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  • 8/17/2019 Bulling Mayo

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    “Hemos aprendido a volar como los

     pájaros y a nadar como los peces,

     pero no hemos aprendido el

    sencillo arte de vivir como

    hermanos”

    Martín Luther King

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    Existe la conciencia ue el tema de

    violencia se encuentra en nosotros!

    "n marco educativo de complejidad mayor #

    Aumento de la

    diversidadAmpliación de

    la

     jornada

    Nuevos

    Conocimientos

    Mayor exigencia

    al

    profesorado

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    Entre Profesores

    Profesor - Alumno

    Entre alumnos

    Instalación

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    $%&LE'(%) E*(&L)+ 

      ISCIPLINA

      ificultad para

    incorporarse al

    Código de

    convivencia

    establecido po el

    colegio.

    Juego Rudo o

    Broas

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    Relación entre Iguales

    Importancia en la etapa de

    desarrollo.

    Se desarrollan habilidades yactitudes que influyen en la

    adaptación social a lo largo de

    la vida.

    Pautas para organizarel comportamiento social

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    M!!IN"-.-

     'orte de Europa

    )taue de un grupo

    de animales

    #an l$eus %&'(

    Noruega

    !ully ) Autor de la

    Acción

    !ullying ) Matón *

    !ravucón

    B!LL"IN#

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    “&presi/n reiterada tanto

     psic/logica como 0ísica , hacia una

     persona con menos poder , por partede otra con un poder mayor “1arrington ,--2

    3%+E(4&

    1ísico $er5al 6sicol/gico

    %'3%+E(4&

    *ocial

    Exclusi/n

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    Maltrato

    Maligno

    Maltrato nodeli5erado

    73eseo inicial o5sesivo y no inhi5ido

    de in0ligir da8o , dirigido a alguien

    inde0enso!7El deseo se materiali9a en una

    acci/n!7)lguien resulta da8ado

    7El maltrato se dirige a alguien menos poderoso por desigualdad!7(arece de justi0icaci/n76roduce placer mani0iesto

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    El Sistema BullyingEl Sistema BullyingEl Sistema BullyingEl Sistema Bullying

    )cci/n intencionada y negativa!

    Maltrato repetido, constante y continuo!

    (irculo de victimi9aci/n

    *istema Educacional

     'ormas $íctima (reencias

    4estigo )gresor 

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    A"+E,+ Personalidad )

    :4emperamento agresivo

    :impulsivo

    :3e0icientes ha5ilidades sociales;1alta de empatia con la victima;1alta de sentimientos de culpa5ilidad

    ;1alta de control de ira;)utosu0icientes!

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    $ictia6ersonalidad # ;3=5il , inseguro, ansioso, cauto,sensi5le,tranuilo;4ímidos y con 5aja autoestima;Llegan a tener una visi/n negativa de sí mismos y de

    sus compa8eros!

    1amiliar #

    : 6asan mucho tiempo en su casa; Excesiva protecci/n paterna generando ni8os dependientes y apegados

      al hogar!

    : Estrecha relaci/n con la madre!

    1ísicas #  : Menos 0uertes 0ísicamente

    : 'o son agresivos ni violentos

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    %SP%C&AD'R%S

    (onocen 5ien la situaci/n

    6rovoca # 3%*&')'(%) M&+)L& ("L6)

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    $ariables )ue influ*en

    +A,ILIA

    * Actitud emotiva de los padres.* Grado de permisividad ante la conducta agresiva 

    •Métodos de afirmación de la autoridad.

    Social

    Medios de comunicaciónValores culturales

    #rupal

    •Contagio Social•Falta de control•Falta de responsabilidad individual•Cambios en la percepción de la víctima 

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    Consecuencias del Bull*ing

    $ictia

    •Fracaso y dificultades escolares•Niveles altos y continuos de ansiedad ( anticipatoria)•FOBIA ESCOLAR

    •Conforaci!n de una personalidad insegura e insana•a!a autoestima "cuadros depresivos•Iposi#ilidad de la inte$raci!n social y escolar•Síntomas clínicos " neurosis " %isteria y depresi!n•&esencadenan actitudes violentas

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    Agresor

    •Aprendi#a!e de cómo obtener los ob!etivos

    •C$rcel.•%íder negativo.

    *Aprenden la forma de establecer vínculos

     sociales inadecuados.

    %spectadores

    •Supone aprendi#a!e de cómo comportarse ante

    situaciones de in!usticia.

    •&efuer#a posturas individualistas ' egoístas•(esensibili#ación frente al dolor de otro.•Aun)ue reduce su ansiedad de ser atacado en algunos casos podría

    sentir una sensación de indefensión seme!ante a la de la víctima.

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    ,.ntomas de 1ue un ni2o posi3lemente est4 siendo

    intimidado )

    ! %nseguridad>! )nsiedad

    2!

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    Estrate$ias para prevenir el conflictoEstrate$ias para prevenir el conflicto

    uscar cuales son las situaciones de abuso"Abuso verbal abuso físico abuso social"

    Anticipar situaciones de posible conflicto+nse,ar la diferencia entre reportar '

    acusar.


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