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Primo Istituto Comprensivo
E. De AmicisMassafra (TA)a.s. 2013/14
Dirigente Scolastico
prof.ssa M. Battafarano
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DALL’AVVIO DEL PERCORSO DI
AUTOVALUTAZIONE
ALLA STESURA
DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO
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MARZO 2012
Il collegio docenti delibera la candidatura della scuola a
partecipare al progetto PON FSE 2007/2013
«Miglioramento delle performance dell’Istituzione Scolastica
2007/2013»
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Il progetto prevede l’Autovalutazione
della Istituzione Scolastica con l’utilizzo del modello
CAF & Education
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La sigla CAF è un acronimo
Common
Assessment
Framework
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Griglia comune di Autovalutazione
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Il Modello CAF & Education
ha una struttura
a 9 criteri di cui
5 relativi ai fattori abilitanti e
4 relativi ai risultati prodotti
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Slide 8PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” (FSE) Asse II –Capacità istituzionale Obiettivo H MIGLIORAMENTO DELLE PERFORMANCE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE 2011-2013
ESEMPI
Risultati relativi alle performance
chiave
Risultati relativi al personale
Risultati orientati
ai discenti / alle famiglie
Risultati relativi alla
società
Partnershipe risorse
Politiche e strategie
Personale
Innovazione e apprendimento
RisultatiFattori abilitanti
Leadership Processi
STRUTTURA DEL MODELLO CAF & EDUCATION
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Nel caso dei fattori abilitanti si conta sui giudizi di coloro che operano nella scuola. Dunque sono percezioni.I risultati, invece, devono basarsi su dati obiettivi. Si valuta «che cosa» l’organizzazione ha raggiunto. Risultati significa numeri e non elementi qualitativi, sensazioni.
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MAGGIO 2012
Nomina del
Gruppo di AutoValutazione
GAV(Tabula ed elabora i dati emersi dal questionario somministrato al personale)
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OTTOBRE 2012
Stesura finale del
Report di AutoValutazione
RAV
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Individuazione
dei punti di forza
e di criticità
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I punti di forza emersi dal RAV possono essere racchiuse in tre macro aree:
a livello di scuola
a livello di classe
tra scuola e territorio
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Punti di forza
a livello di scuola
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PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Accoglienza
Continuità
Orientamento
Percorsi di studi
personalizzati
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CAPACITÀ DI SOSTENERE IL CAMBIAMENTO
Progetto CAF & Educational
Progetto Invalsi « Valutazione e Miglioramento»
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Collaborazione tra docenti
Varietà di offerta per la formazione del personale
Risorse professionali stabili
Risorse professionali stabili
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risorse materiali
Laboratorio di lingue
Laboratorio di
informatica
Laboratorio di scienze
Aula LIM polifunzionale
Palestra coperta spazi aperti
attrezzati per attività sportive
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Punti di forza
a livello di classe
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Articolazione del gruppo classe
Flessibilità organizzativa e
didattica
Personalizzazione dei percorsi di apprendimento per singoli o
per gruppi di studenti
Attività di
recupero Attività di potenziamento
Attività di
integrazione
Attività educative speciali
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Punti di forza
tra
Scuola e territorio
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Collaborazione con le famiglie
Scuola capofila di più reti
Collaborazione positiva con il territorio attraverso
partecipazione con enti quali
Polizia Municipale Comando dell’Arma dei Carabinieri
Croce Rossa
Italiana
Associazioni culturali: FIDAPA, La Toga, LIONS,
Circolo Filatelico «Rospo» di Massafra
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Punti di criticità
a. s. 2011/2012
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Comunicazione interna ed esterna
Partecipazione dei genitori agli organi collegiali
Coinvolgimento di enti o altri soggetti del territorio nell’azione educativa
Coinvolgimento delle famiglie nella progettazione, nella realizzazione e nella valutazione dell’Offerta Formativa
Progettazione curricolo verticale
Autovalutazione e indagine di
customer satisfaction
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Dall’analisi attenta del RAV
il Dirigente Scolastico
decide di pianificare strategicamente
l’attività di comunicazione
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OTTOBRE 2012
Nomina del
Gruppo di Miglioramento
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DICEMBRE 2012
STESURA DEL
PIANO DI MIGLIORAMENTO
PDM
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«Comunicare per il Miglioramento Organizzativo»
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Obiettivo generale del PdM
Valorizzare il ruolo della scuola sul territorio attraverso un piano strategico di comunicazione on line
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Attraverso la comunicazione on line si intende:
![Page 31: DALL’AVVIO DEL PERCORSO DI AUTOVALUTAZIONE ALLA STESURA DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062408/568131fb550346895d98568e/html5/thumbnails/31.jpg)
Diffondere la cultura dell’attenzione al
cliente
..Stimolare una continua interazione con i clienti/cittadini
Coinvolgere i clienti/cittadini nei
processi di innovazione della scuola
Comunicare l’identita dell’amministrazione, la sua mission, la sua vision, i suoi valori
Migliorare la conoscenza dei servizi, delle iniziative e dei progetti realizzati e delle attività
proposteSemplificando l’accesso ai servizi e riducendo i
tempi di attesa
Valorizzare il rapporto con gli stakeholder
Rafforzare la comunicazione interna della scuola sia botton-up che top-down
Rafforzare attraverso la comunicazione la condivisione
degli obiettivi da parte del personale
![Page 32: DALL’AVVIO DEL PERCORSO DI AUTOVALUTAZIONE ALLA STESURA DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062408/568131fb550346895d98568e/html5/thumbnails/32.jpg)
Le attività di comunicazione verranno realizzate attraverso i seguenti canali:
Sito web
Forum moderato di discussione
Area FAQ
Newsletter
Mailing
Sportello on line
Banca dati online dei prodotti documentali
Facebook Aula biblioteca on
line
![Page 33: DALL’AVVIO DEL PERCORSO DI AUTOVALUTAZIONE ALLA STESURA DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062408/568131fb550346895d98568e/html5/thumbnails/33.jpg)
Le azioni del Piano di Comunicazione sono rivolte:
![Page 34: DALL’AVVIO DEL PERCORSO DI AUTOVALUTAZIONE ALLA STESURA DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062408/568131fb550346895d98568e/html5/thumbnails/34.jpg)
StudentiFamiglie
Personale docente
Personale amministrativo Operatori scolastici
Associazioni
Altre scuole
![Page 35: DALL’AVVIO DEL PERCORSO DI AUTOVALUTAZIONE ALLA STESURA DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062408/568131fb550346895d98568e/html5/thumbnails/35.jpg)
Il piano di miglioramento una volta pienamente attuato e diffuso sarà uno
strumento in grado di:
Veicolare le informazioni di tipo operativo
Diffondere la conoscenza delle politiche adottate dalla scuola
Diffondere la conoscenza della scuola nel suo complesso
Essere funzionale al miglioramento della visibilità della scuola
Comunicare in modo efficace ed efficiente
Fornire un valore aggiunto alla scuola
Educare, stimolare, coinvolgere i cittadini alla partecipazione attiva nei processi di innovazione
![Page 36: DALL’AVVIO DEL PERCORSO DI AUTOVALUTAZIONE ALLA STESURA DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062408/568131fb550346895d98568e/html5/thumbnails/36.jpg)
Grazie per la cortese
attenzione
Responsabile area CAF Prof.ssa Michela Greco