi przemysłowe w Niemczech, Austrii i Szwajcarii 2
S08 –Opis i interpretacja danych liczbowych, wykresów i diagramów 2
S09 - Instrukcje obsługi niezbędnych urządzeń technicznych. Użycie czasowników modalnych do wyrażania poleceń, nakazów i zakazów
2
S10 - Praca z tekstem specjalistycznym. Samochód hybrydowy 2
S11 - Praca z tekstem specjalistycznym. Niemieckie marki samochodów –opis parametrów,
porównania 2
S12 - Praca z tekstem specjalistycznym. Kolej magnetyczna 2
S13 – Omówienie najważniejszych zagadnień wybranych tekstów specjalistycznych 2
S14 - Kolokwium zaliczeniowe 2
S15 - Rozmowy podczas przerwy w pracy; plany urlopowe. Ewaluacja 2
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. – podręczniki do języka ogólnego i specjalistycznego 2. – ćwiczenia z zastosowaniem środków audiowizualnych 3. – prezentacje multimedialne 4. – Internet 5. – słowniki specjalistyczne i słowniki on-line 6. – plansze, plakaty, mapy
SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA) F1 – aktywność na zajęciach F2 – prezentacja F3 – samodzielne tłumaczenie tekstu specjalistycznego P1 – kolokwium OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Przygotowanie do seminarium Kolokwium Praca własna doktoranta zgodna z tematyką zajęć
30 h 15 h 5 h 10 h
Suma 60 h
3/4
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA
PRZEDMIOTU 2 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1.Guzik D.:Wissenschaft im Alltag-Textsammlung&Übungen, SPNJO Politechnika Krakowska,
Kraków, 2010
2.Guzik D.: Alles digital… Moderne Themen im Deutschunterricht, Politechnika Krakowska, Kraków, 2002 3. Wyszyński J.: Sehen, Hören, Verstehen –Ćwiczenia do materiałów audiowizualnych, Wyd. Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2008 4. Bosch G., Dahmen K.: Schritte international im Beruf, Hueber Verlag, Ismaning, 2010 5. Guenat G., Hartmann P.: Deutsch für das Berufsleben B1, E. Klett Sprachen GmbH, 2010 6. Eismann V.: Erfolgreich bei Präsentationen, Cornelsen Verlag, Berlin 2006 7. http://news.feed-reader.net/18773-maschinenbau.html http://www.wigos.de/wirtschaftsnews/maschinenbau.html
8. Słownik naukowo-techniczny ; Wydawnictwa Techniczne, Warszawa, 2002 9. Wielki Słownik niemiecko-polski/polsko-niemiecki PONS; Wyd. LektorKlett, 2003 10. Corbbeil J.-C., Archambault A., Słownik obrazkowy polsko-niemiecki, Wyd.LektorKlett, Poznań
2007
KOORDYNATOR PRZEDMIOTU ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
mgr Zofia Sobańska; [email protected]
OSOBY PROWADZĄCE PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1.dr Maria Grabara; [email protected] 2.mgr Henryk Juszczak; [email protected] 3.mgr Urszula Tarkiewicz; [email protected] 4.mgr Janusz Wyszyński; [email protected]
Kierunkowe efekty
kształcenia Cele
przedmiotu Treści
programowe Narzędzia
dydaktyczne Sposób
oceny K_U02 potrafi pracować
indywidualnie, a także w
zespole międzynarodowym
C1, C2, C3 S01-S15 1-6 F1, F2
K_U04 potrafi biegle porozumiewać się przy użyciu
różnych technik w środowisku
naukowym i innych środowiskach, także w języku
C1, C2 S01-S15 3, 4, 6 F1, F2, F3, P1
4/4
angielskim lub innym języku
uznawanym za język
komunikacji międzynarodowej w
dyscyplinie mechanika/budowa i eksploatacja maszyn/informatyka K_U06 potrafi dokumentować wyniki
prac badawczych oraz tworzyć opracowania mające
charakter prac naukowych, także w języku angielskim lub innym języku uznawanym za
język komunikacji
międzynarodowej w
dyscyplinie mechanika /budowa i eksploatacja maszyn/informatyka
C1, C2
S05, S08-S13
1, 3, 6
F2, F3, P1
K_K01 rozumie i odczuwa potrzebę ciągłego
dokształcania się – podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych, a zwłaszcza śledzenia
najnowszych osiągnięć w
dziedzinie mechanika, /budowa i eksploatacja maszyn/informatyka
C1, C2, C3 S05-S13 1-6 F1, F2, F3, P1
K_K07 rozumie potrzebę
przekazywania społeczeństwu
informacji o osiągnięciach
nauki techniki oraz potrafi przekazywać takie informacje
w sposób powszechnie
zrozumiały, potrafi również
przytoczyć właściwe
argumenty w dyskusjach i debatach publicznych
C1, C2, C3 S05-S13 1, 3, 4, 5, 6 F1, F2, F3
II. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Wszelkie informacje dla doktorantów na temat planu zajęć dostępne są na tablicy ogłoszeń oraz na
stronie internetowej Studium Języków Obcych www.sjo.pcz.pl 2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest doktorantom podczas pierwszych zajęć oraz
umieszczana jest na stronie internetowej Studium Języków Obcych www.sjo.pcz.pl 3. Informacje na temat warunków zaliczania zajęć zostaną przekazane doktorantom podczas
pierwszych zajęć
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Kształcenie i rozwijanie sprawności językowych , niezbędnych do czynnego uczestnictwa w środowisku naukowym oraz innych środowiskach.
C2. Poznanie niezbędnego słownictwa ogólnotechnicznego i specjalistycznego związanego z kierunkiem studiów.
C3. Nabycie przez doktorantów wiedzy i umiejętności interkulturowych.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Znajomość języka co najmniej na poziomie biegłości B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy.
2. Umiejętność pracy samodzielnej i w grupie.
3. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w języku obcym.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – Doktorant potrafi porozumieć się przy użyciu różnych technik w środowisku akademickim i zawodowym, pozwalającym mu na czynne uczestnictwo w życiu tych środowisk.
EK 2 – Doktorant posługuje się kluczowym słownictwem, charakterystycznym dla języka naukowego i środowiska pracy.
EK 3 – Doktorant posiada w stopniu podstawowym sprawność pisania prac pisemnych o charakterze akademickim w dziedzinie związanej z przedmiotem studiów.
EK 4 – Doktorant czyta ze zrozumieniem tekst naukowy będący przedmiotem studiów.
EK 5 – Doktorant posługuje się słownictwem specjalistycznym ze swojej dziedziny.
TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć – Seminarium (S)
Treść zajęć Liczba godzin
S1 - Język akademicki – korzystanie ze źródeł, prezentowanie faktów, dowodów i danych (Sources+ Facts, evidence and data)
2
S2 Rozmowy telefoniczne służbowe i prywatne 2
S3 Język akademicki – analiza wyników badań, opisywanie celów badań naukowych Analysis of results, research and study aims
2
S4 Podróże służbowe i przyjmowanie partnerów zagranicznych 2
Nazwa przedmiotu:
JĘZYK OBCY (Angielski)
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów:
Stacjonarne Kod przedmiotu: A5_04s
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot obowiązkowy
Poziom przedmiotu:
Studia III stopnia Rok: III Semestr: V
Rodzaj zajęć:
Seminarium Liczba godzin/tydzień:
2sE
Liczba punktów:
3 ECTS
S5 korespondencja służbowa (e-maile, listy formalne)
2
S 6 Strona bierna 2
S 7 Praca z tekstem specjalistycznym 2
S 8 Test osiągnięć; Stopniowanie przymiotników/ użyteczne zwroty przy porównywaniu i
różnicowaniu.
2
S 9 Organizacja uczelni: funkcje akademickie , nazwy budynków, opis działalności naukowej I/II okres warunkowy
2
S 10 Język akademicki – sposób opisywania metod badawczych Describing research methods
2
S 11 Język matematyki, działania matematyczne 2
S 12 Praca z tekstem specjalistycznym 2
S 13 Język akademicki – prezentacja argumentacji; wyrażenia ułatwiające prawidłową organizację, układ i kompozycję artykułu naukowego (Presenting an argument, organizing your writing)
2
S 14 Język akademicki – sposób opisywania metod badawczych Describing research methods
2
S 15 Nawyk i umiejętność uczenia się. Kolokwium zaliczeniowe 2
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – podręczniki do języka ogólnego i specjalistycznego
2. – ćwiczenia z zastosowaniem środków audiowizualnych
3. – prezentacje multimedialne
4. – Internet
5. – słowniki specjalistyczne i słowniki on-line
6. – plansze, plakaty, mapy, itp.
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena przygotowania do zajęć dydaktycznych
F2. – ocena aktywności podczas zajęć
F3. – ocena za test osiągnięć
F4. – ocena za prezentację.
P1. – ocena za test zaliczeniowy
P2. – ocena z egzaminu
* warunkiem uzyskania zaliczenia jest otrzymanie pozytywnych ocen ze wszystkich powyższych elementów.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym Praca własna studenta Przygotowanie do ćwiczeń Przygotowanie do egzaminu
30 h 15 h 15 h
30 h
Suma 90 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 3 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. C. Thaine, M. Hewings: Cambridge Academic English CUP 2012
2. M. Ibbotson: ‘Cambridge English for Engineering’ CUP 2008
3. S. M. McCarthy, F. O’Dell: Academic Vocabulary in Use CUP 2008
4. D. Bonamy: Technical English 2,3 Pearson Longman 2008
5. K. Harding, L. Taylor: ‘International Express’ OUP 2005
6. M. Ibbotson: Engineering, Technical English for Professionals CUP 2009
7. M. McCarthy, F. O’Dell: Academic Vocabulary in Use CUP 2008
8. V. Hollet, J. Sydes: ‘Tech Talk’ OUP 2011
9. I. Williams: ’English for Science and Engineering’ Thomson LTD 2001
10. A. Krukiewicz-Gacek, A. Trzaska: English for Mathematics, AGH, Krakow 2010
11. M. Ibbotson: ‘Cambridge English for Engineering’ CUP 2008
12. E. J. Williams: ‘Presentations in English’ Macmillan 2008
13. S. Remarcha Esteras, E. Marco Fabra: professional English in Use – ICT, CUP 2007
14, H. Sanchez, A. Frias I inni: English for Professional Success, Thomson LTD 2006
15. M. Ibbotson: Engineering, Technical English for Professionals, CUP 2009
16. Ch. Lloyd, J.A. Frazier : Career Paths, Engineering; Express Publishing, 2011
17. D. Gawryła: ‘Mechanical Engineering’; SPNJO PK, Kraków 2008
18. J. Maciejewska: Information Technology for students of technical Studies; Wyd. PG, 2012
19. N. Briger, A. Pohl: Technical English Vocabulary and Grammar, Summertown Publishing 2002
20.V.Evans, L. Edwards: Upstream Advanced; Express Publishing 2005
21. V. Evans: Successful Writing; Express Publishing 2000
PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
Będkowska Wioletta [email protected] Christine Frank-Szarecka [email protected] Danecka Bożena [email protected] Dziurkowska Joanna [email protected] Engelking Małgosia [email protected] Gałkowski Marian [email protected] Imiołczyk Dorota [email protected] Janik Barbara [email protected] Marszałek Beata [email protected] Mishchil Izabela [email protected] Nitkiewicz Monika [email protected] Nowak Barbara [email protected] Pabjańczyk Joanna [email protected] Sobańska Zofia [email protected] Wcisło Anna [email protected] Załęcka Jadwiga [email protected] Załęcki Przemysław [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu do
efektów zdefiniowanych
dla całego programu (PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_U02, K_U04, K_U06, K_K01
C1, C2, C3 S1-15 1, 2,4,5 F1, F2, F3, F4, P1,
EK2 K_U02, K_U04, K_U06, K_K01
C1,C2, C3 S1-15 1,2,3,4,5,6 F1, F2, F3, F4, P1,P2
EK3 K_U02 , K_U04, K_U06, K_K01
C1, C2, C3 S 1, 3-8, 10-14 1,2,4,5 F1
EK4 K_U06, K_K01 C1, C2, C3 S 7, 11, 12 1,4,5 F3, P1, P2
EK5 K_U02 ,K_U04, K_U06, , K_K01
C1, C2 S 1-15 1,4,5 F1, F2, F3, F4, P1, P2
II. FORMY OCENY – SZCZEGÓŁY
Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5
EK 1
Doktorant potrafi porozumieć się przy użyciu różnych technik w środowisku akademickim i zawodowym, pozwalającym mu na czynne uczestnictwo w życiu tych środowisk.
Doktorant nie potrafi porozumieć się w języku angielskim w środowisku akademickim i zawodowym, pozwalającym mu na czynne uczestnictwo w tych środowiskach
Potrafi stosować proste wypowiedzi pozwalające mu uczestniczyć w ograniczonym zakresie w życiu uczelni lub środowisku pracy
Potrafi porozumiewać się w rutynowych sytuacjach w środowisku akademickim i środowisku pracy
Potrafi płynnie i spontanicznie wypowiadać się przy użyciu różnych technik, co pozwala mu na pełne uczestnictwo w obu środowiskach
EK2
Doktorant posługuje się kluczowym słownictwem, charakterystycznym dla języka naukowego i środowiska pracy
Doktorant uzyskał wynik z testu poniżej 60%; Nie potrafi prawidłowo stosować słownictwa w wypowiedziach ustnych i pisemnych
Uzyskał wynik z testu w przedziale 60-76%; Potrafi zastosować typowe słownictwo charakterystyczne dla języka akademickiego, lecz popełnia przy tym liczne błędy.
Uzyskał wynik z testu w przedziale 77-92%; Posługuje się językiem akademickim w sposób prawidłowy, lecz okazjonalnie popełnia przy tym błędy
Uzyskał wynik z testu w przedziale 93-100%; Płynnie i precyzyjnie potrafi operować słownictwem akademickim
EK3
Doktorant posiada w stopniu podstawowym sprawność pisania prac pisemnych o
Doktorant nie potrafi sformułować prostych tekstów o charakterze akademickim.
Potrafi w sposób komunikatywny, lecz w bardzo ograniczonym zakresie sformułować proste teksty o
Potrafi w sposób komunikatywny wypowiadać się w formie pisemnej, lecz okazjonalnie popełnia przy tym błędy.
Potrafi swobodnie i kreatywnie wypowiadać się pisemnie , z zachowaniem wszelkich standardów obowiązujących
charakterze akademickim w dziedzinie związanej z przedmiotem studiów.
charakterze akademickim
w języku akademickim
EK 4 Doktorant czyta ze zrozumieniem tekst naukowy będący przedmiotem studiów.
Doktorant nie rozumie tekstu, który czyta. Uzyskał wynik z testu obejmującego sprawność czytania poniżej 60%
Rozumie jedynie fragmenty tekstu, który czyta, ma trudności z jego interpretacją. Uzyskał wynik z testu obejmującego sprawność czytania w przedziale 60-76%
Rozumie znaczenie głównych wątków tekstu i potrafi je zinterpretować. Uzyskał wynik z testu obejmującego sprawność czytania w przedziale 77-92%
Rozumie wszystko co przeczyta, również szczegóły. Potrafi bezbłędnie interpretować własnymi słowami przeczytany tekst. Uzyskał wynik z testu obejmującego sprawność czytania w przedziale 93-100%
EK 5 Doktorant posługuje się słownictwem specjalistycznym ze swojej dziedziny.
Uzyskał wynik z testu na słownictwo poniżej 60%; Nie zna podstawowych pojęć związanych ze swoją dziedziną.
Uzyskał wynik z testu w przedziale 60-76%; Zna w ograniczonym zakresie słownictwo specjalistyczne ze swojej dziedziny.
Uzyskał wynik z testu w przedziale 77-92%; Dobrze posługuje się słownictwem specjalistycznym.
Uzyskał wynik z testu w przedziale 93-100%; Potrafi bezbłędnie posługiwać się terminologią specjalistyczną.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Wszelkie informacje dla doktorantów na temat planu zajęć dostępne są na stronie internetowej Studium Języków Obcych P. Cz. – www.sjo.pcz.pl
1. Zajęcia z języków obcych odbywają się w Studium Języków Obcych P. Cz, ul Dąbrowskiego 69 II p. 2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest doktorantom podczas pierwszych zajęć z
języka obcego a także jest zamieszczona na stronie internetowej SJO- www.sjo.pcz.pl
Załącznik nr 3 do procedury nr W_PR_12
1/5
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU
C.1. Kształcenie i rozwijanie podstawowych sprawności językowych (rozumienia, mówienia,
czytania, pisania), niezbędnych do funkcjonowania w międzynarodowym środowisku nauki oraz w
innych środowiskach.
C.2. Posługiwanie się językiem specjalistycznym związanym z kierunkiem studiów.
C.3. Nabycie przez doktorantów wiedzy i umiejętności interkulturowych
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Znajomość języka niemieckiego co najmniej na poziomie biegłości B1 według Europejskiego
Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy
2. Umiejętność pracy samodzielnej i w grupie
3. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w języku obcym
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – seminarium Liczba godzin
S01 - Tematyka dysertacji; sporządzenie notatek na podstawie przygotowanej pracy
2
S02 - Przedstawienie najważniejszych zagadnień pracy doktorskiej na forum grupy, dyskusja
2
S03 -Praca z tekstem specjalistycznym. Omówienie struktur gramatycznych typowych dla języka
specjalistycznego 2
Nazwa przedmiotu:
JĘZYK OBCY (Niemiecki)
Dyscyplina:
Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów:
Stacjonarne
Kod przedmiotu:
A5_04s
Rodzaj przedmiotu:
Przedmiot obowiązkowy
Poziom przedmiotu:
Studia III stopnia
Rok: III
Semestr: V
Rodzaj zajęć:
Seminarium
Liczba godzin/tydzień:
2sE
Liczba punktów:
3 ECTS
2/5
S04- Praca z tekstem specjalistycznym. Monitor ciekłokrystaliczny 2
S05 - Praca z tekstem specjalistycznym. Monitor dotykowy 2
S06 - Przedstawienie najważniejszych zagadnień zawartych w tłumaczonym tekstach na forum
grupy; porównania 2
S07 -Telefony komórkowe, tendencje rozwojowe 2
S08 - Świat komputerów; nowe modele komputerów na rynku sprzedaży; porównanie ofert 2
S09 - Wirtualna giełda; karty chipowe zamiast portfela; ich budowa i zasada działania 2
S10 - Praca z wybranym tekstem specjalistycznym 2
S11 -Prezentacja zagadnień zawartych w przetłumaczonym tekście 2
S12 -Bezpieczeństwo w miejscu pracy; obowiązujące przepisy 2
S13 -Eksploatacja i obsługa maszyn i urządzeń przemysłowych; instrukcje 2
S14- Przygotowanie do egzaminu 2
S15- Ewaluacja 2
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. – podręczniki do języka ogólnego i specjalistycznego 2. – ćwiczenia z zastosowaniem środków audiowizualnych 3. – prezentacje multimedialne 4. – Internet 5. – słowniki specjalistyczne i słowniki on-line 6. – plansze, plakaty, mapy
SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA) F1 – aktywność na zajęciach F2 – prezentacja F3 – samodzielne tłumaczenie tekstu specjalistycznego P1 – kolokwium P2 - egzamin OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności
Średnia liczba
godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Przygotowanie do seminarium Praca własna doktoranta zgodna z tematyką zajęć Tłumaczenie
tekstu specjalistycznego Kolokwium
35 h 15 h 15 h 10 h
3/5
Przygotowanie do egzaminu 5 h 10 h
Suma 90 h SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 3
ECTS LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1.Guzik D.:Wissenschaft im Alltag-Textsammlung&Übungen, SPNJO Politechnika Krakowska,
Kraków, 2010
2.Guzik D.: Alles digital… Moderne Themen im Deutschunterricht, Politechnika Krakowska, Kraków, 2002 3. Wyszyński J.: Sehen, Hören, Verstehen –Ćwiczenia do materiałów audiowizualnych, Wyd. Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2008 4. Bosch G., Dahmen K.: Schritte international im Beruf, Hueber Verlag, Ismaning, 2010 5. Guenat G., Hartmann P.: Deutsch für das Berufsleben B1, E. Klett Sprachen GmbH, 2010 6. Eismann V.: Erfolgreich bei Präsentationen, Cornelsen Verlag, Berlin 2006 7. http://news.feed-reader.net/18773-maschinenbau.html http://www.wigos.de/wirtschaftsnews/maschinenbau.html http://fun-texte.net/computer.html http://fun-texte.net/wie%20computer%20funktionieren.html
8. Słownik naukowo-techniczny ; Wydawnictwa Techniczne, Warszawa, 2002 9. Wielki Słownik niemiecko-polski/polsko-niemiecki PONS; Wyd. LektorKlett, 2003 10. Corbbeil J.-C., Archambault A., Słownik obrazkowy polsko-niemiecki, Wyd.LektorKlett, Poznań
2007
KOORDYNATOR PRZEDMIOTU ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
mgr Zofia Sobańska; [email protected]
OSOBY PROWADZĄCE PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1.dr Maria Grabara; [email protected] 2.mgr Henryk Juszczak; [email protected] 3.mgr Urszula Tarkiewicz; [email protected] 4.mgr Janusz Wyszyński; [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Kierunkowe efekty kształcenia
Cele przedmiotu
Treści
programowe Narzędzia
dydaktyczne Sposób oceny
K_U02 potrafi pracować
indywidualnie, a także w
zespole C1, C2, C3 S01-S15 1-6 F1, F2
4/5
międzynarodowym
K_U04 potrafi biegle porozumiewać się przy
użyciu różnych technik w
środowisku naukowym i
innych środowiskach, także
w języku angielskim lub
innym języku uznawanym
za język komunikacji
międzynarodowej w
dyscyplinie mechanika/budowa i eksploatacja maszyn/informatyka
C1, C2 S01-S15 3, 4, 6 F1, F2, F3, P1,P2
K_U06 potrafi dokumentować
wyniki prac badawczych oraz tworzyć opracowania
mające charakter prac
naukowych, także w języku
angielskim lub innym języku uznawanym za język
komunikacji międzynarodowej w
dyscyplinie mechanika /budowa i eksploatacja maszyn/informatyka
C1, C2
S01-S13
1, 3, 6
F2, F3, P1,P2
K_K01 rozumie i odczuwa potrzebę ciągłego
dokształcania się – podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych, a zwłaszcza śledzenia
najnowszych osiągnięć w
dziedzinie mechanika, /budowa i eksploatacja maszyn/informatyka
C1, C2, C3
S01-S14
1-6 F1, F2, F3, P1,P2
K_K07 rozumie potrzebę
przekazywania społeczeństwu informacji o
osiągnięciach nauki techniki
oraz potrafi przekazywać
takie informacje w sposób
powszechnie zrozumiały,
potrafi również przytoczyć
właściwe argumenty w
dyskusjach i debatach publicznych
C1, C2, C3
S01-S13
1, 3, 4, 5, 6 F1, F2, F3, P1,P2
II. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
5/5
1. Wszelkie informacje dla doktorantów na temat planu zajęć dostępne są na tablicy ogłoszeń oraz na stronie internetowej: www.sjo.pcz.pl
2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest doktorantom podczas pierwszych zajęć
oraz umieszczana jest na stronie internetowej Studium Języków Obcych www.sjo.pcz.pl 3. Informacje na temat warunków zaliczania zajęć zostaną przekazane doktorantom podczas
pierwszych zajęć
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Przekazanie studentom wiedzy o właściwościach i zastosowaniu różnych materiałów niemetalowych oraz wiedzy z zakresu metalowych materiałów konstrukcyjnych, sposobu ich eksploatacji, zużycia oraz możliwości regeneracji.
C2. Nabycie przez studentów umiejętności w zakresie analizy wyników badań właściwości materiałów konstrukcyjnych.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Wiedza z zakresu materiałoznawstwa.
2. Znajomość podstaw z fizyki, matematyki, chemii ogólnej oraz podstawowych technik wytwarzania.
3. Znajomość zasad bezpieczeństwa pracy przy użytkowaniu urządzeń badawczych.
4. Umiejętność doboru metod pomiarowych i wykonywania pomiarów.
5. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w tym z instrukcji i dokumentacji technicznej.
6. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie.
7. Umiejętności prawidłowej interpretacji i prezentacji własnych działań.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – posiada wiedzę teoretyczną z zakresu metod i technik wytwarzania.
EK 2 – zna tendencje i kierunki rozwoju w zakresie wytwarzania i stosowania różnych materiałów.
EK 3 – jest zdolny zaproponować rodzaj materiału oraz właściwie wybrać metodę wytwarzania różnych wyrobów.
EK 4 – potrafi przeprowadzić badania właściwości materiałów.
EK 5 – potrafi przeprowadzić analizę wyników badań właściwości materiałów.
EK 6 – zna techniki kształtowania własności materiałów.
Nazwa przedmiotu:
MATERIAŁY KONSTRUKCYJNE
CONSTRUCTIONAL MATERIALS
Dyscyplina:
Budowa i eksploatacja maszyn Forma studiów: stacjonarne
Kod przedmiotu: B5_12w
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny
Poziom kwalifikacji:
III stopnia Rok: III Semestr: V
Rodzaj zajęć:
Wykład Liczba godzin/tydzień:
1W Liczba punktów:
1 ECTS
2
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – WYKŁADY Liczba godzin
W 1,2 – Zarys rozwoju materiałów metalowych i niemetalowych, podstawowe pojęcia. Przegląd materiałów metalowych i niemetalowych najczęściej wykorzystywanych w
technice
2
W 3,4 –Znaczenie i wykorzystanie stali konstrukcyjnych drobnoziarnistych w technice 2
W 5,6 - Rodzaje, właściwości i zastosowanie stali stopowych 2
W 7,8 – Charakterystyka wybranych metali nieżelaznych i ich stopów 2
W 9,10– Właściwości i zastosowanie podstawowych polimerów konstrukcyjnych 2
W 11,12 – Konstrukcyjne polimery wysokotemperaturowe i ich właściwości 2
W 13-15 – Charakterystyka kompozytowych polimerów konstrukcyjnych. Kompozyty na bazie tworzyw utwardzalnych i termoplastycznych. Kompozyty z napełniaczami proszkowymi, włóknistymi i płatowymi.
3
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
2. – pokaz metod badawczych
3. – instrukcje do wykonania badań
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
P1. – ocena umiejętności rozwiązywania postawionych problemów oraz sposobu prezentacji uzyskanych wyników – zaliczenie na ocenę
P2. – ocena opanowania materiału nauczania będącego przedmiotem wykładu OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą
Konsultacje
15W 15 h
10 h
5 h
Suma 30 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU
1 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. Ashby M.F.: Dobór materiałów w projektowaniu inżynierskim. WNT, Warszawa 1998.
2. Boczkowska A., Kapuściński J., Lindemann Z., Witemberg-Perzyk D.: Kompozyty. Oficyna Wyd. Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2003.
3. Ciszewski A., Radomski T., Szummer A.: Materiałoznawstwo. Pol. Warszawska, Warszawa 2003.
4. Dobrzański L.A.: Materiały konstrukcyjne. WNT, Warszawa 2003.
5. D. Żuchowska: Polimery konstrukcyjne. WNT Warszawa 1995Sikora R.: Tworzywa wielkocząsteczkowe. Rodzaje, właściwości i struktura. Politechnika Lubelska, Lublin 1991.Sikora R.:
3
Tworzywa wielkocząsteczkowe. Rodzaje, właściwości i struktura. Politechnika Lubelska, Lublin 1991.
6. L. A. Dobrzański, Podstawy nauki o materiałach i metaloznawstwo. Wyd. WNT, Warszawa 2006
7. L. A. Dobrzański, Metaloznawstwo opisowe stopów metali nieżelaznych, Wyd. Pol. Śląskiej, Gliwice 2008
PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1. Prof. dr hab. inż. Elżbieta Bociąga, [email protected]
2. Dr inż. Marek Gucwa, [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu do
efektów zdefiniowanych
dla całego programu (PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W02 C1 W3-15 1 P1 P2
EK2 K_W01, K_W02, C1 W1-2 1 P1 P2
EK3 – EK6 K_W05, K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19
C1,C2 W1-15
1-3
P1 P2
II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Na pierwszych zajęciach prowadzący przedstawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia. III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Wszelkie informacje dla studentów kierunku Mechanika i Budowa Maszyn dostępne są na tablicy
informacyjnej oraz stronie internetowej kierunku Mechanika i Budowa Maszyn: http://wimii.pcz.czest.pl/index.php/oferta/3stopnia/mechanika.html
2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu.
Nazwa przedmiotu:
Metodyka i metodologia badań naukowych
Methodology of the scientific research
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne
Kod przedmiotu: B2_05s
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny
Poziom przedmiotu: III stopnia
Rok: I Semestr: II
Rodzaj zajęć: seminarium
Liczba godzin/tydzień: 1S
Liczba punktów: 1 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami z zakresu metodyki i metodologi badań naukowych
C2. Nabycie umiejętności formułowania i weryfikacji teorii naukowych
C3. Nabycie umiejętności organizacji warsztatu pracy i badań naukowych
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w tym z internetu.
2. Umiejętności pracy samodzielnej i w zespole.
3. Podstawowa wiedza z zakresu logiki.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – Zna podstawową terminologię z zakresu przedmiotu
EK 2 – Potrafi zorganizować badania naukowe
EK 3 – Potrafi przedstawić i zweryfikować teorie naukowe
EK 4 – Jest świadom zasad etycznych obowiązujących w świecie nauki
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – Seminarium Liczba godzin
S1 – Metodologia podstawowe pojęcia i definicje 1
S2, S3 – Metody badań naukowych 2
S4 – Zakres i charakter prac naukowych 1
S5, S6 – Formy prac naukowych 2
S7, S8 – Tworzenie i weryfikacja teorii naukowych 2
S9 – Organizacja działalności badawczej 1
S10, S11 - Warsztat pracy naukowca 2
S12, S13 – Przygotowanie i prowadzenie badań doświadczalnych 2
S14, S15 – Etyka badań naukowych 2
suma 15
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. Prezentacja multimedialna
2. Dyskusja
3. Dodatkowe materiały umieszczone na stronie
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1 Ocena aktywności podczas zajęć.
F2 Ocena przygotowania do zajęć dydaktycznych.
P1 Ocena opanowania materiału nauczania będącego przedmiotem seminarium – zaliczenie na ocenę seminarium.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym Godziny konsultacji z prowadzącym
Przygotowanie do seminariów
Przygotowanie do zaliczenia
15 h 5 h
7,5 h
2,50 h
Suma ∑30 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 1 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1 Dwiliński L., Podstawy naukowych bada, Oficyna Wydawnicza PW, Warszawa 2007
2 Jadacki J.J., Spór o granice poznania. Prolegomena do epistemologii, PWN Warszawa 1985
3 Pabis S., Motodologia i metody nauk empirycznych, PWN Warszawa 1985
4 Pytkowski W., Organizacja badań i ocena prac naukowych, PWN Warszawa 1985
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
Prof. dr hab. inż. Norbert Sczygiol, [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu
do efektów zdefiniowanych
dla całego programu
(PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK 1
K_W04, K_W05, K_W09
K_U01 K_K01
C1 S1 - S3 1 - 3 F1, F2
P1
EK 2
K_W05, K_W09
K_U01, K_U02, K_U03, K_U09,
K_U14, K_U18, K_U20 K_K06
C3 S2 - S6 S9 - S13
1 - 3 F1, F2
P1
EK 3
K_W09 K_U01, K_U11, K_U13, K_U19,
K_U20
C2 S7, S8 1 - 3 F1, F2
P1
EK 4 K_W09 K_U01
K_K04
C1, C3 S14, S15 1 - 3 F1, F2
P1
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom III stopnia podczas
pierwszych zajęć z danego przedmiotu. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć znajdują się na stronie
www.wimii.pcz.pl
Nazwa przedmiotu:
Metodyka i metodologia badań naukowych
Methodology of the scientific research
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne
Kod przedmiotu: B3_05s
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny
Poziom przedmiotu: III stopnia
Rok: II Semestr: III
Rodzaj zajęć: seminarium
Liczba godzin/tydzień: 1SE
Liczba punktów: 3 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studenta z rodzajami prac naukowych
C2. Zapoznanie studenta z zasadami oceny prac naukowych oraz naukowców
C3. Zapoznanie studenta z nowoczesnymi metodami badawczymi
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w tym z internetu.
2. Umiejętności pracy samodzielnej i w zespole.
3. Podstawowa wiedza z zakresu logiki.
4. Podstawowa znajomość pojęć z zakresu metodologi i metodyki badan naukowych
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – Potrafi wykorzystać nowoczesne metody badawcze w pracy
EK 2 – Potrafi przedstawić wyniki swoich badań w postaci prac naukowych
EK 3 – Zna zasady recenzji i oceny prac naukowych
EK 4 – Potrafi interpretować wyniki swoich prac badawczych
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – Seminarium Liczba godzin
S1, S2 – Zasady tworzenia symulacji komputerowych 2
S3 - S5 – Wnioskowanie statystyczne 3
S6, S7 – Zasady przygotowania publikacji naukowych 2
S8, S9 – Zasady tworzenia i redakcji prac doktorskich 2
S10, S11 – Interpretacja i prezentacja wyników badań naukowych 2
S12, S13 – Kryteria oceniania działalności naukowej 2
S14, S15 – Recenzowanie prac naukowych 2
suma 15
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. Prezentacja multimedialna
2. Dyskusja
3. Dodatkowe materiały umieszczone na stronie
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1 Ocena aktywności podczas zajęć.
F2 Ocena przygotowania do zajęć dydaktycznych.
P1 Ocena opanowania materiału nauczania będącego przedmiotem seminarium – egzamin
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym Godziny konsultacji z prowadzącym
Egzamin Zapoznanie się ze wskazaną literaturą
Przygotowanie do seminariów Przygotowanie do zaliczenia
15 h 5 h
3 h 32,5 h
7,5 h 27 h
Suma ∑90 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 3 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1 Dwiliński L., Podstawy naukowych bada, Oficyna Wydawnicza PW, Warszawa 2007
2 Jadacki J.J., Spór o granice poznania. Prolegomena do epistemologii, PWN Warszawa 1985
3 Pabis S., Motodologia i metody nauk empirycznych, PWN Warszawa 1985
4 Pytkowski W., Organizacja badań i ocena prac naukowych, PWN Warszawa 1985
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
Prof. dr hab. inż. Norbert Sczygiol, [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu
do efektów zdefiniowanych
dla całego programu
(PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK 1
K_W04, K_W05, K_W09 K_U09
C3 S1 - S5 1 - 3 F1, F2
P1
EK 2
K_W04, K_W05, K_W09
K_U01, K_U04, K_U06, K_U07, K_U13, K_U14
C1, C2 S6 - S9 1 - 3 F1, F2
P1
EK 3
K_W04, K_W05, K_W09
K_U16 K_K01, K_K04
C2 S12 - S15 1 - 3 F1, F2
P1
EK 4
K_W04, K_W05, K_W09 K_U09
C1, C2 S10, S11 1 - 3 F1, F2
P1
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom III stopnia podczas
pierwszych zajęć z danego przedmiotu. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć znajdują się na stronie
www.wimii.pcz.pl
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z nowoczesnymi metodami i technikami w prowadzeniu zajęć dydaktycznych.
C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności w zakresie przygotowania i prowadzenia zajęć w oparciu o nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne.
C3. Zapoznanie studentów z wybranymi narzędziami wspomagającymi pracę nauczyciela. C4. Zapoznanie studentów narzędziami i metodyką nauczania na odległość.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Znajomość obsługi komputera w stopniu dobrym. Od słuchaczy oczekuje się sprawnego i bezproblemowego poruszania się w sieci Internet, sprawne wyszukiwanie informacji, zasobów, znajomość zasad bezpiecznego i legalnego korzystania ze źródeł internetowych, obsługi pakietu biurowego, prostych operacji na plikach graficznych, dźwiękowych i wideo.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK1. Zna i potrafi zastosować nowoczesne technik i metody prowadzenia zajęć dydaktycznych,
EK2. potrafi skutecznie przekazywać swoją wiedzę i umiejętności różnym grupom odbiorców lub w inny sposób wnosić wkład do kształcenia specjalistów,
EK3. potrafi posługiwać się technikami informacyjno-komunikacyjnymi właściwymi do prowadzenia prac badawczych w obszarze nauk technicznych,
EK4. potrafi ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć (technik i technologii),
EK5. rozumie i odczuwa potrzebę ciągłego dokształcania się – podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych, a zwłaszcza śledzenia najnowszych osiągnięć związanych z budową i eksploatacją maszyn
EK6. rozumie i odczuwa potrzebę zaangażowania w kształcenie specjalistów w dziedzinie budowa i eksploatacja maszyn oraz innych działań prowadzących do rozwoju społeczeństwa opartego na wiedzy
EK7. rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu informacji o osiągnięciach nauki i techniki i potrafi przekazać takie informacje w sposób powszechnie zrozumiały, potrafi przytoczyć właściwe argumenty w dyskusjach i debatach publicznych,
EK8. ma świadomość potrzeby kształcenia przez całe życie w tym z uwzględnieniem metod kształcenia na odległość,
Nazwa przedmiotu: Nowoczesne techniki i metody prowadzenia zajęć dydaktycznych
Emerging technologies in modern education
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Kod przedmiotu: B1_02w
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny
Poziom przedmiotu:
III stopnia Rok: I Semestr: I
Rodzaj zajęć:
wykład Liczba godzin/tydzień:
1WE Liczba punktów:
3 ECTS
2
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – wykład online Liczba godzin
W1. Narzędzia i techniki wspierające pracę dydaktyczną – Społecznościowe zakładki - Delicious.
1
W2. Narzędzia i techniki wspierające pracę dydaktyczną – Praca grupowa – Wiki.
1
W3. Narzędzia i techniki wspierające pracę dydaktyczną – Blog w pracy edukatora.
1
W4. Narzędzia i techniki wspierające pracę dydaktyczną – aplikacje Google Apps.
1
W5. Urządzenia mobilne w edukacji – m-learning 1 W6. Urządzenia mobilne w edukacji – m-learning 1 W7. Narzędzia i techniki wspierające pracę dydaktyczną – ankiety i
kwestionariusze online. 1
W8. Alternatywne narzędzia do prezentacji - Prezi. 1 W9. Alternatywne narzędzia do prezentacji - Sliderocket. 1 W10. Narzędzia do wideokonferencji - WiZiQ. 1 W11. Narzędzia do wideokonferencji – przegląd rozwiązań. 1 W12. Nowoczesne tendencje w dydaktyce – e-learning. 1 W13. Nowoczesne tendencje w dydaktyce – e-learning – zapoznanie z
platformą. 1
W14. Nowoczesne tendencje w dydaktyce – e-learning – narzędzia do autoringu.
1
W15. Prezentacja rozwiązań słuchaczy. 1
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. Zajęcia z wykorzystaniem metod i narzędzi do kształcenia online
2. praca metodą projektu, praca grupowa, zespołowa
3. instrukcje multimedialne do wykonania ćwiczeń
4. prezentacje multimedialne
5. komputer z dostępem do Internetu, kamera, słuchawki.
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena z zadań projektowych sprawdzających umiejętności wykorzystania nabytej wiedzy w praktyce*)
F2. – oceny z testów i quizów sprawdzających wiedzę*)
F3. – aktywność na zajęciach
P1. – wypadkowa ocen uzyskanych w trakcie semestru
*) warunkiem uzyskania zaliczenia jest otrzymanie pozytywnych ocen ze wszystkich ćwiczeń,
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Zadania realizowane online
Konsultacje z prowadzącym
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą, przygotowanie do zajęć,
wykonanie pracy końcowej
15P 15h
45 h
5 h
25 h
Suma 90 h
3
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU
3 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. Problemy nowoczesnej edukacji, red. Majkiewicz A., Walasek T.A.: Podstawy
zarządzania jakością, Wyd. Wyż. Szkoły Lingwistycznej, Częstochowa 2011.
2. Prawo mediów, red. Barta J., Markiewicz R., Matlak A., Wyd. Prawnicze
LexisNexis, Warszawa 2008
3. Hyla M., Przewodnik po e-learningu, Wolters Kluwer, Kraków 2008.
4. E-mentor
PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1. dr inż. Tomasz Walasek, [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu do
efektów zdefiniowanych
dla całego programu (PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W11 C1-C4 W1-W15 1 - 5
F1 F2 F3 P1
EK2 – EK4 K_U05 K_U07 K_U13
C1-C4 W1-W15 1 - 5
F1 F2 F3 P1
EK5-EK8 K_K01 K_K06 K_K07
C1-C4 W1-W15 1 - 5 P1
II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przedstawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia. III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Wszelkie informacje dla studentów omawianego przedmiotu wraz z:
- programem przedmiotu,
- prezentacjami do zajęć,
- instrukcjami do ćwiczeń laboratoryjnych,
- harmonogramem odbywania zajęć dostępne są na platformie do nauczania online Wydziały Inżynierii Mechanicznej i Informatyki
http://e-learning.pcz.pl 2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć z danego
przedmiotu.
1
module title:
NUMERICAL COMBUSTION
field of study: Machine Construction and Maintenance
type of study: third degree
course code: B5_10w
course: Combustion modelling
degree: Doctoral (PhD)
year: III semester: V
type of classes: lecture
hours per week: 1L
No of ECTS credits: 1
MODULE DESCRIPTION
TARGETS
T1. Provide knowledge on combustion processes. T2. Provide knowledge on numerical methods for combustion modelling.
PREREQUISITES & ADDITIONAL REQUIREMENTS
R1. Fundamentals of thermodynamics and fluid mechanics. R2. Fundamentals of turbulent flows modelling. R3. Capability of using source literature.
LEARNING OUTCOMES
LO1. Knowledge on mathematical description of reactive flows. LO2. Knowledge on models of reactive flows and their implementations.
2
MODULE CONTENT
LECTURE hours
L 1-4 - Fundamentals of reactive flows, conservative equations. 4
L 5-6 - Laminar premixed flames. 2
L 7-8 - Laminar non-premixed flames. 2
L 9-11 -Turbulent premixed / non-premixed flames and modelling approaches (DNS, RANS, LES)
3
L 12-13 - Models for premixed flames (RANS with Eddy Break-Up, Bray Moss Libby models; LES)
2
L 14-15 - Models for non-premixed flames (RANS with EDC, LES with flamelet type models)
2
TEACHING TOOLS
T1 - lecture with the use of multimedia presentations, lecture notes provided
ASSESSMENT
P1 – assessment of understanding and memorizing the lecture TEACHING OUTCOMES
Outcomes In relation to
programme of study (PEK)
Targets Content Tools Assessment
LO1 K_W01, K_U10 1-2 L1-L15 1 P1
LO2 K_W03, K_W04,
K_U13 1-2 L1-L15 1 P1
STUDENT WORKLOAD
activity hours
contact hours with teachers consulting with teachers reading individual solution of problems
15Lec 15h 5 h
5 h 5 h
total 30 h
ECTS 1 ECTS
SOURCE LITERATURE
1. Poinsot T., Veynante D., Theoretical and numerical combustion, EDWARDS, 2001.
2. Kuo K., Acharya R., Fundamentals of turbulent and multiphase combustion, John Wiley and Sons, 2012.
3. Chung T.J.: Computational Fluid Dynamics, Cambridge Univ. Press, 2014 TEACHERS
3
module coordinator: dr hab. inż. Artur Tyliszczak - [email protected] academic teachers: - dr hab. inż. Artur Tyliszczak - [email protected]
1
module title:
NUMERICAL COMBUSTION
field of study: Machine Construction and Maintenance
type of study: third degree
course code: B6_10w
course: Combustion modelling
degree: Doctoral (PhD)
year: III semester: VI
type of classes: lecture
hours per week: 1LE No of ECTS credits: 3
MODULE DESCRIPTION
TARGETS
T1. Provide knowledge on turbulent combustion processes. T2. Provide knowledge on numerical methods for combustion modelling.
PREREQUISITES & ADDITIONAL REQUIREMENTS
R1. Fundamentals of thermodynamics and fluid mechanics. R2. Fundamentals of turbulent flows modelling. R3. Capability of using source literature.
LEARNING OUTCOMES
LO1. Knowledge on mathematical description of turbulent reactive flows. LO2. Knowledge on models of reactive flows and their implementations.
2
MODULE CONTENT
LECTURE hours
L 1-4 - Fundamentals of turbulent reactive flows - conservative equations. 4
L 5-6 - Turbulent premixed flames - phenomenological description - combustion regimes.
2
L 7-9 - Models for premixed flames (RANS with Eddy Break-Up, Bray Moss Libby models; LES).
3
L 10-11 -Turbulent diffusion flames - phenomenological description - combustion regimes.
2
L 12-14 - Models for diffusion flames (RANS with EDC, LES with flamelet type models). 3
L 15 - Numerical methods dedicated for combustion modelling. 1 TEACHING TOOLS
T1 - lecture with the use of multimedia presentations, lecture notes provided
ASSESSMENT
P1 – Exam TEACHING OUTCOMES
Outcomes In relation to
programme of study (PEK)
Targets Content Tools Assessment
LO1 K_W01, K_U10 1-2 L1-15 1 P1
LO2 K_W03, K_W04,
K_U13 1-2 L1-15 1 P1
STUDENT WORKLOAD
activity hours
contact hours with teachers consulting with teachers reading individual solution of problems preparing to the exam exam
15Lec 15h 5 h
30 h 10 h 28 h 2 h
total 90 h
ECTS 3 ECTS
SOURCE LITERATURE
1. Poinsot T., Veynante D., Theoretical and numerical combustion, EDWARDS, 2001.
2. Kuo K., Acharya R., Fundamentals of turbulent and multiphase combustion, John Wiley and Sons, 2012.
3. Chung T.J.: Computational Fluid Dynamics, Cambridge Univ. Press, 2014 TEACHERS
3
module coordinator: dr hab. inż. Artur Tyliszczak - [email protected] academic teachers: - dr hab. inż. Artur Tyliszczak - [email protected]
Nazwa przedmiotu:
NUMERYCZNE MODELOWANIE PRZEPŁYWÓW DWUFAZOWYCH
NUMERICAL MODELING OF TWO-PHASE FLOWS
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: stacjonarne
Kod przedmiotu: B6_20w
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny
Poziom kwalifikacji: III stopnia
Rok: III Semestr: VI
Rodzaj zajęć: Wykład
Liczba godzin/tydzień: 1W
Liczba punktów: 1 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Przekazanie studentom wiedzy o numerycznych metodach modelowania przepływów dwufazowych i wykorzystaniu tych metod w praktycznych zagadnieniach inżynierskich
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Wiedza z zakresu mechaniki płynów.
2. Podstawowa wiedza z zakresu układów wielofazowych.
3. Podstawowa wiedza z zakresu numerycznej mechaniki płynów
4. Znajomość podstaw z fizyki, matematyki, w szczególności równań różniczkowych zwyczajnych i cząstkowych.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – posiada wiedzę teoretyczną z zakresu metod modelowania przepływów dwufazowych.
EK 2 – zna tendencje i kierunki rozwoju technik modelowania przepływów wielofazowych
EK 3 – zna zalety i ograniczenia różnych metod modelowania przepływów dwufazowych i potrafi wybrać metodę odpowiednią do danego zagadnienia fizycznego
2
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – WYKŁADY Liczba godzin
W 1,2 – Introduction to two-phase flows. Fundamental equations. Two-phase flows in engineering problems
2
W 3,4 – Numerical methods for solution of Navier-Stokes equations and generalization to two-phase flows
2
W 5,6 – Advection of fluid interface: overview of the concept and basic methods 2 W 7,8 – The front tracking (FT) method. The concept and implementation. 2 W 9,10 – Level Set (LS) method. The concept and implementation. 2 W 11,12 – Volume of Fluid (VoF) method. The concept and implementation. 2 W 13,14 – Modern concepts in two-phase flow modeling. Coupling of LS and VoF (CLSVoF), lattice Boltzmann methods (LBM) and Smooth Particle Hydrodynamics (SPH)
2
W 15 – Example applications of the numerical methods for two-phase flows 1 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych 2. – demonstracja oprogramowania do modelowania przepływów dwufazowych
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
P1. – ocena opanowania materiału nauczania będącego przedmiotem wykładu OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą
Konsultacje
15W 15 h
10 h
5 h
Suma 30 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU
1 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. G. Tryggvason, R. Scardovelli, S. Zaleski “Direct Numerical Simulations of Gas-Liquid Multiphase Flows”, Cambridge University Press, 2011
2. C. T. Crowse, J. D. Schwarzkopf, M. Sommerfeld, Y. Tsuji „Multiphase flows with droplets and particles“, CRC Press, 2012
3. Ferziger J.H. “Computational Methods for Fluid Dynamics” Springer, 1996 4. Prosnak W.J.: Wprowadzenie do numerycznej mechaniki płynów, Ossolineum, 1993 5. Wendt F.W.: Computational Fluid Dynamics, Springer-Verlag, 1992
3
PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1. Dr. inż. Maciej Marek, [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu do
efektów zdefiniowanych
dla całego programu (PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W03, K_W05 C1 W1-15 1 P1
EK2 K_W03, K_W04
K_W05 C1 W13-15 1 P1
EK3 K_W03, K_W05, K_U10, K_U13
C1 W5-15
1-2 P1
II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Na pierwszych zajęciach prowadzący przedstawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia. III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Wszelkie informacje dla studentów kierunku Mechanika i Budowa Maszyn dostępne są na tablicy
informacyjnej oraz stronie internetowej kierunku Mechanika i Budowa Maszyn: http://wimii.pcz.czest.pl/index.php/oferta/3stopnia/mechanika.html
2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu.
Nazwa przedmiotu:
Numeryczne modelowanie zadań fizyki matematycznej
Numerical modeling of mathematical physics problems
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne Kod przedmiotu: A3_02w
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot obowiązkowy
Poziom przedmiotu: III stopnia
Rok: II Semestr: III
Rodzaj zajęć: wykład
Liczba godzin/tydzień: 1W
Liczba punktów: 1 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi metodami numerycznymi dotyczącymi rozwiązywania problemów z zakresu algebry, analizy matematycznej, analizy wyników doświadczeń, modelowania numerycznego.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Wiedza i umiejętności z zakresu rachunku wektorowego
2. Umiejętność posługiwania się rachunkami różniczkowym i całkowym
3. Umiejętność odczytywania algorytmów w formie graficznej i pseudokodzie
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – posiada podstawową wiedzę teoretyczną dotyczącą metod numerycznych,
EK 2 – potrafi ocenić jakość wybranej metody numerycznej
EK 3 - posiada wiedzę dotyczącą dokładnych i przybliżonych metod rozwiązywania układów równań,
EK 4 - potrafi rozwiązać zagadnienie brzegowo-początkowe wybraną metodą numeryczną
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – Wykład Liczba godzin
W1 – Mnożenie macierzy. Odwracanie macierzy 1 W2 – Interpolacja. Aproksymacja 2 W3 – Metody rozwiązywania układów równań liniowych 1 W4 – Metody rozwiązywania równań nieliniowych 1 W5 – Wartości własne i wektory własne macierzy 1 W6 – Całkowanie numeryczne. Kwadratury Gaussa, kubatury Gaussa 1 W7 – Przybliżone metody rozwiązywania zagadnień początkowo-brzegowych 1
W8 – Zagadnienia ustalonej i nieustalonej dyfuzji 1 W9 – Rozwiązywania zagadnień ustalonej i nieustalonej dyfuzji metodą różnic
skończonych. Zagadnienia 1D, 2D i 3D. 2
W10 – Rozwiązywania zagadnień ustalonej i nieustalonej dyfuzji metodą elementów skończonych. Zagadnienia 1D, 2D i 3D.
2
W11 – Rozwiązywania zagadnień ustalonej i nieustalonej dyfuzji metodą elementów brzegowych. Zagadnienia 1D, 2D i 3D.
2
suma 15
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych 2. Materiały drukowane z przykładowymi rozwiązaniami
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena aktywności podczas zajęć P1 - ocena opanowania materiału będącego przedmiotem wykładu - pisemny test
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Godziny konsultacji z prowadzącym
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą
Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu w formie testu
15h
3 h
6 h
6 h
Suma ∑30 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 1 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1 Majchrzak E., Mochnacki B., Metody numeryczne. Podstawy teoretyczne, aspekty praktyczne i
algorytmy. Wyd. Pol. Śląskiej, Gliwice 1998.
2 Fortuna Z., Macukow B., Wąsowski J., Metody numeryczne. WNT, Warszawa 2003.
3 Dryja M., Jankowscy J i M.: Przegląd metod i algorytmów numerycznych. Część 2. PWN,
Warszawa 1982.
4 Kleiber M.(red), Komputerowe metody mechaniki ciał stałych. PWN, Warszawa 1995.
5 Ralston A., Wstęp do analizy numerycznej. PWN, Warszawa 1983.
6 Majchrzak E., Metoda elementów brzegowych w przepływie ciepła. Seria monografie, Nr 76, Wyd.
Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2001.
7 Wait R., Mitchell A.R., Finite element analysis and applications, Wiley, Chichester, 1985.
8 Burczyński T.: Metoda elementów brzegowych w mechanice. WNT, Warszawa 1995.
9 Wrobel L.C., Brebia C.A.: Boundary elements in thermal problems, in Numerical method in heat
transfer, J. Wiley, London, 1981.
10 Zienkiewicz O.C., Taylor R.L., The finite element method, vol. 1,2,3, Fifth edition, Butterworth-
Heinemann, 2000.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
prof. dr hab. inż. Adam Bokota, [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu
do efektów zdefiniowanych
dla całego programu
(PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W01, K_W05
C1 W1-W11 1, 2 F1, P1
EK2 K_W01, K_W05, K_U10
C1 W1-W11 1, 2 F1, P1
EK3 K_W01, K_W05
C1 W3-W4 1, 2 F1, P1
EK4 K_W01, K_W05, K_U10
C1 W9-W11 1, 2 F1, P1
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom III stopnia podczas
pierwszych zajęć z danego przedmiotu. 2. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć znajdują się na stronie
www.wimii.pcz.pl
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I. KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Uzyskanie przez doktorantów podstawowej wiedzy na temat obowiązujących w Polsce rozwiązań prawnych dotyczących ochrony środowiska.
C2. Przekazanie ogólnej wiedzy na temat zagrożeń dla środowiska naturalnego ze strony przemysłu, energetyki i gospodarki komunalnej.
C3. Próba uwrażliwienia doktorantów na problemy związane z użytkowaniem i ochroną środowiska naturalnego.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
Znajomość podstaw fizykochemii, mechaniki i termodynamiki.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK1 – Doktorant posiada ogólną wiedzę na temat polskich aktów prawnych dotyczących ochrony środowiska,
EK2 – wie, co to są zanieczyszczenia środowiska i potrafi dokonać ich klasyfikacji,
EK3 – zna podstawowe problemy związane ze składowaniem i utylizacją odpadów przemysłowych i komunalnych,
EK4 – potrafi scharakteryzować zagrożenia dla środowiska ze strony procesów spalania paliw organicznych,
EK5 – posiada podstawową wiedzę na temat wpływu katastrof przemysłowych, katastrof tankowców, platform wiertniczych itd. na środowisko.
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – WYKŁADY Liczba godzin
W1,2 – Wybrane zagadnienia ustawy Prawo ochrony środowiska oraz aktualnej polityki ekologicznej państwa
2
W3 – Źródła i rodzaje zanieczyszczeń – definicje, klasyfikacja. 1
Nazwa przedmiotu:
OCHRONA ŚRODOWISKA
Environmental protection
Dyscyplina:
Budowa i eksploatacja maszyn Forma studiów:
Stacjonarne Kod przedmiotu: A3_03w
Rodzaj przedmiotu:
Przedmiot obowiązkowy
Poziom kwalifikacji
III stopnia Rok: II Semestr: III
Rodzaj zajęć:
Wykład Liczba godzin/tydzień:
1W Liczba punktów:
1 ECTS
2
W4,5 – Sposób postępowania ze stałymi odpadami przemysłowymi i komunalnymi.
2
W6,7 – Ścieki przemysłowe i komunalne; oczyszczalnie ścieków. 2
W8,9 – Wpływ procesów spalania paliw organicznych na środowisko: powiązania energo-ekologiczne.
2
W10 – Zanieczyszczenia motoryzacyjne. 1
W11 – Zmiany klimatu: fakty i mity. 1
W12,13 – Awarie i katastrofy przemysłowe, transportowe itd. 2
W14,15 – Bezpieczeństwo elektrowni jądrowych. 2
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
2. – materiały wykładowe udostępniane studentom.
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
P1. – ocena opanowania materiału nauczania będącego przedmiotem wykładu – zaliczenie na ocenę
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym Godziny konsultacji z prowadzącym Przygotowanie do testu zaliczeniowego
15W 15 h 5 h 10 h
Suma 30 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU
1 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. Mackenzie A., Ball A.S., Virdee S.R.: Ekologia. Krótkie wykłady. PWN, Warszawa 2005
2. Praca zbiorowa pod redakcją A. Kurnatowskiej: EKOLOGIA. Jej związki z różnymi dziedzinami wiedzy. PWN, Warszawa-Łódź, 1999
3. Rutkowski J.D.: Źródła zanieczyszczeń powietrza atmosferycznego. Wydawnictwo Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 1993
4. Kucowski J., Laudyn D.: Energetyka a ochrona środowiska. WNT, Warszawa 1994
5. Mierzwiński A.: 1000 słów o ekologii i ochronie środowiska. Wyd. Bellona, Warszawa 1991
6. Ustawa Prawo ochrony środowiska. www.mos.gov.pl
7. Ekspertyza nt. ochrony środowiska na potrzeby aktualizacji Strategii Rozwoju Kraju 2007-2015. Opracowanie: CDM Sp. z o.o., Warszawa 2010 www.mrr.gov.pl/rozwoj_regionalny/polityka_rozwoju/srk/ekspertyzy_aktualizacja_sr
3
k__1010/strony/ekspertyzy_srk_.aspx
8. strony internetowe Ministerstwa Środowiska, Instytutu Meteorologii i Gospodarki Wodnej, Państwowej Inspekcji Pracy itd.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
dr inż. Elżbieta Moryń-Kucharczyk [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu
do efektów zdefiniowanych
dla całego programu (PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W06 K_U12 K_K02
C1 W 1-2 1,2 P1
EK2 K_W06 K_U12 K_K02
C2, C3 W 3 1,2 P1
EK3 K_W06 K_U12 K_K02
C2, C3 W 4-7 1,2 P1
EK4 K_W06 K_U12 K_K02
C2, C3 W 8-11 1,2 P1
EK5 K_W06 K_U12 K_K02
C2, C3 W 12-15 1,2 P1
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przedstawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia.
II. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom III stopnia podczas pierwszych zajęć.
2. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć dostępne są na stronie internetowej WIMiI: www.wimii.pcz.pl
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie doktorantów z obowiązującymi aktami o prawie autorskim i prawach pokrewnych, prawie własności przemysłowej oraz odpowiedzialnością za bezprawne korzystanie z przedmiotów będących pod ochroną.
C2. Nabycie przez doktorantów umiejętności definiowania utworów jako przedmiotów ochrony oraz korzystania z nich w różnych obszarach twórczości i polach eksploatacji.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Znajomość podstawowych zagadnień społecznych i zawodowych oraz ogólnych uregulowań
prawnych.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – posiada wiedzę i rozumie zasady prawnej ochrony dóbr niematerialnych, zna zasady poszanowania autorstwa i współautorstwa w działalności związanej z realizacją różnego rodzaju prac twórczych,
EK 2 – potrafi posługiwać się pojęciami z zakresu prawa autorskiego i praw pokrewnych w tym organizacji zbiorowego zarządzania, Urzędu Patentowego i instytucji działających na terenie Unii Europejskiej,
EK 3 – posiada wiedzę z przepisów i umiejętności zastosowania procedury postępowania przy rejestracji wynalazków.
Nazwa przedmiotu:
PRAWO AUTORSKIE I OCHRONA PATENTOWA
Copyright and patent protection
Kierunek: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: stacjonarne
Kod przedmiotu: B2_03w
Rodzaj przedmiotu:
Przedmiot fakultatywny Poziom przedmiotu:
III stopnia Rok: I Semestr: II
Rodzaj zajęć:
wykład Liczba godzin/tydzień:
1W Liczba punktów:
1 ECTS
2
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – WYKŁAD Liczba godzin
W 1 – Własność, własność intelektualna – podstawowe pojęcia, zarys historyczny. 1
W 2 – Podstawy prawne własności intelektualnej. Prawo polskie. Regulacje międzynarodowe.
1
W 3 – Przedmiot prawa autorskiego. Utwór. Rodzaje utworów. 1
W 4 – Podmiot prawa autorskiego. Twórca. Prawa osobiste. Prawa majątkowe. 1
W 5 – Prawa pokrewne. 1
W 6 – Prawo autorskie w Unii Europejskiej.
W 7 – Prawo własności przemysłowej. Wynalazek. Rodzaje wynalazków. 1
W 8 – Patent. Postępowanie w sprawie przyznania patentu. Zasady korzystania z patentu. Patent europejski.
1
W 9 – Prawo własności przemysłowej. Wzór użytkowy. Wzór przemysłowy. Znak
towarowy. 1
W 10 – Prawo własności przemysłowej. Oznaczenia geograficzne. Topografie układów scalonych.
1
W 11 – Aspekt informatyczny w ochronie własności intelektualnej. Programy komputerowe. Prawa do baz danych.
1
W 12 – Ochrona własności intelektualnej w Internecie. Creative Commons. 2
W 13 – Ochrona własności intelektualnej w działalności szkoły wyższej. Dozwolony użytek. Plagiat.
2
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych,
2. – studium przypadków z zakresu ochrony własności intelektualnej. SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – obecność na wykładzie.
P1. – ocena opanowania materiału nauczania będącego przedmiotem wykładu (pisemny sprawdzian). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Konsultacje
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą
Przygotowanie do sprawdzianu
15W 15 godz.
2 godz.
10 godz.
3 godz.
Suma 30 godz.
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU
1 ECTS
3
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz.U.1994.24.83)
2. Ustawa z dnia 30 czerwca 2000 r. Prawo własności przemysłowej ( Dz.U. z 2003.119.117)
3. Ustawa z dnia 27 lipca 2001 r. o ochronie baz danych (Dz.U.2001.128.1402)
4. Hetman J.: Podstawy prawa własności intelektualnej. Biblioteka Analiz, Warszawa, 2010.
5. Michniewicz G.: Ochrona własności intelektualnej. Wyd. C.H. BECK, 2012.
6. Dereń A. M.: Własność intelektualna i przemysłowa. Oficyna Wydawnicza PWSN, Nysa 2007.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1. Dr inż. Zygmunt KUCHARCZYK [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
II. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Wszelkie informacje dla doktorantów kierunku są umieszczane na stronie Wydziału www.wimii.pcz.pl oraz na stronach podanych doktorantom podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu.
2. Informacja na temat skali ocen, sposobu weryfikacji efektów kształcenia oraz konsultacji przekazywana jest doktorantom podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu.
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu do efektów
zdefiniowanych dla całego programu
(PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1
K_W07 K_W08 K_W09 K_K02
C1, C2 W1 - W6,
W11 - W13 1 F1, P1
EK2 K_U12 K_U14 K_K02
C1, C2 W1 - W7 1, 2 F1, P1
EK3 K_U12 K_U14 K_K02
C1 W7 - W10 1 F1, P1
Nazwa przedmiotu:
Seminarium doktoranckie
Doctoral seminary
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne
Kod przedmiotu: A2_06s -A7_06s
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot obowiązkowy
Poziom przedmiotu: III stopnia
Rok: I - IV Semestr: II - VII
Rodzaj zajęć: seminarium
Liczba godzin/tydzień: 1S (na każdym semestrze)
Liczba punktów: 1 ECTS (na każdym semestrze)
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z problematyką związaną z realizowaną pracą doktorską
C2. Poszerzenie wiedzy z zakresu studiowanej dyscypliny naukowej
C3. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności korzystania z komputerowych technik edycji tekstu, obliczeń matematycznych oraz graficznej prezentacji wyników badań
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Wiedza na II poziomie kształcenia w danej dyscyplinie
2. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji
3. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie
4. Umiejętności posługiwania się środkami opracowania i wizualizacji wyników badań
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – potrafi wyszukiwać w dostępnych źródłach (podręczniki, czasopisma specjalistyczne i naukowe, Internet) informacje na temat związany z realizowaną pracą dysertacyjną,
EK 2 – potrafi analizować wyniki badań innych autorów
EK 3 – potrafi interpretować fakty, zasady, teorie i praktykę z określonej dziedziny,
EK 4 – posiada zdolności do stosowania wiedzy i rozwiązywania problemów,
EK 5 – posiada umiejętności analizowania, dokonywania syntez i oceniania,
EK 6 – potrafi rozwiązywać problemy naukowe, porównywać uzyskane wyniki badań z wynikami innych badaczy, porządkować uzyskane wyniki oraz dokonywać ich syntezy i oceniania.
EK 7 – potrafi weryfikować uzyskane wyniki badań i je interpretować,
EK 8 – zna zasady etyki w zakresie poszanowania praw autorskich i aktywnie uczestniczy w
dyskusji i procesie oceniania prac innych doktorantów,
EK 9 - wykazuje zdolność do autonomicznego i odpowiedzialnego wykonywania powierzonych zadań, gotowość do uczenia się przez całe życie, sprawność komunikowania się, umiejętność współdziałania z innymi w roli członka lub lidera zespołu,
EK 10 - potrafi pracować samodzielnie, jak również wykazuje kreatywność w pracy zespołowej.
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – Seminarium Liczba godzin
S 1 – Zapoznanie się z wiedzą na zaawansowanym poziomie w dziedzinie nauk technicznych i dyscyplinie, w ramach której jest realizowana praca doktorska. Studia literaturowe prowadzące do postawienia problemu naukowego i sformułowania tezy rozprawy doktorskiej.
15
S 2 – Zapoznanie się z głównymi trendami w studiowanej dyscyplinie. Zagadnienia te obejmują poznanie trendów w : technice, technologii, projektowaniu.
15
S 3 – Najnowsze teorie i metody badawcze . Wyprowadzenie autorskich metod naukowych we wstępnej postaci.
15
S 4 – Zdobycie wiedzy na temat kierunków rozwoju nowoczesnych metod badawczych w obszarze nauk technicznych ze szczególnym uwzględnieniem realizowanych dyscyplin. Budowa warsztatu badawczego w oparciu o analizy istniejących w literaturze rozwiązań (pod pojęciem warsztatu rozumiane są tutaj metody, algorytmy i stanowiska badawcze).
15
S 5 – Poznanie pozatechnicznych uwarunkowań działalności naukowej i prezentacji wyników badań. Weryfikacja i modyfikacja metod naukowych wraz z publikacją cząstkowych rezultatów.
15
S 6 – Opracowanie wyników badań pod kątem tezy i celów rozprawy doktorskiej 15 suma 90
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – prezentacje multimedialne.
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena przygotowania do seminarium
F2. – ocena aktywności podczas zajęć
P1. – ocena umiejętności stosowania zdobytej wiedzy podczas prezentacji
P2. – ocena umiejętności rozwiązywania postawionych zadań – zaliczenie na ocenę
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności (6 semestrów)
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Godziny konsultacji z prowadzącym
90 h
60 h
Przygotowanie do seminariów 30 h
Suma ∑180 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 6 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. Literatura związana z realizowaną pracą doktorską. 2. Literatura dotycząca studiowanej dyscypliny.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
Opiekunowie naukowi i promotorzy doktorantów.
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu
do efektów obszarowych
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1-EK8
K_W03, 04, K_U01, K_U02, K_U05, K_U12, K_U15, K_U16
C1,C2 S1, S2, S3, S4, 1 F1, F2, P1, P2
EK9, EK10 K_K05, K_K06,
K_K07 C3 S5, S6 1 F1, P1, P2
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom III stopnia podczas
pierwszych zajęć z danego przedmiotu. 2. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć znajdują się na stronie
www.wimii.pcz.pl
1
module title:
SPECTRAL METHODS IN FLUID DYNAMICS
field of study: Machine Construction and Maintenance
type of study: third degree
course code: B6_19w
course: optional subject
degree: Doctoral (PhD)
year: III semester: VI
type of classes: lecture
hours per week: 1L
No of ECTS credits: 1
MODULE DESCRIPTION
TARGETS
T1. Provide basic understanding of spectral approximation. T2. Provide ability to apply spectral methods for partial differential equations. T3. Provide fundamental knowledge on applications of spectral methods for Navier-Stokes
equations.
PREREQUISITES & ADDITIONAL REQUIREMENTS
R1. Mathematical analysis. R2. Theory of partial differential equations. R3. Fundamentals of numerical methods.
LEARNING OUTCOMES
LO1. Knowledge on spectral approximation. LO2. Knowledge on application of spectral methods in fluid dynamics.
2
MODULE CONTENT
LECTURE hours
L 1- Introduction, historical background, some examples of spectral methods 1
L 2-5 - Spectral approximation -the Fourier system, Discrete Fourier Expansion, Differentiation and the Gibbs phenomenon
4
L 6-7 - Orthogonal polynomials in (-1,1) domain - Sturm- Liouville problems, Gauss-type quadratures
2
L 8-9 - Legendre and Chebyshev polynomials - basic formulae and differentiation 2
L 10-12 - Spectral projection of the Burgers equation - Fourier and Chebyshev approximations
2
L 12-13 - Convolution sums - pseudospectral transform methods, aliasing removal 2
L 14 - Temporal discretization 1
L 15 - Spectral Galerkin solution technique for unsteady Navier-Stokes equations 1
TEACHING TOOLS
1 - lecture with the use of multimedia presentations, lecture notes provided
FORM OF ASSESSMENT ( F – FORMING, P – SUMMARISING) F1. – assessment of the activity during lectures P1. – assessment of the ability to solve the questions posed - graded credit SOURCE LITERATURE
Boyd J.P., Chebyshev & Fourier Spectral Methods, Springer-Verlag, 1989 1. Canuto C., Hussaini M.Y., Quarteroni A., Zang T.A., Spectral Methods in Fluid Dynamics, Springer-
Verlag, 1988 2. Canuto C., Hussaini M.Y., Quarteroni A., Zang T.A., Spectral Methods - Fundmentals in Single
Domains, Springer, 2006 3. Canuto C., Hussaini M.Y., Quarteroni A., Zang T.A., Spectral Methods - Evolution to Complex
Geometries and Applications to Fluid Dynamics, Springer, 2007
4. Deville M.O., Fisher P.F., Mund E.H., High-order Methods for Incompressible Fluid Flow, Cambridge University Press, 2002
5. Gottlieb D., Orszag S.A., Numerical Analysis of Spectral Methods: Theory and Applications, SIAM, 1977
6. Hesthaven J. S., Gottlieb S., Gottlieb D., Spectral Methods for Time-Dependent Problems, Cambridge University Press 2007
7. Karniadakis G.E., Sherwin S., Spectral/hp Elements Methods for Computational Fluid Dyanmics, Oxford University Press, 2005
8. Quarteroni A., Sacco R., Saleri F., Numerical Mathematics, Springer, 2007 9. Quarteroni A., Valli A., Numerical Approximation of Partial Differential Equations, Springer, 1997
TEACHERS
module coordinator: prof. Andrzej Bogusławski - [email protected] academic teachers: - : prof. Andrzej Bogusławski - [email protected]
3
STUDENT WORKLOAD
Activity form Average hours per activity
Teaching hours
Consultation
Literature studies
Individual work
15 h
5 h
5 h
5 h
SUM 30 h
SUMMARY COURSE CREDITS 1 ECTS
TEACHERS
module coordinator: prof dr hab. inż. Andrzej Bogusławski - [email protected] academic teachers: - prof dr hab. inż. Andrzej Bogusławski - [email protected] - dr hab. inż. Artur Tyliszczak, prof. P.Cz. - [email protected]
MATRIX OF LEARNING OUTCOMES
Effect of education
Effect reference to the effects of
the whole program
Aims of the course
Content of the program
Didactic tools
Form of assessment
LO1
K_W01,K_W02,K_W03,K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19
T1 L1 - L9 1 F1,P1
LO2
K_W01,K_W02,K_W03,K_U10, K_U11, K_U15, K_U17, K_U19
T2, T3 L10 - L15 1 F1,P1
ADDITIONAL NOTES Links to the course teaching materials can be found on the http://wimii.pcz.czest.pl/ website.
1
module title:
Stability and transition in shear flows
field of study: Machine Construction and Maintenance
type of study: third degree
course code: B6_17w
Course type: Optional subject
degree: Doctoral (PhD)
year: III semester: VI
type of classes: lecture
hours per week: 1L
No of ECTS credits: 1
MODULE DESCRIPTION
TARGETS
T1. Provide knowledge on instability mechanisms in shear flows. T2. Provide ability to analyse stability of linear flow systems. T3. Provide knowledge on solution methods of stability equations
PREREQUISITES & ADDITIONAL REQUIREMENTS
R1. Fundamentals of fluid mechanics. R2. Fundamentals of numerical methods. R3. Capability of using source literature.
LEARNING OUTCOMES
LO1. Knowledge on mathematical description of stability in shear flows. LO2. Knowledge on advanced methods to analyse stability of shear flows.
2
MODULE CONTENT
LECTURE hours
L 1-2 - Definition of stability and critical Reynolds number, Reynolds-Orr equation. 2
L 3-6 - Temporal stability of parallel shear flows -linear inviscid analysis, stability criteria, solution of the inviscid stability equation
4
L 7-10 - Eigensolutions to the viscous problem -viscous stability equation 4
L 11-12 Temporal stability - Stability of complex flows and transition. 2
L 13-14 Growth of disturbances in space - spatial eigenvalue analysis 2
L15 - Absolute instability 1 TEACHING TOOLS
1 - lecture with the use of multimedia presentations, lecture notes provided
FORM OF ASSESSMENT ( F – FORMING, P – SUMMARISING) F1. – assessment of the activity during lectures P1. – assessment of the ability to solve the questions posed - graded credit SOURCE LITERATURE
Schmid P. J. Henningson D.S.: Stabiity and transition in shear flows, Springer, 2001.
1. Charru F: Hydrodynamic instabilities,Cambridge Univ. Press, 2011. 2. Drazin P.G., Reid W.H.: Hydrodynamic stability, Cambridge Univ. Press, 1981.
TEACHERS
module coordinator: prof.dr hab. inż. Andrzej Bogusławski- [email protected] academic teachers: - Andrzej Bogusławski- [email protected]
STUDENT WORKLOAD
Activity form Average hours per activity
Teaching hours
Consultation
Literature studies
Individual work
15 h
5 h
5 h
5 h
SUM 30 h
SUMMARY COURSE CREDITS 1 ECTS
TEACHERS
module coordinator: prof dr hab. inż. Andrzej Bogusławski - [email protected] academic teachers:
3
- prof dr hab. inż. Andrzej Bogusławski - [email protected] - dr hab. inż. Artur Tyliszczak, prof. P.Cz. - [email protected]
MATRIX OF LEARNING OUTCOMES
Effect of education
Effect reference to the effects of
the whole program
Aims of the course
Content of the program
Didactic tools
Form of assessment
LO1
K_W01,K_W02,KW_03,K_U10,K
_U11, K_U15, KU_17, K_U19
T1,T2 L1-L15 1 F1,P1
LO2
K_W01,K_W02,KW_03,K_U10,K
_U11, K_U15, KU_17, K_U19
T1,T3 L1_L15 1 F1,P1
ADDITIONAL NOTES Links to the course teaching materials can be found on the http://wimii.pcz.czest.pl/ website.
Course title:
Technical academic writing
(Polish title)
Pisanie technicznych tekstów akademickich
Field of study:
Machine Construction and Maintenance
Type of studies: Full-time
Course code: B2_04w
Course characteristics:
Optional subject Level of studies: Doctoral (Ph.D.)
Year: I Semester: II
Form of classes: lectures
Hours per week: 1 lecture
Credits: 1 ECTS
COURSE GUIDE
GENERAL INFORMATION OF THE COURSE
AIMS OF THE COURSE
A1. Teaching students how to write clear, concise, and elegant texts in English. A2. Teaching students how to write technical texts in English.
PREREQUISITES
1. English language at the intermediate level at least.
LEARNING OUTCOMES (EFFECTS OF EDUCATION)
EE 1 A student can write clear, concise, and elegant texts in English. EE 2 A student can write technical texts in English.
COURSE PROGRAM
Lectures Hours L1 Causes, clarity, technicalities 3 L2 Cohesion, emphasis, technicalities 3 L3 Coherence, concision, technicalities 3 L4 Length, elegance, technicalities 3 L5 Usage, technicalities 3
DIDACTIC TOOLS
1. – lectures 2. – exercises solved by students during lectures FORM OF ASSESSMENT ( F – FORMING, P – SUMMARISING)
F1. – assessment of the activity during lectures P1. – assessment of the exercises solved - graded credit
STUDENT WORKLOAD
Activity form Average hours per activity
Teaching hours
Consultation
Literature studies
Individual work
15 h
5 h
5 h
5 h
SUM 30 h
SUMMARY COURSE CREDITS 1 ECTS
BASIC AND SUPPLEMENTARY LITERATURE
1. Joseph M. Williams, Style: Toward Clarity and Grace, University of Chicago Press, 1995
TEACHER (NAME, SURNAME, E-MAIL)
1. dr inż. Ireneusz Szcześniak ([email protected])
MATRIX OF LEARNING OUTCOMES
Effect of education
Effect reference to the effects of
the whole program (PEK)
Aims of the course
Content of the course
Didactic tools
Form of assessment
EE1 K_U06, K_K07 A1 L1-5 1,2 F1, P1 EE2 K_U06, K_K07 A2 L1-5 1,2 F1, P1
ADDITIONAL NOTES
None.
Nazwa przedmiotu:
Teoria tensorów i mechanika ośrodków ciągłych (wybrane zagadnienia)
Tensor theory and continuum mechanics (selected)
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne Kod przedmiotu: B4_07w
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny
Poziom przedmiotu: III stopnia
Rok: II Semestr: IV
Rodzaj zajęć: wykład
Liczba godzin/tydzień: 1W
Liczba punktów: 1 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z wiedzą dotyczącą wybranych zagadnień mechaniki ośrodków ciągłych
C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności z zakresu posługiwania się zapisem wskaźnikowym oraz rachunkiem tensorowym
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Umiejętność wykonywania działań matematycznych z zakresu rachunku wektorowego.
2. Wiedza z zakresu podstaw geometrii różniczkowej
3. Wiedza z zakresu podstaw analizy funkcjonalnej
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – Potrafi posługiwać się zapisem wskaźnikowym
EK 2 – Zna podstawy algebry i analizy tensorowej
EK 3 – Zna podstawowe zasady mechaniki ośrodków ciągłych
EK 4 – Potrafi się posługiwać rachunkiem tensorowym
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć –Wykład Liczba godzin
W1 – Współrzędne ortokartezjańskie. Tensory kartezjańskie. Podstawowe operacje w zapisie wskaźnikowym. Analiza tensorowa
3
W2 – Współrzędne ukośnokątne. Baza i kobaza układu współrzędnych. Współrzędne kontrawariantne i współrzędne kowariantne wektorów
1
W3 – Tensory metryczne. Iloczyn skalarny wektorów. Podnoszenie i obniżanie wskaźnika 1 W4 – Transformacja wektorów bazy kontrawariantnej i bazy kowariantnej 1 W5 – Transformacja tensorów kowariantnych, kontrawariantnych i tensorów mieszanych.
Algebra tensorów 1
W6 – Współrzędne krzywoliniowe ortogonalne. Baza i kobaza układu, tensory metryczne 1 W7 – Transformacja tensorów w układach krzywoliniowych 1 W8 – Analiza tensorowa w przestrzeni Euklidesa. Funkcje tensorowe 1 W9 – Pochodna zwyczajna, pochodna cząstkowa, pochodna absolutna funkcji
tensorowych 2
W10 – Symbole Christoffela I i II rodzaju 1 W11 – Pochodna kowariantna tensorów kowariantnych i tensorów kontrawariantnych 1 W12 – Współrzędne fizyczne tensorów kowariantnych i tensorów kontrawariantnych 1
suma 15
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych 2. Materiały drukowane z przykładowymi rozwiązaniami
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena aktywności podczas zajęć P1. – ocena umiejętności rozwiązywania postawionych problemów P2 - ocena opanowania materiału będącego przedmiotem wykładu - pisemny test
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Godziny konsultacji z prowadzącym
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą
Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu w formie testu
15h
3 h
6 h
6 h
Suma ∑30 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 1 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1 Karaśkiewicz E., Zarys teorii wektorów i tensorów. PWN, Warszawa 1971.
2 Ostrowska-Maciejewska J., Podstawy mechaniki ośrodków ciągłych. PWN, Warszawa 1982.
3 Radziszewski K., Wstęp do współczesnej geometrii różniczkowej. PWN, Warszawa 1973.
4 Gołąb E., Rachunek tensorowy. PWN, Warszawa 1966.
5 . Ostrowska-Maciejewska J., Podstawy i zastosowania rachunku tensorowego, Prace IPPT,
Warszawa 2007.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
prof. dr hab. inż. Adam Bokota, [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu
do efektów zdefiniowanych
dla całego programu
(PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_U10, K_U15
C2 W1-W12 1, 2 F1, P1, P2
EK2 K_W01, K_W02, K_W05
C1 W1-W12 1, 2 F1, P2
EK3 K_W01, K_W02, K_W05
C1 W1 1 F1, P2
EK4 K_U10, K_U15
C2 W1-W12 1, 2 F1, P1, P2
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom III stopnia podczas
pierwszych zajęć z danego przedmiotu. 2. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć znajdują się na stronie
www.wimii.pcz.pl
Nazwa przedmiotu:
Teoria tensorów i mechanika ośrodków ciągłych (wybrane zagadnienia)
Tensor theory and continuum mechanics (selected) Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne Kod przedmiotu: B5_07w
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny
Poziom przedmiotu: III stopnia
Rok: III Semestr: V
Rodzaj zajęć: wykład
Liczba godzin/tydzień: 1W
Liczba punktów: 1 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z wiedzą dotyczącą wybranych zagadnień mechaniki ośrodków ciągłych
C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności z zakresu posługiwania się modelami matematycznymi mechaniki ośrodków ciągłych
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Wiedza z zakresu mechaniki teoretycznej
2. Wiedza z zakresu mechaniki analitycznej
3. Umiejętność posługiwania się rachunkami różniczkowym i całkowym
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – Zna zagadnienia teorii sprężystości
EK 2 – Zna podstawowe zagadnienia z zakresu termosprężystości i mechaniki płynów
EK 3 – Zna podstawy teorii plastyczności
EK 4 - Potrafi identyfikować modele matematyczne mechaniki ośrodków ciągłych
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – Wykład Liczba godzin
W1 – Konfiguracja ciała. Wektor przemieszczenia. Opisy Lagrange'a i Eulera 1 W2 – Pochodna materialna wielkości tensorowych we współrzędnych Lagrange'a i Eulera 1 W3 – Kinematyka. Tensory gradientów przemieszczenia. Tensory odkształceń
skończonych. Tensor odkształceń Cauchy'ego. 1
W4 – Wektor naprężenia i tensor naprężenia Cachy'ego. Niezmienniki tensorów naprężenia i odkształcenia. Rozkład tensora naprężenia na część izotropową i dewiatorową
1
W5 – Globalne i lokalne równania równowagi w ośrodku ciągłym 1 W6 – Związki konstytutywne naprężenia - odkształcenia oraz odkształcenia - naprężenia,
uwzględnienie obciążeń cieplnych. Przemieszczeniowe równania równowagi 1
W7 – Tensory naprężenia Pioli Kirchhoffa 1 W8 – Zasady zachowania: masy, pędu i krętu 1 W9 – Zasada zachowania energii 1 W10 – Zagadnienie naprężeń cieplnych, zagadnienie termosprężystości 1 W11 – Płyny, równania Naviera-Stokesa 1 W12 – Podstawy teorii plastyczności. Prawo plastycznego płynięcia. Warunki
plastyczności Hubera-Misesa oraz Treski 1
W13 – Stowarzyszone prawo płynięcia plastycznego. Odkształcenia plastyczne. Skalarny mnożnik plastyczności
1
W14 – Izotropowe i anizotropowe (kinematyczne) umacnianie się materiału 1 W15 – Elementy lepkoplastyczności 1
suma 15
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena aktywności podczas zajęć P1. – ocena opanowania materiału będącego przedmiotem wykładu - pisemny test
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Godziny konsultacji z prowadzącym
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą
Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu w formie testu
15h
3 h
6 h
6 h
Suma ∑30 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 1 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1 Bednarski T., Mechanika plastycznego płynięcia w zarysie. PWN, Warszawa 1995.
2 Derski W., Zarys mechaniki ośrodków ciągłych. PWN, Warszawa 1975.
3 Gabryszewski Z., Gronostajski J., Mechanika procesów obróbki plastycznej. PWN, Warszawa
1991.
4 Nowacki W., Termosprężystość. PWN, Ossolineum 1972.
5 Ostrowska-Maciejewska J., Podstawy mechaniki ośrodków ciągłych. PWN, Warszawa 1982.
6 Perzyna P., Termodynamika materiałów niesprężystych. PWN. Warszawa 1978.
7 Rymarz Cz., Mechanika ośrodków ciągłych. PWN, Warszawa 1993.
8 Konderla P., Konspekt wykładu nt.Mechanika ośrodków ciągłych, Pol. Wrocławska 2007
9 Kreja I., Mechanika ośrodków ciągłych, CURE, Gdańsk, 2003.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
prof. dr hab. inż. Adam Bokota, [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu
do efektów zdefiniowanych
dla całego programu
(PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W01, K_W02
C1 W1-W8 1 F1, P1
EK2 K_W01, K_W02
C1 W9-W11 1 F1, P1
EK3 K_W01, K_W02
C1 W12-W15 1 F1, P1
EK4 K_W01, K_W02, K_W05, K_U10
C1, C2 W1-W15 1 F1, P1
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom III stopnia podczas
pierwszych zajęć z danego przedmiotu. 2. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć znajdują się na stronie
www.wimii.pcz.pl
Nazwa przedmiotu:
Termodynamika statystyczna
Statistical thermodynamics
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne Kod przedmiotu: B5_14w
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny
Poziom przedmiotu: III stopnia
Rok: III Semestr: V
Rodzaj zajęć: wykład
Liczba godzin/tydzień: 1W
Liczba punktów: 1 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z wiedzą dotyczącą wybranych zagadnień z termodynamiki statystycznej
C2. Nabycie przez studentów umiejętności z zakresu statystycznej interpretacji podstawowych wielkości i praw termodynamiki
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Wiedza z zakresu matematyki i fizyki
2. Wiedza z zakresu termodynamiki technicznej
3. Umiejętność posługiwania się rachunkiem różniczkowym i całkowym
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – Posiada wiedzę teoretyczną z zakresu termodynamiki statystycznej
EK 2 – Zna podstawowe rozkłady cząstek i ich zastosowanie
EK 3 – Zna zależności na wielkości termodynamiczne dla gazów i ciał stałych
EK 4 – Potrafi wyznaczyć strumień ciepła przekazywanego przez promieniowanie
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – Wykład Liczba godzin
W1– Podstawowe pojęcia i zasady fizyki statystycznej. 1 W2 – Prawdopodobieństwo termodynamiczne, potencjały i kwadrat termodynamiczny.
Zasady termodynamiki w ujęciu statystycznym. 1
W3 – Statystyczna interpretacja entropii, entropia informacyjna. Zasada maksymalizacji entropii informacyjnej i jej zastosowanie.
1
W4 – Postulaty termodynamiki statystycznej i rozkłady prawdopodobieństwa. 1
W5 – Układ izolowany – zespół mikrokanoniczny. 1 W6 – Układ w równowadze – zespół kanoniczny. 1 W7 – Układ otwarty – wielki zespół kanoniczny. 1 W8,9 – Zastosowanie zespołu kanonicznego (rozkład prędkości Maxwella-Boltzmanna,
zasada ekwipartycji energii). 2
W10,11 – Gaz doskonały i gazy rzeczywiste. Równanie van der Waalsa. 2 W12 – Ciała stałe . Wzór Debye’a. Rozszerzalność cieplna, drgania sieci krystalicznej. 1 W13 – Fluktuacje podstawowych wielkości termodynamicznych. Fluktuacje w gazie
doskonałym i roztworach. 1
W14,15 – Wymiana ciepła przez promieniowanie. Prawa: Plancka, Stefana-Boltzmanna, Wiena, Lamberta i Kirchoffa. Wymiana ciepła pomiędzy dwiema powierzchniami.
2
suma 15
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena aktywności podczas zajęć P1. – ocena opanowania materiału będącego przedmiotem wykładu - pisemny test
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Godziny konsultacji z prowadzącym
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą
Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu w formie testu
15 h
5 h
5 h
5 h
Suma ∑30 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 1 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1 Buchowski H., Elementy termodynamiki statystycznej, WNT, Warszawa 1998.
2 Bzowski J., Zbiór zadań z termodynamiki statystycznej, Wyd. PW, Warszawa 2005.
3 Hołyst R., Poniewierski A., Ciach A., Termodynamika, WNT, Warszawa 2005.
4 Ingarden R.S., Fizyka statystyczna i termodynamika, PWN, Warszawa 1990. 5 Kosiński R., Wprowadzenie do mechaniki kwantowej i fizyki statystycznej, Oficyna Wyd. PW,
Warszawa 1998. 6 Landau L.D., Lifszyc J.M., Fizyka statystyczna, WN PWN, Warszawa 2011. 7 Madejski J., Teoria wymiany ciepła, PWN, Warszawa 1998.
8 Pastucha L., Otwinowski H., Podstawy przekazywania ciepła. Wyd. PCz, Częstochowa 1999.
9 Wiśniewski S., Wiśniewski T.S., Wymiana ciepła, WNT, Warszawa 2012.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
prof. dr hab. inż. Henryk Otwinowski, [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu
do efektów zdefiniowanych
dla całego programu
(PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W01, K_W02
C1 W1-W8 1 F1, P1
EK2 K_W01, K_W02
C1 W9-W11 1 F1, P1
EK3 K_W01, K_W02
C1 W12-W15 1 F1, P1
EK4 K_W01, K_W02, K_W05, K_U10
C1, C2 W1-W15 1 F1, P1
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom III stopnia podczas
pierwszych zajęć z danego przedmiotu. 2. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć znajdują się na stronie
www.wimii.pcz.pl
1
module title:
TURBULENCE MODELLING
field of study: Machine Construction and Maintenance
type of study: third degree
course code: B6_13w
course: Modelling of Turbulence
degree: Doctoral (PhD)
year: III semester: V
type of classes: lecture
hours per week: 1L
No of ECTS credits: 1
MODULE DESCRIPTION
TARGETS
T1. Provide basic understanding of transport processes in turbulent flows. T2. Provide ability to select turbulence models. T3. Provide knowledge on simulations of free and wall bounded flows.
PREREQUISITES & ADDITIONAL REQUIREMENTS
R1. Fundamentals of mechanics, thermodynamics and fluid mechanics. R2. Statistics, first and second order moments. R3. Capability of using source literature.
LEARNING OUTCOMES (EFFECTS OF EDUCATION)
EF1. Knowledge on mathematical description of turbulence. EF2. Knowledge on turbulence models and their limitations.
2
MODULE CONTENT
LECTURE hours
L 1-3 - Energy losses in laminar and turbulent flows, laminar and turbulent diffusion, Reynolds decomposition of velocity field, vortex stretching and energy cascade, energy spectrum in turbulent flows, turbulence as stationary and ergodic statistical process, averaging rules for stochastic process.
3
L 4-5 - Reynolds averaging of continuity and Navier-Stokes equations, Reynolds stresses, Reynolds stress tensor, reduction of number of unknown stresses,
3
L 6-8 - Boussinesq's concept of eddy viscosity, Reynolds analogy for molecular and turbulent momentum transfer, Prandtl’s analysis of turbulent boundary layer, idea of mixing length
2
L 9 - Algebraic stress models, comparative analysis of Prandtl’s and Karman hypotheses, idea of algebraic turbulence models.
1
L 10 - Van Driest and Clauser improvements of mixing length concept, intermittency concept, modern algebraic turbulence models.
1
L 11 - Turbulence kinetic energy transport equation, energy transfer between mean and fluctuating motion.
1
L 12 - One- and two-equation turbulence models, idea of hybrid turbulence models. 1
L 13 - Limitations of one and two equation turbulence models, stress transport models.
1
L 14-15 - Navier-Stokes equations as chaotic system, Direct Numerical Simulation (DNS) and Large Eddy Simulation (LES) of turbulent flows.
2
TEACHING TOOLS
1 - lecture with the use of multimedia presentations, lecture notes provided
FORM OF ASSESSMENT ( F – FORMING, P – SUMMARISING)
F1. – assessment of the activity during lectures
P1. – assessment of the ability to solve the questions posed - graded credit
STUDENT WORKLOAD
activity hours
contact hours with teachers reading individual solution of problems
15Lec 15h 5 h 10 h
total 30 h
ECTS 1 ECTS
3
SOURCE LITERATURE 1. Pope S.B.: Turbulent Flows. Cambridge Univ. Press, 2000
2. Hinze J.O.: Turbulence. McGraw-Hill, New York, 1975
3. Lesieur M.: Turbulence in Fluids, Kluwer Academic Publisher, 1990
4. Ferziger J.H., Peric M.: Computational Methods for Fluid Dynamics, Springer, 2002
5. Wilcox D.C.: Turbulence Modeling for CFD
6. Geurts B., Elements of Direct and Large Eddy Simulation, Edwards, 2003
7. Lesieurs M., Metais O., Comte P., Large Eddy Simulation of Turbulence, Cambridge University Press, 2005
8. Sagaut P.: Large Eddy Simulation for Incompressible Flows, Springer, 2002
TEACHERS
module coordinator: prof. Stanisław Drobniak - [email protected] academic teachers: - prof. Stanisław Drobniak - [email protected]
MATRIX OF LEARNING OUTCOMES
Effect of education
Effect reference to the effects of
the whole program (PEK)
Aims of the course
Content of the program
Didactic tools Form of
assessment
EF1 K_W01, K_W02
T1 L1-L5 1 F1 P1
EF2 K_W01, K_W02 K_U10
T2- T3 L6-L15 1 F1 P1
ADDITIONAL NOTES
lecture notes provided by the teacher via email
Nazwa przedmiotu:
WYBRANE ZAGADNIENIA DRGAŃ I STATECZNOŚCI KONSTRUKCJI MECHANICZNYCH
( Drgania mechaniczne)
Chosen problems of vibrations and stability of mechanical constructions
(Mechanical Vibrations)
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne Kod przedmiotu: B5_09w
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny
Poziom przedmiotu: III stopnia
Rok: III Semestr: V
Rodzaj zajęć: wykład
Liczba godzin/tydzień: 1W
Liczba punktów: 1 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z wybranymi zagadnieniami z zakresu modelowania drgań mechanicznych układów tłumionych i nietłumionych o skończonej liczbie stopni swobody oraz układów ciągłych.
C2. Nabycie przez studentów umiejętności w zakresie wyznaczania częstości i postaci drgań układów drgających.
C3. Nabycie przez studentów umiejętności formułowania zagadnień brzegowych dotyczących drgań własnych z wykorzystaniem wariacyjnej zasady Hamiltona.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Znajomość zagadnień z zakresu matematyki i fizyki.
2. Znajomość zagadnień z zakresu mechaniki analitycznej
3. Umiejętność wykonywania działań matematycznych do rozwiązywania postawionych zadań.
4. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w tym z instrukcji i dokumentacji technicznej.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – student potrafi zbudować model matematyczny drgań wybranych układów mechanicznych,
EK 2 – potrafi wyznaczyć częstość drgań własnych nietłumionych i tłumionych układów mechanicznych
EK 3 – potrafi wyznaczyć postacie drgań własnych nietłumionych i tłumionych układów mechanicznych,
EK 4 potrafi formułować zagadnienia drgań własnych układów sprężystych przy wykorzystaniu wariacyjnej zasady Hamiltona
EK 5 – student potrafi dokonać analizy wpływu parametrów układu na jego drgania i stateczność dynamiczną.
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć - Wykład Liczba godzin
W 1, 2 – Wybrane zagadnienia drgań układów mechanicznych o skończonej liczbie stopni swobody.
2
W 3 Wariacyjna zasada Hamiltona przy formułowaniu zagadnień brzegowych drgań własnych ciągłych układów sprężystych
1
W 4, 5 – Wybrane zagadnienia drgań układów ciągłych. 2
W 6,7 – Modelowanie drgań własnych układu ciągłego zbudowanego z materiału lepko-sprężystego.
2
W 8,9 – Zagadnienie brzegowe drgań własnych układu ciągłego przy uwzględnieniu tłumienia zewnętrznego.
2
W 10,11 Analiza stateczności dynamicznej ustrojów prętowych. 2
W 12,13 – Warunek ortogonalności funkcji własnych. 2
W 14,15 – Wybrane zagadnienia eksperymentalnej analizy modalnej 2
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
2. aparatura badawcza do przeprowadzenia eksperymentalnej analizy modalnej
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena przygotowania do zajęć dydaktycznych
F2. – ocena umiejętności stosowania zdobytej wiedzy podczas zajęć dydaktycznych
F3. – ocena aktywności podczas zajęć
P1. – ocena opanowania materiału nauczania będącego przedmiotem wykładu – zaliczenie
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Godziny konsultacji z prowadzącym
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą, przygotowanie do wykładów,
15h
5 h
10 h
wykonanie zadań domowych
Suma 30 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 1 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. Tomski L., Podgórska – Brzdękiewicz I., Szmidla J., Uzny S.: Drgania i stateczność układów
dyskretnych. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2006.
2. Tomski L., Posiadała B., Przybylski J.: Drgania mechaniczne. Modelowanie i badania. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, 1991.
3. Osiński Z.: Teoria drgań. PWN, Warszawa.
4. Piszczek Z. K., Walczak J.: Drgania w budowie maszyn. PWN, Warszawa.
5. Gutkowski R., Świetlicki W.A.: Dynamika i drgania układów mechanicznych. PWN, Warszawa.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
dr hab. inż. Wojciech Sochacki prof. PCz. [email protected]
dr hab. inż. Sebastian Uzny prof. PCz. [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu do
efektów zdefiniowanych
dla całego programu (PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W01, K_W02, K_W05, K_U10,
K_U19 C1, C2 W1-15 1, 2
F1-3 P1
EK2 K_W01, K_W02, K_W05, K_U15
C1,C2 W1-15 1, 2 F1-3 P1
EK3 K_W01, K_W02, K_W05, K_U10,
K_U15 C1,C2 W13-15 1, 2
F1-3 P1
EK4 K_W01, K_W02, K_W05, K_U10, K_U11, K_U15
C3 W3 1, 2 F1-3 P1
EK5 K_W01, K_W02, K_W05, K_U10, K_U15, K_U17
C1,C2 W10-15 1, 2 F1-3 P1
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom III stopnia podczas
pierwszych zajęć z danego przedmiotu. 2. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć znajdują się na stronie
www.wimii.pcz.pl
Nazwa przedmiotu:
Wybrane zagadnienia drgań i stateczności konstrukcji mechanicznych
Selected Problems of Vibrations and Stability of Mechanical Structures
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne Kod przedmiotu: B6_09w
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny
Poziom przedmiotu: III stopnia
Rok: III Semestr: VI
Rodzaj zajęć: wykład
Liczba godzin/tydzień: 1W E
Liczba punktów: 3 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z drganiami mechanicznymi układów tłumionych lub nietłumionych o skończonej liczbie stopni swobody oraz układów ciągłych.
C2. Zapoznanie studentów z kryteriami utraty stateczności.
C3. Nabycie przez studentów umiejętności w zakresie wyznaczania obciążenia krytycznego oraz częstości i postaci drgań układów drgających.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Wiedza z zakresu matematyki i fizyki.
2. Umiejętność wykonywania działań matematycznych do rozwiązywania postawionych zadań.
3. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w tym z instrukcji i dokumentacji technicznej.
4. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – posiada wiedzę teoretyczną z zakresu drgań mechanicznych,
EK 2 – potrafi wyznaczyć częstość drgań własnych nietłumionych i tłumionych układów mechanicznych
EK 3 – potrafi wyznaczyć postacie drgań własnych nietłumionych i tłumionych układów mechanicznych,
EK 4 – ma ogólną wiedzę na temat wpływu parametrów układu na drgania,
EK 5 – ma ogólną wiedzę na temat kryteriów utraty stateczności smukłych układów sprężystych,
EK 6 – potrafi wyznaczyć siłę krytyczną układu smukłego na podstawie statycznego i kinetycznego kryterium stateczności.
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – Wykład Liczba godzin
W 1 – Drgania swobodne wahadła z ruchomym punktem zaczepienia (teoria
nieliniowa dużych przemieszczeń, teoria nieliniowa umiarkowanie dużych
przemieszczeń, teoria liniowa).
1
W 2 – Drgania swobodne układu zbudowanego z dwóch wahadeł matematycznych. 1
W 3,4 – Drgania wymuszone i swobodne wirnika jako układu o dwóch stopniach
swobody. 2
W 5 – Tłumiony dynamiczny eliminator drgań. 1
W 6 – Drgania swobodne kratownicy Milesa – rozwiązanie za pomocą metody
małego parametru. 1
W 7 – Stateczność i drgania swobodne dwuprętowej ramy (układ dyskretny o
jednym stopniu swobody). 1
W 8 – Dyskretyzacja belki Bernoulliego-Eulera z centralnie zamocowaną masą – zagadnienie geometrycznie nieliniowe.
1
W 9,10 – Drgania swobodne belki Bernoulliego-Eulera z centralnie zamocowana masą
(energia kinetyczna dla symetrycznej i niesymetrycznej postaci drgań, energia potencjalna, zasada Hamiltona, rozwiązanie, warunek ortogonalności funkcji własnych).
2
W 11,12 – Dyskretyzacja kolumny wspornikowej (układ ciągły) do układu o jednym
stopniu swobody. 2
W 13,14 – Wpływ sił podłużnych na drgania swobodne kolumny. 2
W 15 – Udar masowy pręta (rozwiązanie za pomocą fali biegnącej). 1
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
2. sprzęt komputerowy oraz oprogramowanie komputerowe
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena przygotowania do zajęć
F2. – ocena umiejętności stosowania zdobytej wiedzy podczas zajęć
F3. – – ocena aktywności podczas zajęć
P1. – ocena umiejętności rozwiązywania postawionych problemów oraz sposobu prezentacji uzyskanych wyników – zaliczenie na ocenę*
P2. – ocena opanowania materiału nauczania będącego przedmiotem wykładu
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym 15W 15h
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą,
wykonanie zadań domowych
Konsultacje
Przygotowanie do egzaminu
15h
30h
15h
15h
Suma ∑90h *
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 3 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. Tomski L., Podgórska – Brzdękiewicz I., Szmidla J., Uzny S.: Drgania i stateczność układów dyskretnych. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa 2006.
2. Tomski L., Przybylski J., Posiadała B., Kukla S., Sochacki W., , Szmidla J., Podgórska-Brzdękiewicz I., Uzny S., : Drgania i stateczność układów smukłych, praca zbiorowa wykonana pod kierunkiem naukowym i redakcją L. Tomskiego. Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Fundacja „Książka Naukowo-Techniczna”, WNT Warszawa 2004.
3. Tomski L., Przybylski J., Szmidla J., Kasprzycki A., Podgórska-Brzdękiewicz I., Uzny S., : Drgania swobodne i stateczność obiektów smukłych jako układów liniowych lub nieliniowych, praca zbiorowa wykonana pod kierunkiem naukowym i redakcją L. Tomskiego. Wydawnictwa Naukowo-Techniczne, Fundacja „Książka Naukowo-Techniczna”, WNT Warszawa 2007.
4. Tomski L., Posiadała B., Przybylski J.: Drgania mechaniczne. Modelowanie i badania. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, 1991.
5. Osiński Z.: Teoria drgań. PWN, Warszawa.
16. Piszczek Z. K., Walczak J.: Drgania w budowie maszyn. PWN, Warszawa.
7. Gutkowski R., Świetlicki W.A.: Dynamika i drgania układów mechanicznych. PWN, Warszawa.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1. dr hab. inż. Janusz Szmidla prof. PCz. [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu do
efektów zdefiniowanych
dla całego programu (PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe Narzędzia
dydaktyczne Sposób oceny
EK1 K_W01 K_W02 K_U15
C1, C2 W1-15 1- 2 F1-3 P1,2
EK2
K_W01 K_W02 K_W05 K_U10 K_U19
C1,C3 W1-14
1-2
F1-3 P1,2
EK3 K_W01 K_W02 K_W05
C1,C3 W1,2,3,4,5,7,9,10,14 1-2 F1-3 P1,2
K_U10 K_U19
EK4
K_W01 K_W02 K_W05 K_U10 K_U11 K_U19
C1,C3 W1,2,3,4,5,9,10,15
1-2
F1-3 P1,2
EK5
K_W01 K_W02 K_U10 K_U11 K_U17
C1,C2,C3 W7,11,12,13,14,15
1-2
F1-3 P1,2
EK6
K_W01 K_W02 K_W05 K_U10 K_U11 K_U19
C1,C2,C3 W7,11,12,13,14,15
1-2
F1-3 P1,2
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom III stopnia podczas
pierwszych zajęć z danego przedmiotu. 2. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć znajdują się na tablicy informacyjnej
Instytutu Mechaniki i Podstaw Konstrukcji Maszyn oraz na stronie www.wimii.pcz.pl
Nazwa przedmiotu:
Wybrane zagadnienia z matematyki
Selected issues in mathematics
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne Kod przedmiotu: A1_01w
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot obowiązkowy
Poziom przedmiotu: III stopnia
Rok: I Semestr: I
Rodzaj zajęć: wykład
Liczba godzin/tydzień: 2W
Liczba punktów: 2 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z wybranymi elementami Analizy Funkcjonalnej oraz ich zastosowaniami w naukach technicznych.
C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności wykorzystywania własności relacji w przestrzeniach metrycznych do analizy problemów dotyczących nauk ścisłych, w szczególności w odniesieniu do zagadnień technicznych.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH
KOMPETENCJI
1. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, w tym z podręczników oraz witryn internetowych instytucji naukowych.
2. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – potrafi wykorzystać wiedzę dotyczącą własności obiektów matematycznych do opisu i analizy problemów technicznych,
EK 2 – zna uwarunkowania prawne i etyczne dotyczące działalności naukowej,
EK 3 – ma wiedzę dotyczącą nowoczesnych technik i metod prowadzenia zajęć dydaktycznych.
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – WYKŁAD Liczba godzin
W 1 – Metryka i przestrzenie metryczne. Kule i granice ciągów. 2 W 2 – Różne typy zbiorów. Podprzestrzenie. Przekształcenia ciągłe 2
W 3 – Metryki równoważne. Iloczyny kartezjańskie 2 W4 – Przestrzenie topologiczne. 2 W 5 – Przestrzenie spójne. Przestrzenie zwarte. Przestrzenie zupełne. 2 W 6 – Przestrzenie unormowane. Operatory liniowe. 2 W 7 – Przestrzeń Hilberta. 2 W 8 – Wybrane twierdzenia i ich zastosowania. 2 W 9 – Przestrzenie sprzężone do Lp i do C(X) 2 W 10 – Słaba zbieżność w przestrzeniach unormowanych. 2 W 11 – Odwzorowania zwężające i zastosowania. 2 W 12 – Przestrzenie Hilberta. Ich własności i przykłady. 2 W 13 – Informacje o przestrzeniach Sobolewa. 2 W 14 – Rozwiązania uogólnione (słabe) równań różniczkowych. 2 W 15 – Elementy rachunku wariacyjnego. 2
suma 30
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – wykłady z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
2. – opis problemów do samodzielnego rozwiązania
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1 – ocena przygotowania do wykładu
F2– ocena umiejętności zastosowania zdobytej wiedzy teoretycznej
F3 – ocena aktywności podczas wykładów
P1 – zaliczenie na ocenę (prezentacja analiz problemów do samodzielnego rozwiązania)
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin
na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym 30 h
Godziny konsultacji z prowadzącym 5 h
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą, przygotowanie do wykładów, wykonanie zadań domowych 15 h
Przygotowanie do zaliczenia 10 h
Suma 60 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 2 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. J. Mioduszewski, Wykłady z topologii. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego (1994). 2. R. Szwarc, Analiza Funkcjonalna, skrypt P. Wrocławskiej (2010). 3. M. Majchrowski, Równania różniczkowe cząstkowe. Skrypt dla doktorantów P.W-wskiej (2005). 4. Materiały dostępne w Internecie. Przykładowe adresy są udostępniane na 1-szych zajęciach
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1. prof. dr hab. inż. Zbigniew Domański, [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu
do efektów zdefiniowanych
dla całego programu
(PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W06 K_K01 K_K06
C1, C2 W1-15 1, 2 F1-F3, P1
EK2 K_02 K_K03 C1, C2 W1-15 1, 2 F1-F3, P1
EK3 K_K03 K_K04 C1, C2 W1-15 1, 2 F1-F3, P1
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Wszelkie informacje dla doktorantów na temat planu zajęć dostępne są na stronie internetowej:
www.wimii.pcz.pl 2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest doktorantom podczas pierwszych
zajęć z danego przedmiotu oraz umieszczona jest na stronie internetowej Instytutu Matematyki:
www.im.pcz.pl
Nazwa przedmiotu:
Wybrane zagadnienia z matematyki
Selected issues in mathematics
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne Kod przedmiotu: A2_01w
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot obowiązkowy
Poziom kwalifikacji: III stopnia
Rok: I Semestr: II
Rodzaj zajęć: wykład
Liczba godzin/tydzień: 2WE
Liczba punktów: 3 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z metodami stochastycznymi i ich zastosowaniami.
C2. Nabycie przez studentów umiejętności badania procesów stochastycznych i ich zastosowania przy modelowaniu różnych obiektów za pomocą systemów i sieci kolejkowych.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH
KOMPETENCJI
1. Wiedza z zakresu analizy matematycznej I, II i III. 2. Wiedza z zakresu rachunku prawdopodobieństwa. 3. Wiedza z zakresu równań różniczkowych.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – posiada wiedzę teoretyczną z zakresu teorii procesów stochastycznych oraz na temat zastosowań procesów stochastycznych w zagadnieniach praktycznych,
EK 2 – student potrafi zastosować procesy stochastyczne w modelowaniu różnych obiektów, używając systemy i sieci kolejkowe.
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – WYKŁADY Liczba godzin
W 1, 2 – Zdarzenia losowe i ich prawdopodobieństwa. 4 W 3 – Zmienne losowe i rozkłady prawdopodobieństw. 2 W 4 – Rozkład wykładniczy i jego własności. 2
W 5 – Procesy stochastyczne i ich charakterystyki statystyczne. Proces Poissona. 2 W 6 – Procesy markowskie, jednorodne łańcuchy Markowa. Układy równań różniczkowych Kołmogorowa dla łańcucha Markowa o skończonym zbiorze stanów. 2
W 7 – Proces narodzin i śmierci. 2 W 8 – Wejściowy strumień zgłoszeń, własności strumienia najprostszego. 2 W 9 – Czas obsługi, klasyfikacja systemów obsługi. 2 W 10 – Ogólny przegląd systemów markowskich, system obsługi M/M/n/m. 2 W 11 – Systemy obsługi M/M/n i M/M/∞. 2 W 12 – Sieci Jacksona w trybie stacjonarnych, twierdzenie Jacksona. 2 W 13 – Sieci Jacksona zamknięte, wzory Little’a. 2 W 14 – BCMP-sieci. 2 W 15 – Rekurencyjne metody analizy wartości średnich dla sieci dowolnych. 2
suma 30
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
SPOSOBY OCENY (F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena samodzielnego przygotowania do zajęć
F2. – ocena aktywności podczas zajęć
P1. – ocena umiejętności przedstawiania wybranych problemów –zaliczenie na ocenę
P2. – ocena pracy własnej
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin
na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym 30 h
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą 30 h
Konsultacje 5 h
Przygotowanie do zaliczenia 23 h
Obecność na egzaminie 2 h
Suma 90 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRYEDMIOTU 3 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. M. Matałytski, O. Tikhonenko, Procesy stochastyczne, Akademicka Oficyna WydawniczaEXIT, Warszawa 2011
2. A. Plucińska, E. Pluciński, Probabilistyka, WNT, Warszawa 2008 3. O.Tikhonenko, Metody probabilistyczne analizy systemów informacyjnych, Akademicka Oficyna Wydawnicza EXIT, Warszawa 2006
PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1. prof. dr hab. Michał Matałycki, [email protected]
MACIERZ REALZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu
do efektów
zdefiniowanych dla całego
programu (PEK)
Cele przedmiotu
Treści
programowe Narzędzia
dydaktyczne Sposób
oceny
EK1
K_W01 K_W04 K_U030
KMP_W03
C1 W1-15 1 F1 P1 P2
EK2
K_W04 K_W07 K_U01 K_U30
KMP_U02
C2 W1-15 1 F2 P1 P2
II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów
kształcenia na studiach III stopnia.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Wszelkie informacje dla doktorantów na temat planu zajęć dostępne są na stronie internetowej:
www.wimii.pcz.pl
2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest doktorantom podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu oraz umieszczona jest na stronie internetowej Instytutu Matematyki:
www.im.pcz.pl
Nazwa przedmiotu:
Zaawansowane metody projektowania maszyn
Advanced methods of machine design
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne Kod przedmiotu: B4_08w
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny
Poziom przedmiotu: III stopnia
Rok: II Semestr: IV
Rodzaj zajęć: wykład
Liczba godzin/tydzień: 1W
Liczba punktów: 1 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Uzyskanie przez studentów wiedzy z zakresu zawansowanych metod projektowania, w szczególności dotyczącej szeroko pojętej optymalizacji.
C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności sterowania procesem projektowania z wykorzystaniem nowoczesnych technik, szczególnie w zakresie technik projektowania optymalnego.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Wiedza z zakresu podstaw projektowania i zapisu konstrukcji.
2. Wiedza z zakresu matematyki na poziomie studiów I i II stopnia w obszarze nauk technicznych.
3. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w tym z internetowych baz wiedzy.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – zna zasady projektowania maszyn i urządzeń mechanicznych i miejsce optymalizacji i polioptymalizacji w procesie projektowania,
EK 2 – zna zasady budowy modelu matematycznego konstrukcji,
EK 3 – zna deterministyczne metody i algorytmy optymalizacji stosowane w projektowaniu,
EK 4 – potrafi zdefiniować model matematyczny zadania projektowego,
EK 5 – potrafi zastosować wybraną metodę optymalizacji do zadania projektowego.
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – Wykład Liczba godzin
W1 – Zasady projektowania, optymalizacja w procesie projektowania, polioptymalizacja jako platforma porządku, korzyści z jej zastosowania.
1
W2 – Odwrotne zadanie projektowania, polioptymalizacja jako metoda rozwiązywania zadań odwrotnych.
1
W3 – Pierwotne, nadrzędne i zadaniowe kryteria projektowania. 1
W4 – Projektowanie racjonalne - zadanie optymalizacji i jego elementy, zmienne decyzyjne i kryteria.
1
W5 – Warunki ograniczające w projektowaniu - zadanie optymalizacji i jego elementy, ograniczenia i ich rodzaje.
1
W6 – Klasyfikacja zadań projektowania, rodzaje zadań optymalizacji. Klasyczne zadanie optymalizacji.
1
W7 – Przestrzeń sterowań i przestrzeń jakości w projektowaniu. 1
W8,9 – Wielokryterialność w projektowaniu. Podstawowe metody rozwiązywania zadania polioptymalizacji.
2
W10 – Metody i algorytmy optymalizacji, podstawy matematyczne. 1
W11,12 – Metody i algorytmy optymalizacji, optymalizacja kierunkowa. 2
W13,14 – Metody i algorytmy optymalizacji, metody deterministyczne. 2
W15 – Metody i algorytmy optymalizacji, metody deterministyczne, zadanie optymalizacji z ograniczeniami.
1
suma 15
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – cykl prezentacji komputerowych do wszystkich tematów wykładów
2. – prezentacje zadań projektowania i zadań optymalizacji – prezentacja bezpośrednia
3. – programy komputerowe wykorzystane w prezentacjach bezpośrednich
SPOSOBY OCENY (F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena aktywności podczas zajęć
P1. – ocena umiejętności rozwiązywania postawionych problemów – zaliczenie na ocenę
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym Konsultacje z prowadzącym Zapoznanie się ze wskazaną literaturą
15 h 3 h 12 h
Suma 30 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 1 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. W. Tarnowski: Optymalizacja i polioptymalizacja w technice. Wydawnictwo Politechniki Koszalińskiej.
Koszalin 2011.
2. W. Tarnowski: Podstawy projektowania technicznego. WNT, Warszawa 1997.
3. Podstawy konstrukcji maszyn. Pod redakcją Z. Osińskiego. PWN, Warszawa 2002.
4. Z. Osiński, J. Wróbel: Teoria konstrukcji. PWN, Warszawa 1995.
5. A. Dziama, Metodyka konstruowania maszyn. PWN, Warszawa 1985.
6. W. Findeisen, J. Szymanowski, A. Wierzbicki: Teoria i metody obliczeniowe optymalizacji. PWN, Warszawa 1977.
7. K. Amborski: Podstawy metod optymalizacji. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2009.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
Prof. dr hab. inż. Ludwik Kania, [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu
do efektów zdefiniowanych
dla całego programu
(PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W02 C1 W1 - 4, 7 1, 2 F1
EK2 K_W01 K_W02 C1 W4 - 6, 8 1, 2 F1
EK3 K_W01 K_W02 K_W05
C1 W10 - 15 1, 2 F1
EK4 K_U10 K_U11 K_U15
C2 W5, 8, 9 1, 2, 3 F1 P1
EK5 K_U17 K_U19 C2 W10 - 15 1, 2, 3
F1 P1
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom III stopnia podczas
pierwszych zajęć z danego przedmiotu. 2. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć znajdują się na stronie
www.wimii.pcz.pl.
Nazwa przedmiotu:
Zaawansowane metody projektowania maszyn
Advanced methods of machine design
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne
Kod przedmiotu: B5_08w
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny
Poziom przedmiotu: III stopnia
Rok: III Semestr: V
Rodzaj zajęć: wykład
Liczba godzin/tydzień: 1W
Liczba punktów: 1 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Uzyskanie przez studentów wiedzy z zakresu zawansowanych metod projektowania, w szczególności dotyczącej szeroko pojętej optymalizacji.
C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności sterowania procesem projektowania z wykorzystaniem nowoczesnych technik, szczególnie w zakresie technik projektowania optymalnego.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Wiedza z zakresu matematyki na poziomie studiów I i II stopnia w obszarze nauk technicznych.
2. Wiedza z zakresu podstaw optymalizacji.
3. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w tym z internetowych baz wiedzy.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – zna statystyczne metody i algorytmy optymalizacji stosowane w projektowaniu,
EK 2 – zna podstawy algorytmów genetycznych i ewolucyjnych i możliwości ich wykorzystania w projektowaniu,
EK 3 – potrafi zdefiniować model matematyczny zadania projektowego z wykorzystaniem metod genetycznych,
EK 4 – potrafi wybrać odpowiednią metodę optymalizacji w celu uzyskania najlepszego rozwiązania projektowego.
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – Wykład Liczba godzin
W1,2 – Metody i algorytmy optymalizacji, statystyczne metody optymalizacji. 2 W3 – Analiza możliwości klasycznych metod optymalizacji. 1 W4,5 – Metody i algorytmy optymalizacji, klasyczne metody genetyczne. 2 W6,7 – Metody i algorytmy optymalizacji, zaawansowane metody genetyczne. 2 W8 – Etapowość w procesie projektowania. 1 W9 – Dekompozycja w projektowaniu i optymalizacji. 1 W10 – Projektowanie z uwzględnieniem kryteriów rozmytych, optymalizacja „miękka”. 1 W11 – Wykorzystanie narzędzi numerycznych w optymalnym projektowaniu. 1 W12-15 – Wybrane przykłady projektowania optymalnego, formułowanie zadania
projektowania, analiza zbiorów rozwiązań polioptymalnych. 4
suma 15
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – cykl prezentacji komputerowych do wszystkich tematów wykładów 2. – prezentacje zadań projektowania i zadań optymalizacji – prezentacja bezpośrednia 3. – programy komputerowe wykorzystane w prezentacjach bezpośrednich
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena aktywności podczas zajęć P1. – ocena umiejętności rozwiązywania postawionych problemów – zaliczenie na ocenę
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Konsultacje z prowadzącym
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą
15 h
3 h
12 h
Suma 30 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 1 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. W. Tarnowski: Optymalizacja i polioptymalizacja w technice. Wydawnictwo Politechniki Koszalińskiej.
Koszalin 2011. 2. W. Tarnowski: Podstawy projektowania technicznego. WNT, Warszawa 1997. 3. Z. Osiński, J. Wróbel: Teoria konstrukcji. PWN, Warszawa 1995. 4. W. Findeisen, J. Szymanowski, A. Wierzbicki: Teoria i metody obliczeniowe optymalizacji. PWN, Warszawa
1977. 5. K. Amborski: Podstawy metod optymalizacji. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa
2009. 6. J. Pieczara: Algorytmy genetyczne w mechanice konstrukcji. Wydawnictwo AGH, Kraków 2004. 7. J. Arabas: Wykłady z algorytmów ewolucyjnych. WNT, Warszawa 2004. 8. D. E. Goldberg: Algorytmy genetyczne i ich zastosowania, WNT, Warszawa 1995.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
Prof. dr hab. inż. Ludwik Kania, [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu
do efektów zdefiniowanych
dla całego programu
(PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W01 K_W02 K_W05
C1 W1 - 3, 8, 9 1, 2 F1
EK2 K_W01 K_W02 K_W05
C1 W4 - 7,10 1, 2 F1
EK3 K_U10 K_U11 K_U15
C2 W11 - 15 1, 2, 3 F1 P1
EK4 K_U17 K_U19 C2 W12 - 15 1, 2, 3
F1 P1
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom III stopnia podczas
pierwszych zajęć z danego przedmiotu. 2. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć znajdują na stronie
www.wimii.pcz.pl.
Nazwa przedmiotu:
Zagadnienia modelowania i obliczeń inżynierskich
Problems of engineer modeling and numerical analysis
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne Kod przedmiotu: B5_11w
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny
Poziom przedmiotu: III stopnia
Rok: III Semestr: V
Rodzaj zajęć: wykład
Liczba godzin/tydzień: 1W
Liczba punktów: 1 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z zagadnieniami modelowania i prowadzenia badań w odniesieniu do obiektów mechanicznych przy użyciu metody elementów skończonych z zastosowaniem pakietu COSMOS/M jako reprezentanta grupy programów obliczeniowych MES
C2. Opanowanie obsługi dostępnych w Instytucie pakietów COSMOS/M
C3. Przygotowanie do samodzielnego rozwiązywania podobnych zagadnień.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Znajomość zagadnień z zakresu mechaniki technicznej, wytrzymałości materiałów i teorii drgań.
2. Podstawowa znajomość metody elementów skończonych.
3. Podstawowa wiedza z zakresu obsługi komputera.
4. Umiejętność obsługi komputera.
5. Znajomość zasad bezpieczeństwa pracy przy użytkowaniu komputerów.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – zna metodykę formułowania i rozwiązywania zagadnień statyki i drgań własnych prostych elementów maszyn za pomocą metody elementów skończonych przy użyciu pakietu COSMOS/M
EK 2 – potrafi samodzielnie przeprowadzić analizę wytrzymałościową i drgań własnych modeli elementów maszyn o zadanej geometrii
EK 3 – potrafi opracować wnioski o znaczeniu konstrukcyjnym i eksploatacyjnym na podstawie wyników analizy wytrzymałościowej i drgań własnych modeli elementów maszyn
EK 4 – ma świadomość ważności właściwego konstruowania maszyn, z punktu widzenia ich wytrzymałości i niezawodności działania, dla podnoszenia komfortu życia społeczeństwa
EK 5 –ma umiejętność współpracy w małym zespole
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – WYKŁADY Liczba godzin
W 1 – Literatura przedmiotu i podstawowe moduły systemu COSMOS/M 1
W 2,3 – Biblioteka elementów skończonych i podstawowe etapy budowy modelu MES za pomocą pakietu COSMOS/M – model geometryczny z uwzględnieniem rodzaju elementów, podział na elementy obszarów geometrycznych dla odpowiednio dobranych grup elementów, realizacja warunków brzegowych (i początkowych)
2
W 4,5 – Możliwości modyfikacji wybranych struktur np. konturów w celu dopasowania żądanej liczby elementów. Rodzaje i sposoby realizacji w programie warunków brzegowych. Rodzaje analiz prowadzonych za pomocą pakietu oraz omówienie wybranych elementów z biblioteki.
2
W 6 - 9 – Realizacja równoległa ze studentami obliczeń w zakresie analizy statyki i drgań własnych w odniesieniu do modeli wybranych elementów maszyn, prowadzenie obliczeń, analiza wyników: rysunki, tablice, animacje.
4
W 10, 11 – Sposoby modelowania układów mechanicznych – dobór rodzajów elementów skończonych wraz z ich parametrami, parametryzacja modelu obiektu, podział na elementy, w tym modyfikacje modelu
2
W 12, 13 - Modelowanie geometrii i integracja systemów CAD. Zagadnienia związane z podziałem na elementy oraz współpracy różnych rodzajów elementów. Sposoby realizacji podziału na elementy, menu MESHING.
2
W 14, 15 – Wybrane przykłady realizacji zadań inżynierskich za pomocą pakietów MES. 2
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych oraz komputera z odpowiednim oprogramowaniem, w tym pakietem COSMOS/M
2. – przykładowe formy opracowania sprawozdań z wykonania ćwiczenia z zakresu przewidzianego do realizacji zadania praktycznego
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena realizacji zadania ilustrującego procedurę formułowania zagadnienia, jego rozwiązywania i prowadzenia analizy wyników przy użyciu pakietów MES na przykładzie pakietu COSMOS/M.
F2. – ocena umiejętności stosowania zdobytej wiedzy podczas wykonywania zadanego zadania
F3. – ocena aktywności podczas zajęć
P1. – ocena realizacji i sprawozdań z wykonania zadania komputerowego – zaliczenia na oceny *
P2. – ocena wiedzy i umiejętności nabytych w czasie zajęć – realizacja samodzielna zadania sprawdzającego stopień opanowania metodyki formułowania i rozwiązywania zagadnień statyki i drgań własnych prostych elementów maszyn za pomocą metody elementów skończonych przy użyciu pakietu COSMOS/M – zaliczenie na ocenę*
*) warunkiem uzyskania zaliczenia jest otrzymanie pozytywnych ocen z wykonanego zadania oraz realizacji zadania sprawdzającego
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą
15W15h
5 h
Przygotowanie do zajęć
Wykonanie sprawozdań z realizacji zadanego zadania
5 h
5 h
Suma 30 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU
1 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. Osiński Z.: Teoria drgań, PWN, Warszawa, 1980.
2. Piszczek K., Walczak J.: Drgania w budowie maszyn, PWN, Warszawa, 1982.
3. Rusiński E.: Metoda elementów skończonych. System COSMOS/M., Wydawnictwa Komunikacji i Łączności, Warszawa, 1994.
4. Skalmierski B.: Mechanika, PWN, Warszawa, 1994.
5. Posiadała B. (red.), Kukla S., Przybylski J., Sochacki W., Tomski L.: Modelowanie i badania zjawisk dynamicznych wysięgników teleskopowych i żurawi samojezdnych, WNT, Warszawa, 2000.
6. Posiadała B. (red.), Geisler T., Policiński J., Sochacki W.: Rysunek techniczny w AutoCADzie, Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Częstochowa, 2002.
7. Posiadała B. (red.), Cekus D., Geisler T., Kukla S., Przybylski J., Sochacki W., Wilczak R.: Modelowanie, identyfikacja modeli i badania dynamiki żurawi samojezdnych, WNT, Fundacja Książka Naukowo-Techniczna, Warszawa, 2005.
8. Posiadała B. Modelowanie i analiza drgań ciągło-dyskretnych układów mechanicznych. Zastosowanie formalizmu mnożników Lagrange’a, Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Seria Monografie nr 136, 2007.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1. prof. dr hab. inż. Bogdan Posiadała [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu do
efektów zdefiniowanych
dla całego programu (PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W01, K_W02,
K_W05 C1,C2,C3 W1-15 1, 2 P1,P2
EK2 K_U10, K_U11, K_U15, K_U17,
K_U19 C1,C2,C3 W1-15 1,2
F1-F3 P2
EK3 K_U10, K_U11, K_U15, K_U17,
K_U19 C1,C2,C3 W1-15 1, 2
F1-F3 P1
EK4 K_K01 C1,C2,C3 W1-15 1, 2 F1-F3
P1
EK5 K_K01 C1,C2 W1-15 2 F1-F3
P1
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia. III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Wszelkie informacje dla studentów kierunku są umieszczane na stronie Wydziału www.wimii.pcz.pl oraz na stronach podanych studentom podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu.
2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu.
Nazwa przedmiotu:
Zagadnienia modelowania i obliczeń inżynierskich
Problems of engineer modeling and numerical analysis
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne Kod przedmiotu: B6_11w
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot fakultatywny
Poziom przedmiotu: III stopnia
Rok: III Semestr: VI
Rodzaj zajęć: wykład
Liczba godzin/tydzień: 1W
Liczba punktów: 1 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z problemami budowy modeli fizycznych i matematycznych, identyfikacją parametrów modeli oraz metodami formułowania i rozwiązywania zagadnień w odniesieniu do wybranych obiektów rzeczywistych.
C2. Rozszerzanie wiedzy z zakresu metod obliczeń oraz obsługi dostępnych pakietów obliczeniowych lub graficznych
C3. Przygotowanie do samodzielnego rozwiązywania podobnych zagadnień.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Znajomość zagadnień z zakresu mechaniki technicznej i teorii drgań.
2. Podstawowa znajomość metody elementów skończonych oraz pakietu COSMOS/M
3. Podstawowa wiedza z zakresu obsługi komputera.
4. Umiejętność obsługi komputera.
5. Znajomość zasad bezpieczeństwa pracy przy użytkowaniu komputerów.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – zna metodykę formułowania i rozwiązywania zagadnień budowy modeli fizycznych i matematycznych, identyfikacją parametrów modeli w odniesieniu do wybranych obiektów rzeczywistych, w tym elementów maszyn
EK 2 – potrafi samodzielnie opracować model obliczeniowy i przeprowadzić analizę drgań własnych ciągło-dyskretnych modeli elementów maszyn o zadanej geometrii
EK 3 – potrafi opracować wnioski o znaczeniu konstrukcyjnym i eksploatacyjnym na podstawie wyników analizy drgań własnych modeli elementów maszyn
EK 4 – ma świadomość ważności właściwego konstruowania maszyn, z punktu widzenia ich właściwości dynamicznych, dla podnoszenia komfortu życia społeczeństwa
EK 5 –ma umiejętność współpracy w małym zespole
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – WYKŁADY Liczba godzin
W 1 – Literatura przedmiotu. Ogólne zasady tworzenia modeli zastępczych o jednym, dwóch lub więcej stopniach swobody.
1
W 2,3 – Zagadnienia związane z modelowaniem dynamiki elementów, podzespołów i zespołów maszyn. Modele dynamiczne o strukturze odpowiedniej do: modelu ciągłego – model obliczeniowy ramy oraz ciągło-dyskretnego – model obliczeniowy ramy z oscylatorem.
2
W 4,5 – Modele dynamiczne o strukturze odpowiedniej do modelu dyskretnego, modelu ciągłego lub dyskretno-ciągłego. Wyznaczenie parametrów zastępczych mas i sztywności.
2
W 6,7 – Rozwiązywanie zagadnień drgań układów dyskretnych za pomocą programu Phaser - ilustracja odpowiedzi układów na zadane wymuszenia.
2
W 8 - 11 - Zagadnienia drgań swobodnych układów złożonych z prętów lub belek w połączeniu z dodatkowymi elementami dyskretnymi z zastosowaniem metody mnożników Lagrange’a.
4
W 12 – 15 Zagadnienia modelowania kinematyki i dynamiki układów mechanicznych na przykładzie wybranych maszyn roboczych: żuraw samojezdny z ładunkiem, żuraw leśny z ładunkiem.
4
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych oraz komputera z odpowiednim oprogramowaniem, w tym pakietem COSMOS/M i PHASEREM
2. – przykładowe formy opracowania sprawozdań z wykonania ćwiczenia z zakresu przewidzianego do realizacji zadania praktycznego
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena realizacji zadania ilustrującego procedurę formułowania zagadnienia, jego rozwiązywania i prowadzenia analizy wyników przy użyciu pakietów MES na przykładzie pakietu COSMOS/M.
F2. – ocena umiejętności stosowania zdobytej wiedzy podczas wykonywania zadanego zadania
F3. – ocena aktywności podczas zajęć
P1. – ocena realizacji i sprawozdań z wykonania zadania komputerowego – zaliczenia na oceny *
P2. – ocena wiedzy i umiejętności nabytych w czasie zajęć – realizacja samodzielna zadania sprawdzającego stopień opanowania metodyki formułowania i rozwiązywania zagadnień statyki i drgań własnych prostych elementów maszyn za pomocą metody elementów skończonych przy użyciu pakietu COSMOS/M – zaliczenie na ocenę*
*) warunkiem uzyskania zaliczenia jest otrzymanie pozytywnych ocen z wykonanego zadania oraz realizacji zadania sprawdzającego
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą
Przygotowanie do zajęć
Wykonanie sprawozdań z realizacji zadanego zadania
15W15h
5 h
5 h
5 h
Suma 30 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU
1 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. Osiński Z.: Teoria drgań, PWN, Warszawa, 1980.
2. Piszczek K., Walczak J.: Drgania w budowie maszyn, PWN, Warszawa, 1982.
3. Marciniak A., Gregulec D, Kaczmarek J.: Basic numerical procedures in Turbo Pascal for Your PC, Wydawnictwo Nakom, Poznań, 1991.
4. Kruszewski J., Wittbrodt E.: Drgania układów mechanicznych w ujęciu komputerowym, t.1: Zagadnienia liniowe, WNT, Warszawa, 1992.
5. Kruszewski J., Wittbrodt E., Walczyk Z.: Drgania układów mechanicznych w ujęciu komputerowym, t.2: Zagadnienia wybrane, WNT, Warszawa, 1993.
6. Skalmierski B.: Mechanika, PWN, Warszawa, 1994.
7. Rusiński E.: Metoda elementów skończonych. System COSMOS/M., Wydawnictwa Komunikacji i Łączności, Warszawa, 1994.
8. COSMOS/M - Finite element analysis system, version 1.75, Structural Research & Analysis Corporation, 1995.
9. Posiadała B. (red.), Kukla S., Przybylski J., Sochacki W., Tomski L.: Modelowanie i badania zjawisk dynamicznych wysięgników teleskopowych i żurawi samojezdnych, WNT, Warszawa, 2000.
10. Posiadała B. (red.), Cekus D., Geisler T., Kukla S., Przybylski J., Sochacki W., Wilczak R.: Modelowanie, identyfikacja modeli i badania dynamiki żurawi samojezdnych, WNT, Fundacja Książka Naukowo-Techniczna, Warszawa, 2005.
11. Posiadała B. Modelowanie i analiza drgań ciągło-dyskretnych układów mechanicznych. Zastosowanie formalizmu mnożników Lagrange’a, Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, Seria Monografie nr 136, 2007.
PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1. prof. dr hab. inż. Bogdan Posiadała [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu do
efektów zdefiniowanych
dla całego programu (PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W01, K_W02,
K_W05 C1,C2,C3 W1-15 1, 2 P1,P2
EK2 K_U10, K_U11, K_U15, K_U17,
K_U19 C1,C2,C3 W1-15 1,2
F1-F3 P2
EK3 K_U10, K_U11, K_U15, K_U17,
K_U19 C1,C2,C3 W1-15 1, 2
F1-F3 P1
EK4 K_K01 C1,C2,C3 W1-15 1, 2 F1-F3
P1
EK5 K_K01 C1,C2 W1-15 2 F1-F3
P1
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Wszelkie informacje dla studentów kierunku są umieszczane na stronie Wydziału www.wimii.pcz.pl oraz na stronach podanych studentom podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu.
2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu.
Nazwa przedmiotu:
Zarządzanie projektami
Project management
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów: Stacjonarne Kod przedmiotu: A2_05s
Rodzaj przedmiotu: Przedmiot obowiązkowy
Poziom przedmiotu: III stopnia
Rok: I Semestr: II
Rodzaj zajęć: seminarium
Liczba godzin/tydzień: 1S
Liczba punktów: 1 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z wiedzą dotyczącą zarządzania projektami
C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności z elementów zarządzania projektami
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Umiejętność wykonywania działań matematycznych do rozwiązywania postawionych zadań.
2. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w tym z instrukcji
3. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie
4. Umiejętności prawidłowej interpretacji treści zadań.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – posiada wiedzę teoretyczną z zakresu zarządzenia projektami,
EK 2 – zna metody kontrolowania harmonogramu,
EK 3 – potrafi stworzyć diagram sieciowy,
EK 4 – potrafi stworzyć diagram kamieni milowych,
EK 5 – zna podstawowe zagadnienia dotyczące ryzyka w projekcie,
EK 6 – potrafi wykonać analizę realizacji projektu metodą wartości wypracowanej,
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – Seminarium Liczba godzin
S 1 – Charakterystyka zarządzania projektami 1
S 2 – Podstawowe elementy organizacyjne projektu 1
S 3 – Fazy projektu 1
S 4 – Komunikacja w projekcie 1
S 5 – Cele projektu 1
S 6 – Sukces projektu 1
S 7, S8 – Etapy i cykl życia projektu 2
S 9 - Zarządzanie jakością w projekcie 1
S10, S11 –Harmonogram projektu - tworzenie i kontrola 2
S 12, S13 –Kontrola kosztów w projekcie 2
S 14, S15 –Zarządzenie ryzykiem w projekcie 2 suma 15
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – prezentacje multimedialne.
2. – instrukcje do wykonania ćwiczeń.
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena przygotowania do seminarium
F2. – ocena umiejętności stosowania zdobytej wiedzy podczas wykonywania ćwiczeń
F3. – ocena aktywności podczas zajęć
P1. – ocena umiejętności rozwiązywania postawionych zadań – zaliczenie na ocenę
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Godziny konsultacji z prowadzącym
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą
Przygotowanie do seminariów
Wykonanie zadań domowych
15h
1 h
6 h
6 h
2 h
Suma ∑30 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 1 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1 J. Davidson Frame, Zarządzanie projektami w organizacjach, WIG PRESS 2003
2 Carl L. Pritchard, Zarządzanie ryzykiem w projektach. Teoria i praktyka, WIG PRESS 2002
3 Rudd McGary ,Robert K. Wysocki, Efektywne zarządzanie projektami, Helion 2005
4 NCB National Competence Baseline, Polskie Wytyczne Kompetencji IPMA®, wersja 3.0
5 Przekład: Paweł Dąbrowski, A Guide to the Project Management Body of Knowledge, Fourth Edition, Project Management Institute, Inc./ Management Training& Development Center 2009
6 Trocki M., B. Grucza, K. Ogonek ,Zarządzanie Projektami, PWE Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne 2009
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
dr hab. inż. Adam Kulawik prof. PCz [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu
do efektów zdefiniowanych
dla całego programu
(PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W07 C1 S1-S15 1 F1, F3
EK2 K_W07 C1 S10,S11 1 F1, F3
EK3 K_W07, K_U14 C2 S7, S8 1,2 F1 - F3
EK4 K_W07, K_U14 C2 S7,S8,S10,S11 1,2 F1 - F3
EK5 K_W07 C1 S14,S15 1 F1,F3
EK6 K_W07, K_U14 C2 S10-S13 1,2 F1-F3,P1
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia.
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom III stopnia podczas
pierwszych zajęć z danego przedmiotu. 2. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć znajdują się na stronie
www.wimii.pcz.pl
1
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Zapoznanie studentów z wiedzą dotyczącą zarządzania projektami.
C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności z elementów zarządzania projektami.
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Umiejętność wykonywania działań matematycznych do rozwiązywania postawionych zadań.
2. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji w tym z instrukcji.
3. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie.
4. Umiejętności prawidłowej interpretacji treści zadań.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – potrafi prawidłowo scharakteryzować zespół projektowy i zna jego struktury organizacyjne,
EK 2 – zna i potrafi stosować różne formy komunikacji,
EK 3 – zna i potrafi stosować różne techniki i style kierowania zespołem projektowym,
EK 4 – potrafi motywować zespół projektowy i rozwiązywać konflikty w zespole,
EK 5 – zna zasady aplikowania oraz finansowania projektów,
EK 6 – zna modele komercjalizacji wyników badań oraz sposoby ochrony własności intelektualnej.
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć – Seminarium Liczba godzin
S 1 – Charakterystyka grup i zespołu projektowego 1 S 2, S 3 – Komunikacja w zespole projektowym 2 S 4 – Kierowanie zespołem projektowym 1 S 5, S 6 – Motywacja w zespole projektowym 2 S 7 – Zarządzanie konfliktem w zespole 1 S 8 – Zasady finansowania projektów - fundusze strukturalne 1
Nazwa przedmiotu:
Zarządzanie projektami
Project management
Dyscyplina: Budowa i eksploatacja maszyn
Forma studiów:
Stacjonarne Kod przedmiotu: A3_05s
Rodzaj przedmiotu:
Przedmiot obowiązkowy
Poziom przedmiotu:
III stopnia
Rok: II
Semestr: III
Rodzaj zajęć:
seminarium
Liczba godzin/tydzień:
1s
Liczba punktów:
1 ECTS
2
S 9, S10 – Środki z funduszy strukturalnych - aplikowanie i rozliczanie 2 S 11 – Zasady finansowania projektów - fundusze krajowe i Programy Ramowe 1 S12, S13 – Środki z funduszy krajowych i Programów Ramowych - aplikowanie i rozliczanie
2
S 14 – Projekty badawcze - komercjalizacja wyników 1 S15 – Ochrona własności intelektualnej 1
suma 15
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – prezentacje multimedialne. 2. – instrukcje do wykonania ćwiczeń.
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
F1. – ocena przygotowania do seminarium F2. – ocena umiejętności stosowania zdobytej wiedzy podczas wykonywania ćwiczeń F3. – ocena aktywności podczas zajęć P1. – ocena umiejętności rozwiązywania postawionych zadań – zaliczenie na ocenę
OBCIĄŻENIE PRACĄ DOKTORANTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny kontaktowe z prowadzącym
Godziny konsultacji z prowadzącym
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą, przygotowanie do
seminariów, wykonanie zadań domowych
15h
5 h
10 h
Suma 30 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 1 ECTS
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. Pawlak Marek: Zarządzanie projektami, PWN, 2011 2. Michał Trocki, Bartosz Grucza, Krzysztof Ogonek: Zarządzanie Projektami, Polskie Wydawnictwo
Ekonomiczne, 2009 3. Krajewska-Bińczyk Elżbieta, Masłyk-Musiał Ewa, Rakowska Anna: Zarządzanie dla inżynierów,
Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, 2012 4. Michał Trocki: Nowoczesne zarządzanie projektami, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, 2012 5. Janusz Barta, Ryszard Markiewicz: Prawo autorskie i prawa pokrewne, Wolters Kluwer Polska –
LEX, 2011 6. E. Nowińska, U. Promińska, M. du Vall: Prawo własności przemysłowej, LexisNexis Polska Sp. z
o.o., Warszawa 2011 7. Lis Anna, Wirkus Marek: Zarządzanie projektami badawczo-rozwojowymi, DIFIN, 2012
3
PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
1. dr inż. Monika Kosowska-Golachowska [email protected]
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Efekt kształcenia
Odniesienie danego efektu do
efektów zdefiniowanych
dla całego programu (PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W07 C1 S1 1, 2 F1-3 P1
EK2 K_U02 K_U04 K_K04
C1 S2-3 1, 2 F1-3 P1
EK3 K_U03 K_K04 K_K03
C1 C2
S4 1, 2 F1-3 P1
EK4 K_U03 K_K04
C1 C2
S5-7 1, 2 F1-3 P1
EK5 K_W10 K_U14
C1 S8-13 1, 2 F1-3 P1
EK6 K_U20 K_K05
C1 S14-15 1, 2 F1-3 P1
II. FORMY OCENY
Na pierwszych zajęciach prowadzący przestawia skalę ocen i sposób weryfikacji efektów kształcenia na studiach III stopnia. III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
1. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom III stopnia podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu.
2. Informacje o harmonogramie odbywania zajęć znajdują się na stronie www.wimii.pcz.pl