Download - CZYNNIKI WYBORU DROGI EDUKACYJNO-ZAWODOWEJ
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w CieszynieCieszynie
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
CZYNNIKI WYBORU DROGI EDUKACYJNO-ZAWODOWEJ
Cieszyn, 18.10.2012r..
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
Od 01.09.2012 Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie Na mocy
uchwały nr XXII/177/12 Rady Powiatu Cieszyńskiego
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
ZDANIA PORADNI Z ZAKRESU DORADZTWA ZAWODOWEGO
Rozporządzenie MEN i S z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w
tym publicznych poradni specjalistycznych
§1.1. . Publiczne poradnie psychologiczno-pedagogiczne, w tym publiczne
poradnie specjalistyczne, zwane dalej „poradniami”, udzielają dzieciom (w wieku od urodzenia) i młodzieży pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym pomocy logopedycznej, pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu, a także udzielają rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej związanej z wychowywaniem i kształceniem dzieci i młodzieży.
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
ZDANIA PORADNI Z ZAKRESU DORADZTWA ZAWODOWEGO
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-
pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach
§ 21. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna polega w szczególności na:2) rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb
ucznia i umożliwianiu ich zaspokojenia;8) wspieraniu uczniów, metodami aktywnymi, w dokonywaniu wyborukierunku dalszego kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowejoraz udzielaniu informacji w tym zakresie;9) wspieraniu nauczycieli w organizowaniu wewnątrzszkolnego systemu
doradztwa oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
SPOSÓB REALIZACJI
► Pomoc uczniom w wyborze kierunku kształcenia, zawodu i planowaniu kariery zawodowej oraz udzielaniu informacji w tym zakresie
► Wspieranie rodziców
► Wspieranie nauczycieli w organizowaniu wewnątrzszkolnego systemu doradztwa oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu.
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
FORMY PRACY Z UCZNIAMI
► Porady indywidualne
► Warsztaty, zajęcia
► Prelekcje
Miejsce realizacji - poradnia, szkoły
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
UCZNIOWIE
► Uczniowie gimnazjum
► Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
CZYNNIKI WYBORU– CO NALEŻY BRAĆ POD UWAGĘ
INFORMACJA!!!
► Czynniki wewnętrzne (informacje o sobie)
► Czynniki zewnętrzne (niezależne od nas)
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
Czynniki wewnętrzne(Preferencje i predyspozycje zawodowe)
► posiadane i potencjalne umiejętności,► zainteresowania, zajęcia wykonywane w czasie wolnym,► uzdolnienia, ► cechy charakteru,► cele, motywację,► wykształcenie, dodatkowe zajęcia pozaszkolne,► ewentualne doświadczenie zawodowe,► wartości związane z pracą,► możliwości intelektualne, fizyczne i psychiczne,► zdrowie► preferowane warunki pracy itd. ▼
MOCNE I SŁABE STRONY
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
Diagnoza preferencji i predyspozycji zawodowych
► Dzięki analizie swoich preferencji i predyspozycji zawodowych uczniowie mają szansę odkryć- jakie czynności mogą dobrze wykonywać, jakie zdolności mogą wykorzystać, w co im się będzie łatwiej wdrożyć itp., jak również, czego unikać.
► To w konsekwencji ułatwi określenie ścieżki kariery i jej etapów (edukacja, praca, dokształcanie się)
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
Samoświadomość preferencji i predyspozycji zawodowych:
► Pomaga uczniom w podjęciu najefektywniejszych decyzji dotyczących wyboru dalszej drogi kształcenia, a później drogi zawodowej
► Zwiększa świadomość podejmowanych przez nich decyzji
► Zwiększa ich szanse na rynku pracy – szukanie adekwatnej pracy, lepsze „sprzedanie się” pracodawcy w czasie rozmowy kwalifikacyjnej itd.
► Pomaga w przypadku zmian, jakie mogą ich spotkać w trakcie kariery szkolnej i zawodowej
► Zwiększa poczucie własnej wartości i pewności siebie
► Pozwala przezwyciężyć obawy i bezradność, które mogą się pojawić w trakcie nauki szkolnej czy w związku z trudną sytuacją na rynku pracy.
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
Samoświadomość preferencji i predyspozycji zawodowych:
► Młodzi ludzie będą w swojej karierze zawodowej zmieniali kilka razy zawód, nie mówiąc już o miejscach pracy.
► Dlatego samopoznanie poprzez diagnozę predyspozycji zawodowych nabiera tu już bardziej szerokiego i wychodzącego w przyszłość aspektu. W dzisiejszych czasach ważna jest bowiem umiejętność mobilności zawodowej, która jest tym bardziej skuteczna, im bardziej dana osoba zna swoje predyspozycje zawodowe.
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
Czynniki zewnętrzne
► Informacje o zawodach
► Informacje o ścieżkach kształcenia
► Informacje o rynku pracy
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
Informacje o zawodach
► świat zawodów i ich podział
► opisy zawodów
► warunki; środowisko pracy
► zadania i czynności zawodowe
► narzędzia pracy
► predyspozycje i przeciwwskazania do zawodów
► perspektywy płacy i zatrudnienia
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
Informacje o ścieżkach kształcenia
► typy szkół
► sieć szkół
► kryteria przyjęć i warunki naboru
► przebieg kształcenia w szkole /zawodzie
► kwalifikacje absolwenta
► możliwości kontynuowania nauki i podnoszenia kwalifikacji
► kursy, szkolenia uzupełniające
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
Informacje o rynku pracy
► trendy na rynku pracy
► wskaźniki bezrobocia i zatrudnienia
► sposoby poszukiwania pracy
► wymagania pracodawców
► potrzebne umiejętności i kwalifikacje zawodowe
► oferty pracy
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
I CO POTEM?
Konfrontacji tych dwóch czynników
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
Planowanie kariery
Przemyślane planowanie własnej kariery zawodowej składa się więc z kilku etapów:
►Poznania siebie (czynniki wewnętrzne),
►Poznania informacji o zawodów, ścieżkach kształcenia, rynku pracy (czynniki zewnętrzne),
►Konfrontacji tych dwóch czynników,
►Właściwego zaplanowania kariery- określenia drogi rozwoju zawodowego, w tym znalezienia ścieżek kształcenia prowadzących do wybranego zawodu (grupy zawodów).
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
OKRES GIMNAZJUM
- Inspirować do samopoznania poprzez analizowanie osiągnięć szkolnych, analizę umiejętności, zdolności, sposobu spędzania wolnego czasu
- Inicjować myślenia o przyszłości w kontekście przyszłej kariery.
- Dostarczać informacji (stopniowo, ale systematycznie)
- Można łączyć umiejętności czy ich brak z zawodami, np. „Mógłbym być…, ponieważ potrafię…, jestem…. Nie mógłbym być…. bo nie potrafię…”.
- Rozpocząć wstępne planowanie ścieżki kariery- omawianie ścieżek kształcenia, przekazywanie informacji edukacyjnych, np. dot. szkół ponadgimnazjalnych i informacji dot. świata zawodów.
- Należy motywować do podejmowania decyzji, uczyć konsekwencji własnych wyborów, (pierwszą ważną decyzję pod koniec trzeciej klasy).
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
Szkoła ponadgimnazjalne
Okres, który kończy się podjęciem ważnych decyzji – praca, dalsza nauka.
W tym okresie:- Uczniowie poszerzają swoje umiejętności, poznają siebie w różnych
rolach społecznych, zdobywają nowe doświadczenia w tym leżące na pograniczu przyszłych obowiązków zawodowych – akcje charytatywne, wolontariat, podejmowanie pierwszych prac zarobkowych itp.
- Wzrasta znaczenia grupy rówieśników, która staje się „lustrem”, (kształtowanie się samoświadomość i samoocena.)
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
Szkoła ponadgimnazjalne
Należy: - Poszerzyć diagnoza preferencji i predyspozycji zawodowych o wartości
związane z pracą, preferowane warunki pracy itp.
- Wspierać samodzielne decyzje, kształcić umiejętności z zakresu wyznaczania celu, planowania oraz kłaść nacisk na budowanie przez młodzież odpowiedzialności za swoje życie.
- Analizować możliwe drogi budowania kariery zawodowej i uświadamiać konieczności kształcenia ustawicznego.
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
Szkoła ponadgimnazjalne
- Wyposażać w wiedzę z zakresu szeroko pojętego rynku pracy- metod szukania pracy, przygotowania się do rozmowy kwalifikacyjnej, przygotowania dokumentów aplikacyjnych itp.
- Wyposażać w informacje z zakresu możliwości kontynuowania nauki,
- Rozwijać umiejętności dostrzegania zmiany i jej akceptowania,
- Zwracać uwagę na konieczność mobilności zawodowej, co na obecnym rynku pracy jest koniecznością.
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
►Dodatkowo w każdym okresie, a szczególnie począwszy od gimnazjum istotne jest rozwijanie tzw. umiejętności miękkich, które są istotne i konieczne w przyszłym życiu zawodowych. Istotne jest również wyrobienie pozytywnego stosunku do pracy zawodowej
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych
w CieszyniePoradnia
Psychologiczno- Pedagogiczna
w Cieszynie
ul. Plac Wolności 6
43-400 Cieszyntel. 033/ 8522433
e-mail: [email protected] www: ppp.cieszyn.pl
Poradnia
Psychologiczno-Pedagogiczna
w Skoczowie
ul. Górecka 65a
43-430 Skoczów
tel. (033) 853-25-54
e-mail: [email protected]
www: pppskoczow.ox.pl
Inicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej PolskiejInicjator OTK: Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych Rzeczypospolitej Polskiej
Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
DZIĘKUJĘ
Izabela Baszczyńska
Doradca zawodowy