Download - Diseno proyecto final
Mejoramiento de la Educación
de Niños y Jóvenes de las
Instituciones Educativas
Integrantes
Pedro Luis Pacheco
Jessica Lisseth Figueroa
Branigan Moreno
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Planteamiento del Problema
Niños que no desean estudiar puesto que laeducación que reciben es poco atractiva uhorrible.
Los pequeños sienten languidez al recibirclases de lenguaje y de matemáticas ya que losmaestros las enseñan sin convicción, esto alfinal se traduce en seres humanos sinherramientas metodológicas para enfrentar losdesafíos diarios.
Partiendo de estos antecedentes, losestudiantes universitarios han ideado unatécnica (metodología) divertida y educativa queconvertirá las aulas en lugares mágicos.
Formulación del Problema
La formulación representadas en oraciones
Niños sin amor a la educación = infantes sin herramientas lingüísticas ni matemáticas para enfrentar con gozo la vida.
Jóvenes con deficiencias académicas = futuros antisociales
Pero si a los niños y a los jóvenes se les cambia la metodología de estudio (la tradicional) por una más divertida y sensorial (nuestro proyecto)se producirá grandes resultados ideológicos.
Justificación
Este proyecto se fundamenta en la defensa de losderechos humanos más importantes como lo son elderecho a la vida y a una buena educación para asímejorar la personalidad y acelerar la construcción deuna sociedad en paz. Además otro baluarte vital para elproyecto es la pedagogía comunitaria la cual exhorta alos maestros y alumnos a mantener relaciones sociales,cordiales, respetuosas y académicas con el propósito deperfeccionar la mente usando el idioma y las cienciasexactas.
Indudablemente estamos garantizando a los niños yjóvenes una enseñanza humana y motivadora para queellos mismos estudien con más esfuerzo y alegría.
Objetivo General
Mejorar (cambiar o restaurar) la educación de niños y
jóvenes a través de una metodología (la enseñanza
Unadista) caracterizada por ser amena y didáctica la
cual convierte al estudiante colegial en su propio
constructor de conocimiento, más el acompañamiento
del maestro.
Para lograr esta tarea, los estudiantes universitarios han
simplificado a las matemáticas y al lenguaje con el fin de
que sean más comprensibles y dinámicos para los
alumnos.
Objetivos Específicos
Aumentar el pensamiento matemático y lógico en el
sector más joven de la población (niños y adolescentes)
por medio de una metodología democrática y divertida.
Estimular la lectoescritura en los jóvenes para que ellos
interpreten, evalúen y produzcan textos e ideas con
fines educativos o sociales.
Convertir las aulas de clases en centros de educación
humana y pacifista ( o sea perfecta y sin mancha)
Marco contextual
El proyecto se desarrolla en la ciudad de Ibagué más
exactamente en la institución educativa Boyacá en
donde el déficit de maestros alcanza el 50 %
Asimismo el contexto en el que se desarrolla el proyecto
es altamente peligroso a causa de las pandillas y tribus
urbanas que operan en la institución, por esta razón
tenemos medidas de seguridad como no involucrarnos
en las vidas personales de los alumnos ni maestros y
sólo ocuparnos en lo académico y social.
Referentes Conceptuales
El proyecto se nutre de dos pensamientos divergentes,
esto garantiza órden,flexibilidad, claridad y diversidad de
conceptos.
Para el enfoque de los niños, nos inspiramos en el plan
gubernamental estrategia nacional para la protección de
la infancia. "de 0 a siempre”
Entre tanto, para los jóvenes las teorías y prácticas
provienen de las matemáticas y lingüísticas avanzadas
más la adición de nuestros conocimientos universitarios.
Identificación del Producto o
Servicio
Las características más sobresalientes del proyecto son
el humanismo, el respeto, la educación y la libertad.
El atributo más importante y que hace único a este
proyecto es que sus metodologías están diseñadas con
todo el rigor académico y comunitario para garantizar
una correcta enseñanza de dichas ideas.
Otra cosa genial del proyecto es que será un
complemento de la educación tradicional que reciben
los niños y jóvenes, valiéndonos de un lenguaje claro y
cercano para que ellos comprendan que las
matemáticas y las ciencias sociales son fáciles cuando
la persona le pone todo el empeño y ganas.
Descripción de los Consumidores
Son niños y jóvenes pobres de barrios alejados
del centro de la ciudad quienes deben tomar el
transporte o caminar hacia la institución
educativa y lo más terrible es que no tienen
posibilidad de aprender debido a la negligencia
de algunos maestros y entidades, por lo que hoy
más que nunca se debe pregonar rápidamente
este proyecto social-comunitario.
Resultados del Estudio de Mercado
(Análisis de la Demanda)
En Ibagué, Colombia existe demanda de
metodologías sociales y académicas que
revolucionen el aprendizaje, por tal razón, los
autores han ideado el presente proyecto con el
propósito de potencializar el intelecto de niños y
jóvenes por medio de una dinámica matemática
y lingüística que seguramente se ajustará a las
exigencias y retos de este mundo globalizado.
Análisis de la Oferta
En Ibagué no hay ofertas educativas debido a elegoísmo.
Los estudiantes involucrados en el proyectoobservan que son escasas las personas coniniciativas como la nuestra, porque la oferta derevolucionarios métodos educativos no esrentable para algunos empresarios o para elgobierno, es por ello, que la educación es unmonopolio influenciado por los sistemasculturales que desean preservar la mediocridad,el analfabetismo y la pobreza.
Análisis de Precio
El proyecto de mejoramiento de la educación de
niños y jóvenes solamente tiene valor monetario
en los libros, recuerdos y demás material que se
ponga a la venta con el fin de ayudarnos. Hay
que aclarar que el dinero que ingrese será el de
la recaudación de donativos caritativos y fondos
privados.
Es un proyecto sin ánimo de lucro.
Resultados del estudio técnico (cómo se
va a llevar a cabo la producción del bien o
servicio)
En primer lugar, los estudiantes empezarán con
la producción de material didáctico a través de
las impresoras, después se presenta el proyecto
ante la secretaria de educación de Ibagué con el
propósito de que se brinde el aval para
enseñarlo en la institución educativa Boyacá. No
obstante, si no recibimos la aprobación
municipal, tendremos que crear una institución
educativa (bajo nuestra autoridad) que tenga
como bandera este transcendental proyecto.
Localización del Proyecto
Su localización es en la ciudad de Ibagué
El proyecto de infraestrura social surgió en el
hogar del autor principal para luego ser
presentado en sociedad en la secretaría de
educación y finalmente ejecutado en la
institución educativa Boyacá ubicada en el
barrio El Carmen de la ciudad de Ibagué
Colombia.
Necesidades de Recursos
Humanos
Necesitaremos a 10 asistentes con el fin de quenos ayuden a editar, modificar y/o producir elmaterial pedagógico necesario (para los niños).
Sobre la segunda parte del proyecto o sea laenseñanza para los jóvenes, necesitaremosademás de la tecnología, la asesoría deprofesionales en ciencias humanas para quenos asistan en la comprensión de loscomportamientos y gustos juveniles.
Necesidades de Maquinaria y
Equipo
A continuación se describirán la maquinaria
tecnológica que necesitamos.
5 computadores portátiles
5 computadores de mesa
Equipos celulares de última tecnología para
facilitar la comunicación con los actores sociales
Necesidades de Adecuaciones
y Obras Físicas Vamos a necesitar una casa para que sea nuestro centro de operaciones por lo que se mandará a construir un edificio con características especiales puesto que cualquier casa no nos sirve debido a su reducido espacio.
Esas características son amplios espacios interiores pintados de blanco, grandes ventanales para que entre la luz natural y salas de conferencias.
Resultados del Estudio Financiero
(Inversiones Necesarias para
Implementar el Proyecto)
El proyecto inicialmente se nutrirá de dinerosprocedentes del estudiante Pedro Pacheco, esdecir, 80 millones con el fin de comprarcomputadoras, equipos de oficina, un bieninmueble, adquirir servicios privados detelecomunicaciones y el pago de los salarios delos profesionales.
Ingenieros
Administradores de Empresa
Pedagogos
Estimaciones de Costos, gastos
e ingresos para el primer año
Se estima que para el primer año del proyectolos costos se incrementen debido almantenimiento de las maquinas y personalAlrededor de 100 millones.
Sobre los gastos exponemos que sonalimentación,transporte,pago de salarios ,deimpuestos y servicios públicos o privados.
Los ingresos procederán de donaciones,eventos caritativos o de los mismos estudiantesuniversitarios.
Preguntas Básicas
¿Qué solucionará el proyecto?
¿Cómo lo solucionará?
¿Cuál es el objetivo social?
¿Por qué nadie antes se ha atrevido a idear unproyecto de tal envergadura?
¿Serán más felices los padres de familia conniños eficientes y dedicados con su propiaformación?
¿Cuál es la inspiración del proyecto?
Preguntas Básicas del Proyecto
¿Qué busca el proyecto en los niños y jóvenes?
¿Será posible que la sociedad cambie
radicalmente a través de la educación?
¿El proyecto aniquilará los antiguos paradigmas
presentes en la educación nacional?
Sistema de Indicadores
Los estudiantes universitarios desean tenercomo indicador de éxito o señal luminosaobservar como los niños y jóvenes destruyen lalanguidez y el odio a la educación por medio deuna metodología divertida y a la vezcomprometida con su desarrollo intelectual ypersonal.
Del mismo modo esperamos rompercomportamientos siniestros con el objetivo dedilucidar el futuro educativo y laboral de lasnuevas generaciones.
El Desarrollo Sostenible
Sostenibilidad Económica: Es autosuficienteya que la financiación provendrá de fondos delos estudiantes universitarios, más la realizaciónde bazares u obras benéficas.
Sostenibilidad Ambiental: Todos losimplementos tecnológicos y la papelería que seutilizarán son amigables con el medio ambientepuesto que provienen de empresas ecológicas.
Sostenibilidad Social: El proyecto buscaenaltecer a la sociedad a través de unaeducación humanista y perfecta que genereciudadanos activos y dedicados a laconstrucción de un nuevo país.
Conclusiones
Los estudiantes autores concluyen que el proyecto es
una digna y revolucionaria alternativa educacional frente
al antiguo modelo de enseñanza puesto que éste último,
no cumple con las expectativas de los aprehendientes.
De igual forma se busca que niños y jóvenes refuercen
sus pensamientos matemáticos y lingüísticos utilizando
nuestra metodología la cual contiene calidad humana,
coherencia y claridad.
Atestiguamos que los niños y los jóvenes se darán
cuenta lo importante y vital que es la educación para el
desarrollo del intelecto y de la personalidad.
Bibliografía
Aportes intelectuales y filosóficos PACHECO
Pedro
Pensamientos en Administración de Empresas
FIGUEROA Jessica
Reflexiones y aportes en diseño de proyectos
MORENO Branigan
Módulo de Diseño de Proyectos
Acompañamiento Tutorial DÍAZ Sandra
Año 2012