KURIKULUM SMK “US” KOTA “ TSIK”
SILABUSNAMA SEKOLAH : ........................MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi KejuruanKELAS/SEMESTER : X/1STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan prinsip dasar produksi dalam kegiatan bisnisKODE : EKO-1ALOKASI WAKTU : 20 X 45 menit
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANAKUNTANSI Halaman 1 dari 14
KURIKULUM SMK “US” KOTA “ TSIK”
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI
1. Memahami faktor-faktor produksi
Pengertian produksi Faktor-faktor produksi Proses dan jenis produksi
Menguraikan pengertian produksi
Mengidentifikasi faktor-faktor produksi yang menciptakan nilai guna
Menjelaskan proses terjadinya barang dan jasa dalam kegiatan produksi
Menjelaskan jenis-jenis produksi
Pengertian produksi diuraikan secara jelas
Faktor-faktor produksi yang menciptakan nilai guna diidentifikasi secara tepat
Proses terjadinya barang dan jasa dalam kegiatan produksi dijelaskan secara benar
Jenis produksi dijelaskan dengan benar
Tes Tertulis Tes Lisan
10 - - Modul Buku
Referensi
2. Menggunakan faktor-faktor produksi untuk meningkat-kan produksi/hasil
Alasan perluasan produksi Cara meningkatkan volume
produksi Investasi untuk perluasan
produksi
Menjelaskan alasan per-luasan produksi
Menjelaskan berbagai cara untuk meningkatkan volume produksi
Menjelaskan macam-macam investasi
Menjelaskan manfaat investasi Melakukan analisis faktor-
faktor produksi Melakukan analisis pe-
ningkatan volume produksi Melakukan analisis investasi
Alasan perluasan produksi dijelaskan secara benar
Berbagai cara untuk mening-katkan volume produksi dije-laskan dan diungkapkan se-cara benar
Sisa pendapatan (tabungan) dapat dimanfaatkan untuk tujuan investasi secara tepat
Tes Tertulis Tes Lisan
10 - - Modul Buku
Referensi
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANAKUNTANSI Halaman 2 dari 14
KURIKULUM SMK “US” KOTA “ TSIK”
NAMA SEKOLAH : ........................MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi KejuruanKELAS/SEMESTER : X/1STANDAR KOMPETENSI : Menentukan bentuk badan usaha dan memanfaatkan lembaga keuanganKODE : EKO-2ALOKASI WAKTU : 20 X 45 menit
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANAKUNTANSI Halaman 3 dari 14
KURIKULUM SMK “US” KOTA “ TSIK”
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
1. Mengidentifikasi bentuk-bentuk badan usaha
Dasar-dasar pertimbangan pemilihan bentuk badan usaha
Bentuk-bentuk badan usaha
Bentuk-bentuk penggabung-an badan usaha
Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempenga-ruhi pemilihan bentuk badan usaha
Menjelaskan kebaikan/ keburukan bentuk-bentuk badan usaha (perusaha-an perse-orangan, firma, CV, PT, PN)
Menjelaskan pengertian tentang bentuk-bentuk penggabungan badan usaha (merger, akuisisi, konsolidasi)
Menjelaskan pengertian tentang bentuk-bentuk khusus peng-gabungan badan usaha (kartel, trust, holding company, joint venture, dll)
Memilih bentuk badan usaha yang sesuai dengan kondisi perusa-haan
Memilih bentuk pengga-bungan badan usaha yang tepat
Faktor-faktor yang mem-pengaruhi pemilihan bentuk badan usaha diidentifikasi secara tepat
Bentuk badan usaha dipilih secara tepat Bentuk penggabungan badan usaha dipilih
secara tepat Bentuk khusus penggabungan badan usaha
dipilih secara tepat
Tes Tertulis
Tes Lisan
10 - - Modul Buku
Referensi
2. Mengidentifikasi jenis-jenis lembaga keuangan
Definisi uang, fungsi uang dan teori kuantitas uang
Peran dan fungsi perbankan
Jenis jasa perbankan
Peran dan fungsi LKBB
Jenis jasa LKBB
Menjelaskan pengertian tentang uang, fungsi uang dan teori kuantitas uang
Menjelaskan pengertian jenis jasa perbankan
Menjelaskan pengertian jenis jasa LKBB
Menghitung pengaruh perubahan variabel yang berhubungan dengan persamaan MV=PT
Memanfaatkan jasa per-bankan Memanfaatkan jasa LKBB
Arti uang dijelaskan secara benar Fungsi uang diidentifikasi secara tepat Teori kuantitas uang menurut Irving Fisher
(MV= PT) dijelaskan secara benar Peran dan fungsi perbankan dijelaskan
secara benar Jenis-jenis jasa perbankan di-identifikasi
secara tepat Peran dan fungsi lembaga keuangan bukan
bank (LKBB) dijelaskan secara benar Jenis-jenis jasa lembaga keuangan bukan
bank (LKBB) diidentifikasi secara benar Jasa-jasa lembaga keuangan dimanfaatkan
secara benar
Tes Tertulis
Tes Lisan
10 - - Modul Buku
Referensi
NAMA SEKOLAH : ........................MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi KejuruanSTANDAR KOMPETENSI : Bekerjasama dengan kolega dan pelangganKODE : IBSADMCMN01AALOKASI WAKTU : 30 X 45 menit
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANAKUNTANSI Halaman 4 dari 14
KURIKULUM SMK “US” KOTA “ TSIK”
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
1. Berkomunikasi di tempat kerja
Dasar-dasar komunikasi
Teknik dan prosedur berko-munikasi
Kakteristik budaya dan sosial tergantung kepada pelang-gan tercakup, namun tidak terbatas pada: individu/ kelompok internal, penduduk setempat, pengunjung, media, teman kerja/ kolega.
Berkomunikasi dengan kolega dengan sopan dan ramah
Melayani kebutuhan pelanggan Termotivasi menerapkan teknologi komunikasi
verbal dan non verbal Berkomunikasi dengan pelanggan dengan penuh
perhatian Bertindak adil terhadap pelanggan
Komunikasi dengan tamu dan kolega dilaksanakan secara terbuka, profesional, ramah dan sopan.
Gunakan bahasa dan nada yang cocok.
Efek bahasa tubuh personal dipertimbangkan.
Kepekaan terhadap perbeda-an budaya dan sosial diperli-hatkan.
Tes Tertulis Tes Lisan Demonstrasi Pengamatan
2 4(8)
1(4)
Modul Buku
Referensi
Internet SOP
DU/DI Audio
Visual
Iklim dan budaya kerja
Bertindak profesional dalam berkomunikasi dengan pelanggan dan kolega
Memahami kebutuhan dan harapan pelanggan yang berbeda yang sesuai dengan sektor industri
Mengenali pengetahuan komunikasi efektif yang berkaitan dengan: - pendengaran - pertanyaan - komunikasi non-verbal- pemahaman prinsip prinsip kerja tim
Berkomunikasi secara efektif dengan pelanggan dan kolega
Mengatasi keluhan pelanggan dari budaya dan sosial yang berbeda
Mendengar dan melontarkan pertanyaan secara aktif di-gunakan untuk memastikan komunikasi dua arah yang efektif.
Konflik yang ada dan potensial diidentifikasi dan solusi dicari dengan bantuan dari kolega bila dibutuhkan.
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANAKUNTANSI Halaman 5 dari 14
KURIKULUM SMK “US” KOTA “ TSIK”
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
2. Menyediakan bantuan kepada pelanggan-pelanggan di dalam dan di luar perusahaan
Jenis-jenis pelanggan
Karakter pelanggan
Jenis-jenis kebutuhan pelanggan
Mengatasi keluhan pelanggan
Pelayanan prima
Melayani kebutuhan pelanggan dengan cepat dan tanggap
Menerapkan teknologi komunikasi verbal dan non verbal
Merespon keluhan pelanggan dengan penuh empati
Mengidentifikasi: karakteristik pelanggan, jenis-jenis kebutuhan pelanggan, dan jenis-jenis keluhan pelanggan
Memahami teknik me-nangani keluhan pelanggan Menjelaskan pentingnya melayani pelanggan
dengan berpikiran positif Mengetahui bentuk-bentuk sikap saling
menghargai Mengenali pernyataan terimakasih kepada
pelanggan. Menjelaskan ungkapan-ungkapan yang dapat
membuat pelanggan senang Memberikan bantuan sesuai dengan standar Melakukan komunikasi dengan bertatap muka Menangani keluhan pelanggan Menerapkan layanan prima Mencatat kebutuhan pelanggan Mencurahkan perhatian penuh kepada pelanggan Mempraktikkan ungkapan yang dapat membuat
pelanggan senang.
Kebutuhan-kebutuhan dan harapan-harapan pelanggan, termasuk di dalamnya kebu-tuhan khusus, diidentifikasi secara benar dan produk-produk serta pelayanan di-berikan secara tepat
Semua komunikasi dengan pelanggan-pelanggan dilaku-kan secara ramah tamah dan sopan
Semua kebutuhan-kebutuhan dan permintaan-permintaan yang layak dari pelanggan dipenuhi dalam jangka waktu yang dapat diterima sesuai tanggal waktu perusahaan
Kesempatan untuk memper-tinggi kualitas pelayanan di-identifikasi dan diambil bila-mana memungkinkan
Ketidakpuasan pelanggan di-kenali tepat waktu dan di-ambil tindakan untuk meme-cahkan situasi sesuai dengan tingkat tanggungjawab individu dan tata cara perusa-haan
Tes Tertulis Tes Lisan Demonstrasi Pengamatan
2 4(8)
2(8)
Modul Buku
Referensi
Internet SOP
DU/DI Audio
Visual
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANAKUNTANSI Halaman 6 dari 14
KURIKULUM SMK “US” KOTA “ TSIK”
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARA
NKEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
3. Memelihara standar presentasi pribadi
Pengertian dan tujuan pe-nampilan diri
Bekerja dengan bersih dan sehat
Kebersihan dan kesehatan pribadi
Menumbuhkan kesadaran terhadap hygiene personal, lingkungan dan perusahaan
Menumbuhkan kepedulian terhadap isu-isu kebersihan dan kesehatan.
Mematuhi prinsip-prinsip kebersihan dan kesehatan
Pengertian penampilan diri :- Sikap tubuh
- Cara berjalan - Cara berpakaian - Cara berbicara Menjaga kebersihan dan kesehatan tubuh Prosedur kerja dengan aman Prosedur kebersihan dan kesehatan pribadi Berpenampilan pribadi sesuai standar Menerapkan prinsip- prinsip kebersihan dan
kesehatan dalam bekerja
Standar unggul dari presen-tasi pribadi dilatih dengan mempertimbangkan: tempat kerja, masalah kesehatan dan keselamatan, pengaruh dari jenis-jenis pelanggan yang berbeda-beda, kebutuhan-kebutuhan presentasi khusus untuk fungsi-fungsi pekerjaan khusus
Tes Tertulis Studi Kasus Tes
Perbuatan
2 4(8)
2(8)
Modul Buku
Referensi
Internet SOP
DU/DI Audio
Visual
4. Bekerja dalam satu tim
Prinsip-prinsip bekerja dalam tim
Bentuk-bentuk kerja tim
Manfaat bekerja dalam tim
Mempunyai kemauan untuk mengaplikasikan teknik-teknik bekerja dalam tim
Menghargai budaya yang berbeda Menumbuhkan kerja sama dengan tim Menumbuhkan sikap saling percaya antar anggota
tim Menerapkan sikap saling tolong menolong antar
anggota tim Menumbuhkan rasa tanggung jawab atas
pekerjaan yang dipercayakan Memahami prinsip-prinsip bekerja dalam tim Menguraikan manfaat dan tujuan bekerja dalam
tim Menyadari tugas dan tanggung jawab dalam tim Menentukan tahapan perkembangan tim Membedakan karakter budaya dalam tim Menjelaskan bentuk-bentuk tanggung jawab
masing-masing tim Menerapkan pinsip-prinsip bekerja dalam tim Melaksanakan tanggung jawab masing-masing
anggota dalam tim.
Kepercayaan, dorongan dan rasa hormat ditunjukkan kepada anggota tim di dalam kegiatan sehari-hari
Perbedaan kebudayaan di-antara tim ditampung
Tujuan kerja tim diidentifikasi bersama-sama
Tugas-tugas individu diidenti-fikasi, diprioritaskan dan dilengkapi dalam tanggal waktu
Bantuan dicari dari anggota tim lainnya bila dibutuhkan
Bantuan diberikan kepada kolega-kolega untuk memasti-kan pencapaian tujuan kerja yang lebih ditetapkan
Umpan balik dan informasi dari anggota tim lainnya diakui
Perubahan-perubahan tanggung jawab individu di-negosiasikan kembali untuk memenuhi tujuan-tujuan kerja
Tes Tertulis Studi Kasus Tes
Perbuatan
2 4(8)
1(4)
Modul Buku
Referensi
Internet SOP
DU/DI Audio
Visual
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANAKUNTANSI Halaman 7 dari 14
KURIKULUM SMK “US” KOTA “ TSIK”
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANAKUNTANSI Halaman 8 dari 14
KURIKULUM SMK “US” KOTA “ TSIK”
NAMA SEKOLAH : ........................MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi KejuruanSTANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi melalui telepon dan faksimiliKODE : IBSADMCMN06AALOKASI WAKTU : 30 X 45 menit
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM PS PI1. Respon untuk
panggilan telepon masuk
Sopan santun bertelepon Cara memperoleh
keterangan dari penelpon Penyampaian pesan-
pesan Penanganan percakapan/
panggilan yang bernada mengancam dan mencuriga-kan
Pengenalan peralatan telepon
Melayani pembicaraan melalui telepon dengan sopan dan ramah
Memberikan bantuan yang dibutuhkan oleh penelepon dengan ramah
Mempromosikan produk dengan penuh keyakinan
Menyampaikan pesan dengan cepat dan akurat Menangani panggilan yang bernada mengancam
dan men-curigakan dengan tenang dan cepat Memahami tugas dan tanggung jawab sebagai
petugas telepon
Panggilan dijawab secara cepat, tepat, jelas dan sopan sesuai dengan standar perusahaan
Bantuan ditawarkan kepada penelepon secara bersahabat dan tujuan panggilan tertentu secara cepat
Uraian panggilan telepon di-ulang secara rinci untuk mem-perkuat pengertian
Pertanyaan keterangan pene-lepon dijawab atau ditransfer secara tepat kepada orang yang dituju
Tes Tertulis Tes Lisan Demonstrasi Pengamatan
2 4(8)
1(4)
Modul Buku
Referensi
Internet SOP
DU/DI Audio
Visual
Memahami pengetahuan produk dan layanan perusahaan
Memahami sistem operasi peralatan telepon Menjelaskan teknik me-nyampaikan pesan Mengidentifikasi berbagai percakapan/panggilan
yang bernada mengancam dan mencurigakan Menerapkan tugas dan tanggung jawab sebagai
petugas telepon Mempraktikkan pengetahuan produk sesuai
dengan tuntutan industri Mengoperasikan berbagai peralatan telepon
secara benar
Permohonan/permintaan dicatat secara akurat dan di-sampaikan kepada departe-men/orang yang tepat untuk ditindaklanjuti
Pesan secara tepat disiar-kan/disampaikan
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANAKUNTANSI Halaman 9 dari 14
KURIKULUM SMK “US” KOTA “ TSIK”
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
TM PS PI2. Melakukan
panggilan telepon Layanan telepon ke luar Kode telepon (Lokal,
SLJJ, SLI) Jenis-jenis panggilan
telepon Penggunaan pesawat
telepon Penggunaan direktori
telepon
Melayani panggilan telepon dengan cepat, tepat dan akurat
Menerapkan sopan santun bertelepon dalam melayani panggilan
Memahami layanan telepon ke luar Mendiskripsikan pengetahuan direktori telepon Mengidentifikasi berbagai macam informasi
telepon (di dalam maupun di luar) Memahami tata cara menggunakan telepon Membedakan jenis-jenis panggilan telepon Menggunakan telepon direktori sesuai keperluan Mencari nomor telepon yang diperlukan Menggunakan pesawat telepon dengan baik dan
benar Membuat panggilan ke luar
Nomor telepon dicatat secara benar
Tujuan dari menelepon telah dirancang/dibentuk secara tepat sebelum menelepon/ memanggil
Alat/sarana digunakan secara tepat untuk mem-bentuk/merancang hubungan
Nama perusahaan dan alasan menelepon disampaikan tepat
Tata cara bertelepon adalah sopan dan sopan tata cara setiap saat
Tes Tertulis Tes Lisan Demonstrasi Pengamatan
2 4(8)
2(8)
Modul Buku
Referensi
Internet SOP
DU/DI Audio
Visual
3. Penggunaan pesawat telepon untuk menunjang komunikasi dalam peker-jaan akuntansi.
Prosedur pengoperasian pesawat telepon sesuai buku manual.
Pemahaman fungsi penye-telan pesawat telepon untuk mendapatkan performansi optimal.
Terampil menggunakan telepon untuk berkomuni-kasi secara efektif sesuai dengan etika berkomu-nikasi secara profesional.
Mengoperasikan fungsi-fungsi telepon secara bertanggung jawab
Pengenalan dan pema-haman jenis-jenis pesawat telepon.
Prosedur pengoperasian pesawat telepon sesuai buku manual.
Pemahaman fungsi tombol pada pesawat telepon untuk mendapat-kan performansi optimal.
Mengoperasikan pesawat telepon untuk berkomu-nikasi secara efektif se-suai dengan etika berko-munikasi secara profe-sional.
Menguasai prosedur peng-operasian pesawat telepon sesuai buku manual.
Menguasai fungsi penye-telan pesawat telepon untuk men-dapatkan performansi maksimal.
Terampil menggunakan telepon untuk berkomunikasi secara efektif sesuai dengan etika berkomunikasi secara profesional.
Tes Tertulis Studi Kasus Tes
Perbuatan Demonstrasi
2 4(8)
2(8)
Modul Buku
Referensi
Internet SOP
DU/DI Audio
Visual
4. Mengoperasikan pesawat faksimili.
Prosedur pengoperasian pesawat faksimili.
Fungsi tombol pada pesawat faksimili untuk mengirim dan menerima berita.
Latihan mengoperasikan faksimili untuk berkomunikasi secara efektif sesuai dengan etika berkomunikasi profesional.
Mengoperasikan fungsi-fungsi faksimili secara bertanggung jawab
Mengoperasikan faksi-mili dengan beretika Pengenalan dan pema-haman pesawat faksimili. Menguasai fungsi pada pesawat faksimili untuk
mengirim dan menerima berita. Mengoperasikan faksi-mili untuk berkomunikasi
secara efektif sesuai dengan etika berkomuni-kasi profesional.
Menguasai prosedur peng-operasian pesawat faksi-mili.
Menguasai fungsi pada pesawat faksimili untuk mengirim dan menerima berita.
Terampil mengoperasikan faksimili untuk berkomunikasi secara efektif sesuai dengan etika berkomunikasi profesio-nal.
Tes Tertulis Studi Kasus Tes
Perbuatan Demonstrasi
2 4(8)
1(4)
Modul Buku
Referensi
Internet SOP
DU/DI Audio
Visual
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANAKUNTANSI Halaman 10 dari 14
KURIKULUM SMK “US” KOTA “ TSIK”
NAMA SEKOLAH : ........................MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi KejuruanSTANDAR KOMPETENSI : Mengerjakan persamaan dasar akuntansiKODE : B.1ALOKASI WAKTU : 20 X 45 menit
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANAKUNTANSI Halaman 11 dari 14
KURIKULUM SMK “US” KOTA “ TSIK”
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIANALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJARTM PS PI
1. Memahami dasar-dasar akuntansi
Pengertian akuntansi Indikator spesialisasi dalam
akuntansi Diskripsi tugas dalam
jabatan dalam bidang akuntansi
Pihak-pihak yang mem-butuhkan informasi
Prinsip-prinsip akuntansi
Memahami dasar-dasar akuntansi Menyebutkan pengertian akuntansi Menjelaskan spesialisasi dalam
akuntansi Mendiskripsikan jabatan dalam
bidang akuntansi Mengidentifikasi pihak-pihak yang
membutuh-kan informasi Menerangkan prinsip-prinsip
akuntansi
Pengertian akuntansi dijelas-kan dengan benar
Indikator spesialisasi dalam akuntansi teridentifikasi
Tugas-tugas jabatan dalam bidang akuntansi terdiskripsi-kan
Pihak-pihak yang membutuh-kan informasi teridentifikasi
Tes Tertulis Tes Lisan
2 2(4)
- Modul B.1 Buku
Referensi
2. Mencatat transaksi dalam persamaan dasar akuntansi
Pengertian dan penggunaan persamaan dasar akuntansi
Unsur-unsur laporan keuangan
Pengertian tentang harta, utang dan modal
Bentuk-bentuk persamaan dasar akuntansi
Pencatatan transaksi kedalam persamaan dasar akuntansi
Mencatat transaksi dalam persamaan dasar akuntansi secara teliti, cermat dan benar
Menyebutkan unsur-unsur laporan keuangan
Menjelaskan pengertian dan penggunaan persa-maan dasar akuntansi
Menjelaskan pengertian tentang harta, utang dan modal
Mengidentifikasikan bentuk persamaan dasar akuntansi
Mencatat transaksi ke-dalam persamaan dasar akuntansi
Transaksi keuangan teridentifikasi
Bentuk-bentuk persamaan dasar akuntansi teriden-tifikasi
Transaksi dibukukan ke dalam persamaan dasar akuntansi
Tes Tertulis Studi Kasus
2 6(12)
- Modul B.1 Buku
Referensi
Mencatat transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi
3. Menyusun laporan keuang-an dari persamaan dasar akuntansi
Pengertian laporan keuangan
Menyusun laporan ke-uangan dari persamaan dasar akuntansi
Meringkas transaksi dalam laporan keuangan
Menyusun laporan keuangan dari persamaan dasar akuntansi
Harta, utang dan modal telah dikelompokkan
Laporan keuangan tersusun
Tes Tertulis Studi Kasus
2 6(12)
- Modul B.1 Buku
Referensi
NAMA SEKOLAH : ........................MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi KejuruanSTANDAR KOMPETENSI : Mengelola Bukti TransaksiKODE : B.2ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menitPROGRAM KEAHLIAN : SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANAKUNTANSI Halaman 12 dari 14
KURIKULUM SMK “US” KOTA “ TSIK”
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANAKUNTANSI Halaman 13 dari 14
KURIKULUM SMK “US” KOTA “ TSIK”
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIANALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJARTM PS PI
1. Menyiaplkan bukti tran-saksi keuangan
Peralatan yang dibutuhkan untuk penyiapan bukti tran-saksi
Bukti transaksi keuangan ter-sedia
Menyiapkan bukti transaksi keuangan
Menyebutkan peralatan yang dibutuhkan untuk penyiapan bukti transaksi keuangan
Mengelompokkan bukti transaksi Menyiapkan bukti tran-saksi
kuangan
Peralatan yang dibutuhkan untuk penyiapan bukti tran-saksi tersedia
Bukti transaksi keuangan yang diperlukan tersedia
Tes Tertulis Tes Lisan
2 2(4)
- Modul B.2 Buku
Referensi
2. Menganalisa bukti tran-saksi keuangan
Analisa bukti transaksi keuangan Menganalisa bukti transaksi keuangan
Memberi kode akun buku besar Menentukan jumlah debet dan
kredit untuk akun-akun Menganalisa bukti transaksi
keuangan
Akun-akun terkait yang akan di debit dan dikredit teridenti-fikasi
Jumlah rupiah akun-akun yang akan didebit dan dikredit teridentifikasi
Tes Tertulis Studi Kasus
2 6(12)
- Modul B.2 Buku
Referensi
3. Menyimpan bukti transaksi keuangan
Penyimpanan bukti transaksi keuangan
Menyiapkan bukti-bukti transaksi Menyebutkan peralatan yang
dibutuhkan untuk penyimpanan bukti transaksi keuangan
Menerapkan teknik penyimpanan bukti transaksi
Menyimpan bukti transaksi keuangan
Peralatan yang dibutuhkan untuk penyimpanan bukti transaksi tersedia
Bukti transaksi keuangan tersimpan
Tes Tertulis Studi Kasus
2 6(12)
- Modul B.2 Buku
Referensi
Keterangan:TM : TatapmukaPS : Praktik di Sekolah (2 praktIk di sekolah setara dengan 1 tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 praktIk di Du/Di setara dengan 1 tatap muka)
PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANAKUNTANSI Halaman 14 dari 14