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“Educad a los niños y no seránecesario castigar a loshombres”.
La cita hace referencia a laeducación en tanto esta fueramoral, de tal modo que aleducar sujetos, se haga demanera integra desarrollandocapacidades y actitudes queno dañen a otros a futuro almomento de tomar algunadecisión.
Pitágora(582 a.C – 507a.C)
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“La educación consiste en
enseñar a los hombres no lo que
deben pensar sino a pensar”.
Propone que el estudiante
debe aprender y cumplir sus
objetivos mediante métodos
activos basado en interrogantes,
reflexiones y diálogos.
Sócrates(470 a. C – 399a. C)
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“Educar es dar al cuerpo y alalma toda la belleza yperfección de que son capaces”
Proponía que el granobjetivo de la educación es lavirtud y el deseo de convertirseen ciudadano.
Platón (427 a.C – 347a.C)
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Remarco el valor de estimular el
interés de los estudiantes en los
procesos educativos y enseñar
múltiples referencias sobre cosas
concretas.
Su objetivo educativo es el
enseñar a través de todas las cosas
a todos los hombres.
La educación es la base para el
desarrollo del hombre.
Jan Komensky(1592-1670)
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“Pienso, luego existo”
Es decir debemos primero
razonamos antes de actuar
Remarco el papel de la lógica
como el principio fundamental
del pensamiento racional.
René Descartes(1596-1650)
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Poeta y ensayista.
Propuso un programaenciclopédico de educaciónsecundaria apoyando elaprendizaje de la culturaclásica como medio parapotenciar la moralidad ycompletar la educaciónintelectual de las personas.
John Milton(1608-1674)
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Filosofo, profesor y medico
Sostenía una metodologíapara la educación la quetambién correspondía aeducación física basada en elexamen empírico de los hechosdemostrados antes de llegar aconclusiones, es decir, aprendera través de la experiencia.
John Locke(1632-1704)
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Escritor, filosofo, músico
Sostenía que los alumnos
debían ser tratados como
adolescentes y no como
adultos en miniatura y que se
debía atender a la
personalidad individual.
Jean- Jaques Rousseau(1712-1778)
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Pensador y pedagogo
Creo el método de enseñanza
“educación elemental”, el que
consistía en la naturalidad del niño,
que debía aprender de sus propias
experiencias considerando un
desarrollo armónico en todas las
facultades del educando.
Johann Pestalozzi(1746-1827)
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Abogado y alcalde del cabildo de
Santiago.
Fundador de la real audiencia de
San Luis, esta era considerada el
centro del instituto nacional, en el
que Salas habría implantado cátedras
de matemática y artes con el fin de
promover al país mediante la
enseñanza basada en la industria y la
ciencia.
Manuel de Salas (1754-1841)
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Sacerdote, escritor, político, medico
y editor del primer periódico
chileno.
Creo importantes avances a la ley
de obligatoriedad de la enseñanza
primaria. Fue por esto que logro que
se destinaran fondos para la salud y
la alimentación, para luego nacer la
JUNAEB.
Camilo Enríquez(1769-1825)
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Abogado, político, escritor y educador
Llamado “El padre de la educación
pública”. Ya que presentó un plan
educacional se preocupa de hacer una
educación para la patria, con un contenido
civil y moral que nos de costumbre y
carácter en donde existan talleres y
maestros de todas las artes y cuya
enseñanza a desarrollar sea de carácter
publica, es decir, que sea para todos los
ciudadanos.
Juan Egaña(1769-1836)
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Abogado, medico, profesor y senador.
Consideraba fomentar a la
ampliación de actividades educativas
que conllevaran a una enseñanza mas
rica en cuanto a cultura.
Promueve la enseñanza de nuevos
idiomas, mejorando también la
gramática y reforzando nuestro
mismo lenguaje oral y escrito.
Andrés Bello(1780-1865)
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En el año 1812 dio inicio a la pedagogía femenina.
La mujer tiene los mismos derechos que los hombres en tanto a optar por una educación
José Miguel Carrera(1785-1821)
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Autodidacta y educador.
Creador de los jardines
infantiles o
Kindergarten, establecimien
tos para niños en edad
preescolar donde éstos
aprenden sus primeros
hábitos.
Fiedrich Frobel(1782-1852)
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Profesor, oficial de losministerios de interior yrelaciones exteriores, diputado yministro.
Impulso la educaciónfemenina superior, con la cuallas mujeres podían rendirexámenes para optar a títulosprofesionales, teniendo así losmismos derechos que el generomasculino.
Miguel Luís Amunátegui(1828-1888)
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Abogado y educador
Escribió el texto “Métodos parala enseñanza simultanea delectura y escritura” tambiénconocido como “SilabarioMatte”, el que hasta nuestros díasse sigue utilizando contribuyendoasí al antiguo deletreo.
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Educadora, científica, medica, psiq
uiatra, filosofa y psicóloga.
Crea métodos para enseñar a leer
y escribir los cuales son utilizados
en niños especiales y normales.
Plantea que los niños son como
esponjas, es decir, que absorben
mucha información.
María Montessori(1870-1952)
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Político, abogado, educador y fue
presidente del país entre 1938-1941.
Su lema es: “Educar es Gobernar”.
Construyo nuevos
establecimientos educacionales e
incorporo varios pedagogos al sector
publico como una forma de
proponer una educación para todos.
Pedro Aguirre Cerda(1879-1941)
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Educador.
Quería una educación moderna.
Creo importantes avances a la
ley de obligatoriedad de la
enseñanza primaria. Fue por
esto que logro que se destinaran
fondos para la salud y la
alimentación, para
posteriormente fomentar la
creación de lo que hoy
conocemos como JUNAEB.
Darío Salas(1881-1941)
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Profesora, feminista, embajadora, escritora y política. Fuela primera mujer queimpartió la docencia a niveluniversitario.
Sostenía que la educación yformación de las personas erafundamental para eldesarrollo social de un país.
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Abogado, periodista, ministrode obras públicas.
Creo la reforma de 1965, en lacual disminuyo secundaria yaumento la enseñanza básicahasta 8°, creo más de 3 milescuelas y aumento laalfabetización.
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Estudio derecho, filosofía y
psicología del lenguaje.
Creo La Alfabetización para
Adultos. Con esto contribuye a
una mejor calidad de vida y a
una mejora a nivel social.
Pulo Freire(1921-1997)