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DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA
METODOLÓGICA DE SITUACIÓN PROBLEMA
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1.-SELECCIÓN DEL TEMALA REVOLUCIÓN
MEXICANAINTERVENCIÓN DE FRANCISCO I.MADERO
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2.-IDEAS PREVIAS DEL PROFESOR
¿QUIEN FUE FRANCISCO I. MADERO?PUBLICO EL LIBRO “SUCESIÓN PRESIDENCIAL”FUNDO EL PARTIDO ANTIRREELECCIONISTAPUBLICO EL PLAN DE SAN LUISFUE PRESEIDENTE DE LA REPUBLICA
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3.-BUSQUEDA DE INFORMACIÓN
LIBROS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA
LIBROS DEL ALUMNOINTERNETENCICLOMEDIACROMOS
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4.-IDENTIFICAR SITUACIONES COFLICTIVAS O INTERESES ANTAGONICOS
LUCHA POR EL PODER
PORFIRIO DIAZ
FRANCISCO I.
MADERO
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5.-PREGUNTAS PROVOCADORAS¿HAY DEMOCRACIA?¿HAY CONFORMIDAD O INCONFORMIDAD?¿POR QUÉ SE UTILIZÓ COMO EMBLEMA DE LA
REVOLUCIÓN “EL SUFRAGIO EFECTIVO NO REELECCIÓN?
¿DE QUIEN ES LA TIERRA?¿PORQUÉ SURGIO EL CAMPO Y LA INDUSTRIA?¿LA PAZ PORFIRIANA SERIA PARA SIEMPRE?
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6.-SELECCIONAR FUENTES DE INFORMACIÓN
http://centenarios.unam.mx/recursosRevolución.htm/
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/fondo2000/htm/histo_mexico.htm
http://wwwbicentenario.gob.mx/bdcic
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M I S I Ó NANALIZAR Y REFLEXIONAR LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA ASÍ COMO RECONOCER LA INTERVENCIÓN DE FRANCISCO I. MADERO
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P R O P Ó S I T OQUE LOS ALUMNOS SE DEN CUENTA DE LA SITUACIÓN QUE DIO PAUTA AL LEVANTAMIENTO ARMADO, ASÍ COMO LAS CONSECUENCIAS QUE ESTA REVOLUCIÓN TUVO.
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E S T R A T E G I A SLA HISTORIA ORAL COMO PROPUESTA
METODOLÓGICA FUNDAMENTAL PARA QUE EL ALUMNO INVESTIGUE, INTERPRETE Y NARRE ACONTECIMIENTOS OCURRIDOS ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA, A TRAVÉS DE ENTREVISTAS HECHAS A SU FAMILIA, AMIGOS, VECINOS Y DEMÁS PERSONAS DE SU COMUNIDAD.
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A C T I V I D A D E SLLUVIA DE IDEAS SOBRE LO QUE SABEN DE LA
REVOLUCIÓNINDAGAR LA BIOGRAFÍA DE FRANCISCO I. MADEROANALIZAR Y RESCATAR LOS HECHOS MÁS RELEVANTES
DE LA REVOLUCIÓN MEXICANAREALIZAR UNA ENTREVISTA A ALGUNA PERSONA
ADULTA DE LA COMUNIDAD PARA QUE NOS NARRE QUE ES LO QUE SABE DE LA REVOLUCIÓN Y DE FRANCISCO I. MADERO
ENLISTAR LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA
HACER UN COLLAGE SOBRE LA REVOLUCIÓN MEXICANAENLISTAR LOS HECHOS MÁS RELEVANTES DE
FRANCISCO I. MADERO
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R E C U R S O SLIBROS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE
AULALIBROS DE TEXTOENCICLOMEDIAINTERNETBIOGRAFÍASLÁMINASHOJAS BLANCASCOLORESPEGAMENTO
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T I E M P OSE REALIZARÁ A LO LARGO DE DOS SEMANAS
E V A L U A C I Ó N
ELABOREN CON EL RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN UNA HISTORIETA CON DIBUJOS Y DIÁLOGOS ALUSIVOS A LOS MOMENTOS VIVIDOS EN CADA ETAPA DE LA REVOLUCIÓN Y EXPONERLO ANTE LA COMUNIDAD ESCOLAR.