Download - "Crescere leggendo" - 16 aprile1 IL PIACERE DEL LEGGERE

"Crescere leggendo" - 16 aprile 1

IL PIACERE DEL LEGGERE


UN DECALOGO IN 7 PUNTI

1. LEGGERE: UN PIACERE EDUCATIVO, EMOTIVO E SENSUALE

2. UNA COMUNITA’ DI LETTORI

3. PATTI CHIARI

4. “A OGNI LETTORE IL SUO LIBRO. A OGNI LIBRO IL SUO LETTORE”

5. IL TEMPO E’ TIRANNO

6. LE RELAZIONI VANTAGGIOSE

7. LA VERA SFIDA


IL PROGETTO

o DESTINATARI

o TEMPI

o OBIETTIVI

o FASI DI LAVORO

o BIBLIOGRAFIA

o ATTIVITÀ IN PARALLELO

o METODOLOGIA

o MATERIALI

o RISORSE UMANE

o SPAZI

o SPESE PREVISTE

o VALUTAZIONE


DESTINATARILE CLASSI DEL BIENNIO DEL LICEO SCIENTIFICO.

TEMPI TUTTO L’ANNO SCOLASTICO

UN’ORA OGNI DUE SETTIMANE PIÙ SEDICI ORE (OTTO + OTTO) DURANTE LE FASI “A” PER UN TOTALE DI CIRCA 32 ORE.


ACQUISIRE L'ABITUDINE ALL'USO DELLA BIBLIOTECA PUBBLICA, COME AMBIENTE PRIVILEGIATO IN CUI ESERCITARE LA LIBERA FRUIZIONE DEI LIBRI E DELLA CULTURA

OBIETTIVI RIFLETTERE SUL SIGNIFICATO DEL PIACERE DEL LEGGERE

ATTRAVERSO LA PROPRIA ESPERIENZA PERSONALE E QUELLA DELL'INSEGNANTE, NONCHÉ ATTRAVERSO LA TESTIMONIANZA DI SCRITTORI DEL PASSATO E CONTEMPORANEI

ACQUISIRE CONSAPEVOLEZZA SULLA PROPRIA TIPOLOGIA DI LETTORE (DEBOLE, MEDIO, FORTE) E POTENZIARE LE PROPRIE CAPACITÀ DI LETTURA

SVILUPPARE CURIOSITÀ E INTERESSE INTORNO AL MONDO DEI LIBRI E DEGLI AUTORI: VISITA A BIBLIOTECHE, LIBRERIE, MOSTRE, E INCONTRI CON GLI AUTORI

CREARE DI UNA COMUNITÀ DI LETTORI APERTA AGLI STUDENTI, AGLI INSEGNANTI, AI GENITORI


FASI DI LAVORO - DURANTE L’ANNO SCOLASTICO

1. PRESENTAZIONE DEL PROGETTO, A CURA DELL’INSEGNANTE CHE SOTTOLINEA LA DIMENSIONE “DESCOLARIZZATA” DELL’ATTIVITÀ; A CURA DEGLI STUDENTI DELL’ANNO PRECEDENTE, CHE PRESENTANO LA BIBLIOGRAFIA ALLA CUI REALIZZAZIONE HANNO PARTECIPATO.

2. L'ESPERIENZA DEL LEGGERE: PARTENDO DALLA LETTURA DEL FAMOSO INCIPIT DI SE UNA NOTTE D'INVERNO UN VIAGGIATORE DI ITALO CALVINO E DI ALCUNI BRANI SIGNIFICATIVI DELL'OPERA DI D. PENNAC, COME UN ROMANZO, AVVIARE UNA LEZIONE DIALOGATA DA CUI EMERGA IL VISSUTO DEI RAGAZZI IN RELAZIONE ALLA LETTURA; CREARE UNA MAPPA DI PARTENZA DELLA TIPOLOGIA DEI LETTORI DELLA CLASSE.

3. CONCORSO DI LETTURA: PRESENTAZIONE DELLA BIBLIOGRAFIA E DEL CALENDARIO; INDIVIDUAZIONE DELLE REGOLE E DELLE ATTIVITÀ LEGATE AL CONCORSO DI CLASSE; AVVIO DELLA LETTURA.


BIBLIOGRAFIA “APERTA”

LA FATICA DI CRESCERE

RAGAZZI IN GUERRA

LA STORIA IN GIALLO

LA MACCHINA DEL TEMPO

AMORI IN CORSO


LA FATICA DI CRESCERE

1. DAVID KLASS, Tu non mi conosci, Salani, 2006

2. ANNE CASSIDY, Avete visto JJ?, Mondadori, 2005

3. BARBARA GARLASCHELLI, Sirena (mezzo pesante in movimento), Salani, 2004

4. FRANK McCOURT, Le ceneri di Angela, Adelphi, 2006


1. DAVID KLASS, Tu non mi conosci, Salani, 2006

2. ANNE CASSIDY, Avete visto JJ?, Mondadori, 2005

Alice Tully sa perfettamente che fine ha fatto JJ. Nessuno meglio di lei sa che cosa accadde in quella giornata di maggio di sei anni prima…

Joe non solo sta affrontando il passaggio dall'infanzia all'adolescenza, il primo deludente amore, le prime difficoltà con gli amici, il rifiuto della scuola: c'è un uomo in casa sua, un uomo che non è suo padre, ed è uno che "mette le mani addosso". E Joe si sente abbandonato, solo contro tutti. Scritta con uno stile personale, una storia che fa ridere, commuove, ma restituisce anche momenti drammatici, forti, realistici. Il ritratto di un adolescente vero.


3. BARBARA GARLASCHELLI, Sirena (mezzo pesante in movimento), Salani, 2004

Barbara Garlaschelli, scrittrice apprezzata per i suoi romanzi noir e i suoi libri per ragazzi, a sedici anni, tuffandosi in acqua, si è lesionata la quinta vertebra cervicale. Sirena è la storia di quei dieci mesi. Un libro grintoso, sincero, tenero e ironico, capace di toccare il cuore, senza mai dimenticarsi del cervello.

4. FRANK McCOURT, Le ceneri di Angela, Adelphi, 2006

Un padre perennemente ebbro e vociferante contro il mondo, gli inglesi e i protestanti, e una madre che sbrigativamente trascina la sua tribù verso la sopravvivenza: tutto attraverso gli occhi di un ragazzino indistruttibile,sfrontato,refrattario a ogni sentimentalismo, implacabile osservatore.


RAGAZZI IN GUERRA

1. ITALO CALVINO, Il sentiero dei nidi di ragno, Mondadori, 1993

2. KHALED HOSSEINI, Il cacciatore di aquiloni, Piemme, 2006

3. ISHMAEL BEAH, Memorie di un soldato bambino, Neri Pozza, 2007

4. ROALD DAHL, In solitario. Diario di volo, Tea, 2000


1. ITALO CALVINO, Il sentiero dei nidi di ragno, Mondadori, 1993

2. KHALED HOSSEINI, Il cacciatore di aquiloni, Piemme, 2006

"Questo è il primo romanzo che ho scritto; quasi posso dire la prima cosa che ho scritto, se si eccettuano pochi racconti. Che impressione mi fa, a riprenderlo in mano adesso? Più che come un'opera mia la leggo come un libro nato anonimamente dal clima generale d'un'epoca, da una tensione morale, da un gusto letterario che era quello in cui la nostra generazione si riconosceva, dopo la fine della Seconda Guerra Mondiale" (dalla prefazione di Italo Calvino).


3. ISHMAEL BEAH, Memorie di un soldato bambino, Neri Pozza, 2007

Una testimonianza indimenticabile dal cuore dell'Africa, dove milioni di bambini muoiono di malattie curabili in Occidente e centinaia di migliaia sono mutilati o cadono in guerra.

4. ROALD DAHL, In solitario. Diario di volo, Tea, 2000

Roald Dahl è un giovane pieno di curiosità, energie e speranze. Tutto cambia, però, quando scoppia la seconda guerra mondiale: Dahl si arruola nella RAF e, dopo un corso di pilotaggio essenziale, viene gettato nella mischia.


LA STORIA IN GIALLO

1. MARGARET DOODY, Aristotele detective, Sellerio,1999

2. DANILA COMASTRI MONTANARI, Cave canem, Hobby & Work, 2005

3. AGATHA CHRISTIE, C’era una volta, Mondadori, 2003


1. MARGARET DOODY, Aristotele detective, Sellerio,1999

Senza Aristotele niente Sherlock Holmes. È questa, verosimilmente, l'idea alla base di questo giallo investigativo. Al primo omicidio, ne segue un secondo, e tra colpi di scena, travestimenti, testimonianze reperite avventurosamente, Aristotele alla fine scioglie l'enigma e consente al giovane di smascherare il vero assassino.

2. DANILA COMASTRI MONTANARI, Cave canem, Hobby & Work, 2005

Cave canem, "attenti al cane", è una scritta che si trova spesso all'ingresso delle domus romane. È appunto in una casa come questa che Publio Aurelio si ferma sulla via del ritorno a Roma. Non appena arrivato, il senatore-detective ha una brutta sorpresa: Plauzio Attico, figlio di Gneo, è stato trovato cadavere la notte precedente. Ben presto avviene un nuovo delitto e Aurelio apprende che sulla famiglia grava un'oscura maledizione...


3. AGATHA CHRISTIE, C’era una volta, Mondadori, 2003

C'era una volta, apparso nel 1945, è un romanzo di straordinaria suggestione, nella quale la Christie ha riversato tutte le sue conoscenze sull'antica civiltà egiziana che aveva appreso durante i suoi viaggi in compagnia del marito, il celebre

archeologo Mallowan.


LA MACCHINA DEL TEMPO

1. CARLA MARIA RUSSO, La sposa normanna, Piemme Pocket, 2006

2. VALERIO MASSIMO MANFREDI, Lo scudo di Talos, Mondadori, 1990

3. LAURA MANCINELLI, Il miracolo di santa Odilia, I dodici abati di Challant, Gli occhi dell’imperatore, Einaudi


Palermo, novembre 1185. Costanza d'Altavilla, l'ultima erede della dinastia normanna che guida il Regno di Sicilia, è costretta a rinnegare i voti per sposare Enrico di Svevia, figlio dell'imperatore Federico. Tra congiure e lotte intestine, Costanza fa di tutto per proteggere il piccolo Federico da chi vuole eliminarlo per mantenere il potere.

2. VALERIO MASSIMO MANFREDI, Lo scudo di Talos, Mondadori, 1990

Storpio, e per questo abbandonato dalla famiglia, lo spartano Talos sembra condannato a una vita da pastore e a non diventare mai un valoroso guerriero come l'intrepido fratello Brithos. Ma il destino è tortuoso e avvicina i due fratelli, che si troveranno fianco a fianco nella lotta contro gli invasori persiani.

1. CARLA MARIA RUSSO, La sposa normanna, Piemme Pocket, 2006



3. LAURA MANCINELLI, Il miracolo di santa Odilia, I dodici abati di Challant, Gli occhi dell’imperatore, Einaudi

Ne I dodici abati di Challant, dodici monaci ricevono l'incarico di sorvegliare un feudatario che eredita un castello con la clausola di mantener fede a un maligno obbligo di castità. Ne Il miracolo di santa Odilia vi è l'immagine della vita che si afferma in chiave religiosa, ma non trascendente, attraverso la storia di due Odilie. Ne Gli occhi dell'imperatore una contessa piemontese, un cavaliere-musico-poeta e l'imperatore Federico II, ormai prossimo alla morte, partecipano a un affascinante percorso di avventure e sentimenti.


AMORI IN CORSO

1. AIDAN CHAMBERS, Quando eravamo in tre, Fabbri, 2003

2. KYOICHI KATAYAMA, Gridare amore dal centro del mondo, Salani, 2005

3. PAOLA ZANNONER, A piedi nudi, a cuore aperto, Fanucci, 2006


Piers, diciassette anni, introverso, depresso, ha lasciato casa, scuola per capire se stesso. Kate alla stessa età è quasi una donna: vivace, sicura di sé, allegra. Adam, che invade la loro vita senza essere stato invitato, è misterioso, insolente, sventato, affascinante. A unirli è un ponte: quello concreto di cui Piers fa il sorvegliante, il luogo dei loro incontri, della loro conoscenza. Ma anche il ponte di un legame complicato come lo sono tutti i legami, che mescola e confonde amicizia, amore, complicità.

2. KYOICHI KATAYAMA, Gridare amore dal centro del mondo, Salani, 2005Sakutaro sta andando in Australia, ma la sua non è una gita qualunque: porta con sé le ceneri di Aki, morta a soli diciassette anni di leucemia. L'Australia è la terra che Aki ha sempre sognato ed è là che lui disperderà le sue ceneri. Comincia così il racconto di Sakutaro, che rievoca il loro primo incontro, gli appuntamenti dopo la scuola, il lento e dolce avvicinamento tra i due ragazzi. E infine la malattia, il ricovero, la disperata fuga dall'ospedale... Da questo romanzo, grande successo in Giappone, Taiwan e Corea, sono stati tratti un film, una serie televisiva e dei manga

1. AIDAN CHAMBERS, Quando eravamo in tre, Fabbri, 2003



3. PAOLA ZANNONER, A piedi nudi, a cuore aperto, Fanucci, 2006

Taisir è un giovane arabo palestinese, Rachele è una ragazza italiana: si incrociano per caso in una piazza, poi si ritrovano a scuola. Lui è uno skater, lei studia canto; entrambi frequentano un liceo nel centro della città, ma mentre Rachele abita in una zona borghese, Taisir vive nel quartiere arabo della metropoli. La curiosità e la tenacia della ragazza le consentono di superare la diffidenza di Taisir, di entrare in relazione con lui: dalla sua parte gioca una famiglia aperta, priva di pregiudizi.


ATTIVITÀ IN PARALLELO

VISITA GUIDATA ALLA BIBLIOTECA PUBBLICA: I SUOI SPAZI,

LA SUA ORGANIZZAZIONE, I SUOI SERVIZI.

I LIBRI IN RETE: VISITA VIRTUALE A SCUOLA O IN BIBLIOTECA DEI PRINCIPALI SITI CHE RIGUARDANO I LIBRI (CATALOGHI IN LINEA DELLE MAGGIORI BIBLIOTECHE PUBBLICHE, SPECIALISTICHE E UNIVERSITARIE, PORTALI DI INFORMAZIONE SUI LIBRI E L'EDITORIA, SITI CHE OFFRONO EDIZIONI PARZIALI E INTEGRALI DI LIBRI, LIBRERIE VIRTUALI); INDICAZIONI PER LA VALUTAZIONE DELLA

QUALITÀ DELLE INFORMAZIONI RACCOLTE IN RETE.


CINELIBRO

DAL LIBRO AL FILM: LETTURA DI “IO NON HO PAURA” DI N. AMMANITI E VISIONE DELL’OMONIMO FILM DI G. SALVATORES (IN COLLEGAMENTO CON UN APPROFONDIMENTO SUL LINGUAGGIO CINEMATOGRAFICO)

IL LIBRO NEL FILM: UN MONDO SENZA LIBRI: VISIONE DI FAHRENHEIT 451 (F. TRUFFAUT, GB, 1966) E UN LIBRO CHE UCCIDE: VISIONE DE IL NOME DELLA ROSA (J.J. ANNAUD, I/F,

1986). DISCUSSIONE GUIDATA.


INCONTRO CON L’AUTORE BARBARA GARLASCHELLI, AUTRICE DISABILE DEL ROMANZO

SIRENA. MEZZO PESANTE IN MOVIMENTO. “CARA BARBARA, …” DALLA LETTURA ALLA SCRITTURA ALLA CONDIVISIONE

VALERIO MASSIMO MANFREDI, AUTORE DEL ROMANZO STORICO LO SCUDO DI TALOS.

“LIBRI IN GIOCO”: CREAZIONE E REALIZZAZIONE DI UN GIOCO A SQUADRE FRA LE CLASSI SUL CONTENUTO DEI LIBRI LETTI INSIEME.

VISITA ALLA FIERA INTERNAZIONALE DEL LIBRO DI TORINO E AL MUSEO DEL CINEMA

CREAZIONE SULLA PIATTAFORMA “FIRST CLASS” DI UNO SPAZIO DI DISCUSSIONE E DI CONDIVISIONE DEI MATERIALI PRODOTTI


METODOLOGIA LEZIONE DIALOGATA, LETTURA ESPRESSIVA AD ALTA VOCE DI BRANI SIGNIFICATIVI, NARRAZIONE DI TRAME E DESCRIZIONE DI PERSONAGGI, VISIONE DI FILM, RICERCA SU INTERNET,

USCITE DIDATTICHE.

MATERIALI

TESTI NARRATIVI PER GENERE, VIDEOCASSETTE, DVD,

FOTOCOPIE, PRESENTAZIONI IN P-POINT.

RISORSE UMANE

IL DOCENTE DI LETTERE (SE IN COMPRESENZA, ALTRO DOCENTE COINVOLTO NELL'ATTIVITÀ);

I RAGAZZI, COME PORTATORI DELLA LORO ESPERIENZA DI LETTORI E NARRATORI DI TRAME;

IL BIBLIOTECARIO.


SPAZI

L'AULA SCOLASTICA, LA SALA VIDEO, LA BIBLIOTECA SCOLASTICA, LA BIBLIOTECA PUBBLICA, IL LABORATORIO DI INFORMATICA.

SPESE PREVISTE

• ACQUISTO DI ALMENO UNA COPIA DEI LIBRI INDICATI NELLA BIBLIOGRAFIA, IL CUI COSTO È COPERTO DALL’ADESIONE AL PROGETTO MINISTERIALE “AMICO LIBRO”;

• BIGLIETTO D’INGRESSO E TRASPORTO PULLMAN A TORINO PER LA VISITA ALLA MOSTRA DEL LIBRO E AL MUSEO DEL CINEMA (A CARICO DEI RAGAZZI);

• RIMBORSO SPESE AGLI AUTORI .


VALUTAZIONE

MONITORAGGIO COSTANTE DURANTE LO SVOLGIMENTO DI

TUTTO IL PROGETTO, CON UNA RIFLESSIONE CONCLUSIVA CHE

PARTA DA UNA RILEVAZIONE GENERALE DEL RAGGIUNGIMENTO

DEGLI OBIETTIVI PREVISTI E DAL GRADO DI INTERESSE

SUSCITATO NEGLI ALUNNI (MODULO DEL LIVELLO DI

SODDISFAZIONE, DIARIO DI BORDO A CURA DELL’INSEGNANTE,

QUESTIONARI PER GLI ALUNNI E LE FAMIGLIE).

UN INDICATORE OGGETTIVO DI SUCCESSO POTRÀ ESSERE IL

GRADO DI PARTECIPAZIONE ALLE ATTIVITÀ PREVISTE DAL

PROGETTO E L'EFFETTIVA AUTONOMA FRUIZIONE DELLA

BIBLIOTECA PUBBLICA DA PARTE DEGLI ALLIEVI, DURANTE E

DOPO LA CONCLUSIONE DEL PROGETTO.


LAVORI IN CORSO

CREAZIONE DI UN BLOG PER LA COMUNITÀ DEI LETTORI

IL CATALOGO CREATIVO

DIARIO DI LETTURA

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