Download - Cz module3
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Kofinancováno Evropskou unií prostřednictvím programu Comenius
Nástroje a technologie Webu 2.0 ve Nástroje a technologie Webu 2.0 ve vzdělávánívzdělávání
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
StrukturaStruktura
• Sémantický webSémantický web• XMLXML• RDFRDF• OntologieOntologie• OWLOWL• vzdělávací aktivity Webu 2.0vzdělávací aktivity Webu 2.0
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Co to je Web Co to je Web 2.0?2.0?
• Web 2.0 je soubor internetových služeb Web 2.0 je soubor internetových služeb a pravidel, které dávají slovo a pravidel, které dávají slovo jednotlivým uživatelůmjednotlivým uživatelům– Znamená skokovou změnu ve struktuře Znamená skokovou změnu ve struktuře
celého prostředí počítačových aktivit, celého prostředí počítačových aktivit, zejména WWW.zejména WWW.
** Becta (2008) Becta (2008). . Web 2.0 technologies for learning: The current Web 2.0 technologies for learning: The current landscape – opportunities, challenges and tensionslandscape – opportunities, challenges and tensions
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Sémantický Sémantický Web Web
• Kolaborativní úsilí vedené W3CKolaborativní úsilí vedené W3C
• Založen na systému popisu zdrojů - Založen na systému popisu zdrojů - Resource Resource Description Framework (RDF), Description Framework (RDF), který integruje který integruje různá použití. Pro syntaxi používá XML a URIs různá použití. Pro syntaxi používá XML a URIs pro pojmenovánípro pojmenování
• Navržen inovátorem WWW Navržen inovátorem WWW TimTimemem Berners Berners--LeeLee
*http://www.uen.org/core/edtech/glossary.shtml
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
DefiniceDefinice
• ““Sémantický web je rozšířením Sémantický web je rozšířením současného webu, ve kterém je současného webu, ve kterém je informaci přiřazen jasně definovaný informaci přiřazen jasně definovaný význam, umožňující lidem a počítačům význam, umožňující lidem a počítačům lépe spolupracovatlépe spolupracovat””**
*Tim Berners-Lee, James Hendler, Ora LassilaThe Semantic Web, Scientific American, May 17, 2001
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
RozsahRozsah
• Sémantický web poskytuje společný Sémantický web poskytuje společný rámec, který umožňuje sdílení a rámec, který umožňuje sdílení a znovuvyužívání dat mezi aplikacemi, znovuvyužívání dat mezi aplikacemi, podniky a hranicemi komunitpodniky a hranicemi komunit**
*http://www.w3.org/2001/sw/
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
SémantickýSémantický Web Web
• Sémantický web se týká dvou věcí:Sémantický web se týká dvou věcí:– Společného formátu pro integrování a Společného formátu pro integrování a
kombinaci dat čerpaných z různých zdrojůkombinaci dat čerpaných z různých zdrojů– Jazyku, který zaznamenává souvislosti mezi Jazyku, který zaznamenává souvislosti mezi
daty a objekty v reálném světědaty a objekty v reálném světě
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Starý WebStarý Web
• Stažitelné zdrojeStažitelné zdroje::– identifikované pomocí URLidentifikované pomocí URL
• OdkazyOdkazy::– href, src, ... href, src, ... – OmezenéOmezené, , nepopisujícínepopisující
• UživatelUživatel::– Vzrušující světVzrušující svět
• sémantika zdrojesémantika zdroje, , ale ale posbíraná z obsahuposbíraná z obsahu
• Strojově zpracovatelnéStrojově zpracovatelné::– Velmi málo dostupných informacíVelmi málo dostupných informací
• význam odkazů evidentní význam odkazů evidentní pouze podle kontextu okolo pouze podle kontextu okolo kotevkotev
Eric Miller. Weaving Meaning : An Overview of The Semantic Web. 2003
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
SSémantickýémantický Web Web
• ZdrojeZdroje ( (jakékoliv zdrojejakékoliv zdroje):):– Globálně identifikované pomocí URIGlobálně identifikované pomocí URI– Rozšiřitelné a relačníRozšiřitelné a relační
• OdkazyOdkazy::– identifikované pomocí URIidentifikované pomocí URI– Rozšiřitelné a relačníRozšiřitelné a relační
• UživatelUživatel::– Ještě více vzrušující světJeště více vzrušující svět, , bohatší bohatší
zkušenost uživatelezkušenost uživatele• StrojeStroje
– Více dostupných informací (Web Více dostupných informací (Web dat)dat)
• Lidé a počítačeLidé a počítače::– Pracují, učí se a vyměňují si Pracují, učí se a vyměňují si
informace efektivněinformace efektivně
Eric Miller. Weaving Meaning : An Overview of The Semantic Web. 2003
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
SémantikaSémantika
““To by mělo v pár věcech To by mělo v pár věcech udělat jasno udělat jasno…”…”
http://carpentier.files.wordpress.com/2007/08/semanticweb.jpg http://carpentier.files.wordpress.com/2007/08/semanticweb.jpg
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Koláč vrstev Koláč vrstev sémantického sémantického webuwebu
http://www.w3c.orghttp://www.w3c.org
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
URIURI
• Každý zdroj dostupný na webu má Každý zdroj dostupný na webu má adresu, která může být kódována jako adresu, která může být kódována jako Jednotný identifikátor zdroje (Uniform Jednotný identifikátor zdroje (Uniform Resource Identifier“ nebo URI.Resource Identifier“ nebo URI.
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Co to je Co to je XML?XML?
• ””Soubor pravidel definující a Soubor pravidel definující a reprezentující informace jako reprezentující informace jako strukturovaný dokument pro aplikace strukturovaný dokument pro aplikace na webu na webu ””**
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
eeXXtensible tensible MMarkup arkup LLanguageanguage
• ExtensibleExtensible (rozšiřitelný) (rozšiřitelný): : Mohou být Mohou být definovány uživatelské tagydefinovány uživatelské tagy– podporuje řadu použitípodporuje řadu použití
• MarkupMarkup(značkovací)(značkovací): : Uživatel může označit:Uživatel může označit:– Prvky, atributy, komentáře a zpracovací informace.Prvky, atributy, komentáře a zpracovací informace.
• Meta LanguageMeta Language(meta jazyk)(meta jazyk): : Určuje pravidla Určuje pravidla pro implementaci jiných jazykůpro implementaci jiných jazyků
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
E-mail E-mail vv XML XML
<message><message> <to><to>[email protected]@mail.com</to></to> <from><from>[email protected]@mail.com</from> </from> <text><text> Je XML snadnéJe XML snadné? ? Dávám příklad.Dávám příklad.</text></text>
</message> </message>
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Co to je Co to je RDF?RDF?
• ““Rámec pro konstrukci logických jazyků, Rámec pro konstrukci logických jazyků, které mohou fungovat dohromady na které mohou fungovat dohromady na Sémantickém webu. Způsob použití XML pro Sémantickém webu. Způsob použití XML pro data, nikoliv jen pro dokumenty.data, nikoliv jen pro dokumenty.””**
• RDFRDF rozšiřuje XML představením –předmětu – rozšiřuje XML představením –předmětu – predikátu – vyjádřením objektupredikátu – vyjádřením objektu
http://www.w3c.orghttp://www.w3c.org
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
RDFRDF
• Obecná metoda pro konceptuální popis Obecná metoda pro konceptuální popis nebo modelování informací nebo modelování informací implementovaných ve webových implementovaných ve webových zdrojíchzdrojích
• PopisujePopisuje dokumentydokumenty,, obrázky obrázky, vid, videaea, , atdatd..
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
RDF ScRDF Schémahéma
• ““Rozšiřitelný jazyk reprezentujíci Rozšiřitelný jazyk reprezentujíci znalosti poskytující základní elementy znalosti poskytující základní elementy pro popis ontologiípro popis ontologií””
• rozšiřuje RDF a nabízí kapacitu pro rozšiřuje RDF a nabízí kapacitu pro tvorbu ontologiítvorbu ontologií
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
OntologieOntologie
• ““Ontologie je explicitní specifikací Ontologie je explicitní specifikací konceptualizace“konceptualizace“
• Termín je vypůjčen z filosofie, kde Termín je vypůjčen z filosofie, kde ontologie znamená systematický popis ontologie znamená systematický popis existence.existence.
* Thomas Gruber, 1993
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
KonceptualizaceKonceptualizace
• ““Konceptualizace je abstraktní, Konceptualizace je abstraktní, zjednodušený pohled na svět, který zjednodušený pohled na svět, který chceme za nějakým účelem chceme za nějakým účelem representovatrepresentovat””**
• Ontologie poskytuje kontrolované, Ontologie poskytuje kontrolované, konsistentní soubory pojmů k popisu konsistentní soubory pojmů k popisu konceptů a vztahů.konceptů a vztahů. * Thomas Gruber, 1993
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Konstrukce ontologiíKonstrukce ontologií
• Třída Třída – Člověk Člověk je třídaje třída, , Muž Muž je podtřída člověkaje podtřída člověka
• AtributAtribut– Výška Výška a váha jsou atributya váha jsou atributy
• vztahvztah– ““isrelatedtoisrelatedto” ” může značit vztah mezi může značit vztah mezi
lidmilidmi
*Gruber, Encyclopedia of Database Systems, 2008
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Jednoduchá ontologieJednoduchá ontologie
Human
Muž Žena
George Maryismarriedtoismarriedto
třída
podtřída
podtřída
vztah
Výška1,90mváha: 95kg
atributy
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
OWLOWL
• Rodina znalostí reprezentující jazyky Rodina znalostí reprezentující jazyky pro vytváření ontologiípro vytváření ontologií
• Všeobecně kompatibilní s Všeobecně kompatibilní s architekturou World Wide Webarchitekturou World Wide Web, , a a obzvláště se Sémantickým webemobzvláště se Sémantickým webem
* www.w3c.org
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
OWL OWL rozšiřujerozšiřuje RDF RDF
• Rozšiřuje slovníček pojmů pro popis Rozšiřuje slovníček pojmů pro popis vlastností a třídvlastností a tříd::– Vztahy mezi třídamiVztahy mezi třídami,,– kardinalitakardinalita,,– shodashoda, , – vlastnostivlastnosti ( (a jejich charakteristikya jejich charakteristiky))
* www.w3c.org
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
PročProč OWL? OWL?
• OWL OWL má více prostředků a pojmů pro má více prostředků a pojmů pro vyjádření významu a sémantiky nežvyjádření významu a sémantiky než::– XML XML – RDFRDF– RDF-SRDF-S
* www.w3c.org
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Verse Verse OWLOWL
• OWL Lite (OWL Lite (rozhodnutelnérozhodnutelné))• OWL DL (OWL DL (Logika popisuLogika popisu) () (rozhodnutelnérozhodnutelné))• OWL Full (OWL Full (Umožňuje třídy a instanceUmožňuje třídy a instance))
• Od OWL LITE po OWL Full stoupá výraznost Od OWL LITE po OWL Full stoupá výraznost a logická komplexnosta logická komplexnost
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Konstrukce OWLKonstrukce OWL
Člověk Stát
Třída (koncept)
Zvíře
Jedinec (instance)
Belgie
Řecko
Španělsko
Itálie
Nick
Tom
Alex
Kylie
Kelly
Kočka
pes
žije_v
žije_v
žije_v
má_m
azlíčkam
á_mazlíčka
šipka = relace
označení = vlastnosthas_
pet
* Introduction to Ontologies, Nick Drummond
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
TřídyTřídy
• NapřNapř. . Člověk, Zvíře, PráceČlověk, Zvíře, Práce– Třídy jsou množiny jednotlivcůTřídy jsou množiny jednotlivců– Členství ve třídě je závislé na jejím Členství ve třídě je závislé na jejím
logickém popisu, ne na jménulogickém popisu, ne na jménu– Třídy nemusí být pojmenovanéTřídy nemusí být pojmenované
((Mohou být logickými výrazyMohou být logickými výrazy))
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
VlastnostiVlastnosti
• NapřNapř. . maSoucastmaSoucast, , jeClenemjeClenem, , vlastnivlastni– Vlastnosti jsou využívány k spojení Vlastnosti jsou využívány k spojení
jedincůjedinců– Často říkáme, že jedinci jsou spojeni Často říkáme, že jedinci jsou spojeni
určitou vlastností.určitou vlastností.– SubjektSubjekt – P – Predikátredikát – – PředmětPředmět
• NapřNapř.: .: NikosNikos – –maMazlickamaMazlicka – – KockaKocka
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
JednotlivciJednotlivci
• NapřNapř. . NikosNikos, , jájá, , tento pokojtento pokoj, this cat, this cat– Jednotlivci jsou předměty (instance) z naší Jednotlivci jsou předměty (instance) z naší
oblasti zájmuoblasti zájmu– Jednotlivci mohou být členy několika třídJednotlivci mohou být členy několika tříd
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Jak jsou propojenyJak jsou propojeny??
• HTML HTML aa XML XML– HTMLHTML používá předdefinované tagy, aby používá předdefinované tagy, aby
prohlížeči sdělilo, jak zobrazit webovou prohlížeči sdělilo, jak zobrazit webovou stránkustránku
– XML XML používá nepředdefinované tagy k používá nepředdefinované tagy k popisu dat za účelem jejich udržování, ne popisu dat za účelem jejich udržování, ne zobrazení.zobrazení.
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Jak jsou propojenyJak jsou propojeny??
• XML – RDFXML – RDF– RDFRDF také popisuje zdroje a je založeno na také popisuje zdroje a je založeno na
XML poskytujícím model pro data a syntax, XML poskytujícím model pro data a syntax, takže si nezávislé strany mohou vyměňovat takže si nezávislé strany mohou vyměňovat data.data.
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Jak jsou propojenyJak jsou propojeny??
• RDF – OWLRDF – OWL– OWL OWL je vybudováno na RDF a založeno na je vybudováno na RDF a založeno na
XMLXML– Svým způsobem rozšiřuje RDF tím, že Svým způsobem rozšiřuje RDF tím, že
umožňuje vytvářet logické závislosti mezi umožňuje vytvářet logické závislosti mezi strukturamistrukturami
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Souvisí se vzdělávánímSouvisí se vzděláváním??
• Sémantický webSémantický web Propojuje výukové objektyPropojuje výukové objekty(LOs)(LOs)
Propojuje je s reálným Propojuje je s reálným světemsvětem
• XML XML Rozesílání dokumentůRozesílání dokumentů
• RDF RDF Rozesílaní více než jen dokumentůRozesílaní více než jen dokumentů(LOs)(LOs)
• OOntologientologie Vztahy mezi výukovými objektyVztahy mezi výukovými objekty
• OWL OWL Definuje vztahy mezi objekty a je kompatibilní Definuje vztahy mezi objekty a je kompatibilní se sémantickým webemse sémantickým webem
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Kategorie vzdělávacích aktivit na Kategorie vzdělávacích aktivit na Webu 2.0Webu 2.0**
• Sdílení datSdílení dat• Manipulace s médiiManipulace s médii• Konverzační oblastiKonverzační oblasti• OnlineOnline hry hry a virtuální světya virtuální světy• Sociální sítěSociální sítě• BlogováníBlogování
** Becta (2008) Becta (2008). . Web 2.0 technologies for learning: The current Web 2.0 technologies for learning: The current landscape – opportunities, challenges and tensionslandscape – opportunities, challenges and tensions
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Kategorie vzdělávacích aktivit na Kategorie vzdělávacích aktivit na Webu 2.0Webu 2.0
• Social BookmarkingSocial Bookmarking• Systémy pro doporučení Systémy pro doporučení • Kolaborativní editaceKolaborativní editace• WikiWiki• SyndikaceSyndikace
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Sdílení médiíSdílení médií
• Synchronizace slajdů s videemSynchronizace slajdů s videem– http://www.zentation.com/
• Uskladnění a sdílení studijních Uskladnění a sdílení studijních poznámekpoznámek– http://www.notecentric.com/ http://www.notecentric.com/
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Manipulace s médiiManipulace s médii
• Online software pro diagramyOnline software pro diagramy– http://www.gliffy.com/ http://www.gliffy.com/
• Propojení literatury s geografiíPropojení literatury s geografií– http://www.googlelittrips.comhttp://www.googlelittrips.com/ /
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Konversační oblastiKonversační oblasti
• Vzdělávací konversaceVzdělávací konversace– http://vyew.com/site/ http://vyew.com/site/
• Mezinárodní konversaceMezinárodní konversace– http://www.thinkquest.org/http://www.thinkquest.org/
• Konversace pro mladé žákyKonversace pro mladé žáky– http://b.whyville.net/smmk/nice http://b.whyville.net/smmk/nice
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Sociální sítě Sociální sítě & & blogováníblogování
• Běžná komunikace o školních zájmechBěžná komunikace o školních zájmech– http://www.goldstarcafe.net/ http://www.goldstarcafe.net/
• Vzdělávací blogováníVzdělávací blogování– http://edublogs.org/ http://edublogs.org/
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
WikisWikis
• Školní WikiŠkolní Wiki– http://school20.wikispaces.com/ http://school20.wikispaces.com/
• Vzdělávací WikiVzdělávací Wiki– http://wikisineducation.wetpaint.com/ http://wikisineducation.wetpaint.com/
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Milý uživateliMilý uživateli,,
Věnujte prosím čas (5 minut) abyste nám pomohl vylepšit moduly METASCHOOL!Věnujte prosím čas (5 minut) abyste nám pomohl vylepšit moduly METASCHOOL!
•Dotazníky k modulům Dotazníky k modulům naleznetenaleznete zdezde::
Portál METASCHOOLPortál METASCHOOL: : http://lreforschools.eun.org/metaschool http://lreforschools.eun.org/metaschool
Najděte současný modulNajděte současný modul ( (zeptejte se vedoucího workshopu, pokud si nejste zeptejte se vedoucího workshopu, pokud si nejste jisti jisti ) )
Scrollujte na konec popisu moduluScrollujte na konec popisu modulu
Vyplňte dotazník k moduluVyplňte dotazník k modulu
• Pokud se účastníte semináře METASCHOOL a toto je poslední modul na vašem semináři, Pokud se účastníte semináře METASCHOOL a toto je poslední modul na vašem semináři, prosím pomozte nám vyplněním prosím pomozte nám vyplněním Dotazníku k Semináři Dotazníku k Semináři (10 minut) zlepšit také semináře (10 minut) zlepšit také semináře METASCHOOL.METASCHOOL.
Portál METASCHOOLPortál METASCHOOL: : http://lreforschools.eun.org/metaschoolhttp://lreforschools.eun.org/metaschool
Klikněte na jazykKlikněte na jazyk: :
VyhodnoceníVyhodnocení
Agricultural University of AthensAgricultural University of Athens
Technologie a nástroje Webu 2.0 ve vzdělávání
Nástroje a technologie Webu 2.0 Nástroje a technologie Webu 2.0 ve vzděláváníve vzdělávání
Informatics LaboratoryInformatics LaboratoryAgricultural University of AthensAgricultural University of Athens
http://infolab-dev.aua.gr/ http://infolab-dev.aua.gr/