63
BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Hasil penelitian mengenai Analisis Tingkat Pemahaman Mahasiswa
Akutansi Terhadap Konsep Dasar Akuntansi (Studi Pada Perguruan Tinggi
Swasta dan perguruan Tinggi Negeri yang berasal dari latar belakang sekolah
menengah yang berbeda) dengan jumlah responden 171 orang mahasiswa jurusan
akuntansi di STIE Indonesia Banjarmasin, STIE Nasional Banjarmasin, STIE
Pancasetia Banjarmasin dan Universitas Lambung Mangkurat Fakultas Ekonomi
dan Bisnis. Dengan menggunkan uji kruskal wallis yaitu mengetahui perbedaan
pemahaman tentang konsep dasar akuntansi yaitu Aset, Liabilitas, Ekuitas,
Pendaptan dan Beban maka dapat diambil kesimpulan yaitu tidak terdapat
perbedaan terhadap pemahaman aset, liabilitas, ekuitas, pendapatan dan beban
antara mahasiswa yang berasal dari SMA-IPS, SMA-NON, SMK-AKT, SMA-
NON AKT, MA-IPS, MA-NON yang menunjukan bahwa latar belakang
pendidikan menengah atas tidak memicu perbedaan pemahaman atas kelima
konsep tersebut.
5.2 Saran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan penulis, makan saran yang
dapat diberikan antara lain:
64
a. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mendapatkan hasil penelitian yang
akurat dengan menambahkan jumlah sampel mahasiswa jurusan akuntansi
yang ada di semster awal sehingga hasil yang diperoleh benar-benar
repsentatif untuk mewakili populasi yang ada
b. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat menambah atau menggantikan
variabel penelitian dengan mengakat masalah teori akuntansi yang hampir
sama dengan penelitian yang telah dilakukan
5.3 Keterbatasan Penelitian
Penelitian ini mempunyai keterbatasan dalam mencapai kesempurnaan
yaitu, penlitian hanya meneliti perbedaan tingkat pemahaman konsep dasar
akuntansi antara mahasiswa STIE Indonesia Banjarmasin, STIE Nasional
Banjarmasin, STIE Pancasetia Banjarmasin dan Universitas Lambung Mangkurat
Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Yang berada di semester 7 tahun 2016 yang berasal
dari SMA-IPS, SMA-Non, SMK-Akt, SMK-Non, MA-IPS, MA-Non. Tanpa
mengidentifikasi fakto-faktor penyeban terjadinya perbedaan tingkat pemahaman
tersebut secara mendalam, karena instrumen yang digunka dalam penelitian ini
hanya berupa kuesioner, sehingga kesimpulan yang diperoleh hanya berdasarkan
pada data yang dikumpulkan melalui kuesioner.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Edisi
14. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsidik. 2013. Konsep Dasar Pembelajaran
(https://arassh.wordpress.com/2013/03/22/prinsip-prinsip-pembelajaran-2/
diakses 10 Oktober 2016)
Awalia, Nurzikra. 2012. Analisi Tingkat Pemahaman Mahasiswa Akuntansi
Terhadap Persamaan Dasar Akuntansi. Skripsi. Banjarmasin: Program
Studi Akuntansi Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesi Banjarmasin.
Siswoyo, Dwi. 2007. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Pers.
Ghozali, Imam & Castellen Jr. N. Jhon, 2005, Statistik parametrik, teori dan
Aplikasi dengan Program SPSS. Badan Penerbit Universitas diponogoro.
Semarang.
Haryono, Jusup Al. 2011. Dasar-Dasar Akuntansi, Jilid 2. Edisi 7. Sekolah Tinggi
Ilmu Ekonomi Yayasan Keluarga Pahlawan Negara.
IAI. 2012. Standar Akuntansi Keuangan. Salemba Empat. Jakarta
IAI. 2009. Standar Akuntansi Keuangan. Salemba Empat. Jakarta
Indrianto, Nur dan Bambang Supomo. 2002. Metodologi Penelitian Bisnis Untuk
akuntansi dan manajemen. Yogyakarta : BPFE
Munawir. 2014. Analisi Laporan Keuangan. Liberty. Yogyakarta.
Mawardi,M.Cholid. 2010. Tingkat Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Terhadap
Konsep Dasar Akuntansi. Jurnal : Universitas Islam Malang. Malang
(http://download.portalgaruda.org/article.php?article=116001&val=5274,
diakses 14 September 2016)
Oktaviana, Devi. 2015. Analisis Tingkat Pemahaman Mahasiswa Akuntansi
Terhadap Konsep Dasar Akuntansi. Jurnal: Universitas Muhammadiyah
Jember.
(http://digilib.unmuhjember.ac.id/files/disk1/66/umj-1x-devioktavi-3258-1-
jurnal.pdf, diakses 14 september 2016).
Rusyanti, Hetty.2013. Definisi Pendidikan
(http://www.kajianteori.com/2013/03/definisi-pendidikan-pengertian-
pendidikan- oleh-ahli.html, diakses 10 Oktober 2016)
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
S.R,Soemarso. 2013. Akuntansi Suatu Pengantar. Buku 1. Edisi 5. Jakarta:
Salemba Empat.
Sudjana, Nana. 2010. Dasar-dasar Proses Belajar. Sinar Baru Bandung.
Sugiyono. 2007. Metode Penelitia Bisnis. Edisi Dua CV. Alfa Beta. Bandung.
Sujarweni,Wiratna V. 2014. Metodologi Penelitian: Lengkap, Praktis, dan Mudah
dipahami. Yogyakarta: Pustakabarupress
Samryn,L.M.2014. Pengatar akuntansi: Mudah Membuwat Jurnal Dengan Siklus
Transaksi. Jakarta: Rajawali Pres.
Suwardjono. 2005. Teori Akuntansi; Perekayasaan Pelaporan Keuangan, Edisi
Ketiga. Yogyakarta, BPFE.
Wiyono,Gendro. 3 in One Merancang Penelitian Bisnis deangan Alat Analisis
SPSS 17.0 & SmartPLS 2.0. Edisi Pertama.Yogyakarta: UPP STIM YKPN.
67
KUESIONER PENELITIAN
Kepada
Yth. Teman-teman Mahasiswa Jurusan Akuntansi
Di – Tempat
Saya adalah Mahasiswa S1 Program Studi Jurusan Akuntansi di Sekolah
Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Banjarmasin, yang saat ini sedang melakukan
penelitian dengan judul Analisis Tingkat Pemahaman Mahasiswa Akuntansi
Terhadap Konsep Dasar Akuntansi Berdasarkan Latar Belakang Sekolah
Menengah (Studi Kasus Pada PTS dan PTN di Banjarmasin) . Penelitian ini
merupakan syarat untuk kelulusan di jenjang pendidikan S1. Penelitian ini sangat
menjaga rahasia individu. Data yang diolah dalam penelitian ini tidak
menunjukan identitas individu. Teman-teman mahasiswa adalah responden yang
saya pilih sebagai sampel penelitian saya. Semua jawaban pada kuesioner ini
adalah Pemahaman tentang konsep dasar akuntansi. Kesuksesan penelitian ini
sangat bergantung dari partisipasi teman-teman, karena itu saya sangat berharap
kerelaan teman-teman untuk berpartisipasi dan mengisi kuesioner yang saya
lampirkan. Atas bantuan dan kesedian Teman-teman dalam mengisi kuesioner
saya ucapkan terima kasih.
Banjarmasin, Desember 2016
Peneliti,
Fitri Handayani
68
DEMOGRAFI RESPONDEN
Pertanyaan Umum
Nama :
Usia :
Angkatan :
Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan
Dari Kampus : STIE Indonesia Banjarmasin ULM
STIE Nasional STIE Pancasetia
Pendidikan Terakhir : SMK Jurusan Akuntansi SMK Non Akuntansi
SMA Jurusan IPS SMA Non IPS
Madrasah Aliyah Jurusan IPS MA Non IPS
Status Mahasiswa : Sudah menempuh mata kuliah:
Mata Kuliah Pengantar Akuntansi 1
Mata Kuliah Pengantar Akuntansi 2
Pertanyaan Mengenai Tingkat Pemahamn Mahasiswa Akuntansi Terhadap
Konsep Dasar Akuntansi.
Dibawah ini adalah pertanyaan-pertanyaan yang diajukan untuk mengetahui
tingkat pemahaman mahasiswa/i akuntansi terhadap konsep dasar akuntansi.
Mahaiswa/i dimohon atas pertanyaan tersebut memberi tich mart diantara
pilihan jawaban yang ada dengan kententuan sebagai berikut.
STS : Sangat Tidak Setuju
TS : Tidak Setuju
N : Netral
S : Setuju
SS : Sangat Setuju
69
KUESIONER PENELITIAN
1. PEMAHAMAN ASET
No Pertanyaan
STS TS N S SS
1 2 3 4 5
1 Aset merupakan harta yang dimiliki
sepenuhnya oleh pemilik perusahaan.
2
Aset lancar adalah harta perusahaan yang
dapat direalisir menjadi uang kas atau
dipakai atau dijual.
3
Kas adalah uang yang tersedia untuk
operasi perusahaan baik yang ada dalam
perusahaan sendiri maupun ditempat lain.
4
Persediaan meliputi barang-barang yang
nyata dimiliki untuk dijual kembali baik
harus melalui proses produksi dahulu
maupun langsung dalam satu periode
operasi normal perusahaan.
5
Beban/biaya yang dilakukan dimuka dan
masih merupakan piutang pada akhir
periode.
6
Aset tetap digunakan dalam kegiatan
perusahaan yang umumnya lebih dari
satu tahun.
7
Aset tetap merupakan pengeluaran
perusahaan dalam jumlah yang relatif
besar.
8
Copy right, Organization cost, Francies
dan goodwill merupakan aset tak
berwujud.
9
Biaya yang ditangguhkan menjadi beban
tahun-tahun yang akan datang.
10
Yang dimaksud dengan aktivitas lain-lain
salah satu contohnya adalah mesin-mesin
yang tidak dapat dipakai.
70
2. PEMAHAMAN LIABILITAS
No Pertanyaan STS TS N S SS
1 2 3 4 5
11
Hutang adalah kewajiban keuangan
perusahaan kepada pihak lain yang belum
terpenuhi.
12
Hutang ini merupakan sumber dana atau
modal perusahaan yang berasal dari
kreditur.
13
Hutang lancar ialah semua kewajiban
keuangan yang harus dipenuhi dalam satu
periode operasi normal.
14
Hutang yang timbul karena jasa-jasa yang
sudah diterima tetapi belum dibayar
(accured expenses).
15
Hutang jangka pendek harus dilunasi
dalam jangka waktu kurang dari satu
tahun.
16 Hutang obligasi termasuk hutang jangka
pendek.
17
Pendapatan diterima dimuka adalah
semua penerimaan-penerimaan yang
telah diterima tahun berjalan tetapi
bukan merupakan penghasilan tahun
berjalan sampai dengan akhir periode.
18
Utang wesel merupakan kewajiban
perusahaan kepada pihak lain akibat
adanya perjanjian yang tertulis.
19
Hutang yang dipergunakan secara efektif
dan efisien akan meningkatkan nilai
perusahaan.
20
Perjanjian hutang dapat digunakan untuk
membatasi konflik kepentingan yang
pontensial terjadi antara kreditur dan
stakeholders perusahaan.
71
3. PEMAHAMAN EKUITAS
No Pertanyaan STS TS N S SS
1 2 3 4 5
21
Modal merupakan hak atau bagian yang
dimilki oleh pemilik perusahaan yang
ditunjukan dalam pos modal (modal
saham), surplus dan laba yang ditahan.
22
Modal adalah kelebihan nilai aset yang
dimiliki oleh perusahaan terhadap seluruh
hutang-hutangnya piutang dan hutang
bersyarat.
23
Modal adalah semua barang yang ada
dalam rumah tangga perusahaan dalam
fungsi produksinya untuk membentuk
pendapatan.
24
Modal berupa barang kongkrit yang ada
dalam rumah tangga perusahaan.(neraca
sebelah debit) maupun berupa daya beli
atau nilai tukar barang itu(Neraca sebelah
kredit).
25
Modal jangka panjang yang ditarik untuk
jangka waktu yang tidak tertentu/terbatas
waktunya.
26 Modal sendiri merupakan modal dengan
pendapatan tidak tetap.
27 Modal kerja lebih fleksibel dibandingkan
dangan modal tetap.
28
Berdasarkan proses perputaranya modal
tetap relatif lebih lama dibandingkan
modal kerja.
29 Modal adalah kolektivitas barang modal
yang terdapat dalam neraca sebelah debit.
30
Modal adalah nilai, daya beli atau
kekuasaan memakai atau menggunakan
yang terkandung dalam barang modal.
72
4. PEMAHAMAN PENDAPATAN
No Pertanyaan STS TS N S SS
1 2 3 4 5
31
Pendapatan merupakan nilai moneter dari
pengalihan hak atas barang atau jasa
melalui transaksi penjualan kepada
pelanggan.
32 Pendapatan utama berasal dari kegiatan
utama perusahaan
33 Pendapatan bungan, pendapatan sewa
merupakan pendapatan usaha
34
Dalam laporan laba rugi pendapatan
terdiri dari pendapatan utama dan
pendapatan lain-lain
5. PEMAHAMAN BEBAN
No Pertanyaan STS TS N S SS
1 2 3 4 5
35
Beban merupakan pengorbanan aset atau
peningkatan utang yang terjadi sebagai
akibat menggunakan barang atau jasa
tertentu dengan tujuan untuk memperoleh
pendapatan.
36
Beban usaha adalah pengorabanan yang
langsung berhubungan dengan kegiatan
usaha
37
Beban gaji,beban listrik air,telpon,beban
iklan,dan beban penyusutan merupakan
beban usaha.
38
Beban lain-lain adalah pengorbanan yang
tidak langsung berhubungan dengan
kegiatan pokok usaha.
Sumber: Awalia (2010), Modifikasi 2016
Atas luang waktu yang anda berikan dalam mengisi kuesioner ini,
Saya ucapkan
TERIMAKASIH
75
Correlations Pemahaman Tentang Pendapatan
[DataSet0]
Correlations
Pp.1 Pp.2 Pp.3 Pp.4 P.Pendapatan
Pp.1 Pearson
Correlation
1 ,167* ,363
** ,227
** ,634
**
Sig. (2-tailed) ,029 ,000 ,003 ,000
N 171 171 171 171 171
Pp.2 Pearson
Correlation
,167* 1 ,387
** ,370
** ,691
**
Sig. (2-tailed) ,029 ,000 ,000 ,000
N 171 171 171 171 171
Pp.3 Pearson
Correlation
,363**
,387**
1 ,217**
,744**
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,004 ,000
N 171 171 171 171 171
Pp.4 Pearson
Correlation
,227**
,370**
,217**
1 ,660**
Sig. (2-tailed) ,003 ,000 ,004 ,000
N 171 171 171 171 171
P.Pendapatan Pearson
Correlation
,634**
,691**
,744**
,660**
1
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000
N 171 171 171 171 171
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
76
Correlations Pemahaman Tentang Beban
[DataSet0]
Correlations
Pb.1 Pb.2 Pb.3 Pb.4 P.Beban
Pb.1 Pearson
Correlation 1 ,387
** ,167
* ,167
* ,572
**
Sig. (2-tailed) ,000 ,029 ,029 ,000
N 171 171 171 171 171
Pb.2 Pearson
Correlation ,387
** 1 ,363
** ,363
** ,737
**
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000
N 171 171 171 171 171
Pb.3 Pearson
Correlation ,167
* ,363
** 1 1,000
** ,836
**
Sig. (2-tailed) ,029 ,000 ,000 ,000
N 171 171 171 171 171
Pb.4 Pearson
Correlation ,167
* ,363
** 1,000
** 1 ,836
**
Sig. (2-tailed) ,029 ,000 ,000 ,000
N 171 171 171 171 171
P.Beban Pearson
Correlation ,572
** ,737
** ,836
** ,836
** 1
Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000
N 171 171 171 171 171
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
78
Reliability
[DataSet0]
Pemahaman Tentang Aset
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 171 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 171 100,0
a. Listwise deletion based on all
variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,642 10
Item-Total Statistics
Scale Mean
if Item
Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
Pa.1 33,13 14,877 ,009 ,695
Pa.2 32,95 13,468 ,345 ,610
Pa.3 33,19 13,015 ,295 ,622
Pa.4 32,87 14,172 ,289 ,622
Pa.5 33,17 13,448 ,373 ,605
Pa.6 32,84 13,146 ,444 ,591
Pa.7 33,23 12,636 ,423 ,590
Pa.8 32,92 13,358 ,356 ,607
Pa.9 33,26 13,266 ,371 ,604
Pa.10 33,64 13,631 ,308 ,617
79
Reliability
[DataSet0]
Pemahaman Tentang Liabilitas
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 171 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 171 100,0
a. Listwise deletion based on all
variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,614 10
Item-Total Statistics
Scale Mean
if Item
Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
Pl.1 33,25 10,633 ,389 ,568
Pl.2 33,56 10,471 ,353 ,573
Pl.3 33,53 10,439 ,398 ,564
Pl.4 33,75 10,954 ,211 ,608
Pl.5 33,27 11,010 ,247 ,598
Pl.6 34,27 10,692 ,159 ,631
Pl.7 33,93 10,913 ,222 ,605
Pl.8 33,61 11,003 ,317 ,584
Pl.9 33,57 10,858 ,275 ,591
Pl.10 33,68 10,667 ,398 ,568
80
Reliability
[DataSet0]
Pemahaman Tentang Ekuitas
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 171 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 171 100,0
a. Listwise deletion based on all
variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,665 10
Item-Total Statistics
Scale Mean
if Item
Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
Pe.1 30,50 12,875 ,276 ,651
Pe.2 31,03 12,040 ,295 ,649
Pe.3 30,81 12,121 ,346 ,638
Pe.4 30,98 12,270 ,345 ,638
Pe.5 30,93 12,372 ,258 ,656
Pe.6 31,12 12,085 ,315 ,644
Pe.7 30,85 12,526 ,303 ,646
Pe.8 30,84 12,138 ,348 ,637
Pe.9 31,07 11,924 ,353 ,636
Pe.10 30,77 11,777 ,445 ,619
81
Reliability
[DataSet0]
Pemahaman Tentang Pendapatan
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 171 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 171 100,0
a. Listwise deletion based on all
variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,619 4
Item-Total Statistics
Scale Mean
if Item
Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
Pp.1 11,42 3,138 ,349 ,583
Pp.2 11,09 2,975 ,437 ,523
Pp.3 11,47 2,580 ,451 ,508
Pp.4 11,16 2,997 ,363 ,574
82
Reliability
[DataSet0]
Pemahaman Tentang Beban
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 171 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 171 100,0
a. Listwise deletion based on all
variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,730 4
Item-Total Statistics
Scale Mean
if Item
Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
Pb.1 10,84 3,914 ,297 ,784
Pb.2 11,22 3,103 ,467 ,709
Pb.3 11,16 2,997 ,683 ,574
Pb.4 11,16 2,997 ,683 ,574
83
Normalitas
[DataSet0]
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
P.Aset P.Liabilitas P.Ekuitas P.Pendapatan P.Beban
N 171 171 171 171 171
Normal Parametersa,,b
Mean 36.8012 37.3801 34.3216 15.0468 14.7953
Std. Deviation 4.00385 3.56972 3.81276 2.14699 2.30324
Most Extreme Differences Absolute .089 .081 .090 .153 .166
Positive .089 .081 .084 .153 .166
Negative -.056 -.067 -.090 -.139 -.149
Kolmogorov-Smirnov Z 1.161 1.057 1.171 2.002 2.170
Asymp. Sig. (2-tailed) .135 .213 .129 .001 .000
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
85
Npar Tests
[DataSet1] G:\UJI BEDA\DATA.sav
Kruskal -Wallis Test
Ranks
Pendidikan N Mean Rank
P.Aset SMA-IPS 63 86,99
SMA-Non 41 82,43
SMk-Akt 28 101,75
SMK-Non 20 73,93
MA-IPS 4 90,38
MA-Non 15 77,13
Total 171
P.Liabilitas SMA-IPS 63 82,76
SMA-Non 41 92,67
SMK-Akt 28 82,66
SMK-Non 20 92,58
MA-IPS 4 124,25
MA-Non 15 68,63
Total 171
P.Ekuitas SMA-IPS 63 86,03
SMA-Non 41 93,30
SMK-Akt 28 81,50
SMK-Non 20 81,95
MA-IPS 4 116,50
MA-Non 15 71,57
Total 171
P.Pendapatan SMA-IPS 63 84,13
SMK-Non 41 81,06
SMK-Akt 28 106,02
SMK-Non 20 76,63
MA-IPS 4 113,75
MA-Non 15 75,07
Total 171
P. Beban SMA-IPS 63 87,67
SMA-Non 41 79,74
SMK-Akt 28 93,95
SMK-Non 20 79,95
MA-IPS 4 114,25
MA-Non 15 81,77
Total 171
86
Test Statisticsa,b
P.Aset P.Liabilitas P.Ekuitas P. Pendapatan P.Beban
Chi-Square 4,809 5,777 4,091 8,054 3,280
Df 5 5 5 5 5
Asymp. Sig. ,440 ,329 ,536 ,153 ,657
a. Kruskal Wallis Test
b. Grouping Variable: Pendidikan