EMEB JOSÉ RODRIGUES PINTO
ATIVIDADES FASE I - SEMANA 11
Aos Alunos e suas Famílias:
Olá, aproveitem esse momento em casa para aprender, brincar, conhecer novas histórias e
principalmente ter muito carinho em família. Preparamos mais uma semana de atividades
especiais. Curtam bastante e registrem com fotos se possível.
Boas Aprendizagens! Até Breve!
PRIMEIRO DIA
1- JUNTEM A FAMÍLIA PARA OLHAR O CALENDÁRIO. OS ADULTOS PERGUNTAM PARA A
CRIANÇA QUAL O MÊS E O DIA DA SEMANA E APONTAM O DIA DE HOJE PARA A
CRIANÇA PINTAR. APROVEITEM E CONTEM JUNTOS QUANTAS PESSOAS TEM EM CASA
HOJE.
OBS: O CALENDÁRIO A SEGUIR É SÓ UM EXEMPLO, PINTE O DIA EM QUE ESTÁ
REALIZANDO AS ATIVIDADES.
2- AGORA PERGUNTE PARA A CRIANÇA: VOCÊ CONHECE O FORRÓ? DEPOIS LEIA O TEXTO PARA A CRIANÇA E MOSTRE AS FIGURAS.
Na escola quando trazemos curiosidades para as crianças, sempre com figuras, as crianças aprendem de forma divertida e conhecem a cultura brasileira.
FORRÓ
O FORRÓ É UMA EXPRESSÃO ARTÍSTICA GENUINAMENTE NORDESTINA E TEM DIVERSOS SIGNIFICADOS. PODE SER UM RITMO MUSICAL, UM ESTILO DE DANÇA E ATÉ UMA FESTA.
UOL
O FORRÓ, ESTILO MUSICAL, TAMBÉM É CONHECIDO COMO XOTE, XAXADO E BAIÃO. OS PRINCIPAIS INSTRUMENTOS USADOS NO FORRÓ SÃO:
ZABUMBA: UM TIPO DE TAMBOR.
Iannistore
SANFONA
Magazine Luiza
TRIÂNGULO
Três Amigos EAD
Texto:
https://www.todamateria.com.br/historia-do-forro/
UM DOS MAIORES REPRESENTANTES DO ESTILO
FORRÓ É LUIZ GONZAGA.
UOL
3- O ADULTO PERGUNTA PRA CRIANÇA:
FORRÓ É MUITO LEGAL NÉ? VAMOS BRINCAR DE TOCAR FORRÓ?
OBS: PODEM FAZER OS 3 INSTRUMENTOS OU APENAS 1.
COM ESSAS BRINCADEIRAS E MOMENTOS CULTURAIS QUE VIVEMOS NO AMBIENTE
ESCOLAR A CRIANÇA RECONHECE O MUNDO QUE VIVE E DESPERTA CRIATIVIDADE.
O ADULTO AJUDA A CRIANÇA. PEGUEM UM POTE DE SORVETE OU UMA LATA DE LEITE
(SE QUISEREM ENFEITAR FICA LEGAL) . BATA COM UMA COLHER DE METAL OU DE
PAU. ESSE SERÁ A ZABUMBA.
Mercado Livre
PEGUEM 2 CAIXAS DE LEITE VAZIAS E LIMPAS (COLE UM PAPEL PRA NÃO PARECER QUE É CAIXA DE LEITE). DEPOIS PEGUEM UMA FOLHA DE PAPEL (SE POSSÍVEL UM PAPEL MAIS DURO), DOBRE UMA PARTE DO PAPEL E VIRE, DOBRE E VIRE, FAÇA ATÉ TERMINAR A FOLHA PARECENDO UMA SANFONA. COLE CADA PONTA EM UMA CAIXA DE LEITE. PEÇA PARA A CRIANÇA PINTAR AS BOLINHAS E AS TECLAS E AJUDAR EM TODOS OS PROCESSOS.
Revista Crescer
PEGUEM DUAS COLHERES DE METAL E BATA UMA NA OUTRA DEVAGAR. NÃO É O INSTRUMENTO TRIÂNGULO, MAS FAZ UM SOM BEM PARECIDO.
Dreamstime
PRONTINHO TEMOS OS INSTRUMENTOS. AGORA CHAMEM TODOS PRA BRINCAR DE TOCAR FORRÓ E CANTEM UMA MÚSICA.
Karalisa
SE POSSÍVEL ASSISTAM O VÍDEO É BEM CURTINHO: https://www.youtube.com/watch?v=k6kyWXBI8YI
SEGUNDO DIA
1- JUNTEM A FAMÍLIA PARA OLHAR O CALENDÁRIO. OS ADULTOS PERGUNTAM PARA A
CRIANÇA QUAL O MÊS E O DIA DA SEMANA E APONTAM O DIA DE HOJE PARA A
CRIANÇA PINTAR. APROVEITEM E CONTEM JUNTOS, QUANTAS PESSOAS TEM EM
CASA HOJE.
OBS: O CALENDÁRIO A SEGUIR É SÓ UM EXEMPLO, PINTE O DIA EM QUE ESTÁ
REALIZANDO AS ATIVIDADES.
2- VAMOS CANTAR A MÚSICA: BONECA DE LATA
NA ESCOLA FAZ PARTE DA ROTINA CANTAR DIVERSAS MÚSICAS.COM ISSO ESTIMULAMOS A LINGUAGEM E AMPLIAMOS O REPERTÓRIO MUSICAL.
NO MOMENTO DE CANTAR, JUNTO COM A CRIANÇA APONTAR AS PARTES DO CORPO FALADAS E MOSTRAR OS NÚMEROS COM OS DEDOS.
MINHA BONECA DE LATA BATEU COM A CABEÇA NO CHÃO LEVOU MAIS DE UMA HORA PRA FAZER A ARRUMAÇÃO DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOA MINHA BONECA DE LATA BATEU COM O NARIZ NO CHÃO LEVOU MAIS DE DUAS HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOA... MINHA BONECA DE LATA BATEU COM O OMBRO NO CHÃO LEVOU MAIS DE 3 HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOA MINHA BONECA DE LATA BATEU COM O COTOVELO NO CHÃO LEVOU MAIS DE 4 HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO DESAMASSA AQUI DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOA... MINHA BONECA DE LATA BATEU COM A MÃO NO CHÃO LEVOU MAIS DE 5HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO DESAMASSA AQUI DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOA...
https://www.letras.com.br/musicas-infantis/minha-boneca-de-lata
3- HORA DE CONVERSAR SOBRE A MÚSICA
DEPOIS DE CANTAR, FAZEMOS PERGUNTAS AS CRIANÇAS PARA SABER SE ELA ENTENDEU O QUE CANTAMOS. COM ISSO, DESENVOLVEMOS A ORALIDADE, ESTIMULANDO A MEMÓRIA A CONCENTRAÇÃO NO MOMENTO DO CANTAR RECONHECENDO AS PARTES DO CORPO.
A FAMÍLIA FAZ A PERGUNTA E A CRIANÇA RESPONDE.
- COMO QUE É A BONECA? - QUAIS PARTES DO CORPO A BONECA QUEBROU? -MOSTRE COM AS MÃOS QUANTAS HORAS DEMOROU PRA CONSERTAR A BONECA.
MINHA BONECA DE LATA BATEU COM A BARRIGA NO CHÃO LEVOU MAIS DE 6 HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO DESAMASSA AQUI DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOA... MINHA BONECA DE LATA BATEU COM AS COSTAS NO CHÃO LEVOU MAIS DE 7 HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO DESAMASSA AQUI DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOA... MINHA BONECA DE LATA BATEU COM O JOELHO NO CHÃO LEVOU MAIS DE 8 HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO DESAMASSA AQUI DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOA... MINHA BONECA DE LATA BATEU COM O PÉ NO CHÃO LEVOU MAIS DE 9 HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO DESAMASSA AQUI DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOA... MINHA BONECA DE LATA BATEU COM O BUMBUM NO CHÃO LEVOU MAIS DE 10 HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO DESAMASSA AQUI DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOA!
4- VAMOS BRINCAR DE BOLA NA LATA !
NA EDUCAÇÃO INFANTIL O BRINCAR É FUNDAMENTAL PARA A APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NO CONCRETO, COMO TAMBÉM A APRENDIZAGEM DE BRINCADEIRAS NOVAS.COM ISSO ESTIMULAMOS A CONCENTRAÇÃO, OBSERVAÇÃO, EQUILÍBRIO, COORDENAÇÃO E DIVERSÃO COM A FAMÍLIA!
VOCÊ VAI PRECISAR DE:
– 6 LATAS OU POTES OU ALGUM OBJETO QUE CONSIGA EMPILHAR;
– BOLA DE MEIA OU DO MATERIAL QUE TIVER.
- PARA O JOGO FICAR MAIS BONITO PODE DECORAR AS LATAS COMO QUISER.
OLHE A IMAGEM PARA SE INSPIRAR:
https://limerique.com.br/faca-voce-mesmo/tomba-lata/
- O JOGO ESTÁ PRONTO! ORGANIZE PARA BRINCAR CONFORME A IMAGEM ACIMA;
- ORGANIZE OS PARTICIPANTES EM FILA A UMA DISTÂNCIA DE ONDE ESTÃO AS LATAS;
- A CRIANÇA TEM 3 CHANCES PARA DERRUBAR AS LATAS;
- QUEM CONSEGUIR DERRUBAR O MAIOR NÚMERO DE LATAS VENCE O JOGO!!!
TERCEIRO DIA
1- JUNTE A FAMÍLIA PARA OLHAR O CALENDÁRIO. OS ADULTOS PERGUNTAM PARA A
CRIANÇA QUAL O MÊS E O DIA DA SEMANA E APONTAM O DIA DE HOJE PARA A
CRIANÇA PINTAR. APROVEITEM E CONTEM JUNTOS QUANTAS PESSOAS TEM EM CASA
HOJE.
OBS: O CALENDÁRIO A SEGUIR É SÓ UM EXEMPLO, PINTE O DIA EM QUE ESTÁ
REALIZANDO AS ATIVIDADES.
2- HORA DE CANTAR!
ASSIM COMO NA ESCOLA VAMOS APRENDER BRINCANDO ATRAVÉS DA MÚSICA!
DEPOIS FAREMOS UMA DOBRADURA PARA DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA
FINA E NOS DIVERTIR!!!
VOCÊ CONHECE A CANTIGA DO PEIXE VIVO?
ESSA CANTIGA MUITO NOS FAZ PENSAR...
MAS NESTE MOMENTO APENAS CANTE!
Fonte da imagem: Livro Buriti 1º ano.
VAMOS CONHECER UM POUCO SOBRE O PEIXE!
E PARA PENSAR PRESTE ATENÇÃO NA PERGUNTA E INFORMAÇÕES: (O ADULTO FAZ
AS PERGUNTAS E A LEITURA DAS INFORMAÇÕES PARA A CRIANÇA).
- VOCÊ ACHA QUE SE TIRARMOS O PEIXE DA ÁGUA ELE CONTINUA VIVO OU MORRE?
- OS PEIXES RESPIRAM PELAS BRÂNQUIAS UM ORIFICIO(BURACO) QUE TEM NAS
LATERIAS DA CABEÇA E FICA PROTEGIDO PELO OPÉRCULO.
A ÁGUA ENTRA PELA BOCA E O PEIXE RETIRA O OXIGÊNIO DA ÁGUA PARA RESPIRAR.
https://pt.slideshare.net/saladadefrutas/trabalho-biologia-peixes-sseos
3- VAMOS NOS DIVERTIR FAZENDO A DOBRADURA E BRINCAR:
SIGA O PASSO A PASSO E FAÇA O PEIXE COM UMA FOLHA QUALQUER ( ADULTO
OFEREÇA ALGUM TIPO DE PAPEL PARA A CRIANÇA E A AJUDE A FAZER).
https://artesanato.culturamix.com/papel/peixe-de-dobradura
QUARTO DIA
1- JUNTEM A FAMÍLIA PARA OLHAR O CALENDÁRIO. OS ADULTOS PERGUNTAM PARA A
CRIANÇA QUAL O MÊS E O DIA DA SEMANA E APONTAM O DIA DE HOJE PARA A
CRIANÇA PINTAR. APROVEITEM E CONTEM JUNTOS QUANTAS PESSOAS TEM EM CASA
HOJE.
OBS: O CALENDÁRIO A SEGUIR É SÓ UM EXEMPLO, PINTE O DIA EM QUE ESTÁ
REALIZANDO AS ATIVIDADES.
2- VAMOS LER UM TRECHO DA POESIA DE JOSÉ PAULO PAES.
CHATICE
“JACARÉ,
LARGA DO MEU PÉ,
DEIXA DE SER CHATO!
SE VOCÊ TEM FOME,
ENTÃO VÊ SE COME
SÓ O MEU SAPATO...” FONTE:https://cantinhopreferidodamah.blogspot.com/2018/05/letra-j-jacare-poema-chatice.html
NA ESCOLA A LEITURA DIÁRIA DE CONTOS, POEMAS, FÁBULAS ENTRE OUTROS, É IMPRESCINDIVEL PARA CRIAR UM COMPORTAMENTO LEITOR NAS CRIANÇAS DESPERTANDO A IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE.
3- HORA DE CONVERSAR! ASSIM COMO FAZEMOS NA ESCOLA, VAMOS VER SE A CRIANÇA ESTAVA ATENTA A LEITURA ESTIMULANDO A MEMÓRIA! SIGA O ROTEIRO ABAIXO: - DO QUE A POESIA FALA? - QUEM ESCREVEU A POESIA? - QUAL É O ANIMAL QUE APARECE NA POESIA? - O QUE ELE GOSTA DE FAZER? SE POSSIVEL ANOTE A RESPOSTA NO CADERNO OU EM UMA FOLHA AVULSA, E PEÇA PARA A CRIANÇA FAZER UM DESENHO. 4- VAMOS RELEMBRAR A MÚSICA DO JACARÉ QUE GOSTA DE COMER? NA ESCOLA AS CRIANÇAS CANTAM TODOS OS DIAS EM DIVERSOS MOMENTOS! ASSIM ESTIMULA O OUVIR, APRECIAR E EXPRESSAR-SE ATRAVÉS DA MÚSICA ALÉM DE AMPLIAR O REPERTÓTIO MUSICAL.
CANTE JUNTO COM A CRIANÇA MOSTRANDO AS PARTES DO CORPO. EU CONHEÇO UM JACARÉ QUE GOSTA DE COMER
ESCONDA SUAS ORELHAS SENÃO O JACARÉ COME SUAS ORELHAS E O DEDÃO DO PÉ EU CONHEÇO UM JACARÉ QUE GOSTA DE COMER ESCONDA AS SOBRANCELHAS SENÃO O JACARÉ COME AS SOBRANCELHAS E O DEDÃO DO PÉ EU CONHEÇO UM JACARÉ QUE GOSTA DE COMER ESCONDA OS COTOVELOS SENÃO O JACARÉ COME OS COTOVELOS E O DEDÃO DO PÉ EU CONHECO UM JACARÉ QUE GOSTA DE COMER ESCONDA SUA BARRIGA SENÃO O JACARÉ COME SUA BARRIGA E O DEDÃO DO PÉ EU CONHEÇO UM JACARÉ QUE GOSTA DE COMER ESCONDA SUAS COSTAS SENÃO O JACARÉ COME SUAS COSTAS E O DEDÃO DO PÉ EU CONHEÇO UM JACARÉ QUE GOSTA DE COMER ESCONDA SEUS JOELHOS SENÃO O JACARÉ COME SEUS JOELHOS E O DEDÃO DO PÉ EU CONHEÇO UM JACARÉ QUE GOSTA DE COMER ESCONDA OS TORNOZELOS SENÃO O JACARÉ COME OS TORNOZELOS E O DEDÃO DO PÉ EU CONHEÇO UM JACARÉ QUE GOSTA DE COMER ESCONDA OS CALCANHARES SENÃO O JACARÉ COME OS CALCANHARES E O DEDÃO DO PÉ. SE POSSIVEL ASSISTA O VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=q8KL4q5QWa0
QUINTO DIA
1- JUNTEM A FAMÍLIA PARA OLHAR O CALENDÁRIO. OS ADULTOS PERGUNTAM PARA A
CRIANÇA QUAL O MÊS E O DIA DA SEMANA E APONTAM O DIA DE HOJE PARA A
CRIANÇA PINTAR. APROVEITEM E CONTEM JUNTOS QUANTAS PESSOAS TEM EM CASA
HOJE.
OBS: O CALENDÁRIO A SEGUIR É SÓ UM EXEMPLO, PINTE O DIA EM QUE ESTÁ
REALIZANDO AS ATIVIDADES.
2- VAMOS LER ESSA HISTÓRIA:
https://todolivro.com.br/classicos-pop-ups-jo-o-e-o-pe-de-feij-o/p?gclid=Cj0KCQjwoaz3BRDnARIsAF1RfLc-
kYzxT9x9eDgUmZgAwVLdOwawMfVHWlQLOiuxKwoqmKlMVQACvk4aAv7qEALw_wcB
JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO ERA UMA VEZ, UM MENINO QUE MORAVA COM SUA MÃE. ERAM MUITO POBRE, E TINHAM APENAS UMA VAQUINHA QUE LHES FORNECIA LEITE, E UMA PEQUENA HORTA.
MAS COMO NÃO CHOVIA A MUITO TEMPO, A HORTINHA SECOU, E JÁ NÃO HAVIA O QUE COMER, E O POUCO DINHEIRO QUE TINHA SE ACABOU. AMÃE MUITO TRISTE DECIDIU VENDER A VAQUINHA. E PEDIU PARA JOÃO IR ATÉ A CIDADE VENDÊ-LA.
JOÃO FOI COM O CORAÇÃO AMARGURADO, NO MEIO DO CAMIINHO ENCONTROU UM SENHOR BEM IDOSO, QUE PERGUNTOU AONDE IRIA COM A VACA, E JOÃO CONTOU-LHE A TRISTE HISTÓRIA.
O SENHOR TIROU UM SACO COM ALGUNS FEIJÕES DE UMA BOLSA, E MOSTROU AO JOÃO E DISSE-LHE QUE ERAM MÁGICOS. E QUE FICARIA MUITO RICO SE OS PLANTASSE. VENDERIA PARA ELE ENTROCA DA VAQUINHA. JOÃO ACEITOU E FOI TODO FELIZ PARA CASA COM UM PUNHADO DE FEIJÃO. QUANDO
CONTOU PARA SUA MÃE, ELA FICOU MUITO BRAVA, E JOGOU OS FEIJÕES PELA JANELA. JOÃO FOI DORMIR MUITO TRISTE, POIS ACHOU QUE O SENHOR HAVIA LHE
ENGANADO. QUANDO ACORDOU, VIU PELA JANELA UMAR ARVORE MUITO GRANDE, PERCEBEU QUE O FEIJÃO BROTOU, E CRESCEU DURANTE A NOITE, CHEGANDO ATÉ O CÉU.
JOÃO SUBIU NO PÉ DE FEIJÃO, ATÉ AS NUVENS. LÁ ENCONTROU UM CASTELO MUITO GRANDE, ONDE MORAVA UM GIGANTE. ENTROU ESCONDIDO E VIU UMA GALINHA QUE BOTAVA OVOS DE OURO. E O GIGANTE QUERIA QUE A GALINHA BOTASSE CADA VEZ MAIS, A GALINHA PARECIA TRISTE.
JOÃO ESPEROU O GIGANTE DORMIR E CONVERSOU COM A GALINHA QUE DISSE QUE JÁ ESTAVA CANSADA E O GIGANTE SEMPRE QUERIA MAIS E MAIS OVOS DE OURO. ENTÃO JOÃO PEGOU A GALINHA E SAIU CORRENDO, NESTE MOMENTO O GIGANTE ACORDOU. PERSEGUINDO O JOÃO QUE COMEÇOU A DESCER O PÉ DE FEIJÃO, GRITANDO PARA SUA MÃE TRAZER O MACHADO.
JOÃO DERRUBOU O PÉ DE FEIJÃO, E O GIGANTE NÃO CONSEGUIU PEGÁ-LO. CONTOU TODA HISTÓRIA PARA SUA MÃE, E A GALINHA COMEÇOU A BOTAR OVOS DE OURO, E ELES FICARAM RICOS E NUNCA MAIS PASSARAM FOME.
REESCRITA ELABORADA PELA PROFESSORA
3- HORA DE CONVERSAR!
ASSIM COMO FAZEMOS NA ESCOLA, VAMOS VER SE A CRIANÇA ESTAVA ATENTA A
LEITURA, ESTIMULANDO A MEMÓRIA.
- POR QUE A MÃE DE JOÃO VENDEU A VAQUINHA?
- O QUE ACONTECEU COM FEIJÕES QUE FORAM JOGADOS PELA JANELA?
- VOCÊ GOSTOU DA HISTÓRIA DO JOÃO?
4- VAMOS OBSERVAR COMO UM FEIJÃO CRESCE?
DESPERTAR O DESEJO E CURIOSIDADE POR DESCOBRIR ALGO NOVO FAZ PARTE DA
ROTINA ESCOLAR, PROMOVENDO MOMENTOS EM QUE A CRIANÇA VIVENCIA
SITUAÇÕES PARA APRENDER NA PRÁTICA!
.PEGUE UM COPO PLÁSTICO, OU UM POTINHO PEQUENO;
-COLOQUE UM POUCO DE ALGODÃO DO FUNDO, OU PAPEL HIGIENICO, OU PAPEL TOALHA;
-DEPOIS COLOQUE UNS TRÊS FEIJÕES E PINGUE ALGUMAS GOTAS DE ÁGUA.
- DEIXE O COPINHO EM UMA JANELA ONDE TENHA LUZ DO SOL;
- E TODO DIA PINGUE UM POUQUINHO DE ÁGUA E OBSERVE O QUE ACONTECE COM FEIJÃO,
-DURANTE ALGUNS DIAS, EM CADA ETAPA, DESENHE EM SEU CADERNO OU FOLHA AVULSA:
FONTE:https://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/datas-comemorativas/feijao-copo/
5- OBSERVANDO O DESENVOLVIMENTO DO FEIJÃO:!
ATRAVÉS DESTA ATIVIDADE, VAI ENTENDER AS ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DO PÉ
DE FEIJÃO, DESENVOLVER UMA SEQUÊNCIA TEMPORAL E DESPERTAR O INTERESSE
PELO CUIDAR.
DESENHE CINCO RETÂNGULOS NO CADERNO OU FOLHA AVULSA, COMO O EXEMPLO
ABAIXO.
EM CADA RETANGULO VOCÊ VAI REGISTRAR O CRESCIMENTO DO PÉ DE FEIJÃO
QUANDO PERCEBER MUDANÇAS;
EXEMPLO DE UM REGISTRO:
E O SEU COMO FICOU?