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Conjunto de imágenes que simbolizan cosas u objetos en tiempo real, medio por el cual se producen imágenes animadas computarizadas, de objetos que muestran colores y texturas (simulación de luz, efectos gravitacionales).
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REALISTICAS:REALISTICAS:
Estas imágenes, son aquellas que muestran un objeto de estudio.
ANALÓGICASANALÓGICAS:
Se ubican en un concepto o un tópico, mostrando algo que implique similaridad (el sistema solar)
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ORGANIZACIONALES:ORGANIZACIONALES:
Estas permiten mostrar información estructurada como diagramas de flujo, mapas, esquemas y diagramas de clasificación.
0
10
20
30
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1er trim. 2do trim. 3er trim. 4to trim.
EsteOesteNorte
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- Aproximación sobre la vida de las tortugas en el arrecifes de Australia.
- Solución de conflictos internacionales.
- Cine, televisión, simuladores de vuelo, simuladores espaciales, entre otros.
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1. Permite Comunicar la información clara y permanente.
2. Una imagen visual y que además sea dinámica es el fundamental en la comunicación.
3. Un mensaje visual es eficiente, por que puede comunicar rápida y eficazmente. (memoria a corto, mediano y largo plazo).
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4. Una imagen visual puede ser efectiva,por que tiene la capacidad de enfocar a la audiencia o el auditorio.
Se puede diseñar la imagen de tal forma que el aspecto de interés quede en la memoria de tipo asociativa o significativa, (las imágenes visuales ayudan a recordar los mensajes).
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Técnica o método para acercarse a la Técnica o método para acercarse a la realidad. Su utilidad es múltiple para realidad. Su utilidad es múltiple para propósitos educacionales, de propósitos educacionales, de capacitación y de investigación. capacitación y de investigación.
La simulación se utiliza como una forma La simulación se utiliza como una forma elaborada para la experimentación elaborada para la experimentación previa de los sucesos . previa de los sucesos .
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ContextoContexto Fenómeno a ser simulado.
PresentacionesPresentaciones Sección introductoria y presentación de escenario.
AccionesAcciones Pasos a seguir para las instrucciones del simulador.
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Reacciones del Sistema o Reacciones del Sistema o RetroalimentacionRetroalimentacion Posibles errores que se pueden cometer. SecuenciaSecuencia La estructura del simulador esta basada en una secuencia de acciones.
ControlControl Sistematización de la secuencia de acciones y los posibles errores del usuario.
FinalizaciónFinalizaciónFin de la aplicación con cierre del sistema.
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FÍSICAS:FÍSICAS:
Un objeto físico se presenta en el escenario de la simulación.Permite interactuar con el, como lo haría con el objeto real. (avión).
PROCESALES:PROCESALES:
Descubrir una secuencia de reglas que contribuyen un procedimiento (simulación de accidentes, muertes) .
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SITUACIONALES:SITUACIONALES:
Presenta el comportamiento de las personas en diferentes situaciones (fobias, reacciones frente a descargos).
DE PROCESO:DE PROCESO:
Tiene la posibilidad de inferir, cambios hipotéticos sobre una parte o todo el sistema. Puede alterar la parte física.(manejo simulado de reactivos químicos dealta peligrosidad).
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HIPERMEDIA:HIPERMEDIA:
Simulación multisensorial.
Se tiene un acceso directo al escenario de la simulación, tocando la pantalla o mediante sensores especializados.
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El aspecto psicológico, es uno de los soportes en un proceso de enseñanza y aprendizaje.
Un simulador permite cometer errores y lo que es mas importante aprender de ellos, loque hace que el actúe seguro en un estado psicológico equilibrado.
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la simulación fue desarrollada como instrumento de capacitación para situaciones que exigen una elaborada combinación de actitudes cognitivas y motrices.
También para comprender los problemas psicológicos y afectivos por medio de la exploración simulada de reacciones psíquicas o comportamentales.