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Edson Jorge Huaire Inacio
REDACCIÓN DE ARTÍCULOS
CIENTÍFICOS
@huaire_edson
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El mérito no es de quien hace el
descubrimiento, es de quien lo escribe y
convence al mundo. Modificado de William Osler
Lo que escucho, lo olvido;
lo que leo, lo recuerdo;
lo que hago, lo séModificado del Tao Te King
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La redacción científica
Tipos y estructura de artículos científicos
Elaboración y fuentes de información del artículo
Revisión de los artículos
Interpretación de los resultados
Proceso de publicación
Con
teni
do
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Objetivos de los artículos científicos
Conocer la importancia de comunicar los resultados de una investigación científica.
Entender las partes principales de un informe científico.
Conocer las funciones de cada parte y sus características.
Entender el concepto de plagio y sus implicaciones éticas.
Interpretar los resultados y llegar a conclusiones
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Un artículo científico (a veces también llamado coloquialmente paper como anglicismo) es un trabajo de investigación publicado en alguna revista especializada. Tiene como objetivo difundir de manera clara y precisa, los resultados de una investigación realizada sobre un área determinada del conocimiento
Artículo
científic
o
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Tipos de Artículo
Artículos empíricos. Son contribuciones centradas en la presentación y análisis de datos obtenidos con una metodología precisa y replicable; constituye el tipo de articulo más frecuente en la literatura académica-científica (Jordan y Zanna, 1999).
Notas de investigación. Son similares a los estudios empíricos, pero menos elaborado en extensión y contenido. Se presentan resultados de un estudio en curso.
Revisión bibliográfica. Su función es dar cuenta el estado de la cuestión en una temática específica para identificar avances y posibles contradicciones. De acuerdo a la APA (2009), los componentes de este tipo de articulo pueden organizarse de varias formas: por similitud entre conceptos, afinidades metodológicas o desarrollo histórico del campo.
Artículos teóricos. De estructura semejante a las revisiones de bibliografía, en estos artículos se examinan las evidencias precedentes sobre un tema, para proponer a continuación una nueva teoría sobre el mismo. Nótese que el plantear una nueva teoría es un objetivo que difiere de una revisión bibliográfica.
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Ar
tícul
os
metodol
ógicos
. En estos artículos se resalta la contribución empírica y la novedad en el procedimiento de análisis de los datos. El contenido del texto debe acompañarse de los aprendices que ilustren al lector sobre la metodología propuesta y en ello, la posibilidad de replicarla (o refutarla).
Estudio
de
casos
Consiste en informes de trabajos realizados con un individuo, grupo o comunidad, que pueden ilustrar un problema más general, indicando posibles soluciones al mismo, o bien dar luz sobre nuevas direcciones en la investigación e intervención de la temática que ejemplifica el caso analizado.
Otros tipos
Afines a estos se encuentran: Introducciones a monográficos, comentarios/replicas, revisiones de libros, cartas al editor y obituarios. En líneas generales estos textos no suelen seguir el proceso de revisión por pares (o doble ciego).
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Titulo ¿Cuál es el título del trabajo?
Autor(es)¿Quién (es) es (son) los responsables del trabajo?
Resumen ¿Cuál es la síntesis del trabajo?
Descriptores ¿Cuáles son las palabras clave para consultar el trabajo en catalogo?
Introducción¿Cuál es el problema?
Método¿Cómo se estudió el problema? ¿Con qué instrumentos
Resultados ¿Qué se encontró?
Discusión ¿Qué significa dichos hallazgos?¿Cómo generar nuevos problemas ?
Referencias ¿Qué fuentes fueron citadas?
LA ESTRUCTURA DE UN ARTICULO CIENTÍFICO
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Identificación
Contenido
Soporte
Para facilitar los procesos de indexación, búsqueda y
consulta
Espacio para la información más
relevante
Para explicitar las fuentes de
información
Título
Resumen
Autor(es)
Descriptores
Introducción
Resultados
Método
Discusión
Referencias
Estructura del IMRYD para artículos científicos
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En el grafico se evidencia que uno y otro estilo de escritura no sólo son diferentes, sino contrapuestos en sentido literal (Cisneros y Olave, 2012).
El ESTILO
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La investigación científica se rige por el carácter de veracidad y concisión, requiere ajustarse a otras características que la literatura
sobre redacción ha convenido en dos aspectos: claridad y concisión.
Características Es lo mismo que:
No confundir que:
Es lo apuesto a: Busca garantizar:
Claridad Sencillez Simplicidad Inaccesibilidad Rápida comprensión
Precisión Exactitud Tecnicismo excesivo
Imprecisión Evitar ambigüedades
Sobriedad Moderación Laconismo Verbosidad Proyectar seriedad
Fluidez Orden lógico Enumeración Fragmentación Cohesión entre ideas
Efectividad Persuasión Retorica, sofismas
Ineficacia Alcanzar los objetivos
Cortesía Cordialidad Formalismo excesivo
Descortesía Humanizar el texto
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13
Para empezar…
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14
PRECISIÓN
CLARIDAD
BREVEDAD
3 Principios
Características de la redacción científica
Buen estilo y rigor científico
Otros principios Más que opinar sin fundamento hay que interpretar
Evitar la primera persona
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El proceso de
elaboración
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En la redacción de artículos científicos, como en el baile, loslogros dependen del acompañante
Rodolfo J. Ochoa-Jiménez
¡Qué solos estamos cuando en ciencia se trabaja!
Ana M. Contreras
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1. TÍTULO Debe sintetizar la idea principal del escrito de una manera
sencilla y con un estilo adecuado.Debe ser lo suficientemente explicativo por sí solo. Evite las palabras que no sirven para propósitos útiles, que
aumenten la extensión y puedan confundir a las personas que elaboran los índices.
Evite utilizar abreviaturas. La extensión recomendada para un titulo es de no más de 12
palabras. Debe escribirse con letra inicial mayúscula, centrarse en el
centro de la carilla. American Psychological Association (2010, p.23)
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Breve
Completo
Preciso y adecuado
Concreto
CARACTERÍSTICAS DE UN TÍTULO
Debe ser congruente con la idea principal y los objetivos
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Los artículos científicos con títulos breves son los más citadosUn análisis bibliométrico muestra una correlación inversa entre el número de citas y la longitud de los titulares
Retos pedagógicos y de estrategias comunicativas con las nuevas tecnologías para la interacción y la comunicación Puede ser: Retos pedagógicos y estrategias de uso en las nuevas tecnologías de comunicación
El foro de discusión como herramienta social.El foro de discusión, un escenario académico natural en e-learning
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Los autores
Prestigio de la coautoría Coautoría inmerecida Coautoría no reconocida Desorden de coautoría Inconsistencia en la
presentación del autor
Aporte sustancial
Revisión
Gestión de difusión
Contribución personal
ÉticaDerechos de
autor
Common ground
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Contesta las preguntas: ¿Quién lo hizo?¿Cuándo lo hizo?¿Qué se hizo? ¿Cómo se hizo? Y¿Cuáles fueron los resultados e interpretaciones más importantes de los mismos?
Resumen
De acuerdo con la APA (2009), un buen resumen debe caracterizarse por ser preciso, no evaluativo (descriptivo), coherente y legible, además de conciso. Su extensión habitual está entre 150 o 200 palabras.
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Introducción/ objetivo
Resultados
Conclusiones y/o discusión
Métodos / Muestra, diseño e instrumentos
Rebollo, García, Buzón y Vega (2014). Las emociones en el aprendizaje universitario apoyado en entornos virtuales : diferencias según actividad de aprendizaje y motivación del alumnado. Revista Complutense de Educación, 25(1), 69-93. http://dx.doi.org/10.5209/rev_RCED.2014.v25.n1.41058.
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El resumen
en formato IMRYD.
Palabras clave: reproduce
buena parte del titulo.
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INTRODUCCIÓN
La introducción es el primer segmento extenso del artículo científico. Discursivamente se ha definido como la carta de presentación del resto del articulo. Estructuralmente existe consenso sobre tres puntos que deberían aparecer siempre: el objetivo general, la relevancia del estudio, y los antecedentes consultados.
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Explicita el orden en el que va a presentar la
argumentación de la propuesta
teórica, lo que coincide con la
estructura general del artículo.
Emplea citas de autores que han
estudiado el tema.
Introduce de manera sintética el tema.
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METODOLOGÍA Se describen los materiales y métodos empleados. Los materiales son las herramientas, instrumentos, elementos y objetos utilizados en los procesos de experimentación y recolección de datos. Por su parte, los métodos son los procedimientos sistemáticos de manipulación de esos materiales.
Esta sección sirve para dotar de validez al artículo, tanto en que el arbitraje se evalúa la posibilidad de reproducir la investigación empleando idénticos materiales y métodos.
• Sujetos • Materiales • Procedimiento
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Resultados Se exponen los hallazgos de la investigación. Consiste en la
localización precisa de la novedad que aporta el investigador al campo disciplinar, presentando de manera
condensada (textos, tablas y figuras) lo que obtuvo a partir de los procedimientos aplicados y la base para la
interpretación. Cualquier aseveración posterior debe tener sustento en base a los datos que se presentan en los
resultados.
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DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
Es el momento de cierre del articulo, donde su autor propone una lectura particular de los hechos
contenidos en los resultados antes expuestos. Las discusiones sirven para establecer distintos tipos de relaciones entre datos internos como externos; esto
dota de carácter propositivo al trabajo de investigación.
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Requisitos indispensables para escribir…
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1. Dominar el idioma• Escribir oraciones completas y coherentes• Construir párrafos que lleven al lector
lógicamente de un tema al próximo • Usar con destreza las palabras y los signos
de puntuación para producir texto sencillo, claro y fácil de entender.
Requisitos
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34
2. Establecer un plan de trabajo• Con fechas para comenzar y terminar
el artículo • Reservar tiempo para escribir Y
ESCRIBIR• No buscar excusas para posponer el
trabajo
Requisitos
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35
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3. Dedicarle tiempo a la revisión del manuscrito
• La redacción efectiva es producto de una escritura y revisión cuidadosa, pausada y constante
Requisitos
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ESCRIBIR VOLVER A ESCRIBIR
REVISAR
Apoyarse de dos personas (cada una revisa cosas específicas), puede ser alguien de la misma disciplina y alguien de otra disciplina
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39
1. Elige un lugar para escribirAsegura que sea confortable, conveniente y sin distracciones.
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![Page 43: Curso sobre redaccion cientifica](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062310/58f2f0f31a28ab6d2d8b456d/html5/thumbnails/43.jpg)
http://www.siep.org.pe/?page_id=245 : Revista peruana de investigación educativahttp://www.cienciapsicologica.org/pubs/psiencia : Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológicahttp://www.oei.es/publicaciones/catalogo.php : Revistas Electrónicas de Educación – OEIhttp://www.biomedcentral.com/publishing-services/publication-costs-and-funding
http://www.latindex.org/buscador/ficRev.html?folio=20756&opcion=1 : Apuntes de ciencia & sociedad (Huancayo. En línea)
http://www.latindex.org/buscador/ficRev.html?folio=23447&opcion=1 : Horizonte de la Ciencia (Huancayo)
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http://www.jasolutions.com.co/call_for_papers.html :
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