LUZIAPROFESSORA.COM | LUDICIDADE SEMPRE PRESENTE
LUZIAPROFESSORA.COM | LUDICIDADE SEMPRE PRESENTE
ATIVIDADES BASEADAS NO LIVRO:
LUZIAPROFESSORA.COM | LUDICIDADE SEMPRE PRESENTE
LUZIAPROFESSORA.COM | LUDICIDADE SEMPRE PRESENTE
ATIVIDADES BASEADAS NO LIVRO “PERIGOSO!”
Público-alvo: turmas de alfabetização (1º ao 3º ano)
Como aplicar essas atividades?
Essas atividades não precisam ser realizadas num só dia. Elas foram pensadas como sequênciadidática. Podendo se estender por uma semana, por exemplo. Tudo depende da realidade da suaturma.
Habilidades:
(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética usando letras/grafemas que representem fonemas.(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.(EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.(EF01LP12) Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco.(EF01LP13) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais.(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.(EF35LP09) Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.(EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.(EF02MA22) Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.(EF02CI04) Descrever características de plantas ou animais e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
Compartilhe sua experiência no Instagram usando a #atividadesluziaprofessora
Espero que esse material agregue valor à sua prática pedagógica. Ele foipreparado com muito carinho e intencionalidade.
LUZIA PROFESSORA
VIMOS, NA HISTÓRIA, QUE BOB ENCONTROU ALGO NO CAMINHO E O CONSIDEROUPERIGOSO. E VOCÊ? QUAIS COISAS CONSIDERA PERIGOSAS? FAÇA UMA LISTA.
PRODUÇÃO DE TEXTO
LISTA DE COISAS PERIGOSAS
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
LIGUE OS DESENHOS CUJOS NOMES RIMAM:
luzi
apro
fess
ora
.co
m
CONSCIÊNCIA DE RIMAS
MINHOCA LATA BORBOLETA GRAMAPENA
RENA PIPOCAGATACAMACHUPETA
LEIA AS PALAVRAS DAS ETIQUETAS ABAIXO E MARQUE UM (X) NAS QUE RIMAM COMPERIGOSO:
PEGAJOSO RUGOSODURO
PINTADO COISAMISTERIOSO
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
PE R I G O S O
OBSERVE OS DESENHOS E PINTE AQUELES QUE COMEÇAM COM O MESMO SOM DASÍLABA DESTACADA.
luzi
apro
fess
ora
.co
m
CONSCIÊNCIA DE ALITERAÇÕES
CO G U M E L O
LA TA
GA L H O
TO CO
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA SÍLABA DAS PALAVRAS.
luzi
apro
fess
ora
.co
m
CONSCIÊNCIA SILÁBICA
GALHO LAGARTA
MINHOCABORBOLETA
ETIQUETASAPO
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA SÃO DOIS ANIMAIS. VAMOS DESCOBRIR QUE ANIMAISSÃO ESSES? PARA ISSO, ESCREVA A LETRA INICIAL DO NOME DE CADA DESENHO .
luzi
apro
fess
ora
.co
m
CONSCIÊNCIA FONÊMICA
PERIGOSO É UM...
BOB É UMA...
ESSES DOIS ANIMAIS PODEM SER ENCONTRADOS NUM...
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
BOB ESTÁ SEMPRE COM LÁPIS E ETIQUETAS EM MÃOS. VOCÊ SABE ONDE SÃO VENDIDOSESSES MATERIAIS? PINTE A RESPOSTA CORRETA.
luzi
apro
fess
ora
.co
m
ESCRITA
LANCHONETE PAPELARIA AÇOUGUE
VEJA OUTROS MATERIAIS VENDIDOS NO LOCAL ONDE ELE COMPROU LÁPIS E ETIQUETA.ESCREVA O NOME DE CADA UM DELES:
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
VOCÊ JÁ USOU ALGUM MATERIAL DO EXERCÍCIO ANTERIOR? QUAL? PARA FAZER O QUÊ?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
BOB E PERIGOSO VIRARAM GRANDES AMIGOS. SE VOCÊ TIVESSE QUE ETIQUETÁ-LOS, OQUE ESCREVERIA NAS ETIQUETAS DE CADA UM?
luzi
apro
fess
ora
.co
m
ESCRITA
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
AO
ELIATBPA
SAPO
SAO
NADA ESCAPAVA DE BOB. VEJA ALGUNS ANIMAIS QUE ELE ROTULOU. PINTE O NOMECORRETO DE CADA UM DELES.
luzi
apro
fess
ora
.co
m
LEITURA
BOBETA
PQREBONTJU
OOEA
BORBOLETA
UTR
AAO
PÁSSARO
PASARU
MEIRAPOCLU
AAOU
CARACOL
KRAKOU
LAGARTA
AAA
LAHTA
BIU
JOANIA
JOANINHA
PTREVAU
OAIA
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
LEIA AS FRASES. DEPOIS, PINTE AS BOLINHAS CONFORME O NÚMERO DE PALAVRAS EMCADA FRASE.
luzi
apro
fess
ora
.co
m
CONSCIÊNCIA DE PALAVRAS
BOB ROTULOU UM ANIMAL COMO “PERIGOSO”.
A COISA PERIGOSA GOSTOU DA TOUPEIRA.
PERIGOSO E BOB VIRARAM AMIGOS.
A TOUPEIRA ADORAVA ROTULAR AS COISAS.
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
A HISTÓRIA “PERIGOSO” ESTÁ FATIADA E FORA DE ORDEM. LEIA OS PARÁGRAFOS,RECORTE-OS E COLE-OS NA ORDEM CORRETA EM SEU CADERNO. DEPOIS, ILUSTRE AHISTÓRIA.
luzi
apro
fess
ora
.co
m
LEITURA
BOB ERA UMA TOUPEIRA QUE ADORAVAETIQUETAR AS COISAS. TODOS OS TIPOS DE COISAS.ROTULAR AS COISAS ERA O QUE ELE MAIS GOSTAVADE FAZER.
CERTO DIA, BOB ENCONTROU ALGOINCOMUM NO CAMINHO. ELE OBSERVOU E APALPOUAQUELA COISA E COLOU VÁRIAS ETIQUETAS. MAS ATOUPEIRA AINDA NÃO SABIA O QUE ERA AQUILO.
DE REPENTE A COISA ESCAMOSA SE ESTICOU EDEU UM ESPIRRO. BOB SE ASSUSTOU MUITO. MASLOGO VIU QUE AQUELA COISA VIROU PARA O LADO EDORMIU. A TOUPEIRA, ENTÃO, APROVEITOU ECOLOCOU OUTRA ETIQUETA ESCRITO “PERIGOSO”.
MAS BOB NÃO FOI SILENCIOSO O SUFICIENTE EPERIGOSO ACORDOU. QUANDO ELE PERCEBEU QUEESTAVA CHEIO DE ETIQUETAS EM SEU CORPO, COMEUTODAS ELAS. BOB FICOU COM RAIVA E FOI EMBORABUFANDO.
PERIGOSO, ENTÃO, PASSOU A SEGUIR BOB ETENTOU SER SEU AMIGO. A TOUPEIRA ESTAVACHATEADA E ESBRAVEJOU COM O CROCODILO.PERIGOSO PEGOU UMA ETIQUETA, ESCREVEU“DESCULPE” E COLOU EM SEU PRÓPRIO CORPO. BOBFICOU CONSTRANGIDO, ACEITOU O PEDIDO DEDESCULPAS E ELES VIRARAM GRANDES AMIGOS.
PERIGOSO!
NOME: ______________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _____________________
OBSERVE A CAPA DO LIVRO E, DEPOIS, RESPONDA AS QUESTÕES:
luzi
apro
fess
ora
.co
m
INTERPRETAÇÃO
1) QUAL É O TÍTULO DO LIVRO? _______________________________________________
2) QUEM ESCREVEU E ILUSTROU A HISTÓRIA? ____________________________________
3) QUAL O NOME DA EDITORA DO LIVRO? _______________________________________
SE TIVESSE QUE DAR OUTRO TÍTULO À HISTÓRIA, QUAL SERIA?
NOME: ______________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _____________________
OBSERVE O GRÁFICO DE COISAS PERIGOSAS (SEGUNDO A TURMA 1.301):
luzi
apro
fess
ora
.co
m
TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
MEXER COM FOGO USAR LINHA COM CEROL PARA SOLTAR PIPA
MEXER EM TOMADAS
FALAR COM ESTRANHOS NA RUA
DE ACORDO COM O GRÁFICO, RESPONDA:
A) O QUE FOI CONSIDERADO MAIS PERIGOSO?
_________________________________________________________________________
B) O QUE FOI CONSIDERADO MENOS PERIGOSO?
_________________________________________________________________________
C) QUANTOS ALUNOS PARTICIPARAM DA VOTAÇÃO? ________________________________
luzi
apro
fess
ora
.co
m
MATEMÁTICA
DESENHO CÁLCULO
D U
BOB TINHA 11 ETIQUETAS E COMPROU MAIS 14. COM QUANTAS ETIQUETAS ELE FICOU?REPRESENTE O PROBLEMA COM DESENHO E, DEPOIS, ARME A CONTA.
PERIGOSO TINHA 19 ETIQUETAS COLADAS EM SEU CORPO. ELE RETIROU 15. QUANTASETIQUETAS RESTARAM NO CORPO DELE? REPRESENTE O PROBLEMA COM DESENHO E,DEPOIS, ARME E RESOLVA A CONTA.
DESENHO CÁLCULO
D U
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
luzi
apro
fess
ora
.co
m
MATEMÁTICA
DESENHO CÁLCULO
D U
BOB TINHA 16 ETIQUETAS E COMPROU MAIS 25. COM QUANTAS ETIQUETAS ELE FICOU?REPRESENTE O PROBLEMA COM DESENHO E, DEPOIS, ARME E RESOLVA A CONTA.
PERIGOSO TINHA 20 ETIQUETAS COLADAS EM SEU CORPO. ELE RETIROU 17. QUANTASETIQUETAS RESTARAM NO CORPO DELE? REPRESENTE O PROBLEMA COM DESENHO E,DEPOIS, ARME E RESOLVA A CONTA.
DESENHO CÁLCULO
D U
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
luzi
apro
fess
ora
.co
m
CIÊNCIASVOCÊ SABE A DIFERENÇA ENTRE SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS?
OS SERES VIVOS SÃO AQUELES QUE POSSUEM UM CICLO DE VIDA (NASCEM, CRESCEM, ALIMENTAM-SE,REPRODUEM-SE E MORREM). EXEMPLOS:
OS ELEMENTOS NÃO VIVOS SÃO AQUELES QUE NÃO POSSUEM UM CICLO DE VIDA. ALGUNS ELEMENTOS NÃOVIVOS FAZEM PARTE DA NATUREZA OU FORAM CONSTRUÍDOS PELO HOMEM. EXEMPLOS:
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
OBSERVE A ILUSTRAÇÃO E CIRCULE OS SERES VIVOS E MARQUE UM X NOS ELEMENTOS NÃO VIVOS.
DESAFIO: JUNTAMENTE COM SUA PROFESSORA E COLEGAS DA TURMA, DÊ UMA VOLTA NA ESCOLA EIDENTIFIQUE OS SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS. AO FINAL, FAÇA UMA LISTA DE ACORDO COM O QUEVOCÊ OBSERVOU.
luzi
apro
fess
ora
.co
m
CIÊNCIASVOCÊ SABIA QUE EXISTEM ANIMAIS DOMÉSTICOS E ANIMAIS SELVAGENS? VAMOSAPRENDER AS DIFERENÇAS ENTRE ELES:
AGORA, VEJA OUTROS ANIMAIS E CLASSIFIQUE-OS EM DOMÉSTICOS OU SELVAGENS.
ANIMAIS DOMÉSTICOS ANIMAIS SELVAGENS
XSÃO AQUELES QUE PODEM SER CRIADOS EM CASA/FAZENDA/SÍTIO. EXEMPLOS:
GATO, PORCO, CAVALO, ENTRE OUTROS.
SÃO AQUELES QUE VIVEM LIVREMENTE NA NATUREZA, NO LUGAR ONDE NASCEU:
FLORESTA, PÂNTANO, MATA, ENTRE OUTROS.
PERIGOSO E BOB SÃO UM CROCODILO E UMA TOUPEIRA. VEJA FOTOS REAIS DELES:
ELES VIVEM LIVREMENTE NA NATUREZA. OS DOIS SÃO ANIMAIS:
( )DOMÉSTICOS ( ) SELVAGENS
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
LUZIAPROFESSORA.COM | LUDICIDADE SEMPRE PRESENTE
SUGESTÕES PROTAGONISTAS PARA OS “CANTINHOS” DA SALA DE AULA E MURAIS DA ESCOLA
CANTINHO DA LEITURA
Recolha essa atividade, faça registro dos níveis deescrita e das principais coisas que os alunosconsideram perigosas. Depois, que tal expor essaatividade no “Cantinho da escrita” da sua sala de aula?
CANTINHO DA MATEMÁTICA
Que tal montar um gráfico de “Coisas perigosas”juntamente com seus alunos? Use uma cartolinagrande para isso. Com base nas respostas da atividadeacima (de produção de texto), você pode selecionaralgumas opções para que os alunos façam umavotação e organizem os dados nesse gráfico. Depois,exponha o gráfico no “Cantinho da matemática”
MURAL EXTERNO (CORREDOR OU PÁTIO PRINCIPAL DA ESCOLA)
LUZIAPROFESSORA.COM | LUDICIDADE SEMPRE PRESENTE
Com base nas atividades acima, que tal montar um mural externo? Vocêpode organizar a turma em grupos e propor que cada grupo justifiqueessas questões e elabore um cartaz que irá compor o mural. Exponha asproduções no corredor ou no pátio principal da escola para que todostenham acesso a essas informações. Exemplo:
“Saiba porque é perigoso...”
Mexer com fogo
Usar linha com cerol
Falar com estranhos na rua
Mural elaborado pela turma XXXX e baseado no livro “Perigoso!”
VIMOS, NA HISTÓRIA, QUE BOB ENCONTROU ALGO NO CAMINHO E, DEINÍCIO, O CONSIDEROU PERIGOSO. E VOCÊ? QUAIS COISAS CONSIDERAPERIGOSAS? FAÇA UMA LISTA.
PRODUÇÃO DE TEXTO
LISTA DE COISAS PERIGOSAS
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
LIGUE OS DESENHOS CUJOS NOMES RIMAM.
luzi
apro
fess
ora
.co
m
CONSCIÊNCIA DE RIMAS
MINHOCA LATA BORBOLETA GRAMAPENA
RENA PIPOCAGATACAMACHUPETA
LEIA AS PALAVRAS DAS ETIQUETAS ABAIXO E MARQUE UM (X) NASQUE RIMAM COM PERIGOSO:
PEGAJOSO RUGOSODURO
PINTADO COISAMISTERIOSO
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
PE R I G O S O
OBSERVE OS DESENHOS E PINTE AQUELES QUE COMEÇAM COM OMESMO SOM DA SÍLABA DESTACADA.
luzi
apro
fess
ora
.co
m
CONSCIÊNCIA DE ALITERAÇÕES
CO G U M E L O
LA TA
GA L H O
TO CO
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA SÍLABA DAS PALAVRAS.
luzi
apro
fess
ora
.co
m
CONSCIÊNCIA SILÁBICA
GALHO LAGARTA
MINHOCABORBOLETA
ETIQUETASAPO
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA SÃO DOIS ANIMAIS. VAMOSDESCOBRIR QUE ANIMAIS SÃO ESSES? PARA ISSO, ESCREVA ALETRA INICIAL DO NOME DE CADA DESENHO .
luzi
apro
fess
ora
.co
m
CONSCIÊNCIA FONÊMICA
PERIGOSO É UM...
BOB É UMA...
ESSES DOIS ANIMAIS PODEM SER ENCONTRADOS NUM...
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
BOB ESTÁ SEMPRE COM LÁPIS E ETIQUETAS EM MÃOS. VOCÊ SABE ONDESÃO VENDIDOS ESSES MATERIAIS? PINTE A RESPOSTA CORRETA.
luzi
apro
fess
ora
.co
m
ESCRITA
LANCHONETE PAPELARIA AÇOUGUE
VEJA OUTROS MATERIAIS VENDIDOS NO LOCAL ONDE ELE COMPROU LÁPIS EETIQUETA. ESCREVA O NOME DE CADA UM DELES:
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
VOCÊ JÁ USOU ALGUM MATERIAL DESSE? QUAL? PARA FAZER O QUÊ?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
BOB E PERIGOSO VIRARAM GRANDES AMIGOS. SE VOCÊ TIVESSE QUE ETIQUETÁ-LOS, OQUE ESCREVERIA NAS ETIQUETAS DE CADA UM?
luzi
apro
fess
ora
.co
m
ESCRITA
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
AO
ELIATBPA
SAPO
SAO
NADA ESCAPAVA DE BOB. VEJA ALGUNS ANIMAIS QUE ELE ROTULOU. PINTEO NOME CORRETO DE CADA UM DELES.
luzi
apro
fess
ora
.co
m
LEITURA
BOBETA
PQREBONTJU
OOEA
BORBOLETA
UTR
AAO
PÁSSARO
PASARU
MEIRAPOCLU
AAOU
CARACOL
KRAKOU
LAGARTA
AAA
LAHTA
BIU
JOANIA
JOANINHA
PTREVAU
OAIA
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
LEIA AS FRASES. DEPOIS, PINTE AS BOLINHAS CONFORME O NÚMERO DEPALAVRAS EM CADA FRASE.
luzi
apro
fess
ora
.co
m
CONSCIÊNCIA DE PALAVRAS
BOB ROTULOU UM ANIMAL COMO “PERIGOSO”.
A COISA PERIGOSA GOSTOU DA TOUPEIRA.
PERIGOSO E BOB VIRARAM AMIGOS.
A TOUPEIRA ADORAVA ROTULAR AS COISAS.
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
A HISTÓRIA “PERIGOSO” ESTÁ FATIADA E FORA DE ORDEM. LEIA OS PARÁGRAFOS,RECORTE-OS E COLE-OS NA ORDEM CORRETA. DEPOIS, ILUSTRE A HISTÓRIA.
luzi
apro
fess
ora
.co
m
LEITURA
BOB ERA UMA TOUPEIRA QUE ADORAVAETIQUETAR AS COISAS. TODOS OS TIPOS DE COISAS.ROTULAR AS COISAS ERA O QUE ELE MAIS GOSTAVADE FAZER.
CERTO DIA, BOB ENCONTROU ALGOINCOMUM NO CAMINHO. ELE OBSERVOU E APALPOUAQUELA COISA E COLOU VÁRIAS ETIQUETAS. MAS ATOUPEIRA AINDA NÃO SABIA O QUE ERA AQUILO.
DE REPENTE A COISA ESCAMOSA SE ESTICOU EDEU UM ESPIRRO. BOB SE ASSUSTOU MUITO. MASLOGO VIU QUE AQUELA COISA VIROU PARA O LADO EDORMIU. A TOUPEIRA, ENTÃO, APROVEITOU ECOLOCOU OUTRA ETIQUETA ESCRITO “PERIGOSO”.
MAS BOB NÃO FOI SILENCIOSO O SUFICIENTE EPERIGOSO ACORDOU. QUANDO ELE PERCEBEU QUEESTAVA CHEIO DE ETIQUETAS EM SEU CORPO, COMEUTODAS ELAS. BOB FICOU COM RAIVA E FOI EMBORABUFANDO.
PERIGOSO, ENTÃO, PASSOU A SEGUIR BOB ETENTOU SER SEU AMIGO. A TOUPEIRA ESTAVACHATEADA E ESBRAVEJOU COM O CROCODILO.PERIGOSO PEGOU UMA ETIQUETA, ESCREVEU“DESCULPE” E COLOU EM SEU PRÓPRIO CORPO. BOBFICOU CONSTRANGIDO, ACEITOU O PEDIDO DEDESCULPAS E ELES VIRARAM GRANDES AMIGOS.
PERIGOSO!
NOME: ______________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _____________________
OBSERVE A CAPA DO LIVRO E, DEPOIS, RESPONDA AS QUESTÕES:
luzi
apro
fess
ora
.co
m
INTERPRETAÇÃO
1) QUAL É O TÍTULO DO LIVRO? _______________________________________________
2) QUEM ESCREVEU E ILUSTROU A HISTÓRIA? ____________________________________
3) QUAL O NOME DA EDITORA DO LIVRO? _______________________________________
SE TIVESSE QUE DAR OUTRO TÍTULO À HISTÓRIA, QUAL SERIA?
NOME: ______________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _____________________
OBSERVE O GRÁFICO DE COISAS PERIGOSAS SEGUNDO A TURMA 1.301:
luzi
apro
fess
ora
.co
m
TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
MEXER COM FOGO USAR LINHA COM CEROL PARA SOLTAR PIPA
MEXER EM TOMADAS
FALAR COM ESTRANHOS NA RUA
DE ACORDO COM O GRÁFICO, RESPONDA:
A) O QUE FOI CONSIDERADO MAIS PERIGOSO?
_________________________________________________________________________
B) O QUE FOI CONSIDERADO MENOS PERIGOSO?
_________________________________________________________________________
C) QUANTOS ALUNOS PARTICIPARAM DA VOTAÇÃO? ________________________________
luzi
apro
fess
ora
.co
m
MATEMÁTICA
DESENHO CÁLCULO
D U
BOB TINHA 11 ETIQUETAS E COMPROU MAIS 14. COM QUANTAS ETIQUETAS ELE FICOU?REPRESENTE O PROBLEMA COM DESENHO E, DEPOIS, ARME A CONTA.
PERIGOSO TINHA 19 ETIQUETAS COLADAS EM SEU CORPO. ELE RETIROU 15. QUANTASETIQUETAS RESTARAM NO CORPO DELE? REPRESENTE O PROBLEMA COM DESENHO E,DEPOIS, ARME E RESOLVA A CONTA.
DESENHO CÁLCULO
D U
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
luzi
apro
fess
ora
.co
m
MATEMÁTICA
DESENHO CÁLCULO
D U
BOB TINHA 16 ETIQUETAS E COMPROU MAIS 25. COM QUANTAS ETIQUETAS ELE FICOU?REPRESENTE O PROBLEMA COM DESENHO E, DEPOIS, ARME E RESOLVA A CONTA.
PERIGOSO TINHA 20 ETIQUETAS COLADAS EM SEU CORPO. ELE RETIROU 17. QUANTASETIQUETAS RESTARAM NO CORPO DELE? REPRESENTE O PROBLEMA COM DESENHO E,DEPOIS, ARME E RESOLVA A CONTA.
DESENHO CÁLCULO
D U
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
luzi
apro
fess
ora
.co
m
CIÊNCIASVOCÊ SABE A DIFERENÇA ENTRE SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS?
OS SERES VIVOS SÃO AQUELES QUE POSSUEM UM CICLO DE VIDA (NASCEM, CRESCEM, ALIMENTAM-SE,REPRODUEM-SE E MORREM). EXEMPLOS:
OS ELEMENTOS NÃO VIVOS SÃO AQUELES QUE NÃO POSSUEM UM CICLO DE VIDA. ALGUNS ELEMENTOS NÃOVIVOS FAZEM PARTE DA NATUREZA OU FORAM CONSTRUÍDOS PELO HOMEM. EXEMPLOS:
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
OBSERVE A ILUSTRAÇÃO E CIRCULE OS SERES VIVOS E MARQUE UM X NOS ELEMENTOS NÃO VIVOS.
DESAFIO: JUNTAMENTE COM SUA PROFESSORA E COLEGAS DA TURMA, DÊ UMA VOLTA NA ESCOLA EIDENTIFIQUE OS SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS. AO FINAL, FAÇA UMA LISTA DE ACORDO COM O QUEVOCÊ OBSERVOU.
luzi
apro
fess
ora
.co
m
CIÊNCIASVOCÊ SABIA QUE EXISTEM ANIMAIS DOMÉSTICOS E ANIMAIS SELVAGENS? VAMOSAPRENDER AS DIFERENÇAS ENTRE ELES:
AGORA, VEJA OUTROS ANIMAIS E CLASSIFIQUE-OS EM DOMÉSTICOS OU SELVAGENS.
ANIMAIS DOMÉSTICOS ANIMAIS SELVAGENS
XSÃO AQUELES QUE PODEM SER CRIADOS EM CASA/FAZENDA/SÍTIO.
SÃO AQUELES QUE VIVEM LIVREMENTE NA NATUREZA, NO LUGAR ONDE NASCEU:
FLORESTA, PÂNTANO, MATA, ENTRE OUTROS.
PERIGOSO E BOB SÃO UM CROCODILO E UMA TOUPEIRA. VEJA FOTOS REAIS DELES:
ELES VIVEM LIVREMENTE NA NATUREZA. OS DOIS SÃO ANIMAIS:
( )DOMÉSTICOS ( ) SELVAGENS
NOME: ____________________________________________________
TURMA:____________ PROFESSOR(A): _______________________
Sobre o material
Esse material é de propriedade intelectual de
Luzia Farias e protegido pela Lei de Direitos
Autorais, nº 9.610/98.
Você, professor, que baixou o arquivo na minha
Biblioteca de Atividades Gratuitas, poderá fazer uso
pessoal desse material com seus alunos.
Vou adorar ver o registro da sua experiência
com esse material. Se postar no Instagram, use a
#atividadesluziaprofessora .
É EXPRESSAMENTE PROIBIDO o uso para
comercialização e fins lucrativos. Bem como o
compartilhamento do arquivo baixado para terceiros
via WhatsApp, Facebook, Instagram, e-mail, site ou
blog.
A reprodução não autorizada incide no crime de
contrafação previsto na lei 9.610/98, sendo sujeito a
denúncia e multa.
LUZIAPROFESSORA.COM | LUDICIDADE SEMPRE PRESENTE
LUZIAPROFESSORA.COM | LUDICIDADE SEMPRE PRESENTE