Universidad de Guayaquil

Facultad de ciencias psicológicas

Curso de nivelación

Curso: M4

Proyecto de aula

Octubre /2013

Integrantes

KIARA ALVARADO KARLA BURGOS MA. EUGENIA CALVOPIÑA GUADALUPE ORDOÑEZ MAURICIO PILATAXI STEVEN TRIANA INGRID YÉPEZ ERICKA LÓPEZ JOANNA PAREDES JONATÁN CARCELEN YIMABEL GONZÁLEZ

Régimen del buen vivir

Educación

Sección Primera: Educación

Art. 343.- El sistema nacional de educación tendrá como finalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y colectivas de la población, que posibiliten el aprendizaje, y la generación y utilización de conocimientos, técnicas, saberes, artes y cultura. El sistema tendrá como centro al sujeto que aprende, y funcionará de manera flexible y dinámica, incluyente, eficaz y eficiente.

CENTRO EDUCATIVO FISCAL Nº 504

“Juan Javier Espinosa”

Ubicación: coop. Sergio toral

Directora: Lic. Rosa Coronel

Presentación

En el ecuador solo en la región costa hay 19.000 escuelas fiscales con el actual gobierno la educación en el ecuador ha tenido grandes transformaciones según el régimen del buen vivir articulo 334 el estado asegura inclusión y bienestar en la educación, ofrece a buenos cambios que hemos visto Lamentablemente en algunas instituciones del país todavía se lleva a cabo anomalías que violan el régimen de buen vivir propuesto por el estado

CAPITULO I

PROBLEMATIZACION

1.1 Descripción de la situación actual del problema.

En la institución fiscal Javier espinosa encontramos uno de esos casos en las cuales encontramos varias variables a mencionar

La institución cuenta con una capacidad de 1000 estudiantes pero actualmente hay 1800 alumnos ya que esta escuela fue improvisada por parte del ministerio de educación ya que en el sector no había escuelas por este motivo no se construyeron la cantidad de aulas suficientes anualmente tiene una cantidad de 800 postulantes pero solo pueden aceptar 80 ya que en cada aula cuentan con una cantidad de 40 a 50 alumnos y esto está prohibido por el ministerio de educación

Según encuestas realizadas los padres de familia y alumnos están conformes con la calidad de educación que se brinda en la institución pese a esto la institución consta con muy pocos profesores para la cantidad de estudiantes que tiene dato que indica otra anomalía

La institución no consta con ningún laboratorio que permita a los estudiantes desarrollar sus habilidades cuestión que incumple la propuesta del gobierno “aprender haciendo” por este motivo se han tenido que suspender dos de las principales materias del pensul educativo que son inglés y computación ya que tampoco consta con ningún tipo de tecnología

1.1.2Planteamiento de problema o formulación.

Aunque el gobierno esté haciendo una revolución en el ámbito educativo la situación en algunos planteles aun no cambia no específicamente por culpa del estado y su nueva propuesta si no también por otros factores como que no todas las instituciones no están trabajando legalmente o no están legalizadas como debería de ser perjudicando de esta formas a la comunidad estudiantil por las incomodas condición donde cientos de niños y jóvenes reciben su educación , también podríamos contar como otro factor la sobrepoblación que se vive actualmente en el país principalmente en los sectores marginados o suburbanos dificultando la labor del estado de mejorar la educación ya que hay padres de familia que por comodidad no matriculan a sus hijos en escuelas con espacio suficiente.

1.1.3 Causas del problema.- Consecuencias

1.1.4 Planteamiento del problema o formulación.-

¿Cómo eliminar o reducir el índice de instituciones con situaciones no actas para la educación?

Causas

Instituciones irregulares Sobre población Lejanías de instituciones

Consecuencias

Situaciones precarias de estudio

Muchos alumnos en un aula No hay lugar donde estudiar en cierto sectores

1.1.5 propuestas o estrategias

Se propone

conversar con todos los padres de familia para que juntos con ellos elaboremos una carta al ministerio de educación para que solicitemos al ministerio de educación pública el amplia miento de la institución o aulas pre fabricadas ya que la escuela cuenta con un área amplia de patio en la parte posterior para poder brindar mejor calidad de espacio a los alumnos y por ende se puedan desempeñar mejor en sus labores en clase.

Elaborar un programa de instrucción mediante folletos, revista, exposiciones, publicaciones, etc. Que permita a comunidad ecuatoriana concientizar sobre no matricular en escuelas informales y de condiciones precarias a sus hijos en instituciones que no consten con la debida infraestructura y tecnología haciéndoles ver que sus hijos son el mañana del país y que es importante que reciban un buena educación

Para que la calidad de la educación mejore pediremos a el ministerio de educación que provea de maestros a instituciones un poco alejadas así mejoraremos el índice de desempleados y tendremos la cantidad adecuada de maestros por institución

CAPITULO II

ENCUESTA

2.1 Análisis e interpretación de resultados

¿Tiene hijos estudiando?

80% SI

20%NO

¿Está de acuerdo con la asignación de instituciones según el sitio o localidad?

42% si

SINO

58% no

¿Está de acuerdo con la asignación de instituciones según el sitio o localidad?

42% si

58% no

¿Está de acuerdo con la asignación de instituciones según el sitio o localidad?

42% si

58% no

SINO

SINO

SINO

VISITA AL PLANTEL

FACHADA

PATIO DEL PANTEL

CANTIDAD DE ALUMNOS

AULAS DE LA INSTITUCION