Download - Analisis de Edos Financieros Esquema Betty
UNIDAD I: PRINCIPIOS GENERALES Y FUNDAMENTALES DE LOS ESTADOS FINANCIEROS
OBJETIVO TERMINAL: Analizar a través de la aplicación de los diferentes métodos de análisis los estados financieros
Tema 1: Aspectos Contables
1.1.Concepto de Contabilidad1.2.Definición de los Estados Financieros1.3.Naturaleza de los Estados Financieros1.4. Importancia de los Estados Financieros1.5.Limitaciones de los Estados Financieros1.6.Estados Financieros Auditados y Reexpresados1.7.Balance General1.8.Estado de Resultado
Tema 2: Principios Generales y Fundamentales para el Análisis
2.1. Concepto de Análisis e Interpretación2.2. Importancia del Análisis2.3. Objetivos del Análisis2.4. Personas Interesadas en el Análisis de los Estados Financieros2.5. Fuentes de Información para el Análisis de los Estados F.2.6. Métodos usados para el Análisis de los Estados Financieros2.7. Análisis Interno y Externo2.8. Reestructuración de los Estados Financieros para efectos del Análisis
UNIDAD II: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA EN EL CORTO PLAZO
OBJETIVO TERMINAL: Interpretar la situación financiera de la empresa en el corto plazo aplicando indicadores
financieros
Tema 1: Solvencia y Ciclo Financiero
1.1.Estructura Financiera1.2.Situación Financiera1.3.Situación Financiera a Corto Plazo 1.4.Solvencia e Insolvencia1.5.Ciclo Operativo y Ciclo Financiero1.6.Características del Ciclo Financiero
Tema 2: Capital de Trabajo
2.1. Concepto de Capital de Trabajo2.2. Fuentes y Aplicaciones del Capital de Trabajo2.3. Capital de Trabajo Adecuado
2.4. Factores que determinan la Cantidad y Calidad del Capital de Trabajo2.5. Capital de Trabajo Inadecuado
Tema 3: Análisis Cualitativo del Capital de Trabajo
3.1. Signos de Capital de Trabajo Adecuado3.2. Cálculo del Capital de Trabajo Adecuado3.3. Limitaciones en el Cálculo del Capital de Trabajo Adecuado3.4. Naturaleza del Efectivo3.5. Rotación del Efectivo3.6. Naturaleza de las Cuentas por Cobrar
3.7. Rotación de las Cuentas por Cobrar3.8. Naturaleza de los Inventarios3.9. Rotación de los Inventarios3.10. Naturaleza del Pasivo Circulante3.11. Exigibilidad del Pasivo Circulante
Tema 4: Análisis Cuantitativo del Capital de Trabajo
4.1. Ciclo de Conversión del activo Circulante4.2. Interpretación del Número de Días de Convertibilidad del Activo Circulante4.3. Comparación del Activo Circulante con el Pasivo Circulante4.4. Razón del Activo Circulante al Pasivo Circulante4.5. Razón del Activo Disponible más Exigible a Pasivo Circulante4.6. Razón del Activo Disponible a Pasivo Circulante4.7. Razón del Pasivo Circulante a Patrimonio
UNIDAD III: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA EN EL LARGO PLAZO
OBJETIVO TERMINAL: Analizar la situación financiera en el largo plazo aplicando indicadores financieros
Tema 1: Estructura a Largo Plazo
1.1.Magnitud y Composición del Capital Fijo Neto1.2. Índices que analizan la Estructura a Largo Plazo
Tema 2: Análisis de la Actividad u Operatividad
2.1. Análisis del Margen Bruto2.2. Análisis del Margen Operativo2.3. Análisis del Margen Neto2.4. Sistema Dupont
Tema 3: Endeudamiento y Rentabilidad
3.1. Tamaño de la Deuda3.2. Estructura de la Deuda3.3. Análisis de las Decisiones de Financiamiento3.4. Garantía de la Deuda3.5. Rentabilidad de la Inversión Total3.6. Rentabilidad Patrimonial3.7. Rentabilidad del Capital Común3.8. Ganancia por Acción3.9. Dividendos por Acción3.10. Número de veces que se ganan los intereses
Tema 4: El Informe Financiero
4.1. Distintos Tipos de Informe Financiero4.2. Estructura del Informe Financiero4.3. Información Adicional
UNIDAD I. PRINCIPIOS GENERALES Y FUNDAMENTALES DE LOS ESTADOS FINANCIEROS. OBJETIVO TERMINAL: ANALIZAR A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE LOS DIFERENTES MÉTODOS DE
ANÁLISIS LOS ESTADOS FINANCIEROS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN PESO
1.1. Explicar el concepto de contabilidad.
Tema 1: Aspectos contables.
1.1. Concepto de contabilidad.
- Presentación del programa.
- Exposición del profesor.
- Interacción alumno-profesor.
- Bibliografía recomendada.
- Transparencia - Lluvia de ideas- Mapa conceptual
- Participación de los alumnos:
- Preguntas - Respuestas. - Conclusiones de
los Alumnos.
10%
1.2. Explicar la definición de estado financieros.
1.2. Definición de estados financieros.
- Explicación del profesor.
- Interacción alumno-profesor.
- Transparencia.- Lluvia de ideas.
- Participación del alumno:
- Preguntas.- Respuesta
1.3. Describir la naturaleza de los estados financieros.
1.3. Naturaleza de los estados financieros.
- Exposición de profesor.
- Interacción alumno-profesor.
- Transparencia.- Lluvia de ideas.
- Participación del alumno:
- Preguntas.- Respuestas.
1.4. Explica la importancia de los estados financieros.
1.4. Importancia de los Estados financieros.
- Exposición del profesor.
- Interacción alumno-profesor.
- Transparencia.- Lluvia de ideas.
- Participación del alumno.
UNIDAD I. PRINCIPIOS GENERALES Y FUNDAMENTALES DE LOS ESTADOS FINANCIEROS. OBJETIVO TERMINAL: ANALIZAR A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE LOS DIFERENTES MÉTODOS DE
ANÁLISIS LOS ESTADOS FINANCIEROS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN PESO
1.5. Describir las limitaciones de los estados financieros mostrando la importancia de las notas a los estados financieros.
1.5. Limitación de los estados financieros. Notas.
- Exposición del profesor.
- Presentar ejemplos
- Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada.
- Ejemplos del docente y los alumnos.
- Lluvia de ideas.
- Participación del alumno.
1.6. Mostrar la diferencia entre estados financieros auditados y reexpresados.
1.6. Estados financieros auditados y reexpresados.
- Explicación del profesor.
- Presentar ejemplos.
- Interacción grupal.
- Pizarrón.- Experiencia del
docente y los alumnos.
- Lluvia de ideas.
- Participación del alumno:
- Preguntas.- Repuestas
1.7. Explicar la importancia del balance general.
1.7. Balance general.- Su importancia.
- Exposición del profesor.
- Presentar ejemplos
- Ejemplo del docente y los alumnos.
- Transparencia.
- Participación del alumno
1.8. Explica la importancia del estado de resultado.
1.8. Estado de Resultado.- Su importancia.
- Exposición del profesor.
- Presentar ejemplos.
- Ejemplo del docente y los alumnos.
- Transparencia.
- Participación del alumno.
- Quiz - Ejercicios
fijados.
UNIDAD I. PRINCIPIOS GENERALES Y FUNDAMENTALES DE LOS ESTADOS FINANCIEROS. OBJETIVO TERMINAL: ANALIZAR A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE LOS DIFERENTES MÉTODOS DE
ANÁLISIS LOS ESTADOS FINANCIEROS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN PESO
2.1. Explicar el concepto de análisis.
Tema 2. Principios generales y fundamentales para el análisis.
2.1. Concepto de análisis.
- Interacción docente alumno.
- Mapa conceptual- Bibliografía
recomendada.- Lluvia de ideas.
- Intervención de los alumnos.
- Conclusiones de los alumnos.
10%
2.2. Explicar la importancia del análisis.
2.2. Importancia del análisis.
- Exposición del profesor.
- Interacción docente-alumno.
- Transparencia - Lluvia de ideas.
- Participación del alumno.
2.3. Explicar los objetivos del análisis.
2.3. Objetivos del análisis.
- Exposición del profesor.
- Presentar esquema.
- Rotafolio. - Participación del alumno.
2.4. Especificar los interesados en el análisis.
2.4. Interesados en el análisis.
- Discusión dirigida.
- Bibliografía recomendada.
- Participación del alumno.
2.5. Explicar cuales son las fuentes de información para analizar los estados financieros.
2.5. Fuentes de información para el análisis a los estados financieros.
- Exposición de profesor.
- Interacción grupal
- Bibliografía recomendada.
- Ejemplos del docente y los alumnos.
- Participación de los alumnos.
- Preguntas.- Respuestas.
UNIDAD I. PRINCIPIOS GENERALES Y FUNDAMENTALES DE LOS ESTADOS FINANCIEROS. OBJETIVO TERMINAL: ANALIZAR A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE LOS DIFERENTES MÉTODOS DE
ANÁLISIS LOS ESTADOS FINANCIEROS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN PESO
2.6. Aplicar método de análisis a los estados financieros.
2.6. Métodos usados para el análisis.- Met. Horizontal. - Meto. Vertical.
- Explicar los métodos.
- Presentación de ejercicios.
- Trabajo en equipo.
- De acuerdo a los métodos, los alumnos realizarán los ejercicios analizando estados financieros.
- Bibliografía recomendada.
- Dominio en la aplicación de los métodos estudiados.
- Participación del alumno en la interacción grupal.
2.7. Diferenciar entre análisis interno y externo.
2.7. Análisis interno y externo.
- Exposición del profesor.
- Presentar ejemplos.
- Interacción grupal.
- Transparencias. - Ejemplos del
docente y los alumnos.
- Participación del alumno en la interacción grupal.
- Casos prácticos de los grupos.
2.8. Demostrar como se reestructuran los estados financieros para analizarlos.
2.8. Reestructuración de los estados financieros para efectos del análisis.
- Exposición del profesor.
- Presentar ejemplos.
- Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada.
- Resolución de casos prácticos.
- Dominio para aplicar procedimientos de análisis a los estados financieros.
- Quiz- Prueba escrita- Ejercicios
fijados.
UNIDAD II. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA EN EL CORTO PLAZO. OBJETIVO TERMINAL: INTERPRETAR LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA A CORTO PLAZO
APLICANDO INDICADORES FINANCIEROS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN PESO
1.1. Explicar el concepto de estructura financiera.
Tema 1: Solvencia y ciclos financieros.
1.1. Estructura financiera. - Concepto.
- Exposición del profesor.
- Interacción grupal.
- Mapa conceptual- Bibliografía
recomendada. - Transparencia. - Ejemplos del docente
y los alumnos.
- Participación de los alumnos.
- Conclusiones de los alumnos.
10%
1.2. Explicar el concepto de situación financiera.
1.2. Situación financiera.- Concepto
- Exposición del profesor.
- Interacción grupal.
- Transparencia.- Ejemplo del docente y
los alumnos.
- Participación del alumno:
- Preguntas. - Respuestas.
1.3. Explicar la situación financiera a corto plazo de acuerdo a la solvencia e insolvencia de la empresa.
1.3. Situación financiera a corto plazo.- Concepto de
solvencia e insolvencia.
- Explicación del profesor.
- Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada.
- Rotafolio.- Ejemplos del docente
y los alumnos.
- Participación del alumno.
- Conclusiones de los alumnos.
1.4. Explicar el ciclo operativo y ciclo financiero de las empresas y las características del ciclo financiero.
1.4. Ciclo operativo y ciclo financiero. - Características
del ciclo financiero.
- Explicación del profesor.
- Interacción grupal. - Presentar ejemplos.
- Gráficas de las fases de la empresa comercial e industrial.
- Bibliografía recomendada.
- Rotafolio.
- Participación del alumno:
- Preguntas- Respuestas.
- Quiz- Ejercicios
fijados.UNIDAD II. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA EN EL CORTO PLAZO. OBJETIVO TERMINAL: INTERPRETAR LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA A CORTO PLAZO
APLICANDO INDICADORES FINANCIEROS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN PESO
2.1. Explicar el concepto de capital de trabajo.
Tema 2. Capital de trabajo.
2.1. Concepto de capital de trabajo.
- Exposición del profesor.
- Presentación de ejemplos.
- Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada.
- Publicaciones de balances de instituciones financieras en los periódicos.
- Transparencia.
- Participación del alumno:
- Preguntas. - Respuestas.
10%
2.2. Identificar las fuentes de financiamiento y aplicaciones de fondo como indicadores en el aumento o disminución en el capital de trabajo,
e interpretar los resultados
2.2. Fuentes y aplicaciones del capital de trabajo.
- Explicación de profesor.
- Presentación de ejemplos del docente y los alumnos.
- Presentar ejercicios.- Asignan tareas.
- Bibliografía recomendada.
- Transparencias. - Experiencia del
docente y los alumnos.
- Resolución de ejercicios.
- Pisaron.
- Participación del alumno:
- Preguntas- Respuestas. - Dominio de la técnica
para obtener la variación en el capital de trabajo e interpretación de los resultados.
UNIDAD II. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA EN EL CORTO PLAZO. OBJETIVO TERMINAL: INTERPRETAR LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA A CORTO PLAZO
APLICANDO INDICADORES FINANCIEROS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN PESO
2.3. Identificar cuándo el capital de trabajo es adecuado a través de los factores que lo determinan.
2.3. Capital de trabajo adecuado.- Factores que
determinan la cantidad y calidad del capital de trabajo.
- Exposición del profesor.
- Presentar esquema. - Interacción grupal. - Presentar ejercicios.
- Bibliografía recomendada.
- Transparencia.- Ejemplos del docente
y los alumnos. - Resolución de casos
prácticos.
- Dominio de los factores que determinan si el capital de trabajo es adecuado.
- Participación del alumno.
- Preguntas. - Respuestas.
2.4. Identificar el capital de trabajo inadecuado.
2.4. Capital de trabajo inadecuado. - Causas que lo
originan.
- Exposición del profesor.
- Presentar esquema. - Interacción grupal. - Presentar ejercicios.
- Bibliografía recomendada.
- Transparencia. - Ejemplos del docente
y los alumnos. - Resolución de casos
prácticos.
- Participación del alumno.
- Preguntas. - Respuestas.
- Quiz- Ejercicios
fijados.
UNIDAD II. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA EN EL CORTO PLAZO. OBJETIVO TERMINAL: INTERPRETAR LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA A CORTO PLAZO
APLICANDO INDICADORES FINANCIEROS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN PESO
3.1. Verificar si los indicadores señalan un capital de trabajo adecuado.
Tema 3. Análisis cualitativo del capital de trabajo.
3.1. Signos del capital de trabajo adecuado.- Indicadores
cualitativos.
- Exposición del profesor.
- Presentar esquema.- Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada.
- Rotafolio.- Tormenta de ideas.
- Dominio en identificar indicadores de capital de trabajo adecuado.
- Participación del alumno.
- Preguntas. - Respuestas.
10%
3.2. Aplicar los procedimientos para el cálculo del capital de trabajo adecuado.
3.2. Cálculo del capital de trabajo adecuado.
- Explicación del profesor.
- Presentar casos prácticos.
- Proponer ejercicios.
- Bibliografía recomendada.
- Pisaron.- Resolución de casos
prácticos (profesor).- Resolución de
ejercicios (alumnos).
- Interacción de los alumnos.
- Propuestas. - Repuestas.- Dominio en la
aplicación del procedimiento.
3.3. Explicar las
limitaciones en el cálculo del capital de trabajo adecuado y la aplicación del procedimiento de acuerdo al tipo de empresa y manejo de las operaciones.
3.3. Limitaciones en el cálculo del capital de trabajo:- De acuerdo al
tipo de empresa. - Forma de
manejar la empresa sus operaciones.
- Exposición del profesor.
- Presentar casos prácticos.
- Proponer ejercicios.
- Bibliografía recomendada.
- Pizarrón- Resolución de
ejercicios (docente). - Resolución ejercicio
(alumnos).
- Interacción de los alumnos.
- Preguntas.- Preguntas. - Dominio en el
procedimiento de los cálculos e interpretación de los resultados.
UNIDAD II. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA EN EL CORTO PLAZO. OBJETIVO TERMINAL: INTERPRETAR LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA A CORTO PLAZO
APLICANDO INDICADORES FINANCIEROS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN PESO
3.4. Explicar la naturaleza del efectivo.
3.4. Naturaleza del efectivo.
- Exposición del profesor.
- Presentar esquema.- Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada.
- Transparencia.- Lluvia de ideas.
- Interacción de los alumnos.
- Preguntas.- Repuestas.
3.5. Aplicar los procedimientos para el cálculo de la rotación del efectivo y su significado.
3.5. Rotación del efectivo.
- Exposición del profesor.
- Presentar casos prácticos.
- Proponer ejercicios.
- Bibliografía recomendada.
- Resolución de ejercicios (profesor)
- Resolución de ejercicios (alumno)
- Dominio en el procedimiento de los cálculos e interpretar los resultados.
3.6. Explicar la naturaleza.
3.6. Naturaleza de las cuentas por cobrar.
- Exposición del profesor.
- Presentar esquema.- Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada.
- Transparencia. - Lluvia de ideas.
- Participación de los alumnos en la interacción grupal.
3.7. Aplicar los procedimientos para el cálculo de la rotación de las cuentas por cobrar y su significado.
3.7. Rotación de las cuentas por cobrar.
- Exposición del profesor.
- Presentar casos prácticos.
- Proponer ejercicios. - Dinámica de grupos.
- Bibliografía recomendada.
- Resolución de ejercicios (profesor).
- Resolución de ejercicios (alumnos).
- Dominio en el procedimiento de los cálculos e interpretar los resultados.
- Participación de los alumnos.
UNIDAD II. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA EN EL CORTO PLAZO. OBJETIVO TERMINAL: INTERPRETAR LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA A CORTO PLAZO
APLICANDO INDICADORES FINANCIEROS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN PESO
3.8. Explicar la naturaleza de los inventarios.
3.8. Naturaleza de los inventarios.
- Exposición del profesor.
- Presentar esquema. - Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada.
- Transparencia.- Lluvia de ideas.
- Participación de los alumnos.
- Preguntas.- Respuestas.
3.9. Aplicar los diferentes método de valuar los inventarios y su significado.
3.9. Rotación de inventarios.
- Exposición del profesor.
- Presentar ejercicios. - Trabajo en equipo.
- Bibliografía recomendada.
- Pizarrón - Resolución de
ejercicios.
- Participación del alumno.
- Dominio en la aplicación de los métodos e interpretar los resultados.
3.10. Explicar la naturaleza.
3.10. Naturaleza del pasivo circulante.
- Exposición del profesor.
- Presentar esquema. - Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada.
- Transparencia- Lluvia de ideas.
- Participación del alumno en la interacción grupal.
3.11. Aplicar los procedimientos para el cálculo de rotación del pasivo circulante y su significado.
3.11. Exibilidad del pasivo circulante.
- Explicación del profesor.
- Presentación de ejemplos.
- Presentación de ejercicios.
- Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada.
- Transparencia. - Resolver ejercicios.
- Dominio en la aplicación de procedimientos e interpretar los resultados.
- Participación de los alumnos.
- Quiz- Ejercicios
fijados.UNIDAD II. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA EN EL CORTO PLAZO. OBJETIVO TERMINAL: INTERPRETAR LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA A CORTO PLAZO
APLICANDO INDICADORES FINANCIEROS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN PESO
4.1. Aplicar el procedimiento para calcular el ciclo de conservación del activo circulante.
Tema 4: Análisis cuantitativo del capital de trabajo.
4.1. Ciclo de conversión del activo circulante.
- Explicación del profesor.
- Interacción grupal. - Presentar casos
prácticos.
- Bibliografía recomendada.
- Lluvia de ideas. - Resolución de casos
prácticos.
- Participación del alumno.
- Dominio en la aplicación de procedimientos.
10%
4.2. Analizar los resultados del ciclo de conversión del activo circulante.
4.2. Interpretación del número de días de convertibilidad del activo circulante.
- Exposición del profesor.
- Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada.
- Lluvia de ideas.
- Dominio en interpretar los resultados.
4.3. Explicar la comparación del activo circulante con el pasivo circulante.
4.3. Comparación del activo circulante con el pasivo circulante.
- Exposición del profesor.
- Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada.
- Lluvia de ideas.
- Participación del alumno.
4.4. Aplicar el procedimiento para el cálculo de la razón del activo circulante al pasivo circulante y su
4.4. Razón del activo circulante al pasivo circulante.
- Exposición del profesor.
- Presentar casos prácticos.
- Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada.
- Ejemplos del docente y los alumnos.
- Resolución de casos prácticos.
- Dominio en la aplicación del procedimiento e interpretar los resultados.
significado. UNIDAD II. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA EN EL CORTO PLAZO. OBJETIVO TERMINAL: INTERPRETAR LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA A CORTO PLAZO
APLICANDO INDICADORES FINANCIEROS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN PESO
4.5. Aplicar el procedimiento para el cálculo de razón del activo más exigible a pasivo circulante y su significado.
4.5. Razón del activo más exigible a pasivo circulante.
- Exposición del profesor.
- Presentar casos prácticos.
- Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada.
- Resolución de casos prácticos.
- Transparencia. - Pizarrón.
- Dominio en la aplicación de los procedimientos e interpretar los resultados.
4.6. Aplicar el procedimiento para el cálculo de razón del activo disponible a pasivo circulante y su significado.
4.6. Razón del activo disponible a pasivo circulante.
- Exposición del profesor.
- Presentar casos prácticos.
- Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada.
- Resolución de casos prácticos.
- Transparencia- Pizarrón.
- Participación del alumno.
- Dominio en la aplicación del procedimiento e interpretar los resultados.
4.7. Aplicar el procedimiento para el cálculo de razón del pasivo circulante a patrimonio y su significado.
4.8.Interpretar los resultados.
4.7. Razón del pasivo circulante a patrimonio.
- Exposición del profesor.
- Presentar casos prácticos.
- Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada.
- Resolución de casos. - Pizarrón.
- Participación del alumno.
- Dominio en la aplicación del procedimiento e interpretar los resultados.
- Quiz- Prueba escrita
- Ejercicios fijados.
UNIDAD III. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA A LARGO PLAZO. OBJETIVO TERMINAL: ANALIZAR LA SITUACIÓN FINANCIERA A LARGO PLAZO APLICANDO INDICADORES
FINANCIEROS. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN PESO
1.1. Explicar la magnitud y composición del capital fijo neto.
Tema 1: Estructura a largo plazo.
1.1. Magnitud y composición del capital fijo neto.
- Exposición del profesor.
- Discusión dirigida.
- Bibliografía recomendada.
- Lluvia de ideas.
- Participación del alumno.
- Preguntas - Respuestas.
10%
1.2. Explicar los índices financieros que permiten analizar la estructura a largo plazo.
1.2. Índices que analizan la estructura a largo plazo.
- Exposición del profesor.
- Presentar esquema.
- Interacción alumno-profesor.
- Bibliografía recomendada.
- Transparencia.- Tormenta de
ideas.
- Intervención del alumno.
- Quiz- Ejercicios
fijados.
UNIDAD III. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA A LARGO PLAZO. OBJETIVO TERMINAL: ANALIZAR LA SITUACIÓN FINANCIERA A LARGO PLAZO APLICANDO INDICADORES
FINANCIEROS. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN PESO
2.1. Aplicar los procedimientos para el cálculo de índices financieros de actividad u operabilidad y su significado.
Tema 2: Análisis de la actividad u operatividad. - Análisis del
margen bruto. - Análisis del
margen operativo.
- Análisis del margen neto.
- Sistema Dupont.
- Exposición del profesor.
- Presentar ejemplos.
- Presentar ejercicios.
- Bibliografía recomendada.
- Pizarrón - Resolución de
ejercicios (alumnos).
- Dominio del procedimiento e interpretar los resultados.
- Participación del alumno.
- Quiz- Ejercicios
fijados.
10%
UNIDAD III. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA A LARGO PLAZO. OBJETIVO TERMINAL: ANALIZAR LA SITUACIÓN FINANCIERA A LARGO PLAZO APLICANDO INDICADORES
FINANCIEROS. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN PESO
3.1. Aplicar los procedimientos para el cálculo de los índices financieros de endeudamiento y rentabilidad a largo plazo y su significado.
Tema 3: Endeudamiento y rentabilidad:- Tamaño de la
deuda.- Estructura de la
deuda.- Análisis de las
decisiones financieras.
- Garantía de la deuda.
- Rentabilidad de la inversión total.
- Rentabilidad patrimonial.
- Rentabilidad del capital común.
- Ganancia por acción.
- Dividendo por sección
- Número de veces que se ganan los intereses.
- Exposición del profesor.
- Presentar casos prácticos.
- Presentar ejercicios.
- Bibliografía recomendada.
- Pizarrón.- Resolución de
casos prácticos.- Resolución de
ejercicios.
- Participación del alumno.
- Dominio del procedimiento e interpretar los resultados.
- Quiz- Ejercicios
fijados.
16%
UNIDAD III. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA A LARGO PLAZO. OBJETIVO TERMINAL: ANALIZAR LA SITUACIÓN FINANCIERA A LARGO PLAZO APLICANDO INDICADORES
FINANCIEROS. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACIÓN PESO
3.2. Elaborar informes interpretando los estados financieros.
Tema 4: El informe financiero:
- Distintos tipos de informes financieros.
- Estructura del informe financiero.
- Información adicional.
- Explicación del profesor.
- Presentar esquema.
- Presentar ejemplos.
- Interacción grupal.
- Bibliografía recomendada
- Transparencia.- Pizarrón- Estudio de casos
prácticos.
- Dominio en interpretar los estados financieros y emitir informes financieros.
- Participación del alumno.
- Preguntas- Repuestas.
- Quiz.- Prueba escrita.- Ejercicios
fijados.- Informe escrito.
10%
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELALA UNIVERSIDAD DEL ZULIAFACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALESESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y CONTADURÍA PÚBLICADEPARTAMENTO DE CONTABILIDAD
DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA ASIGNATURA“ANÁLISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS”
LIC. BETTY OCANDO DE CAÑIZALES
MARACAIBO; ABRIL DEL 2002
ESQUEMA GENERAL
1. Introducción.
2. Justificación del Programa
3. Datos Generales de la Asignatura.
4. Propósitos del Programa.
5. Objetivos Generales del Programa.
6. Sistematización del Contenido Programático en Unidades.
7. Organización y Sistematización de las Unidades.
8. Estrategias y Medios Instruccionales.
9. Estrategias de Evaluación.
9.1. Plan de Evaluación.
9.2. Requisitos de Aprobación.
9.3. Instrumentos de Evaluación.
10. Distribución de horas según Unidades.
11. Cronograma de Actividades.
12. Bibliografía.
1. INTRODUCCIÓN
El presente diseño instruccional corresponde a la asignatura “Análisis de los Estados Financieros”, ubicada en el eje
curricular de los Estudios de la Escuela de Administración y Contaduría Pública y de la Facultad de Ciencias Económicas y
Sociales de la Universidad del Zulia, para la licenciatura en contaduría pública.
Esta asignatura tiene como finalidad ofrecer a los estudiantes de contaduría pública los elementos básicos que permitan
estudiar la evolución y situación actual de la estructura financiera de las empresas, constituyéndose en una asignatura fundamental
de los pensum vigentes. También puede servir como material de consulta a la gerencia de esa inmensa mayoría de pequeñas y
medianas empresas, que se ve enfrentada todos los días a una dura competencia, para mantener en condiciones rentables y de
solidez financiera las entidades que dirigen y para quienes las modernas técnicas financieras que nos presentan las bibliografías de
los países desarrollados, les parezcan en su mayoría difícilmente aplicables, por corresponder a una realidad económica bastante
distinta a la realidad del entorno económico-social de nuestras empresas.
Se ha diseñado esta asignatura con el propósito de sistematizar su contenido en objetivos coherentes, distribuidos en tres
Unidades:
Unidad I. Principios Generales y Fundamentales de los Estados Financieros.
Unidad II. Análisis de la Situación Financiera en el Corto Plazo.
Unidad III. Análisis de la Situación Financiera en el Largo Plazo.
Estos contenidos permiten la aplicación de estrategias metodológicas canalizadas hacia la experiencia y participación
permanente del educando, creando en el estudiante una actitud investigativa de los cambios en la información del área financiera.
2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela establece en su Artículo 102 como finalidad de la Educación,
desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada
en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consiente y solidaria en los procesos de transformación social
consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal, lo cual es refrendado por
la Ley de Educación en su Artículo 3 al establecer que la finalidad fundamental de la Educación reside en el pleno desarrollo de la
personalidad y el logro de un hombre sano, culto y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre basada en la
familia como célula fundamental y en la valoración del trabajo.
En concordancia con lo expuesto, la Ley de Universidades contempla que la misma deben cumplir con una función rectora
de la educación, la cultura y la ciencia. Para cumplir con esta función sus actividades se dirigirán a crear, asimilar y difundir el
saber mediante la investigación y la esperanza, según el Artículo 3. Asimismo, en su Artículo 2 enfatiza que la enseñanza
universitaria estará dirigida al servicio de la nación y a ellas corresponde colaborar en la orientación de la vida del país mediante
su contribución doctrinaria en el esclarecimiento de los problemas nacionales.
La Universidad del Zulia como Instituto de Educación Superior y acatando las disposiciones de la Constitución, de la Ley
Orgánica de Educación y de la Ley de Universidades, intensifican sus esfuerzos en la formación de ciudadanos profesionales
integrales y eficientes, comprometidos con el desarrollo y la soberanía nacional, adaptando un Modelo Curricular que responda a
las demandas de la sociedad venezolana actual.
Esta definición corrobora los roles fundamentales del perfil académico-profesional del egresado de contaduría pública
resumidos en:
1. Ser un profesional crítico, dinámico, creativo, con ética y proactivo para responder a la dinámica del proceso
socio-económico.
2. Ser un profesional con conocimiento integral para enfrentar los cambios en el campo organizacional.
3. Ser un profesional con habilidades y destreza para enfrentar retos profesionales y personales.
Para el logro del perfil descrito, se plantean los siguientes objetivos generales de la carrera:
1. Proporcionar los conocimientos y habilidades para aplicar los aspectos teóricos-contables y analítico financiero en
desempeño del ejercicio profesional de contaduría como ayuda para la toma de decisiones.
2. Proporcionar los instrumentos teóricos contables, analítico y metodológico que le permitan realizar investigaciones en el
campo financiero.
3. Proporcionar los conocimientos y habilidades para gerenciar los procesos de cambios en las organizaciones.
Sustentado en los planteamientos anteriores, el plan de estudio de la carrera de contaduría pública incorpora a la asignatura
“Análisis de los Estados Financieros” en el eje curricular del sexto semestre del área de formación proporcional de la Escuela de
Administración y Contaduría Pública de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, adscrita al Departamento de
Contabilidad. Tiene prelación con Contabilidad I-VI y Administración Financiera I y II y es manejada a través de una
programación aproximada de 16 semanas de actividades (semestre) con dictados de 4 horas semanales de clase.
En la Unidad Curricular “Análisis de los Estados Financieros” se contempla el estudio de técnicas, reglas y métodos
necesarios para capacitar al estudiante a analizar, aplicar indicadores y emitir opinión sobre los estados de resultados y el Balance
General.
La información financiera representada en sus diferentes estados financieros, es la base fundamental para la toma de
decisiones, de allí la importancia del estudio de esta asignatura, que le permite al estudiante desde sus primeros semestres,
adquirir los conocimientos necesarios para la formación de un mejor aprendizaje de toda la gama de información relacionada con
la asignatura, que deberá manejar en los futuros semestres y ayudarán a consolidar su formación profesional.
3. DATOS DE LA ASIGNATURA
Institución: Universidad del Zulia
Facultad: Ciencias Económicas y Sociales
Escuela: Administración y Contaduría Pública
Departamento: Contabilidad
Unidad Curricular: Análisis de los Estados Financieros
Carrera: Licenciatura en Contaduría Pública
Ubicación: Sexto Semestre
Área: Formación Profesional
Eje Programático: Contable Financiero
Código Óptico: 421246
Duración del Curso: 14 Semanas
Total de Horas: 60
Horas Semanales: 4
Horas: Curso: 50
Horas Evaluación: 6
Margen en Seguridad: 4
Prelación: Contabilidad I-VI, Administración Financiera I y II
4. PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA
- Sensibilizar al estudiante acerca de la importancia fundamental que tiene la asignatura “Análisis de los Estados Financieros”
para el aprendizaje de las asignaturas del eje curricular y para su desempeño futuro como profesional.
- Promover la importancia en el cumplimiento de los principios de contabilidad generalmente aceptados en todas las prácticas
contables, así como la aplicación de los índices a los Estados Financieros permitiendo de esta manera una mayor confiabilidad
en la información contable para la toma de decisiones.
- Incentivar al desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan al estudiante un total dominio y comprensión de los
diferentes métodos usados para el análisis de los Estados Financieros.
5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
1. Comprender la utilidad que tienen los estados financieros para conocer no solo la marcha de la empresa, sino el interés que los
mismos presentan para el inversionista, acreedor y público en general como base para la toma de decisiones.
2. Especificar los conocimientos generales sobre el análisis de estados financieros como base para la toma de decisiones
administrativas.
3. Determinar los cambios financieros en las empresas para emitir informes que faciliten la toma de decisiones.
4. Valorar la importancia que tiene el conocimiento de la asignatura “Análisis de los Estados Financieros” para su desarrollo
como estudiante y en su futuro en el campo profesional.
6. SISTEMATIZACIÓN DEL CONTENIDO PROGRAMÁTICO EN UNIDADES.
7. ORGANIZACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE LAS UNIDADES.
8. ESTRATEGIA INSTRUCCIONALES
Las estrategias instruccionales vienen dadas por la planificación que haga el docente para dirigir el proceso de enseñanza-
aprendizaje, en cuanto a la mejor utilización que se pueda hacer de los diferentes medios disponibles, tomando en cuenta los
requerimientos de cada uno de los objetivos a cumplir en el desarrollo del programa de cada unidad programática.
Para cumplir los objetivos de la cátedra “Análisis de los Estados Financieros”, se ha decidido utilizar las siguientes
estrategias instruccionales:
LLUVIA DE IDEAS:
Se le solicitará a los alumnos para construir conceptos y llegar a conclusiones de manera tal que puedan expresar sus
conocimientos previos, experiencias y vivencias que tengan de sus actuaciones, factibles de ser asociadas con el punto a tratar.
EXPOSICIÓN ORAL:
La utilizará el docente para aportar información necesaria y fundamental, para aclarar conceptos complejos, para atender
los requerimientos de los alumnos, reflejando en todo momento un buen trato afectivo con los alumnos, quienes también pueden
hacer uso de este recurso.
ESTUDIO DIRIGIDO:
Puede ser por observación directa a través del desarrollo de una actividad, por medio del cual se le indicará a los alumnos
el objetivo a cumplir, los recursos a utilizar y los pasos a seguir para lograr determinado aprendizaje.
INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
Los estudiantes deberán consultar la bibliografía que se recomiende y otros que consideren necesarios, en función de
obtener información que les permita el logro de los objetivos propuestos.
PRESENTACIÓN DE INFORMES
Se solicitará la investigación de un punto en particular para presentarlo a través de un informe que oportunamente será
discutido con el equipo de trabajo y expuesto en clases.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
La cátedra “Análisis de los Estados Financieros” también presenta materia práctica por lo que los alumnos deben adquirir
las habilidades necesarias para aplicar los diferentes sistemas, métodos y reglas inherentes a las partidas del activo, pasivo,
capital, margen bruto, margen operativo y margen neto de una empresa y resolver las diferentes situaciones que se puedan
presentar en el manejo de las mismas.
9.-ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación de la cátedra“Análisis de los Estados Financieros” están orientados a mantener una constante revisión
de los resultados del proceso enseñanza-aprendizaje, con la finalidad de medir en que grado el estudiante va logrando los
objetivos propuestos, de manera tal, que nos permita reorientar las estrategias instruccionales y de acuerdo a las necesidades del
grupo, con asesorías individuales, recapitulación del contenido programático y otras actividades que se consideran convenientes.
La evaluación de la unidad curricular “Análisis de los Estados Financieros”,estando insertado en lo pautado por el Reglamento de
Evaluación y Rendimiento Estudiantil de la Universidad del Zulia vigente,aprobado el 24 de Noviembre de 1999, se regira por
este , donde se establece que la evaluación como parte del proceso educativo, debe ser :
-Continua: tomando en cuenta que es un proceso con fases donde se registra y estima permanentemente el aprendizaje del
estudiante.
-Integral: toma en cuenta todos los aspectos en la formación del individuo, cognitivas, procedimental, y actitudinales.
-Cooperativa: fomentando el trabajo en equipo y las relaciones interpersonales entre los participantes del proceso.
La evaluación se hace de todos los participantes del proceso, con autoevaluaciones y coevaluaciones.
La evaluación para determinar, valorar y registrar los resultados de la activación general de los alumnos, antes, durante y al final
del proceso educativo, se efectuará a través de tres tipos de evaluación:
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Se aplica al comienzo del curso y en cualquier oportunidad que se considere necesario. Consiste en una verificación preliminar de
observación de las condiciones en que se encuentra cada alumno en particular, tanto en sus capacidades, habilidades, como en su
preparación previa para el logro de los objetivos del proceso de aprendizaje por iniciar. A este tipo de evaluación no se le asigna
calificación.
EVALUACIÓN FORMATIVA
En esta fase se evalúa el proceso de enseñanza –aprendizaje, el docente hace un seguimiento a lo largo del proceso siendo asi el
mecanismo de autocontrol, que el proporcionara información sobre los progresos de los alumnos de esta forma controlar y
mejorar el aprendizaje de los estudiantes, permitiéndole detectar aciertos y corregir deficiencias de manera de asegurar una mayor
eficacia del proceso.
A medida que se va desarrollando el curso, se continúa con la evaluación del proceso enseñanza – aprendizaje de manera de ir
verificando la eficiencia de las estrategias instruccionales en el logro de los objetivos. Se debe promover la auto-evaluación,
mediante la participación del alumno de manera que él mismo reconozca sus logros y deficiencias, considere su actuación
individual y en grupo, desarrolle una actitud autocrítica, identificando sus aciertos y errores y buscará superar su actuación con
nuevas oportunidades.
A través de la co-evaluación, el alumno podrá ver el reflejo de su propia actuación, tomando en cuenta la participación de sus
compañeros y del docente, como una evaluación recíproca de cada uno en particular y del grupo en general.
Los criterios que se tomaran en cuenta para esta evaluación formativa será:
-Participación espontánea
-Interés
-Precisión de las respuestas en las discusiones grupales y en la resolución de ejercicios
-Pertinencias en las intervenciones
Estos criterios se evaluaran a través de:
-La resolución de problemas y de ejercicios prácticos en forma individual o en grupo
-Interrogatorios abiertos, los cuales se realizaran por medio de la formulación de preguntas por parte del docente a los alumnos,los
cuales participaran espontáneamente.
-Técnica de la pregunta, es la participación de los alumnos bien sea espontáneamente o seleccionados por el docente.
EVALUACIÓN SUMATIVA
Se realiza al final del proceso de enseñanza-aprendizaje o en cualquier fase del mismo, con la finalidad de analizar los resultados
obtenidos y compararlos con los objetivos planteados para ponderar los logros alcanzados, y de esa forma calificar y promover al
alumno.
La evaluación sumativa se cumplirá mediante las siguientes actividades:
En la unidad I, se entregará el contenido temático para el desarrollo teórico de los tema 1 y 2 por los grupos que se conformen de
5 personas máximos, para ser expuesto un punto por cada uno de los integrantes, con un valor del 6%, adicionalmente estos
grupos resolverán ejercicios prácticos de cada tema visto con un valor del 2%.
Se realizarán tormentas de ideas con la participación de los alumnos, para discutir el material bibliográfico asignado para su
lectura, y tendrá una valoración del 2%.
Una prueba objetiva al final de la unidad con una duración de una hora y tendrá un peso del 10%.
En la unidad II, los grupos conformados realizarán un informe sobre el video conferencia del tema 1, con un valor del 5%.
Los alumnos realizarán una práctica individual en donde resolverán ejercicios al final de cada tema, con un valor del 8%.
Se realizarán tormentas de ideas para discutir el material bibliográfico asignado con un valor del 10%.
Una prueba objetiva al final de la unidad con una duración de dos horas y un peso del 15%.
En la unidad III, los alumnos realizarán una práctica de ejercicios fijados por cada tema visto, con un valor del 14%.
Se realizarán tormentas de ideas para discutir el material bibliográfico asignado con un valor del 6%.
Se realizará una prueba objetiva al final de la unidad con una duración de dos horas y un peso del 16%.
En la unidad IV, se realizará una práctica grupal para resolver un caso práctico con un valor del 1%.
Se realizarán tormentas de ideas con la participación de los alumnos para discutir el material bibliográfico asignado con un valor
del 2%.
Se realizará una prueba objetiva al final de la unidad con una duración de una hora y tendrá un peso del 3%.
Las evaluaciones sumativas tendrán una escala de 0 a 20 puntos, siendo 10 puntos la nota mínima para aprobar.
9.1. PLAN DE EVALUACIÓN
Unidad Actividad de Evaluación Peso % FechaI - Quiz
- Prueba escrita- Participación del alumno- Ejercicios Fijados
61022
De acuerdo al
calendario de
actividades
- Los Quiz sobre la teoría al final de cada tema.
- La prueba escrita está referida a lo visto hasta el final de la unidad.
- Ejercicio del aspecto práctico de cada tema.
II - Quiz- Prueba escrita- Participación del alumno- Ejercicios fijados
102077
Ver calendario
- Quiz sobre la teoría al final de cada tema.
- Prueba escrita al final de la unidad. - Participación del alumno en el punto que
se esté exponiendo.- Los ejercicios están referidos al aspecto
práctico al final de cada tema.
III - Quiz- Prueba escrita- Participación del alumno- Ejercicios fijados - Informe escrito.
616644
Ver calendario
- Quiz sobre la teoría al final de cada tema.
- Prueba escrita al final de la unidad. - Participación del alumno en el punto que
se esté exponiendo.- Los ejercicios están referidos al aspecto
práctico al final de cada tema. - El informe está referido a lo visto del
tema 4.
9.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN
Para cursar la asignatura “Análisis de los Estados Financieros” el alumno deberá:
-Haber aprobado Contabilidad I-VI, Administración Financiera I y II.
-El requisito de aprobación dependerá de las evaluaciones continuas realizadas, las cuales tengan mas de 10 puntos, habiendo
aprobado por lo menos el 50% de los objetivos planteados.
-Aquellos estudiantes que su acreditación sea menor a 10 puntos, tendrá derecho a un recuperativo final, bajo la condición de
haber presentado todas las evaluaciones programadas.
9.3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Unidad Instrumento DescripciónI
II y III
IV
Registro de asistencia
Registro de intervenciones
Registro trabajo en equipo
Prueba: Objetiva, desarrollo
Idem unidad I Registro de trabajo
individual.
Idem unidad I
Es el total de asistencia que tiene el alumno en el reporte de asistencia que lleva el docente
Es el total de las participaciones espontáneas o señaladas por el docente durante las clases de una asignatura
Consiste en la participación del alumno con varios condiscípulos en la investigación y exposición de un tópico y práctica de ejercicios asignados por el docente para cada grupo.
Estan conformadas por ítems de respuestas cortas, verdadero y falso, completación, selección, identificación grafica y mapa conceptual, desarrollo ó ensayo, la cual se realiza al final de cada unidad en forma escrita.
Idem unidad I Consiste en la entrega oportuna en forma individual de
trabajos escritos o resolución de ejercicios asignados por el profesor .
Idem unidad I, excepto el Registro trábajo en equipo en esta unidad se refiere únicamente a una práctica de un caso asignado por el docente para cada grupo.
10. DISTRIBUCIÓN DE HORAS SEGÚN UNIDADES
Unidad Horas Horas Teóricas Horas Prácticas Horas EvaluaciónI 10 6 4 1II 22 12 7 2III 18 12 6 2IV 3 2 1 1
Total de Horas 50 32 18 6
Peso y Valor de las Unidades Teóricas
Unidades Peso % Valor PuntosI 12 2,4II 24 4,8III 24 4,8IV 4 0.8
Totales 64 12,80
Peso y Valor de las Unidades Prácticas
Unidades Peso % Valor PuntosI 8 1,6II 14 2,8III 12 2,4IV 2 0,4
Totales 36 7,20
11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA “ANÁLISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS”
SEMANAS
Actividades Programadas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16Unidad Introductoria x
Unidad I x x x
Quiz x x
Prueba Escrita x
Unidad II x x x x x
Quiz x x x x
Prueba Escrita x
Ejercicios Fijados x x x x
Unidad III x x x x x
Quiz x x x x
Prueba Escrita x x x x
Ejercicios fijados x x x x
Informe Escrito x
Margen de Seguridad x x
BIBLIOGRAFÍA
UNIDAD I: PRINCIPIOS GENERALES Y FUNDAMENTALES• Rincón Pérez, Rita Julia (1983). Algunas consideraciones sobre Análisis e Interpretación de Estados Financieros.
Trabajo de Ascenso. La Universidad del Zulia, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Escuela de Administración y Contaduría Pública. Maracaibo
UNIDAD II: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA EN EL CORTO PLAZO• Chillida, Carmelo (1994). Análisis e Interpretación de Balances. Tomo 1: Situación Financiera a Corto Plazo.
Universidad Central de Venezuela, Ediciones de la Biblioteca, Caracas, Venezuela.
UNIDAD III: ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN FINANCIERA EN EL LARGO PLAZO.• Rincón Pérez, Rita Julia (1987). Análisis de la Situación Financiera de la Empresa en el Largo Plazo. Trabajo de
Ascenso. La Universidad del Zulia, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Escuela de Administración y Contaduría Pública. Maracaibo.
• Rincón Pérez, Rita Julia (1995). Análisis de las Decisiones de Financiamiento. Trabajo Monográfico. La Universidad del Zulia, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Escuela de Administración y Contaduría Pública. Maracaibo
Texto de Consulta Obligatorio• Kennedy, Ralph D. y McMullen, Stewart Y. (1993). Estados Financieros. Forma, análisis e interpretación. 1º
reimpresión, Editorial Limusa, México
Otros Textos de Consulta• Bernstein, Leopoldo A. (1995). Análisis de Estados Financieros: Teoría, Aplicación e Interpretación. IRWIN.
España• Bernstein, Leopoldo A. (1997). Fundamentos de Análisis Financiero. McGraw Hill IRWIN. España.• Foulke, Roy (1973). Análisis Práctico de Estados Financieros. UTEHA• Ortiz Anaya, Héctor (1996). Análisis Financiero Aplicado, con Ajustes por Inflación. Novena Edición. Universidad
Externado de Colombia.• Urjas Valiente, Jesús (1996). Análisis de los Estados Financieros. Segunda Edición. McGraw Hill. Madrid, España.