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Santa María
DISEÑO, PATRONAJE Y CONFECCION DE ROPA
DISEÑO DE MODAS
Clave13DM-2018-EXT-MS-03
Duración del programa: 60 hrs.
Nombre del diseñador: Minerva Rodríguez León Fecha de elaboración:15/05/2018
Dirección Técnico-Académica / Programas de Estudio
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Prof. Donaldo Ortiz ColínDirector General
Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico
L.A.E. Gerardo García AmbrizDirector de plantel
Tec. Vicenta Arellano García Jefe de Capacitación
LDIM Minerva Rodríguez LeónInstructor
DIRECTORIO
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PRESENTACIÓN
Este programa esta diseñado para confeccionar y diseñar diferentes prendasdonde el capacitando aprenderá las técnicas de confección, patronajetransformación, el uso de materiales y maquinaria. Aprenderá un oficio pararealizarlo de manera independiente o incorporarse a una fabrica.
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POBLACIÓN OBJETO
El presente curso esta dirigido a publico en general que deseen aprender a diseñar yconfeccionar ropa de dama y con ello integrarse en el área productiva ya sea autoempleándose o en alguna microempresa.
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PERFIL DE INGRESO
El capacitando debe saber leer, escribir y aplicar las operaciones básicas aritméticasy geométricas, contar con 15 años cumplidos y tener actitud y disposición paraadquirir los conocimientos. El aspirante deberá cumplir con los requerimientos deinscripción de control escolar del plantel.
PERFIL DE EGRESO
El capacitando tendrá la capacidad de confeccionar y diseñar prendas básicas comofaldas, blusas y vestidos, utilizando materiales de vanguardia para competir en elmercado laboral lo que le permitirá aplicar los conocimientos adquiridos en sudesarrollo personal y profesional prestando sus servicios para emplearse o autoemplearse.
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El capacitando será capaz de aplicar las técnicas y habilidades aprendidas paraelaborar prendas ponibles como faldas, blusas y vestidos. Así como el manejo detelas, avíos y maquinaria que se requiere para obtener piezas de calidad, lo cual lepermitirá incorporarse al mercado laboral de manera independiente o trabajar enuna empresa.
OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA
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ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
Modular
MODALIDAD DIDACTICA
Teórico - Practico
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1. Encuadre
Presentación
Expectativas
del cursoPresentación
grupalReglas de
operación
Contrato de
aprendizaje
Evaluación
Diagnóstica
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MAPA CONCEPTUAL
2. Diseño, patronaje y confección de ropa
2.1 El Diseño de modas
2.2Análisis de Tendencia
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MAPA CONCEPTUAL
3. Plantillas Básicas
3.1Uso de tablas de medidas
3.2.1Corrección demedidas
3.3 Prueba de básicos en tela
3.2Elaboración de plantillas básicas
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MAPA CONCEPTUAL
4.1Transformación de Plantilla de falda
4.1.2Falda línea “A”
4.1.3Falda entubada
4.1.4 Falda con amplitud
4.2Tipos de escotes
4.2.1Escote redondo
4.2.2 Escote “V”
4.2.3Escote ojal
4.2.4Escote Cuadrado
4.2.5Escote corazón
4.3Transformación demangas
4.3.1Mangas con amplitud
4.3.2Mangas prolongadas
4.3.3Dolman 4.3.4.Ranglan
4.Transformación de plantillas básicas
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5. FALDA
5.1Selección del Diseño y
talla
5.2Patronaje y transformación
5.3Confección de Falda
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6. BLUSA
Selección del Diseño y talla
Patronaje y transformación
Confección de blusa
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7. VESTIDO
Selección del Diseño y talla
Patronaje y transformación
Confección de vestido
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TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
1.1 Presentación1.1.1 Presentación grupal
Expositiva, Técnica grupal de integración tipo rompe hielos
No aplica Se dará a conocer el nombre del instructor, nombre y objetivo general del curso, presentación de los temas a desarrollar, y la forma de evaluación. . Aplicar una dinámica de integración en la cual los participantes se presentarán.
No aplica
1.2 Expectativas del cursoDialogo / discusión
Pintarrón, hojas rota folio
A través de una lluvia de ideas dialogar sobre las expectativas
No aplica
1.3 Reglas de operación Dialogo / discusión
Pintarrón, hojas rota folio
Proponer equipos para realizar el contrato de aprendizaje de acuerdo con los objetivos
No aplica
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1. Encuadre
DURACIÓN1 hora
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el modulo , el participante identificara toda la información relativa al curso, a su organización, lo que se espera de ellos , que opinen al respecto y se comprometan en el logro de los objetivos propuestos.
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SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1. Encuadre
DURACIÓNCuadro anterior
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el modulo , el participante identificara toda la información relativa al curso, a su organización, lo que se espera de ellos , que opinen al respecto y se comprometan en el logro de los objetivos propuestos.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
1.4 Contrato de aprendizaje Dialogo / discusión
No aplica Solicitar a los capacitandos realizar el contrato de aprendizaje
No aplica
1.5 evaluación diagnostica Demostrativa Cuestionarios Se aplica una evaluación diagnostica que permitan identificar conocimientos previos al curso, se aplica las instrucciones y el tiempo estimado para su resolución
Diagnostica
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SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. Diseño, patronaje y confección de ropa
DURACIÓN3 horasOBJETIVO DEL SUB-MODULO: El capacitando conocerá para que sirve el diseño de modas
y aprenderá a analizar su tendencia para elaborar prendas con diseño.TEMAS Y SUBTEMAS
TÉCNICA DIDÁCTICA
APOYOSDIDÁCTICOS
ACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
2.1 El Diseño de modas Explicativo Pintarrón, plumones, lap top y cañón
Mediante una presentación se explicará que es el diseño de modas para que sirve y como diseñar.
Formativa
2.2 Análisis de Tendencia Explicativo Pintarrón, plumones, lap top y cañón
Conocerá la tendencia de moda actual con una presentación visual para que pueda aplicar los conocimientos a sus prendas.
Formativa
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SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3. Plantillas básicasDURACIÓN
8 horasOBJETIVO DEL SUB-MODULO: El capacitando aprenderá a hacer las plantillas básicas que le permitirá elaborar cualquier prenda en la talla deseada.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
3.1 Uso de tablas de medidas
Explicativo Tablas de medidas, cinta métrica
El capacitando aprenderá a utilizar las tablas de medidas por tallas
Formativa
3.2 Elaboración de Plantillas básicas3.2.1 Corrección de
medidas
Explicativo-demostrativo
Plantilla Básicas, cinta métrica, papel micro, tijeras, alfileres
Se elaborarán las plantillas básicas y se corregirán a medida real
Formativa
3.3 Prueba de básicos en tela
Explicativo-demostrativo
Patrones básicos con medidas, tijeras, alfileres, maquina recta, hilo
Se confeccionaran los básicos en tela para ser probados en cada uno de los capacitandos
Formativa
![Page 19: DISEÑO, PATRONAJE Y CONFECCION DE ROPA · 2020. 9. 7. · diferentes estilos de faldas Formativa 4.2 Tipos de escotes 4.2.1 Escote redondo 4.2.2 Escote “V” 4.2.3 Escote Ojal](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022070223/614199edd64cc55ff075460e/html5/thumbnails/19.jpg)
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 4. Transformación de plantillas básicasDURACIÓN
12 horasOBJETIVO DEL SUB-MODULO: El alumno aprenderá a realizar transformaciones de faldas a través de las plantillas básicas.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR
EVALUACIÓN
4.1 Transformación de Plantilla de falda
4.1.2 Falda línea “A”4.1.3 Falda entubada4.1.4 Falda con amplitud
Explicativo Plantillas básicas de falda, papel micro, papel revolución, conta métrica, tijeras, lápiz, bicolor, Pintarrón, plumón
Se realizará las transformaciones de los diferentes estilos de faldas
Formativa
4.2 Tipos de escotes4.2.1 Escote redondo4.2.2 Escote “V”4.2.3 Escote Ojal4.2.4 Escote corazón
Explicativo Pintarrón, plumones, papel micro y revolución, reglas, lápiz, bicolor, tijeras, plantillas de los talles
Mediante clase en pintarrónse dará la instrucción para realizar las transformaciones de los diferentes tipos de escotes
Formativa
![Page 20: DISEÑO, PATRONAJE Y CONFECCION DE ROPA · 2020. 9. 7. · diferentes estilos de faldas Formativa 4.2 Tipos de escotes 4.2.1 Escote redondo 4.2.2 Escote “V” 4.2.3 Escote Ojal](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022070223/614199edd64cc55ff075460e/html5/thumbnails/20.jpg)
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 4. Transformación de plantillas básicas DURACIÓNcuadro
anteriorOBJETIVO DEL SUB-MODULO: El alumno aprenderá a realizar transformaciones de faldas a través de las plantillas básicas.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA DIDÁCTIC
A
APOYOSDIDÁCTICOS
ACTIVIDADES INSTRUCTOR
EVALUACIÓN
4.3 Transformación demangas
4.3.1 Manga conamplitud4.3.2 Mangasprolongadas4.3.2.1 Dolman4.3.2.2 Ranglan
Explicativo Pintarrón, plumones, papel micro y revolución, reglas, lápiz, bicolor, tijeras, plantillas de los talles
Mediante clase en pintarrónse dará la instrucción para realizar las transformaciones de los diferentes tipos de escotes
Formativa
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SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 5. FALDADURACIÓN
12 horasOBJETIVO DEL SUB-MODULO: DISEÑAR Y CONFECCIONAR UNA FALTA CON BUENOS TERMINADOS.
TEMAS Y SUBTEMAS
TÉCNICA DIDÁCTICA
APOYOSDIDÁCTICOS
ACTIVIDADES INSTRUCTOR
EVALUACIÓN
5.1 Selección del Diseño y talla
Explicativo-demostrativo
Plantillas, telas, hilos, tijeras, cinta métrica, alfileres
Con la diseño y la talla seleccionada, se seleccionan los materiales para empezar el proceso de elaboración de la falda
Formativa
5.3 Patronaje y transformación
Explicativo-demostrativo
Plantillas básicas, papel revolución y micro, reglas, cinta métrica, alfileres, tijeras
Se realiza el patronaje y la transformación a partir de las plantillas básicas
Formativa
5.4 Confección de ´falda
Explicativo Telas, hilos, tijeras, cierre, maquina recta y over
Se dirigirá al alumno con cada uno de los pasos para confeccionar una falta con terminados de calidad
Formativa
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SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 6. BlusaDURACIÓN
12 horasOBJETIVO DEL SUB-MODULO: Diseñar y confeccionar una blusa con terminados de calidad
TEMAS Y SUBTEMAS
TÉCNICA DIDÁCTICA
APOYOSDIDÁCTICOS
ACTIVIDADES INSTRUCTOR
EVALUACIÓN
6.1 Selección del diseño y talla
Explicativo-demostrativo
Plantillas, telas, hilos, tijeras, cinta métrica, alfileres
Con la diseño y la talla seleccionada, se seleccionan los materiales para empezar el proceso de elaboración de la blusa
Formativa
6.2 Patronaje y transformación
Explicativo-demostrativo
Plantillas básicas, papel revolución y micro, reglas, cinta métrica, alfileres, tijeras
Se realiza el patronaje y la transformación a partir de las plantillas básicas
Formativa
6.3 Confección de blusa
Explicativo Telas, hilos, tijeras, cierre, maquina recta y over
Se dirigirá al alumno con cada uno de los pasos para confeccionar la blusa con terminados de calidad
Formativa
![Page 23: DISEÑO, PATRONAJE Y CONFECCION DE ROPA · 2020. 9. 7. · diferentes estilos de faldas Formativa 4.2 Tipos de escotes 4.2.1 Escote redondo 4.2.2 Escote “V” 4.2.3 Escote Ojal](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022070223/614199edd64cc55ff075460e/html5/thumbnails/23.jpg)
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 7. VestidoDURACIÓN
12 horasOBJETIVO DEL SUB-MODULO: El capacitando diseñara y confeccionara un vestido con su estilo propio.
TEMAS Y SUBTEMAS
TÉCNICA DIDÁCTICA
APOYOSDIDÁCTICOS
ACTIVIDADES INSTRUCTOR
EVALUACIÓN
7.1 Selección del diseño y talla
Explicativo-demostrativo
Plantillas, telas, hilos, tijeras, cinta métrica, alfileres
Con la diseño y la talla seleccionada, se seleccionan los materiales para empezar el proceso de elaboración del vestido
Formativa
7.2 Patronaje y transformación
Explicativo-demostrativo
Plantillas básicas, papel revolución y micro, reglas, cinta métrica, alfileres, tijeras
Se realiza el patronaje y la transformación a partir de las plantillas básicas
Formativa
7.3 Confección de Vestido
Explicativo Telas, hilos, tijeras, cierre, maquina recta y over
Se dirigirá al alumno con cada uno de los pasos para confeccionar un vestido con terminados de calidad
Formativa
![Page 24: DISEÑO, PATRONAJE Y CONFECCION DE ROPA · 2020. 9. 7. · diferentes estilos de faldas Formativa 4.2 Tipos de escotes 4.2.1 Escote redondo 4.2.2 Escote “V” 4.2.3 Escote Ojal](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022070223/614199edd64cc55ff075460e/html5/thumbnails/24.jpg)
MATERIALESCONSUMIBLES A UTILIZAR
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
50 Pliegos
50 Pliegos
3 metros
1 juegos de reglas
1 pieza
1 caja
1 pieza
1 pieza
4 metros
1 pieza
4 conos
Papel micro
Papel revolución
Papel a krafcena
Reglas para corte y confección (Regla L, curva y francesa)
Tijeras grandes para papel
Alfileres
Cinta métrica
Tijeras grandes para cortar tela
Tela
Greda blanca
Hilo blanco
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CRÉDITOS
Prof. Donaldo Ortiz ColínDirector General
Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico
L.A.E. Gerardo García AmbrizDirector de plantel
Tec. Vicenta Arellano García Jefe de Capacitación
LDIM Minerva Rodríguez LeónInstructor
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BIBLIOGRAFÍA
Couto Arenas Guadalupe F. 2008. Aprenda corte de ropa para niña y adulta.
Sistema CYC. México.
Couto Arenas Guadalupe F. 2008. Alta Costura. Sistema CYC. México
Burgo Fernando. 2004. Il Modellismo. Ed. Milano. Milán, Italia