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Las instituciones educativas. Cara y Ceca
Frigerio, Poggi y otros. Bs.As. Edit Troquel.
Elementos para su COMPRENSIÓN Elementos para su GESTIÓN
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Cap Nº 1: Las instituciones educativas y el contrato histórico
( Elementos para su Comprensión)
Las instituciones educativas son construcciones históricas y sociales.
Se construyen a partir de lo que puede llamarse Contrato Fundacional: especifica el Mandato del que cada institución
es portadora.
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Cap. Nº 2: La cultura Institucional(Elementos para su Comprensión)
[…]cualidad relativamente estable que resulta de las políticas que afectan a esa institución y de las prácticas de los miembros de un establecimiento; orientando e influenciando las decisiones y actividades de todos aquellos que actúan en ella.
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TIPOS DE CULTURA INSTITUCIONAL
• UNA CUESTIÓN DE FAMILIA
• UNA CUESTIÓN DE PAPELES
• UNA CUESTIÓN DE CONCERTACIÓN LA NEGOCIACIÓN
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Cap. Nº 1: un tiempo para un saber y un hacer en las escuelas
( Elementos para su Gestión)
Escuela: nos referimos a todo establecimiento educativo, es decir a toda institución encargada de poner en tacto a los profesionales de la enseñanza y a sus saberes expertos con la población a la que estos saberes están destinados.
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Las dimensiones del campo Institucional
Entendemos por campo “ el conjunto de elementos coexistentes e interactuantes en un momento dado.
Podemos diferenciar dentro del campo distintas subestructuras: las dimensiones
1. Dimensión organizacional2. Dimensión Administrativa3. Dimensión pedagógica/ didáctica4. Dimensión comunitaria
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Cap. Nº 2: Dimensión Organizacional: el equipo de conducción del establecimiento
escolar ( Elementos para su Gestión)
Conjunto de aspectos estructurales que toman cuerpo en cada establecimiento educativo
determinando un estilo de funcionamiento.
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En la vida institucional el directivo no puede estar presente en todas las actividades, POR ELLO DEBE SER CAPAZ:
• Tomar decisiones • delegar en otros actores la realización de
determinadas tareas• conducir equipos de trabajo y negociaciones• supervisar
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Cap. 3 Dimensión Administrativa ( Elementos para su Gestión)
Esta dimensión se refiere a las cuestiones de gobierno.
Administrar es prever las acciones que hacen posible la gobernabilidad de la institución…
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Cap. 4: dimensión didáctica/pedagógica ( Elementos para su Gestión)
Las instituciones educativas se diferencian de las demás instituciones sociales por en el
hecho de tener como proyecto fundacional brindar enseñanza y asegurar aprendizajes.
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Cap. 5: dimensión comunitaria ( Elementos para su Gestión)
Es el conjunto de actividades que promueven la participación de los diferentes actores en la
toma de decisiones y en lasactividades del establecimiento y de
representantes del ámbito en el que está Inserto el mismo.
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Según su relación con el entorno, una Institución puede denominarse:
Cerrada
• replegada sobre la misma• Mantiene sólo circuitos de
circulación internos sin feed-back con el entorno
• Inadaptación y Disfunción• Pérdida del prestigio• EN CASOS EXTREMOS
LAINSTITUCIÓN MUERE POR ENCIERRO.
Abierta
• Negocia y participa permanente con su entorno
• Adaptación e Integración• Aprovechamiento de
recursos• Redefinición del contrato
fundacional• EN CASOS EXTREMOS LA
INSTUCION DESAPARECE POR DILUCIÓN