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Projetos para
Monografias, Dissertações e Teses -
como se caracterizam
e se diferenciam
Cláudio Roberto Schmitz Junior
Clênia de Oliveira Pires
Felipe André Stein
Maio/2011
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Roteiro1. Introdução
2. Monografia
3. Dissertação
4. Tese
5. Projeto de trabalho acadêmico
6. Estrutura do trabalho acadêmico
7. Particularidades
8. Conclusão
Referências
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1. Introdução
Esta apresentação tem por objetivo discorrer sobre monografias,
dissertações e teses, caracterizando-as e diferenciando-as; bem
como, expor normas e regras vigentes, atualmente, no país e na
presente universidade.
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2. Monografia
• Texto elaborado dentro de regras específicas e resultante de
estudo aprofundado sobre determinado tema.
Ferreira (2010, p. 514 - Mini Aurélio)
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2. Monografia
• No sentido etimológico:
• mónos: um só
• graphein: escrever
• Monografia pressupõe a realização de um trabalho intelectual
orientado pelas idéias de especificação, de foco, de recorte da
realidade investigada, de delimitação do campo investigado, de
redução da abordagem a um só tema, a uma só problemática.
Tachizawa (2004)
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2. Monografia
• É um trabalho acadêmico que tem por objetivo a reflexão sobre um tema ou problema específico e que resulta de um processo de investigação sistemática.
• A monografia implica em análise crítica, reflexão e aprofundamento por parte do autor.
Bastos (2000)
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2. Monografia
• Implica muito mais na atividade de extração do que produção de
conhecimento.
• Sua qualidade é evidenciada pela criatividade do autor durante a
exposição da leitura e interpretação do conteúdo tematizado.
Martins e Lintz (2000)
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2. Monografia
• Monografia é o estudo sobre um tema específico ou particular, com
suficiente valor representativo e que obedece a uma rigorosa
metodologia.
Marconi e Lakatos (2002, p. 227)
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2. Monografia
• Trabalho de conclusão de curso de graduação, trabalho de graduação interdisciplinar, trabalho de conclusão de curso de especialização e/ou aperfeiçoamento:
• Documento que apresenta o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado da disciplina, módulo, estudo independente, curso, programa, e outros ministrados. Deve ser feito sob a coordenação de um orientador.
ABNT. NBR 14724 (2011, p. 04)
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2. Monografia
Exemplo de monografia:
• SOARES, Jeannette Oliveira Santos. Comportamento e relações interpessoais nas organizações: breve análise da SEFAZ/BA após a implementação do PROMOSEFAZ. Monografia (Especialização) – UFBA / Faculdade de Ciências Contábeis. Salvador: UFBA, 2004. Disponível em: <http://intranet.sefaz.ba.gov.br/gestao/rh/treinamento/monografia_jeannette.pdf>. Acesso em 06 maio 2011.
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3. Dissertação
• Exposição desenvolvida de matéria doutrinária, científica ou
artística. Exposição de matéria estudada. Discorrer. Discursar.
Ferreira (2010, p. 259 - Mini Aurélio)
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3. Dissertação
• A dissertação de mestrado deverá evidenciar conhecimento da
literatura existente e a capacidade de investigação do candidato,
podendo ser baseada em trabalho experimental, projeto especial ou
contribuição técnica.
Vergara (2000, ps. 20-21)
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3. Dissertação
• Documento que apresenta o resultado de um trabalho experimental ou exposição de um estudo científico retrospectivo, de tema único e bem delimitado em sua extensão, com o objetivo de reunir, analisar e interpretar informações. Deve evidenciar o conhecimento de literatura existente sobre o assunto e a capacidade de sistematização do candidato. É feito sob a coordenação de um orientador (doutor), visando a obtenção do título de mestre.
ABNT. NBR 14724 (2011, p. 02)
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3. Dissertação
• Segundo Lakatos e Marconi (1985, p. 157), a dissertação tem caráter didático, pois se constitui em um treinamento ou iniciação à investigação.
• A dissertação de mestrado é um trabalho ainda vinculado a uma fase de formação científica, sendo um exercício diretamente orientado, primeira manifestação de trabalho pessoal sistemático de pesquisa, admite trabalhos sob a forma de monografias de base, trabalhos de sistematização de idéias.
Bianchetti e Machado (2002, p. 81)
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3. Dissertação
• Como estudo teórico, de natureza reflexiva, a dissertação requer sistematização, ordenação e interpretação dos dados. Por ser um estudo formal, exige metodologia própria do trabalho científico.
• A dissertação situa-se entre a monografia e a tese, porque aborda temas em maior extensão e profundidade do que aquela e é fruto de reflexão e de rigor científico, próprio desta última.
Lakatos e Marconi (1985, p. 157)
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3. Dissertação
Exemplo de dissertação:
• SILVA, Ana Paula Batista da. Um estudo sobre a contribuição da pesquisa científica na prática da profissão contábil. Dissertação (Mestrado) – UNISINOS / Programa de Pós-graduação em Ciências Contábeis. São Leopoldo: UNISINOS, 2010. Disponível na Base de Dados UNISINOS. Acesso em 06 maio 2011.
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4. Tese
• Proposição formulada nos estabelecimentos de ensino superior (...)
para ser defendida em público. A publicação que contém uma tese.
Ferreira (2010, p. 737 - Mini Aurélio)
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4. Tese
• Salomon (1977, p. 219) define tese como sendo o tratamento
escrito de um tema específico que resulte de investigação científica
com o escopo de apresentar uma contribuição relevante ou original
e pessoal à ciência.
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4. Tese
• Documento que apresenta o resultado de um trabalho experimental ou exposição de um estudo científico de tema único e bem delimitado. Deve ser elaborado com base em investigação original, constituindo-se em real contribuição para a especialidade em questão. É feito sob a coordenação de um orientador (doutor) e visa a obtenção do título de doutor, ou similar.
ABNT. NBR 14724 (2011, p. 04)
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4. Tese
Os cursos de doutorado exigem a defesa da tese para conferir ao
discente o grau de Doutor, também chamado como Ph.D.
(Philosophy’s Doctor).
Gradschool (2011)
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4. Tese
• A tese se distingue da dissertação pela contribuição significativa na solução de problemas importantes, colaborando para o avanço científico, na área em que o estudo se realiza.
• A tese apresenta o mais alto nível de pesquisa. É um tipo de trabalho científico que levanta, coloca e soluciona problemas; argumenta e apresenta razões, baseadas na evidência dos fatos, com o objetivo de provar se as hipóteses levantadas são falsas ou verdadeiras.
Lakatos e Marconi (1985, ps. 157 e 165)
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4. Tese
• Enquanto que a dissertação significa discorrer sobre determinado tema de forma abrangente e sistemática, não requerendo normalmente originalidade, a tese tem um rigor maior, tanto do ponto de vista metodológico como teórico.
Souza (1991, p 153)
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4. Tese
Exemplo de tese:
• MACHADO, Márcia Reis. As informações sociais e ambientais evidenciadas nos relatórios anuais das empresas: a percepção dos usuários. Tese (Doutorado) – USP / Programa de Pós-graduação em Ciências Contábeis. São Paulo: USP, 2010. Disponível em: <http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-29032011-184718/pt-br.php>. Acesso em 06 maio 2011.
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5. Projeto de trabalho acadêmico
• Projeto de pesquisa é um texto que define e mostra, com detalhes, o planejamento do caminho a ser seguido na construção de um trabalho científico de pesquisa. É um planejamento que impõe ao autor ordem e disciplina para execução do trabalho de acordo com os prazos estabelecidos.
Roesch (1999)
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Estrutura de um projeto de pesquisa
ABNT. NBR 15287 (2011)
5. Projeto de trabalho acadêmico
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êmico
ABNT. NBR 14724 (2011, p. 05)
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5. Projeto de trabalho acadêmico
• Os elementos textuais devem ser constituídos de uma parte introdutória, na qual deve ser exposto o tema do projeto, o problema a ser abordado, a(s) hipótese(s), quando couber(em), bem com, o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justificativa(s).
• É necessário que sejam indicados o referencial teórico que o embasa, a metodologia a ser utilizada, assim como os recursos e o cronograma necessários à sua consecução.
ABNT. NBR 15287 (2011, p. 05)
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5. Projeto de trabalho acadêmico
O tema:
• É o assunto que se deseja estudar e pesquisar.• Deve ser preciso, bem determinado e específico.• Responde à pergunta: O que será explorado?
Marconi e Lakatos (2002, p. 25)
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5. Projeto de trabalho acadêmico
Algumas regras para escolha do tema:
1) Que o tema responda aos interesses do candidato
2) Que as fontes de consulta sejam acessíveis
3) Que as fontes de consulta sejam manejáveis
4) Que o quadro metodológico da pesquisa esteja ao alcance da experiência do candidato
5) Que o professor seja adequado
Eco (2009, p.6)
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5. Projeto de trabalho acadêmico
O problema :
• Na acepção científica, problema é qualquer questão não solvida e que é objeto de discussão.
• Um problema é testável cientificamente quando envolve variáveis que podem observadas ou manipuladas.
Gil (1995, ps. 52-53)
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5. Projeto de trabalho acadêmico
A(s) hipótese(s):
• É uma suposta resposta ao tema a ser investigado.
• É uma proposição que se forma e que será aceita ou rejeitada somente depois de devidamente testada.
Gil (1995, p. 60)
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5. Projeto de trabalho acadêmico
O(s) objetivo(s) :
Geral:
• Define o propósito do trabalho.
Roesch (1999, p. 97)
Específicos:
• Apresentam caráter mais concreto. Têm função intermediária e instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objetivo geral e, de outro, aplicar este a situações particulares.
Lakatos e Marconi (1985, ps. 157 e 165)
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5. Projeto de trabalho acadêmico
A(s) justificativa(s):
• Justificar é apresentar razões para a própria existência do projeto.
• Em termos gerais, é possível justificar um projeto através de sua importância, oportunidade e viabilidade.
Roesch (1999, p. 99)
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5. Projeto de trabalho acadêmicoSegundo Silva et. al. (2004, p. 100), as etapas essenciais para compor
o projeto de pesquisa para a dissertação de Mestrado em Ciências Contábeis são:
a) Título;
b) Introdução;
c) Caracterização do Problema;
d) Objetivos (Geral e Específicos);
e) Justificativa ou Relevância;
f) Delimitação do Estudo;
g) Proceder Metodológico ou Metodologia;
h) Referencial Teórico ou Revisão da Literatura;
i) Referências;
j) Cronograma.
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6. Estrutura do trabalho acadêmico
ABNT. NBR 14724 (2011, p. 05)
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6. Estrutura do trabalho acadêmico
• A ficha catalográfica (verso da folha de rosto), a folha de aprovação
e o resumo na língua estrangeira são obrigatórios para Curso de
Especialização, MBA, Dissertação e Tese.
• Aconselha-se a consulta ao orientador sobre essas questões.
UNISINOS (2011, p. 07)
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6. Estrutura do trabalho acadêmico
• Os elementos textuais (introdução, desenvolvimento e conclusão)
são subdivididos, de modo a facilitar sua compreensão, mas não há
regras definidas para isso.
Beuren (2008, p. 174)
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6. Estrutura do trabalho acadêmico
• O texto é composto de uma parte introdutória, que apresenta os
objetivos do trabalho e as razões de sua elaboração; o
desenvolvimento, que detalha a pesquisa ou estudo realizado; e uma
parte conclusiva.
ABNT. NBR 14724 (2011, p. 08)
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Estrutura típica de um relatório de pesquisa
Fonte: Collis e Hussey, 2005, p. 266.
Capítulo/seção Descrição Percentagem de relatório
Introdução Uma explicação precisa sobre qual é o assunto da pesquisa e por que é importante e interessante; as perguntas ou hipóteses da pesquisa também devem ser apresentadas
10
Exame da literatura Uma análise crítica do que outros pesquisadores disseram sobre o assunto e onde seu projeto se encaixa
20
Metodologia Uma explicação sobre por que você coletou certos dados, que dados você coletou, de onde os coletou, quando os coletou, como os coletou e como os analisou
15
Resultados Uma apresentação dos resultados de sua pesquisa 22
Análise e discussão Uma análise de seus resultados mostrando a contribuição para o conhecimento e apontando quaisquer fraquezas/limitações
20
Conclusões Uma descrição das principais lições a serem aprendidas de seu estudo e quais futuras pesquisas devem ser conduzidas
12
Referências Uma lista detalhada, alfabética ou numérica, das fontes das quais informações foram obtidas e que foram citadas no texto
1
Apêndices Dados detalhados citados, mas não exibidos em outro lugar
Total 100
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7. Particularidades
Alguns autores, apesar de darem o nome genérico de monografia a todos os trabalhos científicos,
diferenciam uns dos outros (monografia, dissertação e tese) de acordo com o nível da
pesquisa, a profundidade e a finalidade do estudo, a metodologia utilizada e a originalidade do
tema e das conclusões.
Lakatos e Marconi (1985, p. 153)
Fonte: Collis e Hussey, 2005, p. 266.
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7. Particularidades
Capes (2011); Explicatudo (2011)
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7. Particularidades
Tamanho aproximado de relatórios de pesquisa
Fonte: Collis e Hussey, 2005, p. 266.
Tipo de relatório de pesquisa Tamanho típico
Monografia de graduação 15.000-20.000 palavras
Dissertação de mestrado profissional 20.000 palavras
Dissertação de mestrado 40.000 palavras
Tese de doutorado 80.000 palavras
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7. Particularidades
Nos programas de pós-graduação, a delimitação e o desenvolvimento da investigação científica precisam ser estruturados a partir de Linhas de Pesquisa.
São elas que constituem a referência central para a docência, para a definição dos núcleos de estudos, para o delineamento da temática das dissertações e teses, para a produção científica dos docentes e discentes.
Bianchetti e Machado (2002, p. 75)
Fonte: Collis e Hussey, 2005, p. 266.
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7. Particularidades
Exigência formal dos cursos de pós-graduação, o Exame de Qualificação é um momento intermediário importante para o desenvolvimento da pesquisa e da elaboração da dissertação ou da tese.
Trata-se de uma avaliação preliminar* dos resultados obtidos pelo pós-graduando numa fase que não seja nem muito inicial nem muito final, de modo que o aluno possa, eventualmente, reorientar suas atividades de pesquisa e reflexão.
Bianchetti e Machado (2002, p. 79)
* Esta avaliação preliminar é feita por uma banca na qual, além do orientador, atuam dois outros examinadores.
Fonte: Collis e Hussey, 2005, p. 266.
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7. Particularidades
A avaliação em defesa pública da dissertação ou tese, quando conduzida de forma construtiva, tem significado relevante na vida científica, visto que a banca atesta a contribuição trazida pelo trabalho.
O mais adequado seria que o pós graduando preparasse, dentro de um prazo mínimo razoável, os exemplares destinados ao acervo permanente da instituição, com o texto revisado, incorporando as sugestões feitas por ocasião da defesa.
Bianchetti e Machado (2002, p. 81)
Fonte: Collis e Hussey, 2005, p. 266.
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8. Conclusão
• Monografias, dissertações e teses são trabalhos acadêmicos que
exigem análise crítica e obediência a uma estrutura, a
procedimentos metodológicos e a normas e regras previamente
definidas. Entretanto, distinguem-se por obedecerem a esta ordem
crescente em relação à originalidade, à profundidade e à extensão.
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• VERGARA, Sylvia Constant. Projetos e relatórios de pesquisa em administração. São Paulo: Atlas, 2000.