Download - College6 Bootsma
Kennis van theoretische denkmodellen
Drie-Werelden model
College 6Hoe praat ik met cliënten?
Criteria van Toetsing
1.Waarover praat ik?
evenwichtige aandacht voor objectieve, subjectieve en sociale aspecten
Criteria van Toetsing
2.Hoe praat ik met de cliënt?
Een open en gelijkwaardig gesprek
Kwaliteit communicatie
Dialoog
Hoe kan de maatschappelijk werker recht doen
aan het verhaal (en aan de claims) van de cliënt?
Hoofdstuk 6
“Te allen tijde zal de mwer in de relatie met de cliënt zich laten leiden door respect voor
de cliënt”
Voorstel opleidingsprofie
l
Zij zal serieus nemen wat deze wenst en nastreeft, zonder zich volledig te identificeren met de belangen van de cliënt zoals deze die
ziet.
Voorstel opleidingsprofie
l
In de samenwerkingsrelatie kan zij zowel medestander als ‘tegenspeler’ van de cliënt
zijn.
Voorstel opleidingsprofie
l
Zij doet recht aan het verhaal van cliënten maar heeft ook een eigen verhaal. Op deze
manier kan een dialoog ontstaan
Voorstel opleidingsprofie
l
Accepteren,
Bespreken (ter discussie stellen)
Reduceren
Zij kan de claims:
Accepteren,
Zij kan de claims:
De maatschappelijk werkster maakt Mea’s definitie tot de hare en
schakelt haar eigen normen en waarden uit
Bespreken (ter discussie stellen)
Ter discussie stellen
De geldigheid in samenspraak met haar
onderzoeken en vaststellen.
In een machtsvrije relatie.=
Communicatief handelen (Habermas)
Strategisch Handelen
Verleiden, overtuigen, opdringen, afgedwongen
overeenstemming
Conversatie, onderhandelen op basis
van goede trouw
Een gemeenschappelijke en morele activiteit
waarin gesprekspartners voortdurend bezig zijn een gemeenschappelijke realiteit
te construeren
Reduceren
•De mwer is eenzijdig in haar interesse voor de verschillende facetten waaruit het probleem
kan bestaan
•Moraliseren
•Psychologisere
n
•Verzakelijken
Goed bekeken is beter begrepen.
Je eigen professionaliteit onder de loep.
• Ben ik effectief?
• Technisch-instrumentele competentie
• Identiteitsaspect
• beheersaspect
•Normatieve competentie
• verkeersaspect
• Persoonlijke competentie
•Wat weet ik?
•Wat is goed en rechtvaardig?
•Doe ik de ander recht?
•Hoe wil ik zijn?
• Ben ik waarachtig, trouw aan mijzelf?
Hoe kun je reflecteren op je eigen handelen en je positie?
aandacht, geen aandacht,
en verkeerde aandacht
Hoofdstuk 8Het diagnose-receptgesprek
Volgende week:Wanneer wel of niet ingrijpen en welke
overwegingen heb ik daar bij?
WereldWereld OnderwerOnderwerpp
BeweriBeweringng
GeldigheiGeldigheidsclaimdsclaim
ZienswijzZienswijzee
gesprekgesprek
ReductiReductiee
CompetenCompetentietie
Objectief(beheer
Feiten
Beschrijvend =
descriptief of
empirisch
Waar/onwaar?
Theoretisch
Technisch Zakelijk
Verzakelijking
Methodisch-
technische
professionaliteit
Sociaal(verkee
r)
Normen en
Waarden
Normatieve
bewering,
voorschrijvend =
prescriptief
Juist/Onjuist?
Moreel/Juridisch
Moralisering/
juridisering
Normatieve
professionaliteit
Subjectief
(identiteit)
Gevoelens
Expressieve
bewering
(On)Waarachtig
Psychologisch/
therapeutisch
Psychologisering/
therapeutisering
Persoonlijke
professionaliteit
Drie wereldenschema