PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”
CIÊNCIAS/MATEMÁTICA/PORTUGUÊS
1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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ATIVIDADES PARA A SEMANA 09/09/2020 A 14/09/2020
OLÁ CRIANÇA! DESCANSAMOS NO FERIADO, MAS
AGORA É HORA DE RECOMEÇAR. DEIXE A PREGUIÇA
DE LADO E FAÇA TUDO COM DEDICAÇÃO!!!
1. ESCREVA SEU NOME COMPLETO. NÃO SE ESQUEÇA DE CAPRICHAR!
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* VEJA NOS DESENHOS ABAIXO COMO PODE ESTAR O TEMPO:
ENSOLARADO NUBLADO CHUVOSO
2. DE ACORDO COM AS ILUSTRAÇÕES ACIMA, DESENHE E ESCREVA COMO
ESTÁ O TEMPO HOJE:
HOJE O DIA ESTÁ _______________________________.
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3. PINTE A MELHOR FORMA DE SE VESTIR EM UM DIA COMO O DE HOJE:
AO OBSERVARMOS O RITMO DA NATUREZA, ALÉM DE
PERCEBERMOS OS DIAS E AS NOITES, TAMBÉM PERCEBEMOS
QUE O TEMPO MUDA E APRESENTA DIFERENTES CONDIÇÕES.
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CIÊNCIAS / MATEMÁTICA / PORTUGUÊS
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VEJA QUAIS SÃO AS QUATRO ESTAÇÕES DO ANO:
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4. AGORA COM A AJUDA DE UM ADULTO LEIA O POEMA ABAIXO:
DURANTE UM ANO, O TEMPO MUDA E AS TEMPERATURAS
VARIAM. HÁ MESES MAIS FRIOS E OUTROS MAIS QUENTES.
EM ALGUNS PERÍODOS CHOVE MUITO E EM OUTROS O SOL
PREDOMINA E A CHUVA FICA ESCASSA. TUDO ISSO
ACONTECE PORQUE AO LONGO DO ANO, PASSAMOS POR
QUATRO ESTAÇÕES.
COMO É O TEMPO AO LONGO DO ANO
AS ESTAÇÕES DO ANO
NASCEM OS FRUTOS,
NÃO É FRIO, NEM QUENTE,
NO AGRADÁVEL OUTONO,
EU FICO CONTENTE.
FAZ TANTO FRIO,
AO INVERNO CHEGAR,
NÃO NADO, NÃO BRINCO,
NÃO VOU PASSEAR.
CHEGOU A PRIMAVERA,
A ESTAÇÃO DAS FLORES.
HÁ PÁSSAROS, BORBOLETAS
DE TODAS AS CORES.
COM MUITA CHUVA,
CHEGOU O VERÃO.
CALOR FORTE E SOL
FAZ NESTA ESTAÇÃO.
APENAS TRÊS MESES
DURA CADA ESTAÇÃO,
E TODAS ELAS TRAZEM
ALEGRIA NO CORAÇÃO. FILOMENA MARIA DE SILVA. ESTADO DE MINAS, 22/07/1995.
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5. PINTE NO POEMA DA PÁGINA ANTERIOR, OS NOMES DAS ESTAÇÕES DO
ANO:
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6. PESQUISE NO POEMA “AS ESTAÇÕES DO ANO” E ESCREVA O NOME DA
ESTAÇÃO QUE NOS LEMBRA CADA CENA ABAIXO:
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7. VEJA A ÚLTIMA ESTROFE DO POEMA. PINTE AS DUAS PALAVRAS QUE
RIMAM:
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8. LEIA OS NOMES DOS DESENHOS E ESCREVA-OS SEPARANDO AS SÍLABAS:
APENAS TRÊS MESES DURA CADA ESTAÇÃO, E TODAS ELAS TRAZEM ALEGRIA NO CORAÇÃO.
CORAÇÃO
CHUVA
BORBOLETAS SOL
FLORES
FRUTOS
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9. RESOLVA AS ADIÇÕES E, DEPOIS, PINTE DA MESMA COR OS BALÕES
CUJOS RESULTADOS SEJAM IGUAIS:
RELEMBRANDO
ADIÇÃO (+ MAIS) JUNTAR QUANTIDADES.
ATENÇÃO!
USE TAMPINHAS DE
GARRAFA, GRÃOS DE
FEIJÃO OU OS SEUS
LÁPIS DE COR PARA
CONTAR E RESOLVER
AS ADIÇÕES.
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10. RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO E DEPOIS ESCREVA AS RESPOSTAS NA
CRUZADINHA USANDO PALAVRAS:
1) NUMERAL QUE CORRESPONDE A 1 DEZENA E 3 UNIDADES.
2) NUMERAL QUE ESTÁ ENTRE O 14 E O 16.
3) NUMERAL QUE É O ANTECESSOR DE 12.
4) NUMERAL QUE CORRESPONDE A UMA DEZENA.
5) NUMERAL QUE É O SUCESSOR DE 17.
6) NUMERAL QUE CORRESPONDE A 1 DEZENA E 9 UNIDADES.
LEMBRE-SE
* UMA DEZENA VALE 10. * UMA UNIDADE VALE 1.
PROJETO: “EM CASA TAMBÉM SE APRENDE”
EDUCAÇÃO FÍSICA - 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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ATIVIDADE 1
1. PESQUISE E ESCREVA O NOME DE CADA MODALIDADE ESPORTIVA:
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2. ESCOLHA UMA DAS MODALIDADES ACIMA E ESCREVA UMA FRASE SOBRE ELA:
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