Educación Ambiental para la prevención y recuperación ambiental de la cuenca del Lago Titicaca 2013-2015
Paraguay, 26-27 de marzo de 2015
PODER EJECUTI
VO GOBIERN
OS LOCALES
COORDINACION
BINACIONAL
OTRAS ENTIDADES PUBLICAS
SOCIEDAD CIVIL
GOBIERNO
REGIONAL DE PUNO
MINISTERIO
DEL
AMBIENTE
(la preside) Ministerio de
Agricultura
Ministerio de
Comercio
Exterior y
Turismo
Ministerio
de
Defensa
Ministerio de
Energía y
Minas
Ministerio de
la
Producción Ministerio de
Relaciones
Exteriores
Ministerio
de Salud
Ministerio de
Vivienda,
Construcción y
Saneamiento
Autoridad
Nacional del
Agua
Municipali
dad
Provincial
de Puno Municipalidad
Provincial de San
Román
Municipalidad
Provincial de
Azángaro
Municipalidad
Provincial de
Melgar
Municipalidad
Provincial de
Huancané
Municipalida
d Provincial
de Moho
Municipalidad
Provincial de
Yunguyo Municipalidad
Provincial de
Chucuito
Municipalid
ad
Provincial
de El Collao
Proyecto Especial
Binacional Lago
Titicaca - PELT Autoridad
Binacional
Autónoma del
Sistema Hídrico
TDPS – ALT
(Observador)
Colegio de
Ingenieros del
Perú – Consejo
Departamental
Puno
Colegio de
Biólogos del Perú
– Consejo
Regional XV
Puno
Jefatura de la
Reserva
Nacional del
Titicaca
Universidad
Nacional del
Altiplano
Implementa mediante el Plan de Trabajo del la COMISIÓN MULTISECTORIAL
Programa de Educación Ambiental vinculado con las prioridades de prevención y recuperación ambiental de la cuenca del Lago Titicaca
Objetivo • Fortalecer la ciudadanía ambiental para la
prevención y recuperación ambiental integral del Lago Titicaca.
Estrategias de intervención educativa
• Articulación inter institucional
• Educación Ambiental formal y comunitaria
• Fortalecimiento de capacidades de actores locales para la participación en la gestión ambiental
• Seguimiento a proyectos educativos con enfoque de ciudadanía ambiental
Articulación interinstitucional
• Gobierno Regional, incidencia para institucionalizar la educación ambiental como instrumento de gestión.
• Gobiernos local, coordinación para la implementación de la Política Nacional de Educación Ambiental.
Sector Educación (DRE, UGELs) elaboración de
instrumentos (Directivas) que fortalezcan el sentido
ciudadano y el desarrollo de competencias ambientales y
fomenten la participación de la comunidad local.
La UGEL de Puno ha emitido la Directiva N° 003- 2014-GRP/GRPS-
UGEL-P/EDA, la cual brinda las orientaciones para el desarrollo de
actividades pedagógicas en las Instituciones Educativas; con enfoque
ambiental para la prevención y recuperación del Lago Titicaca.
Directiva Educativa Regional 2015
• Propuesta de directiva en gestión
Orienta las actividades educativas
para fortalecer el sentido ciudadano
de la comunidad educativa en el
marco de fechas significativas del
Calendario Ambiental en relación a
la prevención y recuperación
ambiental del Lago Titicaca y sus
afluentes.
Educación Ambiental
• Formal
Garantizar la aplicación del enfoque ambiental de acuerdo a la problemática existente.
Generar los recursos educativos contextualizados
Fortalecimiento de Capacidades
• Talleres con docentes en coordinación con la UGEL y Municipalidad provincial
Docentes de la UGEL San Román
Educación Ambiental
• Comunitaria
Generar espacios de información dirigida a la población sobre las acciones de la Comisión Multisectorial.
Elaboración de boletines
Acceso a información en el website del MINAM (http://www.minam.gob.pe/puno/)
Implementación de una planta de tratamiento de aguas residuales en
la IE Santa Bárbara de Juliaca, la cual mejorara la gestión
ecoeficiente del agua y promoverá su reuso en la comunidad
educativa.
Seguimiento a proyectos educativos con enfoque de ciudadanía ambiental
Proyecto “Implementación de programas de monitoreo de la calidad del agua con
participación ciudadana”, realizado por la ONG Sumaq Marka. El cual ha vinculado a la
comunidades educativas (estudiantes, docentes, y padres de familia) de las 4 instituciones
educativas (3 nivel primaria y 2 de secundaria) presentes en la microcuenca de la Laguna de
Chacas, en la gestión de los recursos hídricos y del territorio, para la conservación y uso
sostenible de los servicios ecosistémicos que brinda la Laguna de Chacas.
Principales logros • Se ha contribuido a la institucionalización de la
educación ambiental a nivel de la región Puno.
• Se ha fortalecido la articulación de los principales actores vinculados con la educación y ciudadanía ambiental.
• Se ha contribuido a la producción de materiales educativos contextualizados, de acuerdo a las presiones ambientales del Lago Titicaca y afluentes.
• Se ha avanzado en la articulación de la educación formal y no formal (comunitaria).
Desafíos • Incorporar la participación de otros actores de la
localidad: universidades (ya hay convenios).
• Lograr una línea de base sobre actitudes y comportamientos de los ciudadanos en relación con la recuperación ambiental de la cuenca del Lago Titicaca y afluentes.
• Lograr mecanismos de reconocimiento local y regional para los ciudadanos con buenas prácticas ambientales.