72 JUCE Journal 2012年度 No.2
クラウド型ポートフォリオシステム『manaba folio』を利用した看護教育での活用事例について～広島大学 医学部保健学科～
■ポートフォリオ「manaba folio」導入背景について
国立大学法人広島大学創立：1929年所在地（医学部）：広島市
南区霞1-2-3学生数：10,936名 （学部生のみ・平成23年５月１日現在）
看護職の基礎教育では、グループダイナミクスを活かした小集団討議法が多く用いられています。一方で、学生個人の討議への参加態度や意欲は測りにくく、議論の深まりは成果物からも可視化しにくいことが課題です。そこで、広島大学医学部保健学科では在宅療養者の看護計画を立てる「地域看護学演習」において「manaba folio」を活用し、小集団と個人の学びを全体に波及させる授業を実施しました。
■授業での活用・相互閲覧・フィードバックの様子地域看護学演習では、集団討議法であるグループワークによって看護計画書を作成していきます。授業の運営方法は以下の通りです。＜授業前＞０. ★事例課題の提示＜授業内＞１. 看護計画の討議（個人・グループワーク）２. 看護計画の提出（グループ単位）＜授業後＞ ３. ★看護計画の提出・相互閲覧（個人単位）４. ★看護計画のフィードバック・相互閲覧（グルー
プ単位） 〈★はmanaba folioで実施した内容〉
■授業での活用効果学生は看護計画の討議後、自らが考える計画書を
「manaba folio」へ提出します。そのことにより、以前は授業時間の中で個人課題を回収していたものが、授業後にも回収することが可能になりました。その結果、各自が考える時間を十分設けることができ、内容が深く、文章量も多いものがそろいました。また、課題提出後は他のグループの議論や看護計画も見ることができるため、自分の意見だけに留まらず、より多面的な見方を身に付けるために役立っています。
問い合わせ先株式会社朝日ネット クラウドサービス部TEL：03-3569-3010E-mail： [email protected]：//manaba.jp
株式会社朝日ネット
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私情協ニュース
図１ 看護計画（グループ単位）の提出・フィードバック・相互閲覧
図３ アンケート：参考になったコンテンツは何か
図２ 看護計画（個人単位）の提出・相互閲覧
