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Contenus et usages du Web 2.0
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L’espace de travail en ligne, le bureau délocalisé
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Le partage de ses ressources
Créer des notes, enregistrer des pages web, des notes audio, stocker des fichiers PDF, créer des listes de tâches, prendre des photos de cartes de visite
Les blogs, les podcasts, les forums, les diaporamas sonorisés mais aussi les ateliers de bande dessinée, les partages de photos avec possibilités d’ajouter des commentaires, les traitements de texte collaboratifs en ligne, les cartes heuristiques , les sondages...
http://www.cueprompter.com/
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USAGES DES BLOGS
Vers l'embarquement de tout ce qu'on trouve !
PODCASTS
Questions auxquelles les élèves doivent répondre (sur feuille, par mail, sur un forum, dans un wiki, etc).
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PARTAGES D'IMAGES
Ecriture de textes en commun
CARTES HEURISTIQUES
TROP !
Les moteurs de recherche
Les sites d'experts
CITO
Les outils les plus simples pour échanger
Partage de productions orales
Echanges, corrections, commentaires par les pairs : principe de Tandem
Communautés d'apprentissage
Babbel www.babbel.com
http://www.livemocha.com/
http://www.lingq.com/fr/
- correction réciproque (lexique)- consigne de sauvegarder les conversations envoyées au professeur après chaque séance - Mise en commun après chaque séance
Les outils d'influence d'aujourd'hui
Les réseaux sociaux
Une façon de mémoriser les informations en les partageant
Ning
http://foreignerinlille.ning.com/
Problèmes et limites
- Outils gratuits mais pour longtemps ?- Partage vraiment entré dans les habitudes ?- travail collectif ?- Déficit d'attention de la génération Y ? - Identité numérique- la question des droits
Contradiction entre temps long de la formation, temps de la transmission et temps de l'innovation technique.
Education aux médias à entreprendre
Eviter de mettre tous ses œufs dans le même panier. Tout ce qui se fait en ligne doit être sauvegardé en double sur un ordinateur propriétaire ou bien trouver son équivalent sur un autre service.
Merci de votre attention