3 horas
EJE HORA FECHATEMA/ TÍTULO PROPÓSITO
Revisar la conceptualización, estructura y diseño de resultados de aprendizaje.
9:00 a.m. - 12:00 a.m.
Sábado 18 de Septiembre
Taller: Conceptualización y formulación de Resultados
de aprendizaje
Analizar las características de los diferentes estilos de aprendizaje, así como su
aprovechamiento para el ajuste de las estrategias pedagógicas en el aula
8:00 a.m. - 11:00 a.m.
Lunes 6 de septiembre
Taller: Estilos de aprendizaje - CHAEA
Describir las principales estrategias de enseñanza que podrían impartirse en el modelo de educación con enfoque de
competencias.
8:00 a.m. - 11:00 a.m.
Lunes 13 de septiembre
Taller: Estrategias de enseñanza para la formación
por competencias
Revisar la conceptualización de estrategias e instrumentos de evaluación que pueden
ser utilizados en el aula de clase.
DURACIÓN
3 horas
3 horas
Analizar los fundamentos teóricos y normativos de la gestión del aprendizaje.
2:00 p.m. - 4:00 p.m.
Viernes 12 de noviembre
Conversatorio: Gestión del Aprendizaje en el Aula 2 horas
Brindar pautas a los profesores para el desarrollo de clases con enfoque de Paz. Por definir Semana 1
de octubreTaller: Educar para la Paz 3 horas
Promover el uso de recursos de gamificación (Kahoot y Genially ) para dinamizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
4:00 p.m. - 6:00 p.m.
Sesión 1: 16 de septiembreSesión 2: 23
de septiembre
Taller: Herramientas de gamificación para reforzar el aprendizaje - 2 sesiones
Orientar a los profesores sobre las principales herramientas digitales disponibles en el aula extendida para el desarrollo de los procesos
de enseñanza y aprendizaje.
8:00 a.m. - 11:00 a.m.
Lunes 27 de septiembre
Seminario: Incorporación de las herramientas de Moodle
para los procesos de enseñanza – aprendizaje
3 horas
Fomentar en la y el profesor universitario, el desarrollo y aplicación de habilidades de
pensamiento crítico que favorezca la toma de decisiones asertivas: Así como también, proporcionarles una serie de herramientas
que les ayuden a diseñar procesos de enseñanza-aprendizaje que generen
pensamiento críticos en los estudiantes.
Virtual
Lunes 4 de octubre al Lunes 4 de noviembre
Curso: Pensamiento crítico, un reto para el docente del siglo XXI
40 horas
3 horas
3 horas 8:00 a.m. - 11:00 a.m.
Lunes 20 de septiembre
Taller: Estrategias e instrumentos de evaluación
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Desarrollar habilidades básicas para el uso de los gestores en contextos académicos y
de investigación.
2:00 p.m. - 5:00 p.m.
Lunes 27 de septiembre
Taller de Manejo de los gestores bibliográficos
Brindar consejos y pautas para la elaboración exitosa de artículos científicos.
8:00 a.m. - 11:00 a.m.
Miércoles 13 de octubre
Tips para la publicación de artículos científicos
Reflexionar sobre la aplicabilidad de los métodos de investigación desde la
perspectiva de los paradigmas de la ciencia.
Viernes 24 de septiembre
Conversatorio: ¿Investigar para transformar o para comprender la realidad?
Desarrollar Competencias Investigativas en el personal académico.
3 horas
3 horas
2:00 p.m. - 4:00 p.m.
2:00 p.m. - 4:00 p.m.
2:00 p.m. - 4:00 p.m.2 horas
Reflexionar sobre los motivos e implicaciones de convertirse en
investigadores.
Viernes 22 de octubre
Conversatorio: Ser investigador: posturas
y experiencias
3 horasOfrecer al profesor diferentes opciones que podría tomar e implementar para el
desarrollo del bilingüismo en el aula.Martes 19 de octubre
Estrategias para promover el bilingüismo en el aula
Reconocer aspectos claves del proceso de investigación.
Viernes 5 de noviembre
2 horas
2 horas Miércoles 20 de octubre
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2:00 p.m. - 4:00 p.m.
2 horas
2:00 p.m. – 4:00 p.m.2 horas
8:00 a.m. - 11:00 a.m.
Implementación de aulas internacionalizadas a través de la metodología de aprendizaje
colaborativo en línea para el desarrollo de módulos completos con aliados nacionales e internacionales.
Sesión 1: 1 de octubreSesión 2: 8 de octubre
Taller Metodología COIL - (2 sesiones)
2:00 p.m. – 4:00 p.m.
2 horas
Actualizar los currículos de los planes de estudio de los diferentes programas para que
puedan dar respuestas a las necesidades locales, nacionales e internacionales.
Viernes 29 de octubre
Reconstrucción de los constructos teóricos de los
microcurrículos desde la internacionalización
Desarrollo de las Competencias Investigativas
en el personal académico: Enfoques y perspectivas
El proceso de investigación. Algunos aspectos del deber ser y recomendaciones para
su ejecución
Presentar estrategias que favorezcan el desarrollo de competencias comunicativas
en una segunda lengua a través de la inclusión de lenguas extranjeras en el aula.
8:00 a.m. - 10:00 a.m.
Miércoles 22 de septiembre
Taller: The world Wide alplabet Name Quiz 2 horas
Presentar estrategias que favorezcan el desarrollo de competencias comunicativas
en una segunda lengua a través de la inclusión de lenguas extranjeras en el aula.
8:00 a.m. - 10:00 a.m.
Miércoles 29 de septiembre
Taller: Stop, Go back dictation 2 horas
EJE HORA FECHATEMA/ TÍTULO PROPÓSITO DURACIÓNFO
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Desarrollo de las Competencias Investigativas
en el personal académico: Enfoques y perspectivas
Presentar estrategias que favorezcan el desarrollo de competencias comunicativas
en una segunda lengua a través de la inclusión de lenguas extranjeras en el aula.
8:00 a.m. - 10:00 a.m.
Miércoles 6 de octubre2 horas
Conocer herramientas y metodologías para acompañar e impulsar la creatividad y generación de ideas en los estudiantes.
2:00 p.m. - 4:00 p.m.
2:00 p.m. - 4:00 p.m.
Sesión 1: 10 de septiembreSesión2: 17 de
septiembre
Lunes 25 de octubre
Taller: Design thinking para profesores –
mentores - I (2 sesiones)2 horas
2 horas
Presentar a los profesores diversas maneras como podrían potencializar en los estudiantes
el desarrollo del espíritu emprendedor.8:00 a.m. - 11:00 a.m.
8:00 a.m. - 11:00 a.m.
Estrategias para promover el emprendimiento en el aula
3 horas
Jueves 9 de septiembre
Facilitar momentos de reflexión en donde nos acerquemos a hacer una lectura de la educación, sobre qué o quién es quien sostiene el “deseo
de saber” dentro del espacio académico.
Reflexiones sobre el ser y el saber docente 2 horas
4:30 p.m. - 6:30 p.m.
4:30 p.m. - 6:30 p.m.
Jueves 28 de octubre
Reflexionar frente a la postura crítica respecto al acto de educar, entendido no solamente como un acto centrado en la
intelectualidad, sino que se debe reconocer dicho acto en la autonomía y
correspondencia con cambios en paradigmas educativos propios del entorno sociocultural.
Charla - Taller: El profesor en su dimensión de
relaciones interpersonales2 horas
Martes 7 de septiembre
Ofrecer lineamientos sobre el proceso para la construcción del Syllabus, de acuerdo con el
formato Institucional.
Consideraciones para la elaboración del Syllabus
Lunes 23 de agosto
Brindar pautas a los asistentes sobre como potenciar la autonomía, el crecimiento
integral y la salud mental.
Cómo superar los efectos psicológicos de la pandemia 2 horas
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INSCRÍBETE AQUÍ https://forms.office.com/r/AVWW0v4TLi