1
Apéndice del Informe de Rendición de Cuentas del Distrito Escolar Unificado de San Diego:
Datos sobre las suspensiones, las expulsiones, la asistencia y los aprendientes de inglés
Meta 4 del LCAP : Ambiente, clima y cultura escolar positivos–con equidad como centro y apoyo para el niño en su plenitud
10 de noviembre de 2015
2
Índice de suspensión por grupos de nivel de grado y año
En todo el distrito
Año Escolar
Índic
e d
e s
usp
ensi
ón
(Susp
ensi
ones
por
cada 1
00
est
udia
nte
s)
3
Índice de suspensión por nivel de grado
En todo el distrito
Nivel de Grado
Índic
e d
e S
usp
ensi
ón
(Susp
ensi
ones
por
cada 1
00
est
udia
nte
s)
4
Índice de suspensión por grupos estudiantiles
En todo el distrito
Grupo Estudiantil
Índic
e d
e S
usp
ensi
ón
(Susp
ensi
ones
por
cada 1
00
est
udia
nte
s)
Bajos Ingresos
AsiáticoEd. Especial Hispano Blanco Otro
5
Índice de suspensión por agrupación
En todo el distrito
Agrupación
Índic
e d
e S
usp
ensi
ón
(Susp
ensi
ones
por
cada 1
00
est
udia
nte
s)
7
Índice de expulsión por nivel de grado
En todo el distrito
Nivel de Grado
Índic
e d
e E
xpuls
ión
(Expuls
iones
por
cada 1
00
est
udia
nte
s)
8
Índice de expulsión por grupos estudiantiles
En todo el distrito
Grupo Estudiantil
Índic
e d
e E
xpuls
ión
(Susp
ensi
ones
por
cada 1
00
est
udia
nte
s)
Bajos Ingresos
AsiáticoEd. Especial Hispano Blanco Otro
9
Índice de expulsión por agrupación
En todo el distrito
Agrupación
Índic
e d
e E
xpuls
ión
(Expuls
iones
por
cada 1
00
est
udia
nte
s)
10
Índice de asistencia por nivel de grado
En todo el distrito
Nivel de Grado
Índic
e d
e A
sist
enci
a
11
Todos
Bajos Ingresos
Asiático
Ed. Especial
Hispano Blanco Otro
Género Aprendiente de Inglés
Etnicidad
Tiene IEP
Índice de asistencia por grupo estudiantil
En todo el distrito
Índic
e d
e A
sist
enci
a
13
Ausencias crónicas por nivel de gradoAlumnos ausentes 10% o más de los días de inscripción
En todo el distrito
Porc
enta
je d
e A
lum
nos
14
Todos
Bajos Ingresos
Asiático
Ed. Especial
Hispano Blanco Otro
Género Aprendiente de Inglés
Etnicidad
Tiene IEP
En todo el distrito
Porc
enta
je d
e a
lum
nos
Ausencias crónicas por grupo estudiantilAlumnos ausentes 10% o más de los días de inscripción
15
Ausencias crónicas por agrupaciónAlumnos ausentes 10% o más de los días de inscripción
En todo el distrito
Porc
enta
je d
e A
lum
nos
16
Porcentaje de alumnos aprendientes de inglés reclasificados cada año
Reclasificaciones para cada año escolar*
Porcentaje de Reclasificados
17
Número de aprendientes de inglés actuales y anteriores por nivel de grado
Alumnos actuales que entraron a SDUSD como aprendientes de inglés
EL Actual
18
Número de aprendientes de inglés actuales y anteriores por agrupación
Alumnos actuales que entraron a SDUSD como aprendientes de inglés
Intermedio
Pre/avanzado
Pre intermedio
Principiante
19
Dominio del inglés por año de inscripción distrital
Alumnos actuales que entraron a SDUSD como aprendientes de inglés
Intermedio
Pre/avanzado
Pre intermedio
Principiante
20
Porcentaje de aprendientes de inglés a largo plazo* con IEP
Sin IEP
Tiene IEP
Intermedio
Pre avanzado
Pre intermedioPrincipiante Avanzado
En todo el distrito a partir de octubre del 2015
21
Intermedio
Pre avanzado
Pre intermedioPrincipiante Avanzado
En todo el distrito a partir de octubre del 2015
Calificaron en un nivel más bajo en 2014
Calificaron al mismo nivel los dos años
Aumentaron por lo menos 1 nivel o fueron reclasificados en 2014
Cambios en los niveles de dominio en la CELDT: otoño del 2013 a otoño del 2014
Principiante
Aprendientes de inglés en 2013/14 que se quedaron en el distrito en 2014/15
Nivel de CELDT en otoño del 2013
22
ESPAÑOL SOMALÍÁRABEPrincipiante VIETNAMITA
Calificaron en un nivel más bajo en 2014
Calificaron al mismo nivel los dos años
Aumentaron por lo menos 1 nivel o fueron reclasificados en 2014
Cambios en los niveles de dominio en la CELDT por idioma materno
TODOS
Aprendientes de inglés en 2013/14 que se quedaron en el distrito en 2014/15