Download - CONTOH KERJA PEKA
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
CONTOH LAPORAN TUGASAN
JENIS TUGASAN : KERJA AMALI/ PROJEK/ KAJIAN LAPANGAN
NAMA: ……………………………………………… TARIKH : …………………………
TINGKATAN : ………………………………………………………………………………
Arahan : Anda diminta melengkapkan semua kriteria perancangan awal.
Tugasan
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Pernyataan masalah / Tujuan / Objektif :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Hipotesis:
………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
Pembolehubah dimanipulasikan :……………………………………………………………..
Pembolehubah bergerakbalas :………………………………………………………………
Pembolehubah dimalarkan :……………………………………………………………..
Senarai radas dan bahan
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Kaedah :
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Pemerhatian :
1 Data yang akan dikumpulkan dan direkodkan akan dipersembahkan dalam bentuk :a) Jadualb) Grafik – gambarajah
2 Cara data dikomunikasikana) Gambarajahb) Jadualc) Graf
3 Pentafsiran data :
Kesimpulan :
Ulasan guru:
Disahkan oleh:
……………………………………..Guru Pentaksir / Guru Mata Pelajaran
Senarai semak Laporan Amali,Laporan Projek, Kajian Lapangan
Bil Kandungan Ada / Tiada
1 Tajuk / Tujuan
2 Hipotesis
3 Pembolehubah(a) Dimalarkan(b) Dimanipulasikan(c) Bergerakbalas
4 Senarai radas dan bahan
5 Kaedah / Prosedur
7 Pemerhatian
8 Pentafsiran data
9 Kesimpulan
FOLIO
Definisi Folio
Folio ialah sehelai kertas yang dilipat dua yang mengandungi bahan bertulis/ bercetak
seperti laporan daripada lawatan / kajian / aktiviti dan lain-lain yang bersesuaian.
Objektif Pembelajaran
(a) Dapat mengumpul maklumat untuk membina konsep (sebelum pengajaran dan
pembelajaran).
(b) Dapat mengukuhkan konsep sesuatu topik (sebelum pengajaran dan
pembelajaran).
Konstruk yang ditaksir :
(a) Mengumpul dan merekod penyiasatan
(b) Mentafsir dan membuat kesimpulan
(c) Nilai murni dan sikap saintifik
CONTOH FOLIO
KEMPEN PEMULIHARAAN DAN PEMELIHARAAN ORGANISMA HIDUP
Arahan Kepada Pelajar :
Anda dikehendaki menjalankan kempen pemeliharaan dan pemuliharaan organism hidup di
sekolah anda. Sediakan satu folio yang terdiri daripada sehelai kertas dilipat dua. Anda
dikehendaki menulis folio itu berdasarkan format berikut :
(i) Tajuk
(ii) Latar belakang / Pengenalan
(iii) Objektif
(iv) Jadual / Data kajian / Maklumat dalam pelbagai bentuk
(v) Perbincangan
(vi) Kesimpulan
Contoh Panduan Menghasilkan Folio
Langkah 1 : Menentukan Tajuk
Langkah 2 : Menulis latar belakang / pengenalan
Langkah 3 : Menyatakan objektif
Langkah 4 : Mengumpul maklumat dalam pelbagai bentuk
Langkah 5 : Membuat perbincangan
Langkah 6 : Membuat kesimpulan
Senarai Semak Folio
Bil. Kandungan Ada/ Tiada
1 Tajuk
2 Latar belakang / Pengenalan
3 Objektif
4 Jadual / data kajian / maklumat dalam pelbagai bentuk
5 Perbincangan
6 Kesimpulan
Contoh Panduan Membina Soal Selidik
Langkah 1 : Menentukan perkara yang ditaksir
Contoh konstruk : Sikap Intrinsik
Langkah 2 : Menentukan objektif
Contoh objektif : Untuk menilai sikap intrinsik (minat dan sifat ingin tahu, rajin
dan tabah, bertanggungjawab dan bekerjasama) murid
terhadap mata pelajaran sains
Langkah 3 : Menentukan kaedah penyiasatan soal selidik
Contoh kaedah penyelidikan instrumen soal selidik
1 Mengenal pasti jenis item yang sesuai diguna untuk menguji setiap sikap intrinsik
yang ingin diuji.
Contoh item untuk menguji sikap / minat
a Saya suka belajar sains
b Saya suka membaca ruangan kesihatan dan teknologi dalam akhbar/majalah
c ………………….
2 Item-item untuk menilai semua sikap intrinsik disusun secara rawak dalam jadual.
(Catatan : Elak daripada melonggok item-item yang sama dalam satu kelompok).
3 Item dinyatakan dengan jelas dan ringkas.
4 Item tidak memberi dorongan kepada murid untuk memilih respons tertentu.
5 Item tidak menguji pengetahuan tertentu.
6 Bina item senarai semak.
7 Tadbirkan instrumen soal selidik.
8 Tafsir kan respon pelajar
Jumlah kualiti respon
Purata Kualiti respon = _________________
Jumlah item
9 Rumuskan respon murid
Contoh Instrumen Soal Selidik
Perkara yang ditaksir : Sikap saintifik – sikap intrinsik
Minat dan sifat ingin tahu
Rajin dan tabah
Bertanggungjawab dan bekerjasama
Arahan : Tandakan (√) di ruang yang disediakan untuk menyatakan minat, sifat ingin
tahu, rajin dan tabah, bertanggungjawab dan bekerjasama.
Bil. Respon
5
Sangat
setuju
4
Setuju
3
Tidak
pasti
2
Tidak
setuju
1
Sangat
tidak
setuju
1 Saya selalu mengakses laman web
yang berkaitan dengan Sains
2 Saya suka belajar Sains
3 Di luar sekolah saya suka belajar
Sains
4 Saya suka membaca ruangan
kesihatan dalam akhbar
5 Saya sentiasa menyiapkan tugasan
Sains dalam masa yang ditetapkan
6 Saya sentiasa berusaha
meningkatkan keputusan
ujian/peperiksaan Sains
7 Saya sedia berkongsi bahan rujukan
Sains dengan rakan
Senarai Semak Soal Selidik
Bil. Kandungan Ada/ Tiada
1 Objektif soal selidik jelas
2 Jenis item yang digunakan sesuai dengan objektif soal
selidik dan kaedah menganalisis respon
3 Item jelas dan ringkas
4 Item tidak menguji pengetahuan tertentu
5 Bentuk penulisan item sesuai (langsung / tidak
langsung)
6 Memberi arahan kepada murid sebelum memberi
respon
7 Ujian awal telah dilakukan
8 Kaedah mentafsir respon adalah lengkap
BUKU SKRAP
Definisi Buku Skrap
Satu himpunan maklumat/foto/keratan akhbar/bahan ICT/bahan bercetak/bahan dari internet
yang terbaik dan dikumpulkan dalam tempoh masa tertentu mengenai sesuatu topik dalam
bentuk yang sistematik
Objektif Pembelajaran : a) Dapat mengumpul maklumat untuk membina
konsep (sebelum pengajaran dan pembelajaran
b) Dapat mengukuhkan konsep sesuatu topik
(sebelum pengajaran dan pembelajaran)
Konstruk yang ditaksir Mengumpul dan merekod data penyiasatan
Nilai murni dan sikap saintifik
CONTOH ARAHAN KEPADA MURID MENYEDIAKAN BUKU SKRAP
Tajuk : Alat teknologi untuk mengatasi had deria penglihatan dan pendengaran
Arahan : Kepada pelajar
1 Anda dikehendaki menyediakan satu buku skrap
“Alat teknologi untuk mengatasi had deria penglihatan dan pendengaran”
Kandungan buku skrap anda mesti mengandungi perkara-perkara berikut
i) Maklumat(idea pelajar sendiri)
ii) Gambar foto/foto
iii) Keratan akhbar/majalah/risalah
iv) Bahan ICT/ Laman sesawang
v) Lain-lain bahan bercetak
2 Kandungan buku skrap mestilah disusun dan dikelaskan secara sistematik
i) Pengenalan “ Alat teknologi untuk mengatasi had deria penglihatan dan
pendengaran”
ii) Definisi Alat teknologi untuk mengatasi had deria penglihatan dan
pendengaran”
iii) Contoh-contoh Alat teknologi untuk mengatasi had deria penglihatan
dan pendengaran”
iv) Nama dan fungsi bagi setiap alat teknologi untuk mengatasi had deria
penglihatan dan pendengaran yang disenaraikan
v) Membuat penilaian tentang kepentingan alat teknologi untuk mengatasi
had deria penglihatan dan pendengaran”
3 Anda diberi masa untuk menyiapkan buku skrap dalam masa 3 minggu
Contoh Panduan Membina Buku Skrap
Langkah 1
Menentukan Tajuk Alat teknologi bagi mengatasi had deria penglihatan dan
pendengaran
Langkah 2
Menentukan Objektif Mengumpul maklumat tentang alat teknologi bagi mengatasi
had deria penglihatan dan pendengaran
Langkah 3
Menentukan Kaedah Mengumpul bahan-bahan berkaitan dengan tajuk
Contoh sumber bahan : Keratan akhbar, majalah,gambar foto
Langkah 4
Berkomunikasi Membina jadual,carta alir , graf dan lain-lain
Langkah 5
Mentafsir Data Menganalisis data yang dikumpul
Langkah 6
Membuat Kesimpulan Cermin mata , stateskop adalah contoh-contoh untuk
mengatasi had deria penglihatan dan pendengaran
Langkah 7
Membuat Penilaian Refleksi tentang kepentingan alat teknologi bagi mengatasi
had deria penglihatan dan pendengaran
Contoh : Buku Skrap yang dihasilkan oleh pelajar
Nama : ………………………………………………
Tingkatan : ……………………………………………….
Angka Giliran :……………………………………………….
No Kad Pengenalan :……………………………………………….
Tarikh : ………………………………………………
MUKA DEPAN MUKA SURAT 1
PBS SAINS
TAJUK
ALAT TEKNOLOGI YANG SESUAI UNTUK MENGATASI
MASAALAH HAD DERIA PENGLIHATAN DAN
PENDENGARAN
PENGENALAN
Idea tentang alat teknologi
Mengandungi maklumat-maklumat berikut
I Gambar-gambar dari majallah.internet
Ii Gambar foto
Definisi had deria penglihatan dan pendengaran
Nama alat-alat teknologi untuk mengatasi :
Had deria :
Menyatakan kegunaan alat-alat untuk mengatasi had deria
pendengaran
Nama Alat Fungsi
Menyatakan kegunaan alat-alat untuk mengatasi had deria
penglihatan
Nama Alat Fungsi
Penilaian tentang kepentingan alat teknologi untuk mengatasi
had deria penglihatan dan pendengaran
Mengkonsepsikan alat teknologi
TEMU BUAL
Definisi Temubual
Temubual ialah wawancara/temubual antara pentaksir dengan pelajar untuk mengenalpasti
tahap penguasaan suatu kemahiran saintifik..
Kaedah ini boleh dijalankan sebelum,semasa atau selepas sesuatu aktiviti dijalankan.
Kemahiran saintifik yang boleh ditaksir ialah kemahiran merancang prosedur penyiasatan.
Pentaksir boleh membina soalan temubual berdasarkan petunjuk prestasi dari kemahiran
tertentu.
Objektif Pembelajaran (a) Dapat mengumpul maklumat untuk mengetahui tahap
penguasaan pelajar dalam membuat perancangan
penyiasatan
(b) Dapat mengukuhkan konsep sesuatu topik
(sebelum pengajaran dan pembelajaran)
Contoh Panduan Membina Instrumen Temu Bual
Langkah 1
Menentukan Tajuk Pencemaran Udara di Kawasan Sekolah
Langkah 2
Menentukan Latar Belakang/Pengenalan
Murid-murid dibawa melawat kawasan sekolah seperti tempat
pembakaran sampah,kantin,tempat letak kenderaan dan
sebagainya.
Langkah 3
Menentukan Objektif Menjalankan aktiviti temu bual untuk mengumpul maklumat
tentang pencemaran udara di kawasan sekolah dan
menyenaraikan cadangan untuk mengatasi masalah
pencemaran itu.
Langkah 4
Menyediakan Peralatan
(a) Pita rakaman/kamera digital/kamera
(b) Set soalan struktur/ jawapan pendek
(c) Buku nota/catatan
(d) Alat tulis
Langkah 5
Menulis Kaedah (a) Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan kecil
(b) Penyediaan item berstruktur untuk dikemukakan kepada
responden di kawasan berkenaan.
Langkah 6
Membina jadual /data kajian maklumat dalam pelbagai bentuk.
Contoh jadual:
Gambar
Pelajar digalakkan mengambil gambar di setiap lokasi tentang
pelbagai aspek(bergantung kepada kreativiti kumpulan)
Contoh :
Gambar murid yang sakit mata,pedih mata dan sesak nafas
Langkah 7
Mentafsir data dan perbincangan :
Pelajar dikehendaki mentafsir data dari jadual kajian
Contoh:
Perbandingan antara lokasi yang tercemar dari segi
punca,bahan dan kesan buruk
Perbincangan dari segi cara mengatasi masalah pencemaran
udara di setiap lokasi
Langkah 8
Membuat kesimpulan
Lokasi yang paling tercemar ialah
kawasan………………………. diikuti oleh kawasan………….
Cadangan untuk mengurangkan pencemaran udara di
kawasan sekolah ialah………………….
Contoh item Temu Bual
Item berstruktur Contoh Respon
1 Apakah maksud pencemaran
udara?
-Kehadiran agen pencemar yang boleh
menjejaskan kesihatan manusia dan
pertumbuhan organisma
2 Apakah punca pencemaran di
kawasan ini?
-Kilang berhampiran sekolah
-Tempat pembakaran sampah di dalam
kawasan sekolah.
-Asap kenderaan
(catatan: Jawapan murid berdasarkan lokasi
kajian)
3 Senaraikan bahan pencemar udara
di kawasan ini.
-Debu
-Asap
-Habuk
-Gas ekzos
(contoh kandungannya seperti plumbum,gas
karbon monoksida dan gas karbon dioksida)
4 Terangkan kesan pencemaran
udara ke atas kesihatan warga
sekolah
-Sakit/pedih mata
-Pening kepala
-Batuk
- Sakit tekak
5 Cadangkan beberapa langkah
yang boleh diambil untuk
mengurangkan masalah
pencemaran udara di kawasan ini
-Mencadangkan kepada pihak kilang
menggunakan cerobong asap yang tinggi
-Menghentikan pembakaran dan digantikan
dengan kaedah menanam sampah
-Mengelas dan mengasingkan sampah
mengikut jenis seperti kaca,plastik dan
kertas supaya dapat dikitar semula
-Sampah yang terbiodegradasi dijadikan
baja organik untuk kegunaan sekolah
-Kempen berkongsi kenderaan bermotor ke
sekolah
( catatan: Murid digalakkan mengemukakan
cadangan soalan lain yang munasabah)
Membina jadual / data kajian maklumat dalam pelbagai bentuk
Lokasi Punca Pencemaran Bahan Pencemar Kesan Buruk
Tempat letak
kereta
Asap kenderaan/
kenderaan bermotor
Gas karbon
monoksida,
plumbum dan
debu
Pening kepala,
gatal hidung dan
mata
Tempat
pembakaran
sampah
Plastik,kertas,daun
kering,perabot rosak
Debu, asap tebal Sakit dan pedih
mata,sesak nafas
Kantin Dapur kantin Asap,habuk, debu Sesak nafas,gatal
hidung dan mata
Senarai Semak Instrumen Temu Bual
Bil Kandungan Ada / Tiada
1 Tajuk
2 Latar Belakang / Pengenalan
3 Objektif
4 Peralatan
5 Kaedah
6 Jadual / Data Kajian/ Maklumat dalam Pelbagai Bentuk
7 Tafsir Data dan Perbincangan
8 Kesimpulan